成長作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的成長作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
每日在家、學(xué)校兩點一線間忙碌著；每日在聽講、做題、考試中匆匆忙忙地消耗著我的青春。初三的生活就是忙嗎，就是這樣急嗎？“忙”就是“心”和“亡”——“心都死了”。如何在“忙”中獲得我生命的成長，我觀察著探索著。
考試前，緊張的考前的氣氛壓的我喘不過氣來。老師留的試卷要做，課文要背，還有課外班要上，還有好幾道數(shù)學(xué)試題沒有弄懂……忽然間希望自己長出三頭六臂來，一時間“忙”字又圍繞在我的`身邊。成績、名次、身體的成長、生命的成長，我到底要那個？
忽然看到姥姥，她帶著老花鏡，拿起小巧如瑪瑙似的珠子，慢慢串進(jìn)軟綿綿的細(xì)線中。她的動作極為緩慢，卻顯得不急不躁，使每一顆珠子成功地串進(jìn)細(xì)線中。不一會，一個精美的手鏈完成了。我不禁疑惑，如此緩慢的速度為何能收獲這樣大的成果？于是我走過去問姥姥，她揮了揮手，示意我坐下。
“在你看來，只有快才能產(chǎn)生好的效果。但有時，太過焦躁反而會使事情變得一團(tuán)糟。我們的生活中更需要一種不急不躁的品性，這樣才能使事情做的萬無一失，做得完美�！崩牙寻芾淼脑捳Z使我茅塞頓開，姥姥串珠子不正是串她那可貴的人生態(tài)度嗎？在探索的過程中，我不僅收獲到了姥姥的人生態(tài)度，也體會到了一種人生哲理。
原來，在緊張的生活節(jié)奏中要有一種不急不躁的品性，我探索著這種品性。我們的生活應(yīng)該更快一些還是慢一點。這使我想起一句話：路人匆匆走過，全然不知街邊美麗的風(fēng)景。但若是慢下來，最終的成果就不會像之前那樣好，辦事的效率也會明顯提高。
于是我不再為考試慌亂，試卷、課文、課外班、數(shù)學(xué)試題就像是姥姥手上的珠子，慢慢穿起來，慢慢完成，不急不惱。成績會慢慢增加、名次會慢慢提升，這些會促使我生命的成長。
在上學(xué)的路上，我不再埋頭書本，抽出時間看看路邊的花花草草，綠色竟然讓我神清氣爽；放學(xué)回家，作業(yè)之后，我會掀開久違的鋼琴，讓優(yōu)美的音樂從指間流出，那音樂竟讓能夠讓我如此心神寧靜。
在這探索中，我知道，我不僅僅是知識在增長，我的生命在緊張的節(jié)奏中在舒展，在快樂的成長。
成長作文 篇2
小時候，最愛和爸爸去奶奶家玩，奶奶家屋后有一個大池塘，是魚兒的理想住所，于是釣魚成了我在奶奶家最大的樂趣。
還記得有一天，我和爸爸又來到奶奶家，奶奶一見我們來，高興的合不攏嘴，馬上讓我們放下手里的東西，拿出茶和飲料，向往常一樣對我說了句：“又長高了！”便去廚房忙活了。中午，爺爺奶奶準(zhǔn)備了一大桌飯菜，可我只吃了些愛吃的，便急不可待的跑出門，奶奶心痛地說：“怎么就吃這么點，做的不好吃？”我丟下一句：“吃飽了，找伙伴玩去！”奶奶對著背影喊：“早點回來！”
我去了幾個好伙伴家，大家敘完舊，就談?wù)撚惺裁纯梢酝娴�。我提議大家比賽釣魚，誰輸了晚上就到誰家吃飯，大家異口同聲的答應(yīng)了，于是各自回家準(zhǔn)備釣魚工具。我回家叫爸爸幫我，爸爸幫我收拾好漁具，饒有興趣的跟過來觀看。來到池塘邊，個個興致勃勃，準(zhǔn)備就緒后，爸爸充當(dāng)裁判，一聲令下，比賽開始。時間截止下午５點，誰釣的魚最少就是輸者。
大家立馬安靜下來，一個個煞有介事的把魚鉤拋到水里，坐等魚兒上鉤。一會兒過去了，一點兒動靜也沒有，大家坐不住了，紛紛聊起天來。突然，有個小伙伴大呼：“看！那個魚鉤有動靜�！贝蠹已劬R涮涮地看過去，果然，魚漂一上一下有規(guī)則的浮動著，那魚竿的主人不慌不忙的提起釣竿，一條不小的鯽魚悲慘的`被抓了，那位小伙伴得意洋洋的把魚放進(jìn)身旁的水桶，臉上滿是開心和滿足。
這位小伙伴給我們開了個好頭，接下來大家分分行動，釣竿不停的此起彼伏，一條條活蹦亂跳的魚被陸陸續(xù)續(xù)釣起，在陽光下濺起一串串晶瑩的水花。大家的叫喊聲、笑聲連成一片，在小小的魚塘邊形成了好一幅愉快的景致。就這樣，大家的水桶漸漸滿了起來，可我卻只釣了幾條瘦小的鯽魚，正在我心急如焚，抓耳撓腮之際，魚鉤晃動起來，只是頻率微小，反正釣到就好，我立刻提竿，生怕魚兒跑了，可拉起來一看，紅紅的細(xì)細(xì)地，我傻眼了，大家也紛紛大笑起來：“你太牛了，竟然釣到了龍蝦！”
我從容的把它放進(jìn)水桶，：“龍蝦更好吃！”其實心中很不爽。太陽漸沉，時間到了，大家一個個亮出水桶炫耀成果，爸爸見大家這么高興，說：“今天大家表現(xiàn)都不錯，晚上上我家吃飯。”大家一齊歡呼，吃過晚飯后，大家依依不舍的分別，各自回家。
成長之中必有樂事，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，一切平凡的事都能變成快樂。
成長作文 篇3
有幸讀了肖陳穎老師的《愛心伴孩子成長》這本書，她是來自四川的一名老師，在接受記者采訪后寫的。拿到這本書的時候，我翻看了書中的內(nèi)容簡介，從簡介里可以看出：孝心、愛心、恭敬心。
首先，《弟子規(guī)》作為童蒙養(yǎng)正的讀物，越來越受到老師和家長的重視，《弟子規(guī)》讓我茅塞頓開，要讓我們學(xué)會尊重懂得感恩。然而，《愛心伴孩子成長》正是肖老師將《弟子規(guī)》應(yīng)用在教學(xué)和生活中的心得和體會，能夠為老師和家長在教育孩子的過程中提供切實的指導(dǎo)和幫助。
其次，在書中最讓我記憶猶新的是“教育的動機(jī)”決定成敗。肖老師告訴我們，作為老師或家長，我們的教育目標(biāo)就是要為孩子一輩子的幸福負(fù)責(zé)任，而不是只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)�？剂撕梅�?jǐn)?shù)有可能能上個好學(xué)校，以后會有個好工作，甚至賺好多錢，但這并不一定就能給孩子帶來幸福的人生。從中得知，真正的教育，是需要父母有耐心，用心去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的興趣所在，想一想孩子們的動力發(fā)源地在哪里。同樣是教育，同樣是做，是怎樣將孩子的“心”引往哪個方向。
最后，在《老師的威信從哪里來》這篇內(nèi)容中。講述了肖陳穎老師在剛剛開始當(dāng)老師時，幾位教齡比肖陳穎長的教師向她介紹了一位十分受孩子們歡迎的老教師，因為這位教師也是她們剛剛出道時的'老師。她特意去拜訪這一位老教師，從中也讓她理解了當(dāng)老師可以有三種威信：一種是暴察之威，一種是狂妄之威，還有一種是道德之威。要樹立老師的威信，就要以身作則而已�！拔覀儭弊约赫f的話，自己要先做到，這樣“我們”的孩子才會對老師產(chǎn)生信任。同時，也要向肖陳穎老師那樣，自己應(yīng)該也去學(xué)習(xí)一下傳統(tǒng)文化。這讓我知道了老師樹立自己的威信是十分不容易的。
總而言之，真正的幸福來自于心中有愛。因此，德行教育是教學(xué)的重中之重。教育孩子，首先要先教孩子做人，培養(yǎng)孩子的孝心、愛心和恭敬心，這樣孩子不光學(xué)得很好，還會學(xué)得很快樂。要讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中落實，讓孩子重力行、重實質(zhì)，樹立正確的人生觀，他才能懂事、樂學(xué)。再次感謝肖陳穎老師給我們提供了行之有效的教學(xué)方法，向我們證明了古圣先賢的教育理念、教育方法行之有效。
成長作文 篇4
空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味，我仿佛聽見竹棍打野菜的聲音，沉悶而潮濕，綠色的汁液濺到銀白色的發(fā)絲上。
外婆抬起頭來，嘴角揚起了一抹微笑。在我眼中的她并不是一個慈祥的老奶奶。而是一個頭發(fā)凌亂，身上穿著一件舊布衣，還帶著野菜的苦澀氣味的老太婆。
沒過一會兒，我感覺突然天昏地暗四肢無力，我倒在了地上，來自那全身火辣辣的`痛苦傳至我的大腦。外婆聞聲趕來將我背起，沒有來得及換衣服，便匆匆送我到了醫(yī)院。
外婆的汗水把她凌亂的頭發(fā)粘在了一旁，她大口地喘著粗氣，然而她卻沒有坐下來休息而是扶著我，讓我坐到了等侯區(qū)唯一一個位置。我剛坐下，她就拉住一位護(hù)士，問她飲水機(jī)在哪里？護(hù)士打量了她幾眼，極為嫌棄地把外婆手推開，翻了個白眼，不屑指了一指，可她并沒有在乎護(hù)士的態(tài)度，只是慌忙地向飲水機(jī)方向跑去，過了一會她端了一杯熱水來，我正要伸手，可是我突然看到杯子上染上了外婆手上那綠色的野菜汁。我遲疑了一秒，將伸到我面前的杯子推開了。
這時遠(yuǎn)處的座位有一個人起身，我忍著身體的疼痛，走向了那個座位。她伸手扶住我，可是我一把將她推開，我怕別人看出我是這個糟老太婆的孫子。她沒有站穩(wěn)，一下躍倒在了地上，眼光變得濁渾了。這時剛才那個護(hù)士嫌跌坐在地上的外婆擋住了自己的去路，不耐煩地噴了一聲，外婆抬起頭看了看她，急忙說了聲對不起，才顫巍巍地起身，她走向我這邊給爸爸媽媽打了電話。爸爸媽媽來了，我被爸爸背著往前走，媽媽拍拍我的臉，叫我與外婆說再見，我轉(zhuǎn)過頭去，看著眼前這個渾身散發(fā)著野菜苦氣味，穿著舊衣服的老人，什么也沒有說。
外婆慢慢地轉(zhuǎn)過身去，說“我走了，快帶孩子去醫(yī)生那里。”正在這時，我的眼里反射岀了一個頭發(fā)凌亂，衣服破舊，渾身散發(fā)著野菜苦澀氣味的老太婆。
嗯？不對。我發(fā)現(xiàn)外婆正一腐一拐地走著，她剛才還好好的嗎？怎么會變成這樣？我猛然想起自己剛才失手將外婆推倒在地，所以寸義扭到腳踝。我讓爸爸把我放下，我跑向正向前的那個渾身散發(fā)著野菜苦澀氣味，頭發(fā)凌亂，穿著一件舊布衣的老人，我跑到她前面抱住她，突然好溫暖，而帶給我溫暖的正是眼前這個為了帶我看病飽受他人白眼卻不在乎，還被我推倒在地的老人……
思緒飄回眼前，那苦澀的野菜氣味還未消敬，我卻沒有了那溫暖的懷抱。
成長作文 篇5
愛像一朵無聲的花，在我們的成長路上悄悄綻放。
雛菊初開
每天，我放學(xué)出校門口總能在人群中看見翹首以盼的爸爸。笑容，總在我們目光相交的那一刻，漾上他的嘴角�！鞍职帧蔽疫吪苓吅�，到他身邊時，我取下書包遞給他，他把書包搭在肩上。“呀，這么沉的書包，把我閨女壓得都不長個了，走，咱們回家�！�
春日的陽光，透過梧桐樹的枝椏灑下點點金亮。輕柔的風(fēng)兒送來桅子花的香氣。我蹦蹦跳跳地，爸爸耐心地聽我講著學(xué)校里的事兒。這幸福，就像路旁初開的雛菊，那樣平凡卻又那樣幸福。
海棠綻放
工作日的上午，爸媽上班，我上學(xué)。獨自一人在家的奶奶，會不會寂寞呢？傍晚，我陪奶奶在客廳看電視劇。這時，媽媽端著一盆熱水走來�！皨�，多泡泡熱水，冬天關(guān)節(jié)炎興許就沒那么疼了�！眿寢寣⒛_伸進(jìn)水里，眼中掩蓋不住笑意：“你們工作也要注意身體，別不按點吃飯。”媽媽搬了張小椅子坐在奶奶旁，時時給奶奶添水。電視中演著婆熄因為生活瑣事而爭吵不休，我卻看到了我們家奶奶和媽媽的'和諧親近。陽臺上的秋海棠開了。那是奶奶和媽媽精心照料的結(jié)果。
百花齊放
一個周日的下午，我做完作業(yè)走出房門，看見奶奶倚在沙發(fā)上睡著了，我放輕腳步，關(guān)上電視，又從房間拿出毛毯給奶奶蓋上，又轉(zhuǎn)身回房間看書去了……晚上，奶奶做了紅燒排骨獎勵我，“來，我孫女可真貼心！”“這點小事值得獎勵嗎？”爸爸反問道：“你是不是看見奶奶對我好，吃醋了呢？”我打趣道。一家人都笑了……
愛在祖孫之間傳遞，理解雨露滋潤，成長陽光播撒。在成長道上，我學(xué)會了愛。
成長作文 篇6
煩惱于人，并不是一個好的東西。我總覺得，煩惱就如多結(jié)的白絲巾，我常常會因為解不開這些結(jié)而焦頭爛額，心慌意亂。
比如我的煩惱——做事馬虎不細(xì)致這個壞習(xí)慣給我?guī)頍o盡的懊惱。自打我記事起，它總使得我與眼前的成功失之交臂！
那天雨淅淅瀝瀝地下著，不急不緩地洗著這座城市空中的揚塵。但我心中的絲絲躁動，卻沒有因為這淅瀝的雨而平緩下來。坐在教室里，一場數(shù)學(xué)測試正如火如荼地進(jìn)行著。
試卷上密密麻麻的數(shù)字，如群蟻排衙般慢慢爬進(jìn)我的眼睛，我的眼睛感到一番刺痛。我有些懶散怠慢，雖然興奮而又有點焦躁。因為我不屑試題的簡單，覺得無需要仔細(xì)去審題，想當(dāng)然就是這樣做。三下五除二，我一直帶著不屑而又自負(fù)的心情完成了考試。交了卷，我感到一陣輕松。
但從沒想到這種馬虎了事的態(tài)度為我的.這次考試早已埋下了考砸的禍根。
第二天，伴隨著“叮零零”的上課鈴聲，老師懷抱著試卷走了進(jìn)來，發(fā)卷時分如期而至。
我一副得意洋洋的樣子等待著老師發(fā)試卷。因為我堅信那一堆滿分卷里，有一張非我莫屬！
試卷發(fā)下來了，所有的滿分卷發(fā)完了，沒有我的名字！我納悶：“也許老師登記滿分卷的時候漏了我的名字！等試卷發(fā)下來我再跟老師去說�！�
我依舊堅信：我就是滿分的成績。那么簡單的題目，根本就沒有挑戰(zhàn)度！
一位同學(xué)帶著我的試卷走到我座位邊，驚叫：“怎么可能？你只有90分！”
我竟然只有九十分！我震驚地一把拿過自己的試卷，瞪大眼睛，仔細(xì)搜索著。搜到扣分紅X的答題區(qū)一看，我捂嘴大驚：我竟把“2x-3y+4”看成了“2x+3y+4”，一個+，一個-，答案就截然不同！
看到這兒，我后悔莫及，不禁捶胸頓足，大嘆道：馬虎失街亭，大意失荊州。啊，小細(xì)節(jié)亡我矣！大馬虎毀我啊！
唉，煩惱！怎讓我不煩不惱？我為什么要輕敵？為什么要不屑于做簡單題？師長很多次告訴過我們“天天堅持把簡單的事情做好，就是不簡單�！蔽覅s總是好高騖遠(yuǎn)，丟失了一次次腳下的磨練機(jī)會。難道我真的要讓自己做個眼高手低之人？
這煩惱如絲，困得我喘不過氣來。但是我的心是如此的渴望成長。在痛定思痛之后，我再一次記起老師教我們的話：“天天堅持把簡單的事情做好，就是不簡單”。
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深�！狈e跬步，致千里；積小流，成江海。做好小事，往往是成就大事的基礎(chǔ)。
煩惱過后，我似乎看到了新的動力�！俺砸粔q，長一智。”
從那兒以后，我學(xué)著凡事都盡量認(rèn)真細(xì)致，不大意不馬虎對待任何一件小事！
而今想來，人生如何能避開煩惱？重要的是，在一次次困然中，保持一顆積極進(jìn)取的心，勤反思，多行動，就能使我成長，獲得春風(fēng)得意馬蹄疾的成就感！
成長作文 篇7
有一種愛，默默無聞地奉獻(xiàn)，偉大而無私；含辛茹苦地養(yǎng)育，晝思夜想地牽掛。這種愛，是父母之愛！自我呱呱落地，至今已14年，父母之愛如世間最偉大的力量護(hù)我周全，伴我長大。咿呀學(xué)語之時，他們是我的第一任啟蒙老師；作業(yè)做到夜深之時，他們會因心疼而焦灼；當(dāng)我生活學(xué)習(xí)有煩惱之時，他們常常語重心長地開導(dǎo)勸勉。在我成長的路上，他們是我的守護(hù)神，當(dāng)我畏懼時，他們會立即向我奔來，趕走那令我懼怕的事物；似冬日的暖陽，似雄鷹的翅膀，時時刻刻溫暖著我，呵護(hù)著我長大！
母愛熱情似火，父愛似沁人心脾的好茶。思緒回到小學(xué)，數(shù)次的考試高分回家與父母分享，媽媽總是張開雙臂擁我入懷，夸我好樣的，濃濃的柔情，使我常常陶醉在母愛的長河里。而此刻的爸爸卻如泰山般穩(wěn)坐在那兒，靜靜地看著我面露一絲不易察覺的微笑，平靜地對我說一句：“考得好差不重要，爸爸希望你不要太累就好�！钡缢脑捨衣犇伭�，讓我很是懷疑爸爸對我的愛，他也許根本不在乎我的付出。
直到一張70多分的試卷發(fā)下來的時候，我懵了，這分?jǐn)?shù)回家好意思給爸爸媽媽看嗎？心里頓時充滿了失落感，回到家有氣無力地掏出試卷遞給正看股市的爸爸，心想反正爸爸不在乎。誰知卻意外地聽到一聲尖叫：“哇，我女兒終于考了一次70分誒，不錯不錯，值得表揚�！蔽夷救坏乜粗职诌种笞煨χ言嚲磉f給媽媽，邊走還邊回頭：“說，要什么獎勵，爸爸馬上滿足你。”我爸是不是受啥刺激了？心里七上八下，沉默地走向媽媽，正在忙碌的媽媽依然張開雙臂摟住我又輕輕地拍了拍我，簡單明了地說了一句：“這次考砸啦，下次加油哦�！蓖盹埡螅职謥淼轿疑磉�，語重心長地對我說“涵，爸爸希望你任何時候都要開心地面對學(xué)習(xí)，不要有任何壓力，用平常心面對每一次考試，你人生中的考場太多太多，考好了不驕傲，考差了不能氣餒，你盡力了努力了就好，爸爸媽媽知道你很認(rèn)真，我們很欣慰也很心疼……”爸爸的話語猶如和煦的微風(fēng)拂進(jìn)我心里，如甘甜的泉水滋潤著我，媽媽也過來輕輕地?fù)砦胰霊眩腋械綗o比幸福溫暖。有了他們的陪與鼓勵，我學(xué)習(xí)的路上不孤單！
母愛有時候是嚴(yán)肅的，父愛是寵溺的。一次和爸爸媽媽去赴宴，席間上來一份特別誘人的點心，那造型那色澤讓我垂涎欲滴，欲伸手去拿，媽媽卻很快地拽住了我伸出一半的手給了我一個不允許的`眼神，爸爸卻毫無顧忌地夾了一塊放到我的小盤里說：“寶餓了吧，快吃！”媽媽狠狠瞪了爸爸一眼，小聲地說：“其他客人還沒動筷呢，你怎么能這樣��！”“沒事的，沒事的，小孩子餓了先吃點墊墊�！卑职终f著就夾了一小塊往我嘴里送。那一次，媽媽跟我講了很多用餐的規(guī)矩讓我又懂得了一些生活上的禮貌細(xì)節(jié)，這些點滴都伴隨著我長大。
成長的路上，爸爸媽媽的愛，猶如大海里的航標(biāo)燈，讓我這艘小船不偏離正確的航線，平穩(wěn)地駛向未來。
成長作文 篇8
每個人都擁有幸福�；蛟S是寒夜中一雙大手給你的絲絲溫暖，或許是困難面前的句句鼓勵……
幸福在那美好的大自然中。春天，漫步屋前的樹林，你便會發(fā)現(xiàn)原來生活這么有趣。綠綠的小草在微風(fēng)中擺動著身子，傳來一陣陣幽香；頑強(qiáng)的小野花努力綻放自己，開的那么艷麗，那么燦爛。你還會感受每一棵樹似乎有了血管與皮膚，那樹汁流進(jìn)樹干就像血液流進(jìn)血管。時不時，枝頭站著一兩只早起的鳥兒，快活地唱著一曲歌謠。
這一切的一切，會使你揉揉惺忪的雙眼，感受生活的舒適與雅致。
幸福在那真摯的友誼中。都說朋友就像一把大傘為你遮風(fēng)擋雨，的確，朋友在你的`生活學(xué)習(xí)中給了你很大的幫助。
記得那次，我在復(fù)習(xí)錯題。一道道題怎么也看不懂了。只有求助身旁的幾個好朋友，先是一位女友為我講解。她微笑著，兩只小眼睛溫柔而可愛。她提起筆，耐心地在草稿本上寫下一串串工整清晰的推理過程，又忙跟我講解每一步的原因。最后，她還問我聽懂了嗎？我勉強(qiáng)地點點頭。我又向另一位同學(xué)請教。這位可是我們班的數(shù)學(xué)達(dá)人，“唰一下子，推理過程躍然紙上。于是，他那字體卻不算好，但短小的過程中濃縮著精華。他的講解使我豁然開朗。
朋友的能力也許有一定界限，但他們獻(xiàn)給你的那份友誼卻是真摯的。這種情節(jié)常常能觸動你的心靈，使干涸的心靈得到滋潤。讓你在煩惱中體會生活的幸福。
幸福蘊含在老師和父母對你的無私關(guān)愛中。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的一生是只懂得付出而不求回報。他們每天的伏案苦作、辛勤批改作業(yè)都是為了讓我們能在大好年華中，更好地學(xué)習(xí)與成長。你是否曾注意過老師每次的憤怒都是為了我們；你是否曾注意過他們的眼神里透露的并不是怒火，而是擔(dān)憂夾雜著幾分失望；你是否曾注意過他們隨著歲月而漸漸衰老的面容與被風(fēng)吹過的銀發(fā)？每當(dāng)他們耐心為你講解難題時，你是否心存感激。我想對所有的學(xué)生說：“請大聲對你們的老師高喊我愛您�！�
懂得感恩，懂得體味別人對你的付出難道不是一種幸福？
讓我們從生活中體味幸福，讓幸福伴隨你一路成長！
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