【精品】我的成長(zhǎng)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的我的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
在我們的成長(zhǎng)道路中，身邊總有一些力量，助力著我們的成長(zhǎng)。所以有人說(shuō)，助力成長(zhǎng)的是夢(mèng)想；有人說(shuō)，助力成長(zhǎng)的是親人的鼓勵(lì)與陪伴；也有人說(shuō)，助力成長(zhǎng)的是我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，果斷的行動(dòng)力……多種多樣，不勝枚舉。
我覺(jué)得，在我的成長(zhǎng)道路中，助力我成長(zhǎng)的那股力量，就是父母、親人對(duì)我的鼓勵(lì)與陪伴。在我看來(lái)，那很重要。父母對(duì)我很有愛(ài)心，我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，就與對(duì)我的鼓勵(lì)與陪伴息息相關(guān)。
在我的印象里，每當(dāng)我遇到困難，父母會(huì)鼓勵(lì)我。上小學(xué)那會(huì)，我很膽小，語(yǔ)文特差，不敢大聲讀書(shū)，不敢回答老師問(wèn)題�；丶揖涂�，父母經(jīng)常與老師溝通，讓老師多鼓勵(lì)我，回家后，又參與我的學(xué)習(xí)，和我一起解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，陪我大聲讀書(shū)，大聲與人交流。在父母鼓勵(lì)陪伴下，我變了，能讀敢說(shuō)了，語(yǔ)文成績(jī)也提高了。
每當(dāng)我做了好事，父母會(huì)表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我；每當(dāng)我不開(kāi)心，做了錯(cuò)事，父母總是會(huì)教育我、開(kāi)導(dǎo)我，幫我分析失誤在何處，不改正會(huì)導(dǎo)致什么后果。他們鼓勵(lì)我做事要努力奮斗，堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。不懼怕未來(lái)道路的一切艱難險(xiǎn)阻，做陽(yáng)光、勤勞向上的人；鼓勵(lì)我以好的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)，不要因?yàn)槿魏问露丝s。為此，我感激父母。
有些人會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)道路上父母很?chē)Z叨，沒(méi)有給他們自由，沒(méi)有給他們提供實(shí)際的幫助�？晌也贿@么認(rèn)為，我覺(jué)得他們的鼓勵(lì)勝過(guò)一切。他們的一心一意為了我們好。正是因?yàn)檫@些，我覺(jué)得親人的`鼓勵(lì)與陪伴是助力我成長(zhǎng)的力量。
我知道他們把我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒帶大，培養(yǎng)成一個(gè)初中生，有多少的辛酸與不容易。我現(xiàn)在就在想辦法回報(bào)與他們，也經(jīng)常做一些力所能及的事情，報(bào)答他們的深恩。
父母呀，你們是為我擋雨的大樹(shù)，我這顆小樹(shù)才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。感謝你們的陪伴和助力。我要快快成長(zhǎng)，用我的愛(ài)回報(bào)你們。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候，我是一個(gè)靦腆內(nèi)向的人，膽子也非常小。媽媽為了培養(yǎng)我的能力，可謂是煞費(fèi)苦心。
那是一個(gè)星期六的'晚上，我正樂(lè)滋滋地看著喜羊羊與灰太狼，突然，媽媽出來(lái)對(duì)我說(shuō)，去超市買(mǎi)瓶醬油回來(lái)。我嚇了一跳，不過(guò)又想：找下來(lái)的錢(qián)還可以買(mǎi)零食，于是鼓足勇氣蹦蹦跳跳的出去了。
剛走到小區(qū)門(mén)口，我被一輛接一輛的車(chē)給嚇住了，這讓我怎么過(guò)紅綠燈��！淚水一下子涌了出來(lái)�？墒菋寢尣辉谏磉叄荒芸孔约毫�。好不容易兩車(chē)間有了點(diǎn)空隙，我剛走了1步，后面的車(chē)像個(gè)小怪獸一樣討厭，對(duì)著我鳴笛，于是我又畏畏縮縮退了回來(lái)。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，這輛車(chē)過(guò)后，后面的車(chē)距離我還較遠(yuǎn)，于是我趕緊大步向前，走到馬路對(duì)面。這時(shí)，聽(tīng)到旁邊的一位母親說(shuō)：“這小男孩真勇敢，旺旺，你要向哥哥學(xué)習(xí)！”聽(tīng)得心里美滋滋的。
現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人過(guò)馬路了，強(qiáng)大的勇氣使我戰(zhàn)勝了困難，讓我在前進(jìn)的道路上快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)作文 篇3
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
——題記
青春，多么美好。成長(zhǎng)，像一粒種子在青春的尚未褪去的嚴(yán)寒中破土而出，懵懂而又充滿(mǎn)著希望，在風(fēng)雨不斷地打擊中汲取養(yǎng)分——這就是我的青春旋律。
帶著尚未成熟的心，踏入中學(xué)的大門(mén)，是各個(gè)新初一新生們所經(jīng)歷的，他們?cè)谛W(xué)時(shí)玩耍而調(diào)皮的心境中，漠然中便走進(jìn)了教室，懷著各自的理想，走向渺遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。而我便是其中之一。
當(dāng)時(shí)的我，并不了解何為學(xué)習(xí)，何為理想，理想或是一個(gè)游戲機(jī)卻又或是可有可無(wú)�？稍谶@青春激昂的校園中，處處散發(fā)著拼搏自強(qiáng)，渴望夢(mèng)想的“新思想”。我那頭腦中的“封建勢(shì)力”便開(kāi)始土崩瓦解，開(kāi)始了改革開(kāi)放的進(jìn)程。
我撫摸著初一的書(shū)本，在那些文字中穿梭，飛越，那些小學(xué)聞所未聞的名詞、文章、人物似銳利的進(jìn)攻，扣擊著我的.思想大門(mén)，開(kāi)始著“文化交融”。于我而言，這些新鮮事物使我興奮而又令我難以招架。
那接踵而至的月考、期中考試乃至這以來(lái)的一系列考試，物理的“聲光熱”配合著數(shù)學(xué)的幾何打了我個(gè)措手不及，接著歷史那一次次的“條約”與“戰(zhàn)爭(zhēng)”使我像紫禁城里的封建君主走到了窮途末路。
直到一個(gè)主題為“成長(zhǎng)與理想”的班會(huì)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)上臺(tái)述說(shuō)理想與不斷地成長(zhǎng)歷程，我卻只能在臺(tái)下自慚形穢。一次次的掌聲使我無(wú)比自容，而這也在我的心里埋下了一粒種子。
就在那晚，我下定決心要用汗水與淚水澆灌夢(mèng)想。
接著，是那一個(gè)個(gè)深夜，昏黃臺(tái)燈下的背影。
我不是那種“天生我材必有用”的人，但我不甘讓人生在最美妙的時(shí)候卻無(wú)一絲記憶與奮斗的傷痕，還有那成功或失敗的淚水。
一次次的臥倒在床，一次次考試的進(jìn)步，是一次次夢(mèng)想之苗接受汗水洗禮的結(jié)果，也使我迎來(lái)了一次次刻骨銘心的成長(zhǎng)，我心彌堅(jiān)。
“煙花要綻放在黑夜，水花要開(kāi)放在雨天，雪花多舍不得冬天”——這是青春的寫(xiě)照。
就在這試題的亂世，我用努力作甲，用淚作劍，在一次次考試中過(guò)關(guān)斬將，也不斷遍體鱗傷，好讓那成長(zhǎng)之苗美麗無(wú)悔地在青春中盛開(kāi)芬芳。
我將奮斗不止，成長(zhǎng)不懈，用淚、汗的獎(jiǎng)?wù)聯(lián)Q取青春的養(yǎng)料，愿成長(zhǎng)在這青春旋律中永無(wú)休止符。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
晚上，我吃完晚飯，興致勃勃地拉著媽媽去書(shū)房，要與她分享我最近在看的我非常喜歡的書(shū)《天光海岸》。媽媽問(wèn)我：“這本書(shū)有什么特別的嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然了，這本書(shū)使我受益匪淺，讓我明白了許多道理呢！”
于是，我給媽媽介紹：“這本書(shū)的作者是王然眾，他創(chuàng)作的作品都受到了許多人的歡迎。《天光海岸》這本書(shū)的里的沈玥是一位善良可愛(ài)的人，他有一個(gè)發(fā)小吳藝彤。在沈玥十歲生日那天，沈玥和吳藝彤相約一起爬山。不料因?yàn)橄掠曷坊嗤了绍�，藝彤意外滑倒，頭部撞在石頭上死亡。藝彤?huà)寢層捎趥匆恢敝肛?zé)沈玥。沈玥認(rèn)為這是自己的過(guò)失，于是陷入了深深的自責(zé)，心中蒙上了一層巨大陰影。與此同時(shí)，女孩周絮揚(yáng)由于繼父和母親的孩子誕生，她開(kāi)始覺(jué)得她的家不屬于自己。上高一的時(shí)候，沈玥遇到了與吳藝彤長(zhǎng)相相似的周絮揚(yáng)，他們相互陪伴，一起成長(zhǎng)。最終兩個(gè)孩子都獲得了新生：沈玥不再背負(fù)心里陰影，勇敢面對(duì)一切困難。周絮揚(yáng)與家庭消除矛盾，理解母親。兩個(gè)女孩都成長(zhǎng)了起來(lái)�！�
媽媽聽(tīng)了我的'話(huà)，非常欣慰：“看來(lái)這本書(shū)真的讓你受益匪淺呢！你的思想進(jìn)步了許多！我都覺(jué)得你長(zhǎng)大了！”
我說(shuō)：“那是當(dāng)然，我知道成長(zhǎng)路上有歡笑，也有辛酸，世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人，她們都能走過(guò)來(lái)，我也可以�！�
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