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泛舟墨海，書(shū)香飄然高二作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的泛舟墨海，書(shū)香飄然高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
泛舟墨海，書(shū)香飄然高二作文1
手捧一卷墨，心中無(wú)纖塵。泛舟于墨海之上，任逝者如斯，我自守一份清涼自在。首屆縣直讀書(shū)月不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去，激情讀書(shū)月后的感受便深記于腦海，短短的一個(gè)月使我們深刻認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性。與其說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，倒不如說(shuō)“書(shū)籍是一味救心良藥”泛舟墨海之上，時(shí)光也安靜下來(lái)。
我愛(ài)書(shū)海，我愛(ài)墨香，愛(ài)手指劃書(shū)頁(yè)留在心底那種癢癢的感覺(jué)。每天激情跑操后，隨著天氣的變化氣溫逐漸升高，而夏天自帶的睡意便也油然而生，激情讀書(shū)可以幫我們驅(qū)趕朦朧的睡意，使學(xué)習(xí)的精神進(jìn)一步提高，促進(jìn)學(xué)習(xí)。伴隨著墨香，洗盡盛唐的喧囂繁華，看透宦海沉浮的心酸，飽經(jīng)安史之亂的悲苦。那股子墨香隨之深入骨髓，成為人生不可割舍的一部分，那份厚重與深沉也積淀成知識(shí)的酒，芳香四溢。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。身為高中生的我們也更得增加閱讀量，考題的閱讀分值較高，沒(méi)有閱讀經(jīng)驗(yàn)，很難提高做閱讀理解的能力，三年的高中生活并不算長(zhǎng)，因?yàn)橛刑嗟闹R(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)去復(fù)習(xí)。讀書(shū)就好比在和一位高尚的人談話，使靈魂上升一個(gè)臺(tái)階，泛舟墨海，與大浪之中，我們可以看到任性微弱的光芒在閃爍，堅(jiān)定執(zhí)著。
青春總是伴隨著躁動(dòng)與不安，浮華與沖動(dòng)。手機(jī)，電腦應(yīng)運(yùn)而生，電子書(shū)一時(shí)間鋪天蓋地而來(lái)。可是在這個(gè)時(shí)刻誰(shuí)能堅(jiān)持紙質(zhì)讀書(shū)呢？我們提倡讀書(shū)月也更多的'是使現(xiàn)代的學(xué)生放開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，更加積極投入讀書(shū)之中，讀書(shū)人自帶一種氣質(zhì)，是別人模仿不來(lái)的，通過(guò)讀書(shū)我們可以了解古今外的歷史，去體會(huì)古代的書(shū)香門(mén)第之感。閱讀就是一場(chǎng)心靈的對(duì)話，在紙張的翻折間，指尖的溫度透過(guò)紙張，架起溝通讀者與作者的橋梁，讀書(shū)月的提倡使我們更加珍惜讀書(shū)的時(shí)光，通過(guò)紙張營(yíng)造出的那一份感動(dòng)，是每個(gè)人不能觸碰的內(nèi)心的柔軟，那淺淺的鉛字，凝聚時(shí)光的智慧，讓我銳意前進(jìn)取，牢記心間。
泛舟墨海，書(shū)香飄然。高中乃至于后半生，讓我們有書(shū)香的陪伴，書(shū)香墨海，一生足矣，輕翻紙上歲月，跨越青春流年。
范俊峰老師精彩點(diǎn)評(píng)：浸潤(rùn)書(shū)香，為人生奠基；暢游書(shū)海，享閱讀快樂(lè)。文章開(kāi)篇點(diǎn)題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，構(gòu)思大膽新穎獨(dú)特，有創(chuàng)新性，深情的表達(dá)了讀書(shū)給我的幫助。
泛舟墨海，書(shū)香飄然高二作文2
手捧一卷墨，在心中無(wú)塵埃的寧?kù)o中，我漂浮在墨海之上，任憑時(shí)光如流水般逝去，我守護(hù)著一片清涼自在。第一屆縣直讀書(shū)月悄然過(guò)去，激情讀書(shū)月后的感慨深深地印在我腦海中，短短一個(gè)月的時(shí)間讓我們深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。與其說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不如說(shuō)“書(shū)籍是一種治愈內(nèi)心的良藥”。在漂泊于墨海之上，時(shí)光也變得靜謐安寧。
我愛(ài)書(shū)海，我熱愛(ài)墨香，喜歡手指在書(shū)頁(yè)上劃過(guò)時(shí)留下的那種癢癢的感覺(jué)。每天激情地跑操后，隨著天氣逐漸變熱，夏天帶來(lái)的困倦感也漸漸襲來(lái)。但是，熱愛(ài)讀書(shū)可以幫助我們驅(qū)散困倦，提高學(xué)習(xí)的熱情和精神狀態(tài)。伴隨著墨香，我可以洗去盛唐時(shí)期的繁華喧囂，感受到宦海沉浮的心酸，體味到安史之亂的苦楚。墨香深入骨髓，成為我生活中不可或缺的一部分，它承載著厚重和深沉，也成為了我知識(shí)積累的源泉，散發(fā)著芳香。
時(shí)光荏苒，我們身為高中生，必須增加閱讀量。因?yàn)榭荚囍虚喿x部分的分值較高，如果沒(méi)有閱讀經(jīng)驗(yàn)，很難提高我們的閱讀理解能力。雖然高中生活只有三年，但是我們需要學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的知識(shí)太多了。讀書(shū)就像是與一位高尚的人對(duì)話，可以讓我們的靈魂得到提升。在茫茫的書(shū)海中，我們可以看到微弱的光芒在閃爍，這讓我們變得堅(jiān)定和執(zhí)著。
青春常伴隨著躁動(dòng)和不安，浮華和沖動(dòng)。隨著手機(jī)和電腦的出現(xiàn)，電子書(shū)如雨后春筍般涌現(xiàn)。然而，在這個(gè)時(shí)代，有誰(shuí)還能堅(jiān)持紙質(zhì)書(shū)呢？我們提倡讀書(shū)月，更多的是希望現(xiàn)代學(xué)生能夠遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，積極投身于閱讀之中。讀書(shū)的人具備一種與眾不同的氣質(zhì)，是無(wú)法被模仿的。通過(guò)閱讀，我們能夠了解古往今來(lái)的歷史，感受古代書(shū)香之氣。閱讀就是心靈的.對(duì)話，在翻動(dòng)紙張的過(guò)程中，指尖的溫度透過(guò)紙張，架起讀者和作者之間的橋梁。讀書(shū)月的倡導(dǎo)使我們更加珍惜閱讀的時(shí)光，紙張所帶來(lái)的感動(dòng)是每個(gè)人內(nèi)心柔軟的一部分，那些淺淺的鉛字凝聚了時(shí)光的智慧，讓我勇往直前，牢記心中的目標(biāo)。
泛舟墨海，文字氤氳，書(shū)香彌漫。從高中到后半生，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，墨海中徜徉，一生無(wú)憾。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，歲月在紙上輕舞，跨越青春的流年。
范俊峰老師的點(diǎn)評(píng)非常精彩：沉浸在書(shū)香中，為人生奠定基礎(chǔ)；暢游于書(shū)海中，享受閱讀的快樂(lè)。文章一開(kāi)始就直接點(diǎn)出主題，激發(fā)讀者的閱讀興趣。構(gòu)思獨(dú)特大膽，具有創(chuàng)新性，深情地表達(dá)了讀書(shū)對(duì)我個(gè)人的幫助。
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