什么伴我行作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的什么伴我行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

什么伴我行作文1

　　乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊，一片云飄落在我面前。

　　我從識(shí)字那年就開(kāi)始接觸音樂(lè)，一年365天，有300天，我家都能聽(tīng)到音樂(lè)，爸爸媽媽都是音樂(lè)愛(ài)好者，我從小就受他們的感染。聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，我精心創(chuàng)造了不少舞蹈，惹得全家哈哈大笑。不信你看，只要輪到我表演，個(gè)個(gè)嘴都張的老大，笑得前仰后合，爸爸瞪大了眼睛，媽媽的眼睛瞇成一條縫。每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)不滿(mǎn)地嘟嘴道：“難道我跳的不好看嗎？”他們這時(shí)會(huì)異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然好看啦！”這是屬于我兒時(shí)的“小幸�！卑�！

　　小學(xué)時(shí)候的我性格比較開(kāi)朗，音樂(lè)給我?guī)��?lái)的快樂(lè)與滿(mǎn)足，尤其是一曲《二泉映月》。那天，秋風(fēng)瑟瑟，月光如水，在路邊偶然聽(tīng)見(jiàn)那蒼涼的聲音，好像是一位飽經(jīng)滄桑的老人，演奏心中的`旋律，凄涼的很。從此我愛(ài)上了二胡，愛(ài)上了那凄美的曲調(diào)，接下來(lái)又愛(ài)上了《春江花月夜》與《葡萄熟了》。于是開(kāi)始瘋狂地聽(tīng)二胡演奏曲，一有空就靜靜聆聽(tīng)。這是屬于我的“小幸�！薄�

　　逐漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽都要上班，家中很多家務(wù)就由我來(lái)干，平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，已累成了一團(tuán)，肚子中空城計(jì)已經(jīng)唱了許多遍，回到家中還得親自操刀下廚，好在此時(shí)我總會(huì)放上一段音樂(lè)，隨著樂(lè)曲節(jié)奏來(lái)切菜，真是其樂(lè)無(wú)窮。音樂(lè)讓我忘卻學(xué)習(xí)后的疲乏，肚中的饑餓，并且讓我倍感充實(shí)與快樂(lè)，當(dāng)一道道美食展現(xiàn)在家人面前，爸爸媽媽就能?chē)L到屬于我的“小幸�！绷�。

　　從小到大音樂(lè)讓我快樂(lè)，使我癡迷。它助力了我的成長(zhǎng)，陪伴著我一路走向遠(yuǎn)方，讓我感受到無(wú)比的幸福。

什么伴我行作文2

　　我多想夢(mèng)回唐朝，看著長(zhǎng)安城內(nèi)浮華盛世，伴著詩(shī)人吟詩(shī)作對(duì)，攜著濁酒仗劍天涯。

　　——題記

　　從小時(shí)候起，我便被古時(shí)的韻味所吸引，似乎冥冥之中便與古風(fēng)結(jié)緣。

　　我喜愛(ài)漢時(shí)的服裝，漢服的飄逸灑脫，使人情不自禁的回想起一個(gè)清風(fēng)明月般的詩(shī)人，抑或是鐵骨錚錚的戰(zhàn)士。我多想身穿漢服漫步在古老的青石小路上，偶爾路過(guò)一位身著羅綺衫的妙齡少女，或是一位身著襜褕匆忙趕路的書(shū)生，抑或是短褐打扮上山砍柴的老漢。讓人感受古時(shí)百姓的安定與悠閑，享受著現(xiàn)代所沒(méi)有的寧?kù)o。

　　上小學(xué)以后，我漸漸喜歡上唐宋兩代層出不窮的文人墨客們留下的詩(shī)作。我羨慕杜甫會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪情，也惋惜他晚年八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅的凄涼；我向往著李白人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟的'快意，也敬佩他長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的志向；我更折服于蘇東坡莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷的曠達(dá)與高潔無(wú)數(shù)唐詩(shī)宋詞讓我沉醉其中，不忍釋卷。

　　如今，古風(fēng)及各種形式的古樂(lè)曲日漸盛行，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《經(jīng)典詠流傳》受到國(guó)人的大力追捧，我在一首首詩(shī)詞與樂(lè)曲中聽(tīng)到了亂世中親人分離的痛苦，戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)毅，太平盛世中舉國(guó)上下歌舞歡騰的喜悅，竟也意外的感受到現(xiàn)代人重拾國(guó)之瑰寶的熱情。這使我對(duì)古風(fēng)風(fēng)韻迷戀不已的同時(shí)又有了更為深刻的理解。

　　一路走來(lái)，古風(fēng)一直伴我前行，助我成長(zhǎng)，它深深的影響著我，讓我學(xué)會(huì)沉靜下來(lái)認(rèn)真領(lǐng)悟做事及做人的道理。假使有一天，我夢(mèng)回大唐，能親身體會(huì)盛世的繁華與美麗，那么我愿不再醒來(lái)。

什么伴我行作文3

　　一硯濃墨暈染一紙年華，一本好書(shū)承載幾段光陰。從無(wú)心閱讀到醉心閱讀，書(shū)籍伴我遠(yuǎn)行。

　　抬頭仰望星空，地球是宇宙的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然的禮物；孩子是父母的禮物；陪伴是朋友的禮物；書(shū)籍，是人類(lèi)的禮物！

　　初讀·淺嘗

　　書(shū)籍從小就陪伴著我，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”，到小學(xué)時(shí)的“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”，再到一本本簡(jiǎn)易繪本，那時(shí)并不懂書(shū)中真意。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)只覺(jué)枯燥晦澀，哪知一個(gè)往自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛，誰(shuí)解其中味？心里還想著，我什么時(shí)候才能收到那盞屬于我的小桔燈。

　　廣讀·細(xì)品

　　生而為人，立于世間，體會(huì)繁花之景。

　　《圍城》教我生命的跋涉不能回頭；《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往我的山》給我展現(xiàn)了一副我命由我不由天的姿態(tài)；《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的女主角勇敢追求心中所愛(ài)。我想人們應(yīng)該擁有這般美好的'品質(zhì)，而不是像《駱駝祥子》里的阮明那樣墮落。

　　百年前的中國(guó)山河破碎，滿(mǎn)目蒼夷。魯迅棄醫(yī)從文，寫(xiě)下“我以我血薦軒轅”的壯烈篇章。夏明朝忠于革命，告詔天下人“身無(wú)分文憂(yōu)天下”的真正體現(xiàn)�！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”陸游的詩(shī)句讓我領(lǐng)略到他那矢志不渝的愛(ài)國(guó)之心……

　　回首·銘記

　　讀書(shū)，讓我們知道生命緣起何處，知道我們的腳步邁向何方。

　　閱讀如一場(chǎng)修行，得意時(shí)“一日看盡長(zhǎng)安花”，艱難時(shí)“潦倒新停濁酒杯”。書(shū)籍教會(huì)我，即使“畏當(dāng)巉巖不可攀”，也要“會(huì)當(dāng)凌絕頂”！

　　后來(lái)，我讀到了李清照的雅致，讀到了魯迅先生的熱烈與不甘，讀到了林清玄的清靜……我想，人就應(yīng)該多些書(shū)卷氣。

　　前路漫漫，好在有書(shū)籍伴我遠(yuǎn)行。

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