恐怖“竹子”

　　今天上課時(shí)，李老師讓大家做一個(gè)游戲——恐怖“竹子”�？戳诉@個(gè)游戲名稱，你一定會(huì)很奇怪。竹子有什么恐怖的？它只不過(guò)是一種植物而已，既不會(huì)咬人也不會(huì)吃人，為什么同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)“竹子”這個(gè)詞就會(huì)變得精神緊張呢？

　　其實(shí)，恐怖“竹子”是一個(gè)鍛煉同學(xué)們集中注意力的游戲，游戲規(guī)則是：（1）排隊(duì)形：同學(xué)們圍成圈站立；（2）每位同學(xué)將手掌張開(kāi)，掌心朝下，右手食指抵住旁邊同學(xué)的左手掌心；（3）速逃快抓：聽(tīng)老師講故事，講到“竹子”一詞時(shí)，快速地用手去抓身邊同學(xué)的右手食指，同時(shí)將自己的右手食指從另一邊同學(xué)的左手掌心逃脫出來(lái)。

　　為了讓我們更加熟悉游戲規(guī)則，老師讓我們七八個(gè)同學(xué)圍成一圈，開(kāi)始熱身練習(xí)�！爸褡�！”老師突然大喊一聲，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，被抓了個(gè)正著。再看看抓住我的同學(xué)得意洋洋的樣子，我暗想，哼！下次我一定不會(huì)再讓你抓到了。

　　經(jīng)過(guò)幾次熱身練習(xí)，大家對(duì)“竹子”一詞已經(jīng)有了一定的恐懼感。于是，熱身練習(xí)結(jié)束，我們要正式開(kāi)始游戲了。

　　游戲馬上就要開(kāi)始了，教室里卻依然鬧哄哄的，那邊幾個(gè)男生還在七嘴八舌地討論著逃脫技巧。我想，教室里這么吵鬧，我們?cè)趺挫o下心來(lái)聽(tīng)老師講故事呀？

　　“蘇東坡是北宋著名的……”老師終于開(kāi)始講故事了，教室里一下子安靜下來(lái)，靜的連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。我的手已經(jīng)微微有點(diǎn)酸，我吸取了熱身訓(xùn)練時(shí)的教訓(xùn)，屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著右邊同學(xué)的手，生怕稍不留意，自己的手指就會(huì)被她抓住。

　　“蘇東坡是北宋著名的書(shū)法家、畫(huà)家、文學(xué)家，他畫(huà)的——”老師故意賣了個(gè)關(guān)子，“竹子！”我飛快地把手伸向左邊同學(xué)的手指，不料卻慢了半拍，讓她給逃脫了。幸虧我右邊的同學(xué)太緊張，只顧著逃沒(méi)顧著抓，我的手分毫未動(dòng)也沒(méi)被他捉住。我左邊的同學(xué)自以為成功逃脫了我的“魔爪”，正在一邊沾沾自喜呢！我狠狠地瞪了她一眼，心想：你別得意，下次一定抓住你！

　　老師講故事時(shí)可狡猾了，她講到“蘇東坡在園子里種滿了——”時(shí)故意拖長(zhǎng)了音，讓大家以為她要報(bào)“竹子”了，便把左手一點(diǎn)一點(diǎn)收縮起來(lái)，做好抓的準(zhǔn)備，把右手脫離別人的手掌，做好逃的準(zhǔn)備。結(jié)果，老師卻報(bào)出了“花草樹(shù)木”。同學(xué)們才剛放松警惕，她卻又緩緩報(bào)出：“尤其是竹子——”唉，老師太狡猾了，這游戲也太難玩了！

　　游戲結(jié)束了，我想：其實(shí)，只要集中注意力，在聽(tīng)到“竹子”后迅速做出反應(yīng)，這“竹子”并不恐怖。

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