我能行小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我能行小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我能行小學(xué)生作文1
失敗失敗失敗，人生有太多的失敗…來(lái)吧，讓我們大聲的說(shuō)出“我能行”吧�。�！
失敗有什么？是會(huì)受到挫折，還是會(huì)被挨吵挨打？但有時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，失敗，是一種奮斗劑，這種奮斗劑既看不到也摸不到。它在哪？它，其實(shí)就在你的心里…
當(dāng)你從小學(xué)生就要變成為初中生的時(shí)候，心中不免會(huì)有些期待感。認(rèn)為自己學(xué)的絕對(duì)可以，自己也絕對(duì)能心想成真，那，你就錯(cuò)了！
在小學(xué)校園里學(xué)習(xí)了六年，一切都是那么的熟悉，每天如同復(fù)讀機(jī)一樣不停地復(fù)讀著每一天，然而，現(xiàn)在是證明你成果的時(shí)候了，校方給我們那些就要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一次機(jī)會(huì)—如果能考上母校的初中，就可以繼續(xù)在母校升學(xué)上初中。這個(gè)機(jī)會(huì)確實(shí)很重要，但我卻讓它，像手中握著的沙粒一般溜走…
當(dāng)別人在努力復(fù)習(xí)的.時(shí)候，我就在玩著，這樣的結(jié)果可想而知，這樣的態(tài)度根本不可能考上。
在考試公布的那天，我失敗了，這使我非常后悔，后悔自己沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，同樣，這也使我清醒了過(guò)來(lái)，認(rèn)真的準(zhǔn)備下一場(chǎng)的考試—四十五中分班考試。
俗話說(shuō)的好“世上無(wú)難事，只怕有心人。”經(jīng)過(guò)我不懈的努力：做卷子，網(wǎng)上找題…我終于在分班考試中取得成功，我終于真正的感受到了成功的快樂(lè)，這種快樂(lè)，無(wú)法訴說(shuō)…這也使我真正的從失敗的陰影當(dāng)中走了出來(lái)，同樣也讓我明白了許多道理…
我能行小學(xué)生作文2
在日常生活中，總是有許多困難。有的人，會(huì)想辦法克服，有的人，卻視而不見(jiàn)。有時(shí)候，我是第二種人，有時(shí)候，我是第一種人。但在那一次事情后，我?guī)缀踝兂闪说谝环N人……
是在一個(gè)春光明媚上午，陽(yáng)光普照世界，仿佛為大地鋪上了一襲金紗。天空中萬(wàn)里無(wú)云，仿佛想告訴我們，她的純白和無(wú)暇無(wú)暇。我和爺爺奶奶去湖邊的菜地里勞動(dòng)，他們嫌我小，就讓我坐在湖邊看風(fēng)景。我眼前的.湖面，仿佛一面碩大的銀鏡，但不時(shí)，漾起一圈圈的漣漪。
突然，一個(gè)想法在我腦中閃過(guò)：我要幫爺爺奶奶澆水！說(shuō)干就干！我連忙跑去爺爺那，請(qǐng)求他們的批準(zhǔn)。剛開(kāi)始，他們立即否決，但經(jīng)不住我的再三請(qǐng)求，勉強(qiáng)答應(yīng)了�！耙�！”我一蹦三尺高。我立馬拿起水壺，哎呦！還蠻重的呢！我雙手拿著水壺，把它提到了湖邊，往水里一浸，水咕嚕嚕咕嚕嚕的往里跑。我覺(jué)得差不多了，便想把它提起來(lái)，可提起來(lái)后，沒(méi)走幾步，就拎不動(dòng)了，一路上跌跌撞撞的，三米還沒(méi)到，就撒了半桶水，我急了“啊——”的叫出了聲。奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，正準(zhǔn)備幫我，但我覺(jué)得，這么小的事還要奶奶幫忙，想起來(lái)真是有些羞愧，于是我說(shuō)：“沒(méi)事的！我能行！”不知是哪來(lái)的力氣，我輕輕松松就走到了需要澆水的地方。
看著頭一次的成功，我跑了一趟又一趟，拎了一次又一次水，澆了一片又一片地。爺爺奶奶當(dāng)然也很開(kāi)心，笑得合不攏嘴。
我看著自己的成果，也顧不上擦頭上的汗，在那一刻，只覺(jué)得，不管做什么事，只要有信心，就一定能行！
從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是會(huì)對(duì)自己說(shuō)“我能行！”
我能行小學(xué)生作文3
從有記憶的時(shí)候起，許多事由于時(shí)間的流逝，在我的記憶中漸漸模糊，就像一顆顆閃耀的流星，留下瞬間的美麗便消失的無(wú)影無(wú)蹤。就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠諾記在我幼小的心靈里。也像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的貝殼在海里流動(dòng)，流動(dòng)在我溫暖的心田里……可有一件事，因?yàn)樗?jiàn)證了我聰明的一面，我怎么也難忘記。
小時(shí)候，在我上幼兒園時(shí)，老師教育我們：“放學(xué)了不能自己回家，要等爸爸媽媽來(lái)接，不能跟別人回家，懂了嗎？”我們齊口同聲地說(shuō)：“懂了！”放學(xué)了，我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著輕盈的腳步回家了。突然，一個(gè)叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，跟我回家吧！”我看了他一眼，說(shuō)：“你是誰(shuí)？”他說(shuō)：“ 我是你爸爸媽媽的'朋友，他們忙，沒(méi)空來(lái)接你，就打電話給我，叫我來(lái)接你 �！蔽衣�(tīng)了半信半疑，想：就算爸爸媽媽再忙也會(huì)來(lái)接我，他肯定騙人，我得像個(gè)好辦法呀！他說(shuō)：“快走吧，再不走你爸爸媽媽要著急了！”我假裝高興地說(shuō)：“好呀，好呀！”剛走到一半的路，我就假裝難受地說(shuō)：“哎呦，我肚子痛，想上廁所”他不耐煩地說(shuō)：“好吧，去上吧，快點(diǎn)回來(lái)，我在這里等你！”我快快地跑進(jìn)幼兒園，正巧，老師在，見(jiàn)我氣喘吁吁，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“曉宇，你怎么又回來(lái)了，你不是走了嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我……有人……騙我……他……是我……爸爸媽媽的朋友……叫我……跟他……回家。” 老師說(shuō)：“然后呢？”我緊張地說(shuō)：“我找借口說(shuō)，我肚子痛，想上廁所，就跑來(lái)了�！� 老師說(shuō)：“趕快報(bào)警！”說(shuō)完，在手機(jī)上撥110。警察來(lái)了，把那個(gè)叔叔抓住了，還說(shuō)：“小朋友，謝謝你”我聽(tīng)了心里甜滋滋的，第二天，老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我。
那時(shí)，我懂了在關(guān)鍵時(shí)刻要自我保護(hù)。
我能行小學(xué)生作文4
在上幼兒園中班的時(shí)候，老師就教了我們一首兒歌�！秳e說(shuō)我小》：媽媽，你別說(shuō)我小我會(huì)穿衣和洗腳；爸爸，你別說(shuō)我小，我會(huì)擦桌，把地掃；奶奶，你別說(shuō)我小，我會(huì)給花把水澆。那時(shí)我都能會(huì)，兒歌里唱的這些事�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，能做的事兒就更多啦。
在一個(gè)星期六的早上，我突然想：每次都是媽媽給我燒早餐，今天我來(lái)做早餐給媽媽吃，我相信我能行的。做什么好呢，思來(lái)想去，覺(jué)得還是燒個(gè)蛋炒飯吧，那樣應(yīng)該比較簡(jiǎn)單的。
我先把米淘好放進(jìn)電飯煲里，加上水，連接好電源，開(kāi)始燒飯。過(guò)了大概半個(gè)多小時(shí)，聽(tīng)到滴的一聲，飯煮好了。我拿出香腸切好，第一次切，大小不一，然后打好蛋，打開(kāi)燃?xì)庠�。等鍋熱了放入油，撒了蛋，加了點(diǎn)鹽，再放進(jìn)香腸粒。不好！油煙有點(diǎn)大，我心里緊張極了，手腳并用，連忙把飯倒進(jìn)去翻炒。但那鍋鏟不大聽(tīng)我指揮，弄得灶臺(tái)上飯粒亂飛，過(guò)了一會(huì)兒總算翻炒均勻啦。我加了一點(diǎn)酒、加了點(diǎn)醬油，香氣頓時(shí)撲鼻而來(lái)，我再翻炒了一會(huì)，覺(jué)得差不多了。
我把香噴噴的'蛋炒飯端給媽媽，媽媽睜大眼睛驚奇的說(shuō)，這是你做的啊，我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗得意，這時(shí)媽媽說(shuō)：“你真行，真能干�！眿寢寚L了一口蛋炒飯，說(shuō)道：“嗯，味道還是不錯(cuò)的。”聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，心里別提多美滋滋的。
想不到第一次的蛋炒飯成功了，還得到了媽媽的夸獎(jiǎng)。你說(shuō)我厲害不？
我能行小學(xué)生作文5
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
還記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師在周末布置一個(gè)作文題目——《我最敬佩的一個(gè)人》，讓我們?nèi)ネ瓿��；氐郊抑�，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫(xiě)，于是就馬馬虎虎地寫(xiě)了一篇來(lái)應(yīng)付老師的作業(yè)。不過(guò)，等到周日再一次來(lái)看這篇作文時(shí)，越看越覺(jué)得語(yǔ)句不通順，心想：“要是作文被老師退下來(lái)，要我重新寫(xiě)，那不是白費(fèi)工夫�！蓖蝗婚g，一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過(guò)，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是別人的東西，萬(wàn)一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目，你自己又沒(méi)有思路，不也無(wú)濟(jì)于事？媽媽相信，你能夠?qū)懗鲎约旱?文章來(lái)的！”
媽媽的話觸動(dòng)了我，對(duì)！我應(yīng)該相信自己，我也能行！接著，我按照自己的思路——通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作以及神態(tài)，用具體的事例來(lái)表達(dá)自己敬佩的一個(gè)人，我把作文工工整整地寫(xiě)在作文本子上，頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了，看著自己寫(xiě)的文章，我笑了，媽媽也笑了。當(dāng)然，我的作文也受到了老師的好評(píng)。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要相信自己，對(duì)自己報(bào)有信心，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時(shí)，對(duì)自己說(shuō)上一聲：“我能行！”相信你會(huì)在今后的道路上，越走越順暢！
我能行小學(xué)生作文6
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就迎來(lái)了2020年，大人在新的一年里要制定新的工作計(jì)劃，作為小學(xué)生的我在新的一年里也要定下新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能保證下一學(xué)期考出優(yōu)益的成績(jī)。
我也是一名五年級(jí)的學(xué)生了，通過(guò)上一學(xué)期的努力，我雖然是進(jìn)步了許多，但是離優(yōu)秀還相差“十萬(wàn)八千里”，路還遠(yuǎn)著呢！為了讓我前進(jìn)的步伐走得更堅(jiān)實(shí)，我決定制定以下計(jì)劃：
1、每天早起早睡，天天都因?yàn)樗锰�，太磨蹭，這學(xué)期遲到了兩次，從而拿了兩張黑卡，新的一學(xué)期里爭(zhēng)取九點(diǎn)半之前睡覺(jué)。
2、在體育方面我大大不足，拖了班級(jí)后腿，我還是要每天堅(jiān)持早起鍛煉，才有精神迎接新的一天。
3、在閱讀方面，我有很大缺陷，所以我會(huì)制定一份讀書(shū)計(jì)劃，每天至少閱讀30分鐘。
4、語(yǔ)文是我的薄弱學(xué)科，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)之外，每天要花一定的時(shí)間多積累，多閱讀。
5、平常我不大喜歡讀英語(yǔ)，這次考試聽(tīng)力吃了虧，以后我要養(yǎng)成大聲朗讀英語(yǔ)的'習(xí)慣，多聽(tīng)多練。
6、書(shū)寫(xiě)是我的“硬傷”，在寒假里我要天天練習(xí)書(shū)法，靜下心來(lái)寫(xiě)字，寫(xiě)工整，寫(xiě)整潔。
7、在紀(jì)律方面，雖然上個(gè)學(xué)期我乖了很多，講空話的毛病還是時(shí)常犯，下個(gè)學(xué)期我要少跟同學(xué)交頭接耳，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講。
8、電子產(chǎn)品危害我們的健康，在寒假里我要少碰電子產(chǎn)品，堅(jiān)決不玩手機(jī)游戲。
9、在寒假里我要幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，做一個(gè)家里的小幫手。
這就是我的新年計(jì)劃，如有不足請(qǐng)大家指點(diǎn)，也請(qǐng)大家好好監(jiān)督我。希望通過(guò)我的努力，成為更好的自己。
我能行小學(xué)生作文7
吉鴻昌說(shuō)過(guò)一句話：“路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史�！苯裉斓恼Z(yǔ)文課上，張老師的一個(gè)意外“中獎(jiǎng)”，仿若在瞬間，我的人生也突然“中獎(jiǎng)”了。
語(yǔ)文課上，張老師神彩奕奕地說(shuō)：“我中獎(jiǎng)了500萬(wàn)元。”什么？500萬(wàn)元？不會(huì)吧！瞧瞧，一聽(tīng)這兒，個(gè)個(gè)都把腦袋瓜子往前伸，肚子里裝滿“炮彈”的陳晟宇忍不住要跟張老師論起“家產(chǎn)”來(lái)了，同學(xué)們更是有說(shuō)有笑，討論著這奇怪的“500萬(wàn)元”�？墒�，就在瞬間，張老師卻對(duì)這“中獎(jiǎng)”做了真正地解釋。
當(dāng)我聽(tīng)完這個(gè)解釋后，一個(gè)警鐘敲擊了我的心靈，我暗暗地想著：我的人生是怎么樣的`呢？也中獎(jiǎng)了嗎？”也是像那些青年一樣，會(huì)奮斗，會(huì)磨練？張老師說(shuō)過(guò)這些優(yōu)秀的青年選手，在上一屆的比賽中，曾經(jīng)都落選過(guò)，但是因?yàn)樗麄兡芗皶r(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改正，才會(huì)有今天的成果。有一位選手能流力回答專家的任何問(wèn)題，這更足以說(shuō)明她平時(shí)時(shí)常磨練自己，不慌不忙，她以自己優(yōu)秀的成績(jī)，贏得了大家的掌聲。
聽(tīng)到這兒，我也明白了，我在學(xué)習(xí)、生活上也要不斷磨練自己，挑戰(zhàn)自己，反映要快，不怕受挫折，遇困難，“飽經(jīng)風(fēng)沙，在風(fēng)雨交加”時(shí)，勇敢挺立，磨練自己，就如老舍養(yǎng)的那些花草，好種易活，自己會(huì)奮斗。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富�！蔽蚁胛乙欢〞�(huì)戰(zhàn)勝苦難，得到這筆財(cái)富，我的人生一定也會(huì)“中獎(jiǎng)”的！
我不怕困難，只要我大聲堅(jiān)定地說(shuō)：“我能行！”我想勝利的彼岸一定會(huì)到達(dá)，我也一定會(huì)“中獎(jiǎng)！”
我能行小學(xué)生作文8
天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，云妹妹在天空上自由的玩耍。白靈鳥(niǎo)在枝頭唱著歡樂(lè)的歌兒。陽(yáng)光照射在大地上讓人覺(jué)得身上暖洋洋的`。這一切是多么和平，多么美好��！
正如我此時(shí)的心情。是那么的快樂(lè)，但還摻雜著幾絲緊張�？鞓�(lè)是因?yàn)橐黄谧魑慕Y(jié)束了，不用每天都慌著寫(xiě)作文了。緊張是因?yàn)槲遗驴疾缓�，媽媽不讓我去夏令營(yíng)�？勺屛蚁氩坏降氖�，李老師出的題目比劉老師簡(jiǎn)單多了。給我們提了一些思路。做起來(lái)十分簡(jiǎn)單。大家在考場(chǎng)非常努力，你追我趕。一片寂寞。除了大家寫(xiě)字“沙……沙 ……沙 ”的聲音。一切的一切連大氣也不敢出。考完了。我的自我感覺(jué)很好。因?yàn)槲矣X(jué)得考試內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，題目叫《 花蝴蝶奇遇記 》， 就是說(shuō)，一只花蝴蝶出去玩，不小心掉進(jìn)了黑蜘蛛的網(wǎng)里，它叫來(lái)了蜜蜂，螞蚱……等一些動(dòng)物，它們一邊解救花蝴蝶，一邊和黑蜘蛛博斗……。我認(rèn)為我人物性格刻畫(huà)的很恰當(dāng)。老師看了一定會(huì)得到好評(píng)的。
在回家的路上，我覺(jué)得這次我有百分之九十九的把握可以去夏令營(yíng)，我想我即使沒(méi)有去夏令營(yíng)，也沒(méi)關(guān)系，自己在家玩兒也不錯(cuò)�？捎幸环N直覺(jué)告訴我——你能行，你可以參加夏令營(yíng)。天還是那么藍(lán)，潔白的云妹妹還是那么頑皮。百靈鳥(niǎo)的歌聲還是那么動(dòng)聽(tīng)，陽(yáng)光還是那么溫暖。所有的東西都沒(méi)變，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)天空，白云，百靈鳥(niǎo)，太陽(yáng)。都在鼓勵(lì)我說(shuō)：“你能行！ ”
【我能行小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文我能行08-02
我能行小學(xué)生作文06-02
“我能行”小學(xué)生作文11-03
小學(xué)生我能行作文02-21
小學(xué)生我能行作文03-14
我能行作文08-24
我能行作文10-04
我能行的作文03-31
我能行作文10-09