吹蠟燭作文常用[10篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的吹蠟燭作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

吹蠟燭作文1

　　聲音也能吹蠟燭嗎？我聽說是可以的。

　　為了能真實證明，我就親手試一下。用嘴發(fā)出的聲音是不行的'，要用蠟燭、針、氣球、橡皮筋、紙筒等材料才可以完成這個實驗。

　　我先從氣球上小心地剪下兩個小圓片，把兩個圓片分別用橡皮筋固定在紙筒的兩端。接著在一端的氣球圓片上用針扎一個孔。然后小心地點燃蠟燭。最后拿紙筒有孔的一端對準蠟燭火焰，用手拍打紙筒另一端的圓片。忽然火焰被風(fēng)吹了一下，但沒熄滅。這是為什么呢？

　　原來，一個物體振動時，會帶動它周圍的空氣隨之振動。當拍打紙筒一端的圓片時，你就聽到拍打聲，而振動還會隨紙筒里的空氣傳播，把空氣從小孔里擠出，蠟燭火焰就被擠出的氣流吹滅了。

　　通過這個實驗，我懂得了一個道理：只要動手去做、認真地去思考，就會有觀察中的發(fā)現(xiàn)。

吹蠟燭作文2

　　今天，季老師帶我們舉行了一次有意思的吹蠟燭比賽，比賽規(guī)則是這樣的：老師帶來了五根蠟燭，看看誰吹得最多，分為男生和女生，兩組來比賽。

　　比賽開始了，過一會兒，我就上場了。只聽季老師一聲令下：“準備！’’我就吸足了氣“開始！”我把氣吹了出來，我一看：我竟然吹了三根蠟燭！我得意 洋洋地回到了座位上。接下來，我們班身高最高的同學(xué)，一開始他股著氣，使勁一吹，竟然一根都沒吹滅，全班人都嘲笑他！男生最多吹了四個可女生最多只吹了兩 個。

　　吹的最多的就是蘭思遠了，只見他蹲下身子，輕輕一吹，四根蠟燭都滅了。他一下場，季老師就問他成功的.秘訣，他說：“只要把這些蠟燭看成一個，要注意角度就行了季老師照他的方法做了一下但只吹了兩根！

　　今天的比賽沒有報出成績，但我相信男生的成績一定是最理想的！

吹蠟燭作文3

　　今天，快樂學(xué)習(xí)驛站燈火通明，燈光閃爍。哦，原來在玩：吹蠟燭游戲。規(guī)則：在30秒內(nèi)，靠說詞語來吹滅五根得意洋洋的小蠟燭。小蠟燭一身全白，長著一個俗氣的辮子，可小蠟燭得意地說：“擊敗我們就你們勝！”

　　李老師首先讓我來，我一鼓作氣說了五次，可是悲傷的.是我一根都吹不滅。我傷心地下去了。我看見蠟燭好像在跳舞，心里很不服氣。第二個上去的是小包，他拼命地吹，吹完了三根，可是他犯規(guī)了，小包下去了。接下來小A、小B、小C……上去吹，小蠟燭毫發(fā)無傷，絲毫沒有動靜。這時，鄭欣怡上去了，我心里有種感覺，好像是鄭欣怡要把五根狂妄而自大的小蠟燭說滅。同學(xué)們拼命喊：“大聲！大聲！”果然鄭欣怡用了26秒就把蠟燭說滅了。許祖銘也用了25秒說滅了蠟燭。有的同學(xué)緊張，有的同學(xué)大笑，還有的同學(xué)提示……我們又看見李老師的驚人速度：6秒。大家都目瞪口呆的。

　　這場游戲是靠智慧、反應(yīng)和速度。

吹蠟燭作文4

　　又到了游戲時間了！今天，老師從抽屜里拿出了一根巨大的蠟燭，說道：“今天我們就來玩吹蠟燭的游戲�！�

　　“哎，我還以為什么好玩的游戲呢，原來這么簡單��！”我們也出了一陣陣嘆息聲。

　　老師先請了一位同學(xué)上來，那個同學(xué)站在離蠟燭一米遠的地方。他眼睛緊緊地盯著蠟燭，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，身子半蹲，使勁一吹。那火焰先是擺動了一下身子，然后又恢復(fù)了原樣站得直直的。那個同學(xué)不好意思地下去了。

　　終于輪到我了，我鼓起腮幫子，對著蠟燭使勁一吹，可是那火焰還是紋絲不動的。我不甘心，再試了一次。這次我用盡了全身的.力氣，可還是不行，火還是安然無恙的，好像在說：“哈哈，之前你小瞧我了吧，現(xiàn)在你知道我的厲害了吧！”

　　從這個有趣的游戲之中，我領(lǐng)悟到了做什么事情都不能太輕敵，要認認真真地去對待。

吹蠟燭作文5

　　今天，作文班的李老師舉辦了一個別開生面的“吹蠟燭”比賽。教室里又熱鬧了起來。游戲開始了。游戲規(guī)則：站在離蠟燭約一米遠的地方，將蠟燭給吹滅。

　　第一個上場的是徐凱，只見他昂首挺胸地走上講臺，大家都認為他準能將蠟燭給吹滅。他深深地吸了一口氣，鼓著腮幫子，用盡全身的你力氣使勁一吹，蠟燭不為所動。徐凱有使勁吹了一口氣，蠟燭像個調(diào)皮的娃娃搖來搖去，還是沒有被吹滅。就這樣，徐凱成了蠟燭第一個手下敗將。

　　奚立昊神氣十足地走上了臺，瞧他那霸氣十足的樣。他站在約一米的`地方，深吸一口氣，鼓起腮幫子，睜大眼睛，用盡渾身的力氣使勁一吹。蠟燭紋絲不動，像是在嘲笑奚立昊：“就憑你也想吹滅我？想得美！”奚立昊不甘心，連續(xù)吹了三大口氣，終于將蠟燭吹滅了。

　　這場“吹蠟燭”比賽真開心！

吹蠟燭作文6

　　“六一”兒童節(jié)那天，我們班舉行吹蠟燭的`游戲。游戲規(guī)則是一組一級地上去吹，如果沒吹滅蠟燭就沒有獎品，吹滅一支蠟燭的就得一個獎品，就這樣一直玩下去。

　　游戲開始了，老師先把兩支蠟燭點上火，然后叫我們一組一組地上講臺去吹。一組、二組、三組都上去了，沒有多少個沒吹滅蠟燭，但也有人吹滅一支蠟燭。到我們四組了，我們一個接一個地上去吹滅，坐在我前面的同學(xué)，小麗一口氣吹滅了兩支蠟燭。到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺�？赡苁翘�緊張了吧，我不知道怎樣吹了。我在心里對自己說鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，我猛然深呼吸一下，一口氣吹滅了兩支蠟燭，得到了兩個獎品。

　　這個“六一”兒童節(jié)我真快樂。

吹蠟燭作文7

　　今天，我們玩了個小游戲叫吹蠟燭，材料是蠟燭、打火機，先把蠟燭用打火機點燃，然后再粘在桌子上，需要擺十根。用氣吹滅十根，這需要挺大的肺活量，而我是個不愛運動的人，體質(zhì)很差，運動方面不行，協(xié)調(diào)性也挺差，總是左手右手不默契，騎單車也不行。

　　用一個方形的'書貼在蠟燭后面，用氣對著書吹，我們每個人都吹不滅，之后，換了一個圓形的大酒瓶，用氣吹吹就滅了，最后我們用了蠟燭來比賽，這是終極挑戰(zhàn)，是一個很需要肺活量的比賽。一開始，我們班的大胖子用了最多的氣吹滅了8根，真是不可思議。接著是別組的人來吹，還不錯，吹滅了1根。

　　經(jīng)過這次游戲我知道了一個科學(xué)道理，是方形的話，氣會隨著四面八方聚在一起，而且受到的阻力也異常大，是圓筒形的話，氣會聚在一個集中點上，阻力非常小，外以氣就能沖出外面去，其實，科學(xué)道理無處不在，你總要善于觀察才能知道無處不在的科學(xué)道理。

吹蠟燭作文8

　　今天我們?nèi)�班都興奮極了，各個同學(xué)都歡呼雀躍的。因為我們要吹蠟燭比賽。開始比賽了，老師先請我們組的郭冀舟同學(xué)上來吹，他滿懷信心地走上去，我也很相信他。

　　他先蹲下來擺出了一個威風(fēng)的姿勢和它宣戰(zhàn)，然后用手靠著嘴巴試著合適的詞語，接著他響亮地喊出了“放屁”。兩根本來胸有成竹的蠟燭變得有氣無力的.，一瞬間滅了，大家都大吃一驚的看著郭冀舟，有人說：“他真棒呀！如果他是我們這一隊就好了。”

　　第二組吹的同學(xué)是倪好男，他擠眉弄眼地盯著著這些蠟燭，可蠟燭毅然不動，只是搖了搖頭而已，好像看不起他，接著他用力地說了一下“P——”，可惜雷聲大雨點小，只吹滅了一根。

　　比賽結(jié)束了我們贏了，我心里也興奮地不知道怎么形容，另外一隊隊員投來羨慕的眼光。

吹蠟燭作文9

　　一個陰天的下午，我們和江老師一起比賽吹蠟燭。雖然窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，但課堂上卻依然熱火朝天。

　　第一輪，是我們水蜜桃隊的任俊浩和藍莓隊的董子楚PK。但是，我方的任俊浩十分膽小，生怕燒到他的小嘴巴，所以他跑得遠遠地站著。我們隊隊員說：“任俊浩！別人董子楚是女生！她都沒怕！”這時，任俊浩才紅著臉，慢騰騰地挪過來，又小心翼翼地走近蠟燭，急得大伙恨不能在后面推他一把。

　　比賽開始了，老師說：“三、二、一，開始！”老師拋出了第一個問題——肥皂水吹出的.是……？

　　董子楚沒有等老師說完，答案脫口而出。她鼓起雙頰，上下嘴唇一彈，迅速吐出“泡泡”，蠟燭應(yīng)聲而滅。但任俊浩呢？他還呆呆地杵著，不知所措地瞅著老師。

　　第二輪，我和劉彣彣上去比賽。我費了九牛二虎之力——甚至屈著膝蓋，冒著被燙的危險，湊近猛地發(fā)聲，才吹滅了一根，而劉彣彣吹滅了兩根。最終我們隊以失敗告終。

　　所以說，玩游戲也要方法和技巧！

吹蠟燭作文10

　　你們知道嗎？科學(xué)充滿了奧秘，下面我要帶你們走近科學(xué)王國來做個實驗！

　　我們平常做實驗，要準備實驗材料。只見老師拿出了蠟燭、紙、膠帶、還有火柴。老師演示，先把紙剪成一個像冰淇淋筒的形狀，然后用一點膠帶粘住，接著拿出火柴點上蠟燭，這時候女孩子們都有點害怕，離得遠遠的'，我和譚同學(xué)都靠的很近。

　　我們選了一個“大力士”和一個“小力士”，偷偷告訴你們，這個“大力士”就是我，而“小力士”那就是侯同學(xué)。

　　老師讓我用紙筒的小口吹，我說：“現(xiàn)在我就是大顯身手的時候了�！蔽疑钗�一口氣，用盡全力吹了一口，只見火苗東扭扭，西扭扭，好像在唱著：“我是一個吹不滅的蠟燭。”“小力士”用紙筒的大口吹，一下就把火苗吹滅了。我心想：我怎么可能輸給一個“小力士”？為什么？

　　我終于知道了為什么，因為用紙筒的小口吹的話，氣從大口出去就會散開；用大口吹氣，從小口出去就會聚集在一起，說明“團結(jié)力量大”呀！

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