成長(zhǎng)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在上海學(xué)習(xí)仍然時(shí)刻惦記在家學(xué)習(xí)的女兒，上周六剛剛給女兒開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，老師讓建立一個(gè)家校練習(xí)本，家長(zhǎng)每天簽上孩子在家寫作業(yè)的態(tài)度，主要是正面表?yè)P(yáng)。
女兒和奶奶在家，奶奶年歲大了，學(xué)習(xí)的事情照顧不過(guò)來(lái)。不在家的我放心不下女兒，走之前趕緊和老師進(jìn)行了溝通，同時(shí)我也告訴女兒，趁此機(jī)會(huì)剛好培養(yǎng)自己管理自己的能力，自己檢測(cè)自己。但是我仍不放心，昨天晚上我又打電話回家，問(wèn)女兒班主任如何評(píng)價(jià)她的家校練習(xí)本，有沒(méi)有提出意見(jiàn)。
女兒說(shuō)：“老師對(duì)我說(shuō)，家長(zhǎng)不在家，可以自己對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。但是，我不知道怎樣評(píng)價(jià)。”電話那頭的女兒話語(yǔ)中帶著焦急。
我趕緊安慰：“不要著急，你看這樣寫行不行�？梢詫懩愕淖鳂I(yè)幾點(diǎn)完成，還有寫作業(yè)時(shí)你不是沒(méi)有玩過(guò)嗎，自己一口氣寫完的，這也可以寫一寫。再有，你數(shù)學(xué)作業(yè)的正確率有多少，英語(yǔ)作業(yè)呢，物理等其他學(xué)科。作業(yè)完成之后又做了些什么。這些不都是自己管理自己的意見(jiàn)嗎？都可以寫的……”我的意見(jiàn)還沒(méi)有說(shuō)完。
女兒忙不迭地說(shuō)：“好了好了，我今天的意見(jiàn)還沒(méi)有寫呢？我得抓緊時(shí)間開(kāi)始寫，不給你說(shuō)了，byebye！”
開(kāi)來(lái)，我的這個(gè)關(guān)心還真不多余，我的意見(jiàn)給女兒提供了思路，讓她打開(kāi)了視野，看來(lái) ，我的外出對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅僅是一種阻力，同時(shí)也是一種機(jī)遇。她開(kāi)始學(xué)習(xí)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，開(kāi)始學(xué)習(xí)自己對(duì)自己進(jìn)行管理。在她對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行梳理的同時(shí)，她不是也對(duì)自己進(jìn)行了綜合管理嗎？她更清楚哪些是自己應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。她更加學(xué)會(huì)了揚(yáng)長(zhǎng)避短。其實(shí)，很多時(shí)候孩子們?nèi)钡牟痪褪亲约汗芾碜约旱哪芰�？缺的是靜下心來(lái)思考自己、梳理自己的過(guò)程。我很高興女兒有了這次自己思考自己的'過(guò)程，自己評(píng)價(jià)自己的過(guò)程。這是一次很難得的機(jī)會(huì)。我希望女兒能把握好這次機(jī)會(huì)。
很多時(shí)候我們大人總是不放心，不放心如果我們不在身邊，孩子們?cè)趺崔k，于是我們和孩子們一樣，畏頭畏尾，害怕不在身邊的孩子出錯(cuò)，害怕孩子出的錯(cuò)太大無(wú)法挽回�？偸亲尯⒆觽�?cè)谖覀兊囊曇爸畠?nèi)，給他（她）已“指導(dǎo)”�，F(xiàn)在看來(lái)，這種想法是錯(cuò)誤的。適時(shí)地離開(kāi)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不同樣是一種成長(zhǎng)的歷練嗎？
成長(zhǎng)的作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼，我們從當(dāng)初跟在爸爸媽媽身后跑的小屁孩變成了一名畢業(yè)生，我們長(zhǎng)大了，我們變得成熟，我們變得懂事�？墒�，隨著長(zhǎng)大，越來(lái)越多的煩惱也向我們撲來(lái)。
小時(shí)候，不管我們說(shuō)什么做什么，別人都會(huì)笑呵呵地說(shuō)，這孩子真是好玩，別人都會(huì)認(rèn)為是童言無(wú)忌。現(xiàn)在呢?見(jiàn)到人要打招呼，不然就是沒(méi)有禮貌。
小時(shí)候，童年無(wú)憂無(wú)慮，你可以去聆聽(tīng)大自然的聲音，與大自然親密接觸，可以蹲在小河邊跟魚(yú)兒交流，可以跟著朋友們一起玩著過(guò)家家。現(xiàn)在，周六周末都被補(bǔ)習(xí)班占領(lǐng)著，補(bǔ)奧數(shù)，補(bǔ)英語(yǔ)，學(xué)跳舞，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一有空閑還要做那堆得像小山似的.作業(yè)。
一天，上完補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，我想玩玩電腦，放松一下，剛打開(kāi)電腦，媽媽就走過(guò)來(lái)了：“你看你又玩電腦，快去做作業(yè)。”我無(wú)奈的說(shuō)：“好好，我知道了，我只玩一會(huì)，馬上就去做作業(yè)”媽媽說(shuō)：“你以前考試從來(lái)都是考95分以上，可是現(xiàn)在，成績(jī)直線下降，我看你就是被電腦給迷住了。我還沒(méi)讓你干什么事，你看別人很小就會(huì)燒火做飯……”小時(shí)候媽媽從不會(huì)把我跟某某比較，現(xiàn)在，她整天說(shuō)別人家的孩子怎么怎么好，把我說(shuō)的一文不值。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真煩惱，我不想長(zhǎng)大，唉!
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)中有許多值得回憶的事，讓我深記的.是那節(jié)體育課的籃球賽。
我們先分隊(duì)，我們隊(duì)分到高手韓謝天，他們分到宋浩銘，姜瑞琪二位高手。比賽開(kāi)始了，我先傳給張拙成，他帶到籃下，這時(shí)，對(duì)手隊(duì)已把他防住，他就傳給韓謝天，韓謝天一個(gè)三分球，不進(jìn)，他再次搶到球，投向籃筐，進(jìn)了！我們領(lǐng)先對(duì)手二分。他們發(fā)球后，帶到我們籃筐下，正準(zhǔn)備投籃，我從后面頂球，球頂?shù)袅耍麉s還在投，最可笑！詹可搶到球，傳給張拙成，張拙成趁著沒(méi)人防，一個(gè)三分球，球劃著一道劃線，撞在籃筐邊，反彈了一下，墜入籃筐。對(duì)手氣壞了，經(jīng)過(guò)幾次傳球，一個(gè)三分，把比分幫成五比三。我發(fā)球給詹可，他又傳給韓謝天，韓謝天再傳給守株待兔在籃筐下等球的張拙成，他接住球，投出去，球在籃筐上晃了幾下，我在心中祈禱：保佑球掉進(jìn)籃筐內(nèi)！保佑球掉進(jìn)籃筐內(nèi)！眼看著球要掉下來(lái)了，突然撞到玻璃板，“梆”地一聲，球進(jìn)了！后來(lái)，對(duì)手罰球得了一分……
下課的鈴聲響了，我們隊(duì)以十一比八的優(yōu)勢(shì)獲得勝利，太興奮了！
成長(zhǎng)的作文 篇4
人生如卷，那卷上記載著我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，記載著我酸、甜、苦、辣、咸的生活，記載著一段段堅(jiān)強(qiáng)的歷史，記載著每一段吃虧的背后，都獲得相應(yīng)的啟示。而成長(zhǎng)正是我卷中的一部分題。
成長(zhǎng)，曾在某個(gè)瞬間中如破繭成蝶，在掙扎著褪去所有的青澀和丑陋，在陽(yáng)光的照耀下抖動(dòng)那美麗的翅膀。
軍訓(xùn)亦是一種成長(zhǎng)的表達(dá)方式，在軍訓(xùn)中風(fēng)吹雨打、烈日炎炎；這都是鍛煉我堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)，它把我從一個(gè)嬌滴滴的女孩兒變成一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的人，因此我感謝它。
老師從始至終都一往無(wú)前地陪伴著我們，老師會(huì)在我們口渴的時(shí)候遞上一杯水與我們同舟共濟(jì)。我們?cè)诹胰障驴嗾緯r(shí)，老師也同我們一起，因此我感謝老師。
軍訓(xùn)結(jié)束后我?guī)е簧硭嵬雌v走回了家。心中暗想，這次軍訓(xùn)我們班獲得了文明班級(jí)的榮譽(yù)，雖然不是最好的，但在以后的大型活動(dòng)中我相信我們能做得更好。而我也獲得了一個(gè)“文明學(xué)生”的稱號(hào)，這不僅是我軍訓(xùn)中努力做好每一個(gè)動(dòng)作的結(jié)果，更是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
一張獎(jiǎng)狀對(duì)于他人也許并非那么重要，而對(duì)我而言，是我步入初中生活的第一個(gè)獎(jiǎng)狀，意義非凡。在我領(lǐng)獎(jiǎng)的'那一刻，我長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)起來(lái)了。從對(duì)這個(gè)世界的懵懂到熟悉和了解，從不知道怎么數(shù)數(shù)到學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，從不懂與別人交流到可以輕松地說(shuō)說(shuō)笑笑，從不懂得處事待人到懂得許多人生哲理。我明白，成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，有酸甜苦辣的蛻變才是最完美的。成長(zhǎng)的滋味，很苦，很甜，很快樂(lè)。
軍訓(xùn)鍛煉了我的意志，鞏固了我曾經(jīng)對(duì)保衛(wèi)祖國(guó)的意識(shí)，它教會(huì)我面對(duì)困難所應(yīng)有的態(tài)度，它讓我在成長(zhǎng)的道路上體驗(yàn)了一把軍人的感覺(jué)。
成長(zhǎng)答卷，相信今后還會(huì)譜寫出美麗的篇章。
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