關(guān)于描寫松樹和梧桐樹的小學(xué)生作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于描寫松樹和梧桐樹的小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于描寫松樹和梧桐樹的小學(xué)生作文1

　　在很久很久以前，一片草地上有兩棵樹，一棵是松樹，一棵是梧桐樹。

　　春天來到了，梧桐樹慢慢地蘇醒了。

　　他伸了伸懶腰后，看了看身邊的松樹，又看了看自己，心想：如果松樹要和自己比美的話，那他就會對‘不自量力”這一成語理解得更深刻。

　　松樹的枝葉是那樣的稀疏，又沒有嬌貴的花朵，樣子簡直不堪人目！相反，自己的枝葉可以形成濃蔭，花朵也已經(jīng)是含苞欲放了！梧桐樹心里想。

　　于是，梧桐樹把正在睡夢中的松樹叫醒，大聲嚷道：“快起來，你這個貪睡的家伙！”松樹揉了揉疲倦的眼睛，說：“什么事呀？” “什么事？你看你，這么丑陋，蒼天無眼，竟然把我和你安排在同一片草地上！” “即使是這樣，你也不要咄咄逼人嘛！”

　　“算了，算了，松樹老兄，依我看，梧桐大哥說的也沒錯，就你那樣，也的確惹人嫌。”在梧桐樹下乘涼的.小草也忍不住說了兩句。

　　松樹聽了小草的話，覺得很委屈。可是，除了忍氣吞聲，它又能做什么呢？呼！呼！呼！

　　不知過了多少日子，天氣冷起來了。

　　有天晚上一陣北風(fēng)刮過，梧桐樹已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了。后來，大雪下起來了，梧桐樹的枝條也被厚重的積雪給壓斷了。而一直長在樹下的小草，由于沒有了大樹的蔭蔽而枯死了。只有那一直忍辱負重的松樹依然挺立在那兒。

關(guān)于描寫松樹和梧桐樹的小學(xué)生作文2

　　在很久很久以前，一片草地上有兩棵樹，一棵是松樹，一棵是梧桐樹。

　　春天來到了，梧桐樹慢慢地蘇醒了。他伸了伸懶腰后，看了看身邊的松樹，又看了看自己，心想：如果松樹要和自己比美的話，那他就會對不自量力這一成語理解得更深刻。

　　松樹的枝葉是那樣的稀疏，又沒有嬌貴的花朵，樣子簡直不堪人目！相反，自己的枝葉可以形成濃蔭，花朵也已經(jīng)是含苞欲放了！梧桐樹心里想。于是，梧桐樹把正在睡夢中的松樹叫醒，大聲嚷道：快起來，你這個貪睡的家伙！松樹揉了揉疲倦的眼睛，說：什么事呀？什么事？你看你，這么丑陋，蒼天無眼，竟然把我和你安排在同一片草地上！即使是這樣，你也不要咄咄逼人嘛！（小學(xué)生）算了，算了，松樹老兄，依我看，梧桐大哥說的也沒錯，就你那樣，也的確惹人嫌。在梧桐樹下乘涼的小草也忍不住說了兩句。

　　松樹聽了小草的話，覺得很委屈�？墒牵�除了忍氣吞聲，它又能做什么呢？

　　呼！呼！呼！不知過了多少日子，天氣冷起來了。有天晚上一陣北風(fēng)刮過，梧桐樹已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了。后來，大雪下起來了，梧桐樹的.枝條也被厚重的積雪給壓斷了。而一直長在樹下的小草，由于沒有了大樹的蔭蔽而枯死了。只有那一直忍辱負重的松樹依然挺立在那兒。

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