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我的語(yǔ)文老師七年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師七年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師七年級(jí)作文1
風(fēng)靜靜地吹著,金色的葉子如蝴蝶般撲扇著翅膀,飄著,舞著。金黃的菊花悄悄地綻放了,潑潑灑灑,在秋風(fēng)中開(kāi)得爛漫。在那個(gè)和煦宜人的秋天里,我升入了初中,遇見(jiàn)了最令我敬愛(ài)的老師——陳老師。
那是我升入初中后的第一堂語(yǔ)文課,上課鈴響起,陳老師拿著語(yǔ)文課本,邁著大步走上了講臺(tái),步履間洋溢著學(xué)者氣質(zhì)。那一節(jié)課,他給我們講朱自清的《春》,講到了春天的草香,花香,鳥(niǎo)語(yǔ),講到了朦朧煙雨中的人家,人家屋頂上的細(xì)絲,一切皆是那樣令人陶醉。陳老師慢慢地講著,我們靜靜地聽(tīng)著,話語(yǔ)間,眼前浮現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的鄉(xiāng)下畫(huà)面。他也仿佛身臨其境,享受似的滔滔不絕地講著,用他洪亮的聲音把我們帶入春天里的鄉(xiāng)下人家。窗外,天空中飄著淡淡的白,映著淡淡的藍(lán),鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò),劃過(guò)一道道美麗的弧線,云淡風(fēng)輕。陳老師與我們沉浸在文字里,共同享受文字帶給我們的快樂(lè)。
以后的每一堂語(yǔ)文課,我們都和陳老師一起在文字的海洋中暢游。有時(shí)他揮著手,像是在描繪他所講的畫(huà)面;有時(shí)他聲音洪亮,教我們理清文章脈絡(luò),在講臺(tái)上指點(diǎn)“江山”。講到興奮時(shí),他快速地踱著步,從教室一頭走到另一頭;情緒低沉?xí)r,他則緩慢地講著,像是在與作者產(chǎn)生共鳴。他講課時(shí)聲情并茂,手勢(shì)與話語(yǔ)相結(jié)合,生動(dòng)形象的表述與動(dòng)作,往往將我們帶入作者描繪的世界中去。
有時(shí),陳老師還會(huì)充當(dāng)我們的歷史老師,為我們講述文字背后的歷史。他的'聲調(diào)隨著情節(jié)發(fā)展忽高忽低,忽快忽慢,描述出一個(gè)充滿戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),一段動(dòng)人的英雄之交,一段充滿智謀勇略的秦始皇時(shí)代……一個(gè)個(gè)歷史人物再次登上歷史的舞臺(tái),演繹著一個(gè)時(shí)代的興衰存亡。在陳老師生動(dòng)的講述中,我們深深地愛(ài)上了歷史與語(yǔ)文。
同時(shí),陳老師又是一位極負(fù)責(zé)任的老師。每次上課,他都會(huì)用心地講解前一天作業(yè)中的題目,教我們?nèi)绾螌忣},如何做題,帶我們對(duì)原文進(jìn)行勾畫(huà)批注,教給我們?cè)S多做題的方法,讓我們受益匪淺。課下,陳老師用心批改作業(yè),即使他再忙,他也會(huì)抽出時(shí)間為我們檢查作業(yè),并教同學(xué)們?nèi)绾胃恼e(cuò)誤,每一份作業(yè)中都能看出陳老師批改作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度。
陳老師總是不知疲倦地專(zhuān)注于他的工作。每當(dāng)夕陽(yáng)西下,同學(xué)們紛紛離開(kāi)學(xué)校時(shí),陳老師卻還在辦公室里備課,準(zhǔn)備第二天要教給我們的知識(shí)。辦公室一角,太陽(yáng)的余暉里,永遠(yuǎn)留下了他忙碌的身影。
陳老師就是這樣一位誨人不倦的教師。他以自己的精彩講述,讓我們體會(huì)文字的奧妙;他以自己的認(rèn)真工作,譜就學(xué)生的美好前程。他熱愛(ài)自己的工作,為黨育人,為國(guó)育才,踐行著教師的優(yōu)良品德。他悉心澆灌著每一枝花朵,靜靜等待花的盛開(kāi);他用自己的知識(shí)與愛(ài),引領(lǐng)學(xué)生一步步走向成功。
我的語(yǔ)文老師七年級(jí)作文2
撩開(kāi)寫(xiě)滿記憶的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星像是在和我訴說(shuō)著過(guò)往的回憶。在小學(xué)時(shí)光,有一種人,為我寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng);我打開(kāi)文學(xué)的知識(shí)殿堂;為我刻下了未來(lái)的成就;這些,都是一個(gè)光輝的代名詞-“老師”。
屈指算來(lái),教過(guò)我們的小學(xué)老師倒還真不少。但最令我難忘的還是我的小學(xué)老師,李老師。
李老師有著一雙愛(ài)笑的眼睛,但她并不愛(ài)笑。有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫柔。不粗不細(xì)的眉毛,方方正正的眼鏡,高高揚(yáng)起的馬尾辮。這些都是李老師的特征。還有她那細(xì)細(xì)的嗓音,講起話來(lái)繪聲繪色,我們聽(tīng)課認(rèn)真的那叫一個(gè)專(zhuān)心致志!
記得是一個(gè)秋天,身體有點(diǎn)虛弱的我常常感冒發(fā)燒,這天天氣格外寒冷,外面的風(fēng)刮的很大,似刀子一樣割在人的臉上。我的臉通紅通紅的,手也起了凍瘡。
來(lái)到了班級(jí),氣色這才緩和了些 。李老師來(lái)上課了,還多看了我?guī)籽。我眼有些花了,看人?時(shí)候出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn),我越想看清楚,越看不清楚。胃里一陣翻騰,太陽(yáng)穴突突的冒著,頭痛欲裂。眼皮子已經(jīng)抬不起來(lái)了。老師手中的粉筆驟然停下。望了望我,二話不多說(shuō),立馬跑到我的座位,把我背起來(lái),我無(wú)力的說(shuō)著:“老師你要把我背去哪里?”“醫(yī)院,哎你肯定是受涼了,很難受吧!都怪老師沒(méi)有早些察覺(jué)到!崩蠋煋(dān)憂又自責(zé)地看著我。外面雨愈下愈大,風(fēng)雨交加,寒風(fēng)一陣一陣地刮。
老師快步地走著,拿了件外套披在我身上,出去的時(shí)候我能感覺(jué)到外面的情況,是多么的惡劣!袄蠋,算了吧,我放學(xué)再去也行的!蔽矣昧撕艽罅獠耪f(shuō)出這么一句話,老師看我這樣不僅沒(méi)有放棄,反而更堅(jiān)定了。我只好任由著老師承受風(fēng)雨把我背進(jìn)醫(yī)院。
李老師的衣服已經(jīng)被風(fēng)雨“摧殘”的濕透了。我有些愧疚的看著她,心中產(chǎn)生了一些想法。我小心翼翼的問(wèn)李老師“李老師您為什么要這么賣(mài)力地送我去醫(yī)院呢,況且您的衣服都濕透了,我的成績(jī)不算好,你又為什么這么關(guān)心我呢?”我心里在打鼓,老師笑了笑,看了我一眼。又說(shuō)到“這不關(guān)成績(jī)的事啊,傻孩子,只要你是我的學(xué)生,我就會(huì)關(guān)心你,保護(hù)你,不讓你有任何危險(xiǎn),張蕊,你忘了這一點(diǎn)嗎?”我鼻子一酸,想起老師為我綻開(kāi)的那個(gè)溫柔的笑容,眼淚就順勢(shì)的淌下來(lái)了,我摟緊了老師的脖子,眼淚無(wú)聲息的流著。好在醫(yī)院不遠(yuǎn),馬上就到了,我下來(lái),老師看見(jiàn)了我的眼淚,以為是我難受,所以她抱了抱我,手拍了拍我的背,“沒(méi)關(guān)系,不用害怕啊,吊完水就沒(méi)事了老師會(huì)陪在你身邊的”我抱緊老師,破涕為笑,接著就進(jìn)了醫(yī)院……
李老師,您給了我許多,教會(huì)了我許多,我尊敬您!忘不了,您對(duì)我的關(guān)心與呵護(hù),您說(shuō),我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生,您也是我心目中的好老師!
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