中考作文寫作技巧大全[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中考作文寫作技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考作文寫作技巧1

　　1.學(xué)會(huì)分解分論點(diǎn)。

　�、俨⒘蟹ā＜磳�(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行條分縷析，分解出幾個(gè)分論點(diǎn)，以顯示思維的全面性。如《梅花香自苦寒來(lái)》可以分解為這三個(gè)分論點(diǎn)：①苦可以激發(fā)進(jìn)取心;②苦可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志;③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

　�、趯舆M(jìn)法。即對(duì)事理作縱深剖析，以顯示思維的深刻性。如《在困難面前》可以分解成這樣的幾個(gè)分論點(diǎn)：①要承認(rèn)困難，因?yàn)槔щy無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有;②要不怕困難，因?yàn)槔щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱;③要分析研究困難，千方百計(jì)地戰(zhàn)勝困難，這三個(gè)分論點(diǎn)就呈遞進(jìn)關(guān)系。

　�、蹖�(duì)照法。即將事理分解成正反兩個(gè)方面，以顯示思維的鮮明性。如《學(xué)貴多問(wèn)》可以分解成這兩個(gè)分論點(diǎn)：①多問(wèn)可以相互參照，便于釋疑;②孤陋寡聞導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。

　　2.掌握議論的結(jié)構(gòu)方式，做到結(jié)構(gòu)完整。

　　結(jié)構(gòu)完整就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。而要做到這點(diǎn)，就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。議論文的結(jié)構(gòu)方式一般有總分式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、啟感式。其中啟感式的寫法是考場(chǎng)作文的常用結(jié)構(gòu)方式。"啟"是指啟示類，"感"是指感想類。共同特點(diǎn)是先敘材料，后發(fā)感想。感想類可以先敘材料后發(fā)感想，也可以邊讀邊感，如文學(xué)評(píng)論。這種寫法一般由"引""議""聯(lián)""結(jié)"四步構(gòu)成。當(dāng)然也可以采取"聯(lián)""引""議""結(jié)"或"引""聯(lián)""議""結(jié)"的步驟。

　　3.典型而鮮活的論據(jù)。

　　論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這個(gè)靈魂的`骨架，而論據(jù)是議論文的血肉。典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實(shí)，切合題旨。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學(xué)作文，記住幾個(gè)經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當(dāng)做萬(wàn)花油。其實(shí)，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無(wú)我有、人有我新的論據(jù)說(shuō)理，使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會(huì)更好。另外，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際，無(wú)時(shí)代的活水，也不能達(dá)到充分說(shuō)理的目的。最好能引述時(shí)尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說(shuō)理，加強(qiáng)說(shuō)理的針對(duì)性、時(shí)代感，使文章更具說(shuō)服力。

　　4.處理好"事"與"理"的關(guān)系。

　　在議論文寫作中，既要擺出事實(shí)論據(jù)，又要有必要的理論論據(jù)，如何正確的處理好兩者的關(guān)系是文章寫作成敗的關(guān)鍵。就同學(xué)們的寫作實(shí)踐看，許多同學(xué)常犯的毛病是重事實(shí)論據(jù)而輕理論論據(jù)，兩者沒(méi)有有機(jī)的結(jié)合。反觀成功之作，二者總是相輔相成的。另外，寫議論文還要注意對(duì)事例進(jìn)行分析，將"事"與"理"有機(jī)結(jié)合起來(lái)，而不能"以擺代論"。

中考作文寫作技巧2

　　一、依據(jù)文題定詳略。題目確定了寫作的重點(diǎn)，而大多數(shù)同學(xué)的審題不認(rèn)真導(dǎo)致重點(diǎn)不突出，重點(diǎn)即是要詳寫的地方。比如“我的學(xué)習(xí)樂(lè)趣”這個(gè)文題，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生活，其他的事情就不能詳寫，否則會(huì)偏離題目的要求。

　　二、依據(jù)文體定詳略。記敘文要把記敘的部分詳寫，議論、抒情的部分略寫，而議論文，就是議論的部分詳寫，而記敘抒情略寫。

　　另外，以記事為主的文章，故事的情節(jié)應(yīng)該詳寫，抒情與議論的內(nèi)容則要略寫;以寫人為主的文章，人物的'事跡與言行應(yīng)當(dāng)詳寫，而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主，應(yīng)當(dāng)略寫。反之，寫景狀物的文章，對(duì)景物應(yīng)當(dāng)用墨如潑，抒情的文字則可簡(jiǎn)筆勾勒。

　　寫人的文章，人物的思想品質(zhì)、成就是寫作的重點(diǎn)，人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、性格、思想品質(zhì)等也要詳寫。主要人物要詳寫，次要人物要略寫。如朱自清的《春》中關(guān)于春花、春雨、春草等景物的描寫。為了把記敘文寫得更好，常采用夾敘夾議的方法。但是，必須“敘”詳而“議”略，處理得當(dāng)，才能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　三、依據(jù)結(jié)構(gòu)定詳略。文章的正文部分要詳寫。開(kāi)頭、結(jié)尾，過(guò)渡、照應(yīng)部分要略寫。如正文的事件經(jīng)過(guò)要詳細(xì)敘述。例如：寫與好友的一次爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)執(zhí)具體過(guò)程要詳細(xì)描寫，而其他部分可以略寫。

　　四、依據(jù)內(nèi)容定詳略。與中心有緊密關(guān)系或直接突出中心的事件、情節(jié)要詳細(xì)寫，其他部分略。

中考作文寫作技巧3

　　時(shí)刻注意“的、地、得”的用法，這是語(yǔ)言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時(shí)形成好習(xí)慣，考試時(shí)不要出錯(cuò)。

　　注意句子的完整性。一般來(lái)說(shuō)，一句話有主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)等，這句話基本就結(jié)束了，這時(shí)就要用句號(hào)了。假如句子之間是同一類，可適當(dāng)用分號(hào)。不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號(hào)、省略號(hào)等。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)矩，也要豐富。

　　語(yǔ)言的精彩有奧妙。一是語(yǔ)言的華麗和詞匯的豐富。二是比喻修辭的運(yùn)用，比喻和排比，是最通用的'方法。記住，不要干巴巴地講述，注意引用點(diǎn)古詩(shī)詞、修辭等等。

　　小學(xué)和初中作文考試，就按記敘文準(zhǔn)備。開(kāi)頭結(jié)尾要準(zhǔn)備好幾套方法，什么類型用什么開(kāi)頭，你用什么方法比較拿手，考試前一兩天，尤其是頭天晚上，默記一下。準(zhǔn)備結(jié)尾，要背好一兩個(gè)結(jié)尾的語(yǔ)言類型，可以有排比、比喻或者反問(wèn)。實(shí)在不行，就用做夢(mèng)式結(jié)尾法。

　　寫記敘文，無(wú)非是親情、誠(chéng)信、善良、愛(ài)心等等，記住，實(shí)現(xiàn)要準(zhǔn)備好各種類型的，發(fā)生在自己生活中的，典型的事例，到時(shí)候?qū)戇M(jìn)去�？紙�(chǎng)上臨時(shí)想，很難想出動(dòng)人心的事例來(lái)。

　　一般來(lái)說(shuō)，試卷上的空格，比要求的字?jǐn)?shù)要多一些。爭(zhēng)取寫滿而不溢出。最理想的字?jǐn)?shù)是就留下一兩行的空格。

　　作文一定要注意卷面的整潔，一筆一劃地把字寫好。要養(yǎng)成好習(xí)慣，只要拿筆，就要寫出端正的字來(lái)。在寫字的時(shí)候，最好在格子上方留下點(diǎn)空隙，使每行之間，顯得清晰。

　　必須學(xué)會(huì)5分鐘內(nèi)列提綱，要面對(duì)卷面的格子，想好哪個(gè)段寫什么，寫到卷面的什么位置。列提綱的時(shí)候，開(kāi)頭和結(jié)尾必須想詳細(xì)，最好事先寫出來(lái)。

　　開(kāi)頭結(jié)尾，不要很長(zhǎng)。開(kāi)頭幾句話就接近中心思想，三四行結(jié)束開(kāi)頭，不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語(yǔ)言優(yōu)美，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾。注意，不要出現(xiàn)大肚子作文。

　　寫記敘文，要想好敘事的層次，按時(shí)間或者按地點(diǎn)，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個(gè)層次一段。注意，假如某一段需要詳細(xì)些，文字比較多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超過(guò)七八行。如果寫議論文，開(kāi)頭論點(diǎn)提出后，接下來(lái)的每段都是論證過(guò)程，一個(gè)論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復(fù)論點(diǎn)，稍微抒情。

中考作文寫作技巧4

　　一、認(rèn)真審題，找準(zhǔn)文章的切入點(diǎn)

　　1.要明確寫作的問(wèn)題要求

　　文學(xué)文體的分界是比較明晰的，不同的文體適應(yīng)不同情感的表達(dá)。因此，考生在寫作之初，一定要仔細(xì)閱讀寫作要求，明白考卷對(duì)文體的要求，一般而言，每種文體都有自身擅長(zhǎng)的發(fā)揮主題和形式，比如針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題而發(fā)的評(píng)論性主題，一般要用議論文。這些作為考生的基本常識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要多加強(qiáng)調(diào)。對(duì)于中考作文，在審題時(shí)一定要第一時(shí)間對(duì)文章適用的文體作出判斷。針對(duì)實(shí)際考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的作文考試方法，主要的文體判斷規(guī)律可以概括為以下兩點(diǎn)：

　�。�1）審查考題中是否要求對(duì)事情做詳細(xì)的描述或者講解。當(dāng)考題要求對(duì)人、事、物的要求進(jìn)行描述的字樣等，基本可以判斷文章選用記敘文文體。因?yàn)橛洈⑽目梢允闱�，可以寫人，也可以狀物，是考試中�?jīng)常考查的文體寫作。

　　（2）中考中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)考查學(xué)生思辨能力的寫作論題，一般情況下，只要是考題中出現(xiàn)“認(rèn)為”“討論““意見(jiàn)““啟示“等關(guān)鍵詞時(shí)，就可以考慮文章采用議論文的方式。這種文體判斷是很簡(jiǎn)單的，一般主要是讓考生表達(dá)自己對(duì)于某一現(xiàn)象、某一事件或者某一熱點(diǎn)問(wèn)題的看法、觀點(diǎn)等，有時(shí)候甚至作文題目就能給予考生一些啟示，比如《小事不可小視》這類的題目。本身即是一個(gè)明確的觀點(diǎn)，考生只要圍繞這一中心進(jìn)行論述即可。

　　2.要看清文章的寫作要求

　　考試中的寫作，應(yīng)考慮到時(shí)間的問(wèn)題以及學(xué)生的知識(shí)積累和寫作能力。對(duì)于作文一般會(huì)明確地提出文體、字?jǐn)?shù)等要求，這樣可以省去考生自己判斷文體的環(huán)節(jié)。考生在寫作中一定要嚴(yán)格按照要求來(lái)寫，將寫作要求記在腦子里，在寫作時(shí)時(shí)刻提醒自己。舉例來(lái)說(shuō)，文章要求字?jǐn)?shù)在1000～1200之間，那么考生寫作時(shí)字?jǐn)?shù)最好不要超過(guò)1500字，因?yàn)殚喚砝蠋煵粫?huì)有耐心讀完這么長(zhǎng)的文章，反而有可能給閱卷老師留下冗詞冗句的印象，影響作文的得分。

　　二、文章構(gòu)思——確定自己文章的.立意與主題

　　作文寫作時(shí)，一定要鮮明地表達(dá)出個(gè)人的觀點(diǎn)或者情感。因此，考生在確定寫作要求之后，就要對(duì)自己的文章立意進(jìn)行設(shè)置。

　　1.立意要鮮明

　　文章應(yīng)該旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，讓人一眼望去就能了解文章的基本立場(chǎng)。

　　2.要保證積極健康的立意

　　寫作可以看出考生的基本素養(yǎng)。中學(xué)生在寫作時(shí)要展現(xiàn)自己積極樂(lè)觀的一面，表現(xiàn)出新時(shí)期青少年的生活態(tài)度。雖然有些現(xiàn)實(shí)讓人難免感到失落，但是作為年輕人，一定要保持健康的生活態(tài)度。閱卷老師不會(huì)喜歡討厭祖國(guó)的文章，也不會(huì)喜歡贊成消極思想的文章。雖然作文寫作也要標(biāo)新立異，但是對(duì)于片面的、激進(jìn)的，甚至反動(dòng)的觀點(diǎn)，是不應(yīng)該出現(xiàn)在當(dāng)前中學(xué)生中的，當(dāng)然更不應(yīng)該出現(xiàn)在寫作中。

　　3.在構(gòu)思是要注意文章立意的深刻和意義

　　這對(duì)于中考生有一定的難度，因?yàn)樗麄兊奈膶W(xué)素養(yǎng)尚不豐厚。但是作為一篇能引起大家共鳴的文章，這是其基本的要求。文章寫作中一定要注意個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)，注意從自身獨(dú)特的視角出發(fā)，寫出其他人所謂發(fā)現(xiàn)之處，發(fā)人所未發(fā)之言，體人所未悟之情。這樣的文章才會(huì)讓閱卷老師感到耳目為之一新，印象分?jǐn)?shù)就比其他考生的高，取的好成績(jī)自然不難。

　　三、提綱挈領(lǐng)

　　在對(duì)文章進(jìn)行了構(gòu)思之后，就要考生將自己平時(shí)積累的文學(xué)素材進(jìn)行整合并簡(jiǎn)要構(gòu)成提綱。這一過(guò)程是最有挑戰(zhàn)的部分�？忌�要將自己掌握的寫作材料在腦海中進(jìn)行歸納整理，并將有用的材料調(diào)出來(lái)，可以以一句話或者關(guān)鍵詞的形式記錄在草稿紙上，然后圍繞文章立意和自己的情感主題，將這些可用素材進(jìn)行再次判斷，最后再把選用的材料以此組織起來(lái)。

　　四、認(rèn)真寫作

　　1.選擇適合文體和情感表達(dá)的語(yǔ)言

　　考生在寫作時(shí)首先要保證作文卷面的整潔干凈，所謂第一印象運(yùn)用到此處，就是作文卷面的分值。這要求考生在書寫時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)，努力規(guī)避錯(cuò)別字的出現(xiàn)，同時(shí)要保證文章的語(yǔ)言文從字順。只有流暢的文字表達(dá)，才能促進(jìn)文章情感的一氣呵成，形成鮮明的情感脈絡(luò)，進(jìn)而打動(dòng)閱卷老師。

　　2.“鳳頭”“豹尾”“豬肚”的文章內(nèi)容安排

　　所謂“鳳頭”主要是要求考生要做好文章開(kāi)頭的寫作。只有開(kāi)頭寫好了，才能吸引閱卷老師的眼睛，引導(dǎo)其繼續(xù)閱讀；所謂“豹尾”就是要求文章結(jié)尾要緊扣全文的主旨，重申自己的觀點(diǎn)，達(dá)到首尾呼應(yīng)或者一致，使閱卷老師一目了然，明白考生的基本立意和情感脈絡(luò)；“豬肚”主要是要求考生寫作時(shí)要有思想，內(nèi)容要充實(shí)，不能夸夸其談，言而不實(shí)，空有口號(hào)似的宣傳。

　　3.注意分段

　　有的同學(xué)愛(ài)寫三段的文章，開(kāi)頭一小段，結(jié)尾一小段，中間一大段。這樣的文章往往會(huì)顯得層次不清，因?yàn)樗�有的�?nèi)容都擠在第二段里了�？梢园阎虚g的那一大段再分成若午小段，這樣，就顯得層次清楚了。

　　五、檢查與修改

　　文章寫完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應(yīng)從思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言三方面進(jìn)行，但考試作文在寫完后不可能有時(shí)間做大的調(diào)整、改動(dòng)，所以，修改的重點(diǎn)應(yīng)是文面上的問(wèn)題。對(duì)漏字、錯(cuò)字、別字、病句等毛病，要及時(shí)糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應(yīng)有的損失。修改的一個(gè)簡(jiǎn)單可行的辦法就是“默讀”。逐字、逐句讀去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并隨時(shí)修改。

　　作文臨場(chǎng)答卷是在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，但答卷質(zhì)量的高低取決于考前的長(zhǎng)時(shí)間的努力，反映著考生平時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)功底。因此，要想臨場(chǎng)答卷取得滿意的效果，功在平時(shí)。如果說(shuō)作文有秘訣的話，那就是魯迅先生所講過(guò)的：“要多看、多想、多讀、多寫�！�

中考作文寫作技巧5

　　材料作文首先要對(duì)所給材料進(jìn)行閱讀理解。先深入理解材料，再圍繞材料中心，聯(lián)系生活選材結(jié)構(gòu)成文。材料大多展示一個(gè)生活哲理或人生認(rèn)識(shí)，所表現(xiàn)的主旨不是多義性的。如同一篇文章，通過(guò)主要的形象、主體內(nèi)容、所反映的主要問(wèn)題的角度，表達(dá)一個(gè)主要的中心意思，至多再有一個(gè)次要中心。如同一首樂(lè)曲，有自己的主旋律，頂多再有一個(gè)次旋律。通常有關(guān)鍵的詞或句子顯示中心，這些詞或句子一般都放在句尾。有的材料需要用自己的話來(lái)概括，可以有意義相似的不同說(shuō)法，因我們思想認(rèn)識(shí)程度、對(duì)材料中心理咨詢解的深淺程度不同，選材構(gòu)思成文，也會(huì)百花齊放。這是材料作文的優(yōu)勢(shì)，給我們發(fā)揮寫作特色的空間，讓我們用妙筆寫出如花的文章。下面以一篇材料為例：

　　讀下面一則材料，根據(jù)要求寫出一篇文章。

　　一個(gè)小老鼠從一間房子里爬出來(lái)，看到高懸在空中、放射著萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng)，它禁不住說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你真是太偉大了！”太陽(yáng)說(shuō)：“呆會(huì)兒烏云姐姐出來(lái)，你就看不見(jiàn)我了�！币粫�(huì)兒，烏云出來(lái)了，遮住了太陽(yáng)。

　　小老鼠又對(duì)烏云說(shuō)：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽(yáng)都被你遮住了�！睘踉茀s說(shuō)：“風(fēng)姑娘一來(lái)，你就明白誰(shuí)最偉大了。”一陣狂風(fēng)吹過(guò)，云消霧散，一片晴空。

　　小老鼠情不自禁道：“風(fēng)姑娘，你是世界上最偉大的了！”風(fēng)姑娘有些悲傷地說(shuō)：“你看前面那堵墻，我都吹不過(guò)呀！”

　　小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說(shuō)：“墻大哥，你真是世界上最偉大的了�！�

　　墻皺皺眉，十分悲傷地說(shuō)：“你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是因?yàn)槟愕男值茉谖蚁旅驺@了好多的洞��！”

　　果真，墻搖搖欲墜，墻腳上跑出一只只的小老鼠。

　　要求：根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

　　準(zhǔn)確地審材料，確定中心要注意將整體把握與細(xì)節(jié)關(guān)注相結(jié)合。整體把握是為了準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)關(guān)注是為了深入。上面材料中小老鼠是主體，整體把握發(fā)現(xiàn)核心事件為老鼠崇拜景仰太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、墻的偉大，最后發(fā)現(xiàn)，自己也是偉大的。關(guān)注細(xì)節(jié)“你就看不見(jiàn)我了”、“風(fēng)姑娘有些悲傷地說(shuō)”、“墻皺皺眉，十分悲傷地說(shuō)”等等，可以發(fā)現(xiàn)：太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、墻也都只發(fā)現(xiàn)了別人的偉大才失意。由此得出材料主旨：每個(gè)人都有偉大的一面，要自信。類似的說(shuō)法還有：每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)，不必自卑；應(yīng)該贊美自己等。依據(jù)這個(gè)中心，作文題目可命為：1.看我，我最棒。2.自己的光芒最燦爛。3.你也很棒。4.相信你是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。5.贊美自己。6.發(fā)現(xiàn)那陣屬于自己的芬芳。7.你才是生活的主角。8.亮麗你的人生。9.揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。10.最棒就是你，等等。然后，運(yùn)用聯(lián)想和想象，從廣闊的學(xué)校、家庭、社會(huì)、自然生活中，從文史閱讀中調(diào)動(dòng)見(jiàn)聞?wù)J識(shí)的`積累，調(diào)動(dòng)相關(guān)人物、場(chǎng)景、事件、細(xì)節(jié)，作形象具體而有個(gè)性化的闡釋。

　　一、寫記敘文。寫自己在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)不到優(yōu)勢(shì)的傷悲，有所思悟，找回自信而勇敢行事的充實(shí)與快樂(lè)。示例文章如下：

　　最棒就是你

　　我是一朵雛菊，在陽(yáng)光明媚的早晨被人栽種在這里。這里是花的天地。富貴的牡丹舞姿綽約動(dòng)人，嬌媚的玫瑰舞步優(yōu)美清新。我低頭看看自己，平凡的枝葉，矮小的身軀，自卑感涌上心際。一陣風(fēng)雨過(guò)后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。鳥(niǎo)兒飛過(guò)頭頂，對(duì)我說(shuō)：“最棒就是你。”

　　——題記

　　面對(duì)著初三那扇冰冷的門，我深呼一口氣，怕在推門的一瞬，刺鼻的空氣令我無(wú)法呼吸。待到心神安定，我推門走了進(jìn)去，強(qiáng)烈的火藥味令我窒息。我飄忽茫然地走向角落，坐下去。我聽(tīng)到周圍的同學(xué)并沒(méi)有唉聲嘆氣，而是一句句的豪言壯語(yǔ)：“初三，我不怕你。”我倒吸了一口涼氣，沒(méi)有令自己自信的根基，因而無(wú)法堅(jiān)信自己。我的心一下子便墜落到了谷底，掙扎著，下落著，我突然就喪失了度過(guò)難關(guān)的勇氣。

　　我偎在書邊，發(fā)現(xiàn)，書的力量能夠暫時(shí)讓我擺脫煩惱的纏繞，痛苦的折磨。我死死地抓住書本，再也不肯撒開(kāi)，我害怕當(dāng)我的手一松，最后的一點(diǎn)希冀也會(huì)消失殆盡。

　　我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記課上與課下的那一幕幕。同學(xué)們?cè)谡n上爭(zhēng)先恐后，大膽發(fā)言，暢談理想，深刻地闡述人生的哲理，精辟絕倫；同學(xué)們?cè)谡n下生龍活虎，英姿颯爽，盡情跳躍，高興地度過(guò)輕松的課間，心情美好。我似一根木頭矗在角落，這不敢，那不做，度日如年。待到考試時(shí)，心中背負(fù)著沉重的包袱，那里存放著我最后一點(diǎn)希望和信心。我走進(jìn)考場(chǎng)，慌張地答著卷子，結(jié)果一塌糊涂。我的包袱撒落,同那顆心一齊墜落谷底。我憂愁、嘆息，認(rèn)為再?zèng)]有回天之力。

　　然而，在一個(gè)明媚的早晨，太陽(yáng)剛剛升起，陽(yáng)光暖暖地照耀大地，我決定改變自己。背上滿是信心與勇氣的行囊，再次步入初三的教室。我感到空氣異常清新，心情異常歡快，不能自已。課上那個(gè)筆挺地站立，自信回答的人是我；課下那個(gè)生龍活虎，大聲歡笑的人也是我。我從一個(gè)不自信的軌道，轉(zhuǎn)入另一片希望的新天地。

　　那日，老師將演講的報(bào)名表拿在手里，問(wèn)誰(shuí)愿意去。我高高地舉起手臂，勇敢、自信的我贏得了陣陣喝彩。演講那天，流利的發(fā)言，自信的微笑，使我取得了優(yōu)異的成績(jī)。那一刻，我完全肯定了自己。先前對(duì)他人的欽羨都是無(wú)用的。只要努力，自己肯定自己，那么最棒的就是你。

　　二、可以寫成議論文。思路一：開(kāi)頭引材料概括出論點(diǎn)。引論點(diǎn)的方式方法：概述學(xué)習(xí)生活中缺乏自信的種種表現(xiàn)；引用相關(guān)聯(lián)的小故事；比興手法。后承接上文講道理，緊接著聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中熟悉的人，或古今中外的名人軼事等，再?gòu)恼�反面舉例論證。最后聯(lián)系自己的生活實(shí)際歸結(jié)升華。示例如下：

　　你才是生活中的主角

　　小老鼠不停地贊嘆他人，最后才知道最偉大的正是自己。

　　你是否也在一味地追捧別人而忽視了自己的存在？如果是那樣便停止吧，因?yàn)槟惚闶亲顐ゴ蟮�！因�(yàn)橹粸閯e人而存在的人生是無(wú)所謂精彩與否的！因?yàn)槟悴攀巧�活的主角�?/p>

　　李白是這樣的人，他的心中始終在喊“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，李白始終相信自己是最偉大的，即使是遇到挫折苦難，他依舊在唱“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�為什么李白會(huì)如此自信？因?yàn)樗�胸中是無(wú)窮的力量，是對(duì)自己的無(wú)限肯定，于是，李白折了一只小船，載著充盈的信心向著詩(shī)海的遠(yuǎn)處蕩去，到達(dá)人們難以企及的遠(yuǎn)方。

中考作文寫作技巧6

　　第一、認(rèn)真分析題目，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)

　　看到作文題目的第一眼，首先要做的事情就是回想自己曾經(jīng)寫過(guò)的高分作文有沒(méi)有可以用得上的，如果有，那就進(jìn)行潤(rùn)色和修改，寫作起來(lái)會(huì)輕松很多，且比較容易出彩。這一個(gè)作文技巧也是比較實(shí)用的，平時(shí)在作文的練習(xí)中就可以進(jìn)行運(yùn)用。這個(gè)時(shí)候還要注意題目要求，不要因?yàn)榫o張而沒(méi)有分析到位而跑題。中考滿分作文的寫作技巧中，語(yǔ)文老師總結(jié)之后，把這一條發(fā)在第一位，可見(jiàn)其重要性。

　　第二、對(duì)前幾段進(jìn)行精雕細(xì)琢，吸引評(píng)卷老師的`眼睛

　　很多同學(xué)都沒(méi)有打草稿的習(xí)慣，范文，但是欲速則不達(dá)，不簡(jiǎn)單的列大綱打草稿，作文中很容易造成寫完之后自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)果無(wú)法修改。所以不要急，前幾段精雕細(xì)琢，尤其是第一段要點(diǎn)題，還要利用積累的名言警句、優(yōu)美古詩(shī)和修辭手法就行潤(rùn)色，第一段多修改幾遍，滿意為止。一個(gè)富有文采的開(kāi)篇，一定能獲得評(píng)卷老師的眼睛，給你一個(gè)好的印象分，那么拿到中考作文的滿分就容易多了。

　　第三、對(duì)整篇文章進(jìn)行構(gòu)思，控制字?jǐn)?shù)避免虎頭蛇尾

　　有了寫作思路就可以?shī)^筆疾書了？不，這樣想到哪里寫哪里，很容易虎頭蛇尾，容易造成篇幅冗長(zhǎng)和前后不一致。所以，靜下來(lái)，對(duì)文章整體進(jìn)行構(gòu)思，字?jǐn)?shù)在600到900字為宜。要寫幾段，每段寫什么內(nèi)容，可以簡(jiǎn)單的寫出來(lái)，進(jìn)行簡(jiǎn)單修改。做到前后一致，有頭有尾，文章對(duì)題。加上前面的精雕細(xì)琢，這一步你也做到了文章的連貫性很容易奪得高分和滿分，也許你也會(huì)擁有自己的中考滿分作文。

　　第四、內(nèi)容要積極，創(chuàng)新要求穩(wěn)

　　對(duì)于中考可是人生的一大關(guān)，考進(jìn)好的高中也就意味著未來(lái)有了更多的機(jī)會(huì)。對(duì)于中考作文，我們要把自己積極陽(yáng)光開(kāi)朗的一面表現(xiàn)出來(lái)，內(nèi)容要積極健康，可以把自己當(dāng)做一位讀者來(lái)思考自己的作文立意。面對(duì)中考作文，不要一味追求詩(shī)歌等自己不擅長(zhǎng)的題材，而造成作文的失敗。所以創(chuàng)新一定要在自己能熟練把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作。語(yǔ)文老師總結(jié)之后，特別強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新是好，求穩(wěn)更重要。

中考作文寫作技巧7

　　在整個(gè)初中階段，語(yǔ)文教學(xué)的五大板塊中作文教學(xué)是最大的一塊，也是中考命題三大部分中分值最重的一部分。中考作文分值達(dá)50分，占整個(gè)卷面的“半壁江山”，作文的成敗決定整個(gè)中考的成敗。廣大學(xué)生都“怕”作文，就是有些平時(shí)作文基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在考場(chǎng)特定的氛圍中，也難以寫出有創(chuàng)意的文章。在此，筆者結(jié)合多年的中考作文輔導(dǎo)實(shí)踐談?wù)剳?yīng)試作文的要訣。

　　1、標(biāo)題要搶眼

　　首先進(jìn)入讀者視線的是標(biāo)題，標(biāo)題具有穿透力，會(huì)產(chǎn)生一種妙不可言的效果。標(biāo)題就像人的眼睛，如果我們能為作文嵌上一雙美麗而又明亮的眼睛，那么我們的作文會(huì)贏得更多人的`青睞。好的標(biāo)題能達(dá)到或概括文章內(nèi)容，或指明寫作對(duì)象，或表明文章行文線索，或點(diǎn)明文章主旨等效果。

　　如何讓標(biāo)題槍眼呢？擬定文章標(biāo)題的方法有多種，常見(jiàn)的有：①引用名句法，如《眾里尋他千百度》，就引用了人們耳熟能詳?shù)脑?shī)句。②巧用修辭法，如《我渴望老師的陽(yáng)光》就運(yùn)用了巧用修辭法，以“陽(yáng)光”比喻暖人的關(guān)愛(ài)，形象含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無(wú)味。③套用歌詞法，如《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》，就是由歌詞“對(duì)面的女孩走過(guò)來(lái)”演化而來(lái)，別有一番情趣。④借用俗語(yǔ)法，如新聞《新官上任三盆水》就化用了俗語(yǔ)“新官上任三把火”，顯得別出心裁；⑤制造懸念法，如《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，標(biāo)題采用設(shè)問(wèn)，制造懸念吸引讀者。

　　2、開(kāi)頭要響亮

　　文章的開(kāi)頭響亮，出語(yǔ)驚人，能一下子扣住讀者的心，使評(píng)卷者耐心細(xì)致地閱讀文章。常見(jiàn)的開(kāi)頭技巧有：①巧妙設(shè)問(wèn)，吸引讀者。如冰心的《觀舞記》，開(kāi)頭設(shè)問(wèn)，不僅吸引讀者，還統(tǒng)領(lǐng)全篇，定下了贊美的感情基調(diào)。②開(kāi)門見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)。如吳晗的《談骨氣》開(kāi)門見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)：“中國(guó)人是有骨氣的”，給讀者產(chǎn)生一個(gè)主旨鮮明的好印象。③聯(lián)想回憶，巧妙敘述。如莫頓，亨特的《走一步，再走一步》的開(kāi)頭，一下子就把讀者引入到57年前那個(gè)特殊的日子，表明是對(duì)往事的回憶。④巧用修辭。展示文采。如勃蘭兌斯《人生》開(kāi)頭就運(yùn)用了比喻的修辭，引入論題。⑤描寫環(huán)境，烘托背景。如《變色龍》的開(kāi)頭：“他身后跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警……門口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有�！币婚_(kāi)始就把讀者引入俄國(guó)亞歷山大三世黑暗統(tǒng)治的特殊背景之中。⑥廣泛引用，突出主題。臧克家的《聞一多的說(shuō)和做》引用聞一多本人的話開(kāi)頭，突出了主題，開(kāi)啟下文。

　　3、結(jié)尾要意味深長(zhǎng)

　　“編筐編簍，重在收口。”好的結(jié)尾，能使文章的結(jié)構(gòu)更加完整，主旨更加鮮明，能起到畫龍點(diǎn)眼的效果，給人回味無(wú)窮的美感。文章結(jié)尾常見(jiàn)的方法有：①首尾呼應(yīng)，凸顯主旨。如嚴(yán)春友的《敬畏生命》的結(jié)尾：“敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己�！闭諔�(yīng)了標(biāo)題，深化了主旨。②言為心聲，呼喚號(hào)召。例如：丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》的結(jié)尾：“希望我們青年一代……變成中國(guó)文化的一部分。”總結(jié)全文，號(hào)召我們青年一代應(yīng)具有格物致知精神。③巧妙發(fā)問(wèn)，引入深思。如蘇軾的《記承天寺夜游》的結(jié)尾，巧妙發(fā)問(wèn)，耐人尋味。④引用佳句⑻多姿多彩。如冰心的《談生命》的結(jié)尾：“愿你的生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏�！鄙詈�哲理，引人深思，韻味無(wú)窮。⑤抒情議論，氣勢(shì)非凡。如張抗抗的《地下森林?jǐn)嘞搿返慕Y(jié)尾：“我景仰那些……創(chuàng)造更多的奇跡！”就是用抒情的方式深化主旨。⑥景物烘托，情景合一。如《我的叔叔于勒》的結(jié)尾，借用景物描寫，烘托人物心情。

　　4、內(nèi)容要充實(shí)

　　做到了前面三點(diǎn)仍然不夠，文章內(nèi)容才是關(guān)鍵。新課標(biāo)明確規(guī)定：寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感悟和真切體驗(yàn)。要達(dá)到這一目標(biāo)，必須做到內(nèi)容充實(shí)，不能泛泛而談，空話連篇，應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫自己熟悉的事情，親身經(jīng)歷的事情，“我手寫我心，我筆抒我懷”。這樣才能寫出真情實(shí)感，能以情感人。如果一說(shuō)助人為樂(lè)，就寫自己送盲人過(guò)馬路、公共汽車上讓座；一談到友情，就寫同學(xué)轉(zhuǎn)校了、搬家了；一提到奉獻(xiàn)就寫老師晚上為我們批改作業(yè)，必定不能打動(dòng)評(píng)卷教師，讀來(lái)令人生厭，很難得高分。關(guān)于助人為樂(lè)也好，關(guān)于友情也好，關(guān)于奉獻(xiàn)也好，這類的事情時(shí)刻都在我們身邊的發(fā)生，只要我們留心觀察，有求新的愿望，總會(huì)捕捉到生活中的真善美，只有真善美的事情才會(huì)打動(dòng)人，使評(píng)卷教師產(chǎn)生心靈的共鳴，任何編造的故事、虛構(gòu)的情節(jié)，讀來(lái)味同嚼蠟，讓人生煩。當(dāng)然要想內(nèi)容上吸引人，還應(yīng)堅(jiān)持課外閱讀，注重平時(shí)素材積累等。如收看新聞聯(lián)播，關(guān)注時(shí)代趨向、社會(huì)矛盾、世界局勢(shì)、社會(huì)改革等熱點(diǎn)問(wèn)題，真正做到思想上與時(shí)俱進(jìn)。

　　5、書寫要規(guī)范

　　作文書寫也是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是展示文章內(nèi)容的載體�！褒堬w鳳舞”讓人難以辨認(rèn)，內(nèi)容再好，也難以得到評(píng)卷老師肯定。俗話說(shuō)：“字好一半文”，就是這個(gè)道理。錯(cuò)別字連篇，前后“箭頭”無(wú)數(shù)，“橫桿”相連，是對(duì)評(píng)卷老師不尊重的表現(xiàn)，會(huì)讓閱卷老師覺(jué)得你是一個(gè)文字功底很差的人。試想，這種印象一旦產(chǎn)生，作文還能得高分嗎？相反，字跡工整，卷面清潔，讀來(lái)讓人賞心悅目，評(píng)卷老師會(huì)對(duì)你慷慨大方。此外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不容忽視，有些同學(xué)在作文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或“一逗到底”、“一頓到底”，讓閱卷老師讀來(lái)很疲勞，難以平心靜氣地讀你的文章，他們會(huì)因此對(duì)你的文章大打折扣！

中考作文寫作技巧8

　　1。正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，不過(guò)只要開(kāi)了個(gè)好頭，這篇作文就會(huì)很好寫了。

　　鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結(jié)合，要通過(guò)開(kāi)頭使下文有可寫之處，開(kāi)頭要達(dá)到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，并且通過(guò)這些修辭手法，而統(tǒng)領(lǐng)全文主旨。

　　豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會(huì)恰到好處，而當(dāng)文章中只有一大段或兩三段時(shí)，這篇文章即使文采再出眾，也不會(huì)有太高的分?jǐn)?shù)，因?yàn)殚喚砝蠋熢谥锌寂芯頃r(shí)，每三分鐘就要判出一份作文，工作量相當(dāng)大，如果不善于分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會(huì)草草的給出分?jǐn)?shù)。所以，在我看來(lái)，一篇文章至少要分6—8個(gè)段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來(lái)像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一個(gè)整體，而不是零散的。

　　豹尾：在文章的最后處，應(yīng)當(dāng)讓主題更突出鮮明，升華主題思想，使豹尾抽起來(lái)！或讓人感到峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明或更進(jìn)一步的特殊效果。在文章末尾，應(yīng)當(dāng)再次點(diǎn)題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續(xù)延伸，引人深思。特別是要在結(jié)尾處，與開(kāi)頭形成呼應(yīng)，對(duì)比，遞進(jìn)等等，來(lái)引發(fā)閱讀老師的共鳴！

　　2。細(xì)膩的.文筆：不管是記敘，議論還是散文；不管是寫人寫事還是寫景。都要用細(xì)膩的文筆呈現(xiàn)出來(lái)，使文章中點(diǎn)更突出，讓閱卷老師在看試卷的過(guò)程中，有深思，放慢閱讀速度和重復(fù)閱讀的情況出現(xiàn)，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。

　　3。貫穿始終的思想感情：在一篇布局格式上很得當(dāng)，錯(cuò)落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚(yú)的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬(wàn)不可含混不清。

　　把握好這幾點(diǎn)，一篇好的中考作文已經(jīng)大致成型，不過(guò)要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開(kāi)始。

中考作文寫作技巧9

　　1、好的文章源于生活，寫你的所見(jiàn)、所聞;寫你的親身體會(huì);寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。

　　2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開(kāi)頭及結(jié)尾。以備考試用之。

　　3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。

　　4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。

　　5、堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

　　6、學(xué)會(huì)引用名人名言，趕考網(wǎng)很多南通教師都講過(guò)引用先人的詩(shī)詞歌賦，使你的文章更加有說(shuō)服力。

　　7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過(guò)多，過(guò)多會(huì)顯得華而不實(shí)。

　　8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變

　　9、多去關(guān)注各地高考模擬語(yǔ)文試卷的高考作文，有備無(wú)患。

　　【結(jié)尾技巧】

　　自然結(jié)束

　　在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，這樣的結(jié)尾稱為“自然結(jié)束法”。它完全避免了畫蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全文。

　　畫龍點(diǎn)睛

　　這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“卒章顯志法”。有時(shí)，用來(lái)總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句，這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　抒情議論

　　用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論式”結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。

　　首尾呼應(yīng)

　　結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開(kāi)頭又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的`收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾呼應(yīng)，渾然一體的感覺(jué)。

　　點(diǎn)化主題

　　有些記敘文的結(jié)尾，同時(shí)要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當(dāng)表述出來(lái)，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想象的余地，讓讀者有所思，有所悟，產(chǎn)生言有盡而意無(wú)窮的效果。

　　描寫結(jié)尾

　　以人物描寫或景物描寫結(jié)尾，往往會(huì)在樸實(shí)中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境，表現(xiàn)出一種詩(shī)情畫意。

中考作文寫作技巧10

　　很多學(xué)生寫作失誤的原因即是跑題，而跑題非常重要的表現(xiàn)之一又是文章中沒(méi)有任何一處文字起到了點(diǎn)題的作文。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，實(shí)際上，文章當(dāng)中是否有一些好的點(diǎn)題文字能夠看出學(xué)生自己對(duì)作文材料及主旨的理解程度。因?yàn)橹挥姓嬲�能夠把握住自己的立意，才能把題點(diǎn)好。

　　所以在寫作打腹稿的時(shí)候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段點(diǎn)點(diǎn)題，如果可以的話，通常情況下，這個(gè)材料是可以使用的。而如果打腹稿的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)材料無(wú)法如此點(diǎn)題，基本情況下，這個(gè)材料的閃光點(diǎn)連你自己都還沒(méi)挖掘出來(lái)，那么選擇這個(gè)材料作文的時(shí)候就需要對(duì)其主題再進(jìn)行深挖，或者換一個(gè)材料了。

　　所謂的“造句法”，即寫一個(gè)句子充當(dāng)開(kāi)頭和結(jié)尾，這句子的內(nèi)容應(yīng)該包含三個(gè)部分：作文題的關(guān)鍵詞，主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞（即作文中寫的那件事），主旨的關(guān)鍵詞。

　　比如20xx年北京中考滿分作文之一《日積月累》的開(kāi)頭：

　　友誼如清風(fēng)，驅(qū)散我心中的憂愁；友誼如高山，保護(hù)我那弱小的心靈；友誼如帆船，載著我乘風(fēng)破浪！而這真摯的友誼只有在日積月累的坦誠(chéng)相見(jiàn)，真誠(chéng)相助中練就。

　　這篇文章的主題是“友誼在日積月累中加深，練就”，材料是“同學(xué)期中考試幫助我”，即“互助”，而標(biāo)題則是《日積月累》，而這個(gè)開(kāi)頭就非常準(zhǔn)確的扣住了三個(gè)關(guān)鍵詞“友誼”“日積月累”“真誠(chéng)互助”，這樣的點(diǎn)題就非常好，其材料也肯定就是圍繞著主題來(lái)寫的了。

　　這篇文章的倒數(shù)兩段也是如此：

　　“在這段小李幫助我?jiàn)^戰(zhàn)的日子，我對(duì)學(xué)習(xí)由沮喪自卑，逐漸有了收獲，直到信心滿滿；我與小李的交情也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日積月累中逐漸加深，越來(lái)越濃。

　　友誼是永不落山的太陽(yáng)。請(qǐng)伸出真誠(chéng)互助的手，讓友情溫暖你我的心田，滋潤(rùn)你我的靈魂吧！”

　　這個(gè)結(jié)尾也是緊緊扣住了三個(gè)關(guān)鍵詞“日積月累”“我與小李的友誼”“朋友之間的幫助”。算是一個(gè)“豹尾”。

　　再如另一篇20xx年濟(jì)南中考滿分作文《幾分溫暖在心頭》的結(jié)尾：

　　“頭發(fā)梳梳，在成長(zhǎng)的軌跡上，我始終滑不出母親濃濃的愛(ài)。這份愛(ài)，無(wú)論何時(shí)想起，都會(huì)有幾分溫暖在心頭！”

　　這篇作文的主題是“母愛(ài)讓人感覺(jué)溫暖”，材料是“母親和我互相梳頭”，標(biāo)題是“幾分溫暖在心頭”。這個(gè)結(jié)尾也非常巧妙的將這三部分內(nèi)容放在了結(jié)尾當(dāng)中。

　　很多學(xué)生，尤其是初一學(xué)生，都不知道考場(chǎng)作文該如何點(diǎn)題，那么，希望這篇文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭��?/p>

中考作文寫作技巧11

　　“抑揚(yáng)交錯(cuò)法”，是指作者通過(guò)褒貶來(lái)立意——評(píng)判人或事物的技巧，常見(jiàn)的有“先抑后揚(yáng)法”、“先揚(yáng)后抑法”、“抑揚(yáng)并舉法”。

　　“抑”是貶，批評(píng)之意，“揚(yáng)”是褒，贊美之意。所謂“抑揚(yáng)交錯(cuò)法”，是指作者通過(guò)褒貶來(lái)立意——評(píng)判人或事物的技巧，常見(jiàn)的有“先抑后揚(yáng)法”、“先揚(yáng)后抑法”、“抑揚(yáng)并舉法”。先抑后揚(yáng)的“抑”是手段，而“揚(yáng)”是目的，是利用“抑”“揚(yáng)”的反差，來(lái)作為“揚(yáng)”的襯托或鋪墊。先揚(yáng)后抑則反之。抑揚(yáng)并舉是對(duì)事物作一分為二的'評(píng)判，有褒也有貶。如果說(shuō)先抑后揚(yáng)(先揚(yáng)后抑)是表現(xiàn)立意的技巧，那么抑揚(yáng)并舉則為立意本身的辯證法。前者可以造成筆勢(shì)上的跌宕起伏，增強(qiáng)藝術(shù)效果，后者可以正確評(píng)判外物，減少主觀片面性。抑揚(yáng)的關(guān)鍵在于透過(guò)現(xiàn)象揭示本質(zhì)。

　　運(yùn)用抑揚(yáng)交錯(cuò)法，要注意抑揚(yáng)不能超出客觀事物真實(shí)范疇，既要服從于寫作目的，又要符合事物發(fā)展規(guī)律和人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。

　　我們學(xué)過(guò)的課文《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》就應(yīng)用了抑揚(yáng)交錯(cuò)法。文章采用先抑后揚(yáng)的手法，先寫她的缺點(diǎn)，極盡針砭，后寫她的“偉大的神力”和對(duì)她的“敬意”。魯迅先生對(duì)長(zhǎng)媽媽的褒揚(yáng)是由衷的，文章前部分的“抑”是假，抑中有揚(yáng)，先抑是為了后揚(yáng)，“揚(yáng)”才是作者的真正用心，作者就是通過(guò)先抑后揚(yáng)法，表達(dá)了他對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人民的崇高敬意。這種文章主題鮮明、情感強(qiáng)烈，能給讀者留下深刻的印象，寫起來(lái)也易于操作。

中考作文寫作技巧12

　　【必備的中考作文寫作技巧】

　　寫得好的話拿高分(前面的試題無(wú)大失誤的前提下)會(huì)領(lǐng)先其他考生一大截分?jǐn)?shù)，要是寫砸了那么對(duì)這次的語(yǔ)文考試總分是極其不利的。下面是中考語(yǔ)文作文寫作的八大注意事項(xiàng)。

　　1、作文題目要審清

　　在作文題目中，決定作文中心立意點(diǎn)的詞語(yǔ)稱為主題詞。研讀題目，找出主題詞，進(jìn)而挖掘主題詞所蘊(yùn)涵的思想、情感就顯得尤為關(guān)鍵。

　　如題目“我也銜過(guò)一枚青橄欖”，作文題中的主題詞是“青橄欖”，青橄欖的特點(diǎn)是先酸澀后甘甜，就如同我們成長(zhǎng)過(guò)程中歷經(jīng)磨難方能采摘到的成功果實(shí)，推敲出這一點(diǎn)，文章的中心立意點(diǎn)恐怕也就不言而喻了。但是，審題到這里，遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，我們還必須進(jìn)一步探究題目中的“我”、“也”、“一枚”等詞語(yǔ)的作用�！拔摇�，說(shuō)明文章該以第一人稱寫，寫自己的經(jīng)歷，“一枚”，說(shuō)明只要寫一次收獲。

　　只有將這些因素綜合起來(lái)考慮，我們的審題過(guò)程才算完整，題意才有可能理解正確。

　　2、切入角度要新穎

　　要想在眾多的考生作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。

　　如寫“告別”，很多同學(xué)寫告別家人、告別同學(xué)、告別朋友等，這樣的`文題當(dāng)然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會(huì)覺(jué)得乏味，如果作文語(yǔ)言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。

　　但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話題，而另辟蹊徑，有的寫“告別青春”，“告別幼稚”等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當(dāng)，則很容易得高分。

　　3、文章點(diǎn)題要適當(dāng)

　　中考作文要有更鮮明的點(diǎn)題意識(shí)，一般都能注意在作文的開(kāi)頭和結(jié)尾點(diǎn)題，在文章的主體部分必須有意識(shí)地點(diǎn)題。

　　按表達(dá)方式的不同，大體可分三類。

　　1、通過(guò)抒情點(diǎn)題。

　　2、通過(guò)描寫點(diǎn)題。

　　3、通過(guò)議論點(diǎn)題。

　　考場(chǎng)上，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，考生宜在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，回扣題意，才能大大加深閱卷者對(duì)作文思路清晰、中心突出的印象。

　　4、卷面書寫要工整

　　卷面臟亂不堪的作文會(huì)讓閱卷者望而生厭，難得高分，而且很多考區(qū)都把卷面書寫列為得分項(xiàng)，由此可見(jiàn)對(duì)卷面書寫要求之高。中考作文字跡要工整，卷面要整潔，這就要求考生在平時(shí)要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

　　寫作時(shí)細(xì)心些，少寫或不寫錯(cuò)別字，如遇確實(shí)要修改的地方，千萬(wàn)不要在錯(cuò)誤的地方肆意涂抹，你可以用小括號(hào)把錯(cuò)的地方括起來(lái)再用筆在錯(cuò)的地方輕輕地畫一條橫線，這樣你的卷面就不會(huì)很差了。

　　5、思想內(nèi)容要深刻

　　在作文的思想內(nèi)容上，不外乎“真、細(xì)、活”三個(gè)字。具體來(lái)說(shuō)，“真”，就是寫自己的真情實(shí)感;“細(xì)”，就是把主要的情節(jié)一定要寫得細(xì)致;“活”，就是要在節(jié)骨眼上用一兩句話傳神。

　　如何做到這三點(diǎn)要求呢?即要學(xué)會(huì)“大中取小”、“小中見(jiàn)大”。

　　1、“大中取小”，即有一類作文題目十分寬泛，可寫的材料很多，寫這類題目要善于縮小，把眾多材料濃縮到一點(diǎn)，找準(zhǔn)切人點(diǎn)，還要善于化抽象為具體，加上適當(dāng)?shù)南拗苹蛟O(shè)置副標(biāo)題，這些都是寫好大題目的好方法。

　　2、而“小中見(jiàn)大”，則是指題目小而具體要寫出有深刻意義的主題，比如“今日家事”就應(yīng)從一件家庭瑣事反映社會(huì)變革的重大主題。

　　6、下筆之前要提綱

　　提綱要確實(shí)反映自己的思路，即在頭腦中要有一個(gè)你這篇文章的大概寫作思路。

　　寫之前要考慮好三點(diǎn)：選用哪些材料，怎樣組織材料，和怎樣連貫全文。

　　提綱不需要細(xì)寫，只需要畫個(gè)層次即可。做到條理清楚、層次分明、簡(jiǎn)明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章細(xì)部的安排，可在寫作過(guò)程中進(jìn)一步落實(shí)。編寫提綱沒(méi)有固定格式。

　　7、文章標(biāo)題要漂亮

　　”題好一半文“，標(biāo)題應(yīng)在作文之初就開(kāi)始認(rèn)真考慮，并且下功夫琢磨。

　　好標(biāo)題的首要條件是：

　　1、切旨。標(biāo)題要吃透材料精神，反映其主旨。

　　2、切體。擬題要合乎體裁。

　　在此基礎(chǔ)上，標(biāo)題還要煉新求美求趣。

　　可巧引流行歌曲，可運(yùn)用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問(wèn)等修辭格，可套用流行語(yǔ)，可引用電影名、名句或成語(yǔ)，還可采用散文化或詩(shī)化語(yǔ)言。

　　8、開(kāi)頭結(jié)尾要精彩

　　文章的開(kāi)頭和結(jié)尾最忌諱出現(xiàn)套話、空話，作文的開(kāi)頭可以感情色彩適當(dāng)濃一些，或者是開(kāi)門見(jiàn)山地直接表達(dá)感情、立場(chǎng)，并為下文做鋪墊。

　　有的同學(xué)在開(kāi)頭設(shè)置懸念，采用倒敘的寫作手法，以達(dá)到引人注意的效果，這些都是可以嘗試的。

　　需要提醒的是，與文章并不相關(guān)的語(yǔ)句一定不要貿(mào)然用在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾處。

中考作文寫作技巧13

　　擬個(gè)高端大氣又分拿的好題目

　　標(biāo)題就是文章的眼睛。而美麗的眼睛是應(yīng)該富有個(gè)性的，或顧盼流神,百媚皆生;或凝神遠(yuǎn)眺,充滿睿智;或目眥盡裂,令人按劍而跽。總之,好的標(biāo)題應(yīng)該光段耀章,讓人見(jiàn)了有欲罷不能之感。

　　1

　　名作借用法

　　對(duì)中外文學(xué)名著書名(篇名)、影視片名巧妙改裝，舊瓶裝新酒，別出心裁，給人以耳目一新之感。

　　例：①《喪鐘為誰(shuí)而鳴》(借用海明威同名小說(shuō)標(biāo)題)②《過(guò)秦論》(借用賈誼《過(guò)秦論》的標(biāo)題)③《面朝大海，春暖花開(kāi)》(借用海子《面朝大海，春暖花開(kāi)》詩(shī)的標(biāo)題④《誠(chéng)信苦旅》(改寫余秋雨的《文化苦旅》)

　　2

　　佳句引用法

　　引用或化用詩(shī)詞名句、流行歌曲、廣告詞、民間諺語(yǔ)、警句、成語(yǔ)，暗含旨趣，妙化無(wú)痕，富有文化底蘊(yùn)。

　　例：《沖冠一怒為什么》、《春鳥(niǎo)意多哀》、《春風(fēng)又綠復(fù)讀班》、《驀然回首》、《各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十天》《問(wèn)世間信為何物》(化用元好問(wèn)“問(wèn)世間情為何物”的詩(shī)句) (20xx年大綱全國(guó)卷)②《且放樹(shù)苗山林間》(化用李白“且放白鹿山崖間”的詩(shī)句)(20xx年上海卷)③《大江東去》(化用蘇軾的詩(shī)句)(20xx年課標(biāo)全國(guó)卷) ④《江山代有才人出》(化用趙翼的詩(shī)句)(20xx年課標(biāo)全國(guó)卷)⑤《借你一雙慧眼》(化用流行歌曲)(20xx年福建卷)⑥《怎一個(gè)“情”字了得》(化用李清照的詞句)

　　3

　　修辭妙用法

　　妙用比喻、比擬、對(duì)偶、夸張等修辭手法，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行特殊加工，可以收到新穎、含蓄之妙，生動(dòng)形象，出神入化。

　　例：①《生命就像一棵大樹(shù)》(比喻) ②《開(kāi)花的夢(mèng)想》(擬人) ③《向日葵沒(méi)有眼淚》(擬人) ④《荷之秋思》(擬人)⑤《相信自己，堅(jiān)持真理》(對(duì)偶) ⑥《在環(huán)境中成長(zhǎng)，于奮斗處成才》(對(duì)偶)⑦《讀書樂(lè)，樂(lè)讀書》(頂真)⑧《假治怎能治假》(回環(huán))

　　4

　　相關(guān)組合法

　　把多個(gè)相關(guān)的詞語(yǔ)組合在一起，會(huì)引發(fā)讀者思考，思考這幾個(gè)詞語(yǔ)之間的內(nèi)在聯(lián)系，思考它們共同創(chuàng)造的意境。

　　例如：《“望遠(yuǎn)”與“顯微”》、《樹(shù)與葉》《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》

　　5

　　跳躍組合法

　　把多個(gè)毫不相關(guān)的詞語(yǔ)組合在一起，會(huì)引發(fā)讀者的好奇，思考這幾個(gè)詞語(yǔ)之間的內(nèi)在聯(lián)系，思考它們所要表現(xiàn)的主旨。

　　例：《畫蛋與練功》、《感冒與改革》、《文學(xué)與出汗》、《父母與官》、《伊拉克·張國(guó)榮·非典》

　　6

　　多項(xiàng)并列法

　　把結(jié)構(gòu)相同、相似的詞放在一起或文章中的關(guān)鍵詞排列使用，會(huì)使題目顯得有氣勢(shì)，給人強(qiáng)烈的`層次感，內(nèi)涵豐富又簡(jiǎn)潔明快。

　　例：①《敢辯·巧辯·善辯》②《親情·友情·故鄉(xiāng)情》③《岸·流水·奔放》④《播種·豐收》⑤《傳與逝》

　　7

　　話題添加法

　　話題添加法，就是在話題的關(guān)鍵詞的前面或后面添加新詞，對(duì)其進(jìn)行限制或補(bǔ)充，構(gòu)成適合自己寫作的新題目。

　　例如以“幸�！睘樵掝}的作文，可以在“幸�！敝�前加上新的詞語(yǔ)，構(gòu)成《感受幸福》《體味幸�！贰墩湎�幸福》《追求幸�！贰秳�(chuàng)造幸福》等題目;還可以在“幸�！敝�后添加一些新詞語(yǔ)構(gòu)成《幸福無(wú)憂》《幸福的感覺(jué)》《幸福的心情》《幸福大觀園》《幸福是一種樂(lè)趣》《幸福是人生的追求》等題目。再如以“轉(zhuǎn)折”為話題，可以擬為《轉(zhuǎn)折，從這里開(kāi)始》

　　8

　　點(diǎn)題法

　　一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)具有三個(gè)特征：一是準(zhǔn)確，也就是高度概括文章的基本內(nèi)容和基本觀點(diǎn)。二是簡(jiǎn)練，也就是用較少的文字概括全文內(nèi)容。三是新穎醒目，扣人心弦。點(diǎn)題法，直接以文章的主題或觀點(diǎn)做標(biāo)題，常用于議論文。標(biāo)題明確了主題，給人以明確清晰之感，起到了綱舉目張的效果。

　　例：①《情有獨(dú)鐘》②《堅(jiān)守誠(chéng)信》③《深閱讀之美》

　　9

　　借用公式法

　　借用數(shù)學(xué)上的公式，將有關(guān)聯(lián)意義的事物聯(lián)系起來(lái)，會(huì)使標(biāo)題產(chǎn)生新穎感。

　　例：①《“杜拉拉”≠環(huán)境決定論》(20xx年上海卷)②《才能+機(jī)遇=成功》③《勤勞+高科技=財(cái)富》④《8-2﹥8》

　　熟知中考作文評(píng)閱“潛規(guī)則”

　　中考作文的評(píng)閱，雖有考試大綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作依據(jù)，但落實(shí)到具體的篇章上，仍然會(huì)見(jiàn)仁見(jiàn)智�？忌�要想作文獲得高分，不僅要熟知閱卷者的“明規(guī)則”，還要了解那些沒(méi)有寫出來(lái)的“潛規(guī)則”。

　　1

　　標(biāo)題要讓人一眼看出與主題或話題的關(guān)聯(lián)

　　作文如果是自擬標(biāo)題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡(jiǎn)練、有新意和有文采。

　　2

　　文章的首段和尾段最好都點(diǎn)題

　　點(diǎn)題形式多樣，既可以點(diǎn)出完整的主題(或話題、標(biāo)題)，也可以點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞，還可以把主題稍作改動(dòng)但保留其關(guān)鍵詞。

　　例如，作文《你我走過(guò)的日子》開(kāi)頭：“窗外的雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我原本平靜的心，泛起了漣漪。我不禁想起了小時(shí)候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度過(guò)的快樂(lè)日子�！�

　　如果首段較長(zhǎng)，那么點(diǎn)題的最佳位置在該段最后一句。因?yàn)槭拙潼c(diǎn)題有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得膚淺，段中點(diǎn)題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點(diǎn)題的最佳位置。

　　有些記敘文(特別是小小說(shuō)類的)開(kāi)頭可以不點(diǎn)題，但結(jié)尾一定要點(diǎn)。

　　如作文《一道風(fēng)景線》的首段才一句話：“母親下崗了�！彼�并沒(méi)有點(diǎn)題，但末段點(diǎn)題了：“人們常說(shuō)，世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛(ài)。如果說(shuō)這世上還有一道最美的風(fēng)景線，那不是別的，就是母愛(ài)!”

　　當(dāng)然，點(diǎn)題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間，這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。

　　3

　　文章最好分成五至六段，形成“鳳頭、豬肚、豹尾”的格局

　　首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長(zhǎng)些，七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星”式分段。

　　首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨;中間七八行作一段，是因?yàn)檫@樣長(zhǎng)的段落能較完整地?cái)⑹鍪虑榈囊粋�(gè)片斷。當(dāng)然也不能絕對(duì)化，在行文過(guò)程中，根據(jù)需要在中間兩個(gè)大段之間插入一兩句過(guò)渡語(yǔ)并單獨(dú)成段，有時(shí)也會(huì)給人靈活和流暢的感覺(jué)。

　　4

　　作文實(shí)際篇幅以超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)的底線一兩百字為宜

　　比如題目要求“不少于600字”，那么考生不要只寫600字，而要超出一兩百字，直觀地說(shuō)，就是要寫到答題卡上“600字”標(biāo)記下面四至八行。作文字?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到底線的，扣分絕對(duì)不只“每少50字扣1分”;字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線的，也會(huì)給人一種“擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)”的感覺(jué);超出底線一兩百字，會(huì)給人一種內(nèi)容充實(shí)的感覺(jué)。

　　當(dāng)然作文也不必太長(zhǎng)，不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長(zhǎng)會(huì)花去許多寶貴的時(shí)間，導(dǎo)致沒(méi)有充足的時(shí)間復(fù)查前面的答案，而且在視覺(jué)上會(huì)給人一種塞得過(guò)滿、沒(méi)有回旋余地的壓迫感。

　　5

　　在題材上要寫自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情，不要寫自己不大可能經(jīng)歷的事情

　　比如，一個(gè)東莞的考生，寫發(fā)生在歐洲某國(guó)的故事，寫發(fā)生在祖國(guó)西北邊陲的故事，寫發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事，寫求職場(chǎng)上某大學(xué)生遭遇的挫折，都會(huì)給閱卷老師一個(gè)感覺(jué)——這個(gè)故事是從哪本雜志上抄過(guò)來(lái)的。也不要照搬作文題目中的材料，因?yàn)槟侵荒茏C明作者文思匱乏。中考作文的選材其實(shí)很簡(jiǎn)單，基本上是以“我”為圓心，以“我”的活動(dòng)為半徑來(lái)畫圓，要能突出作為中考生的“我”對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和感受。

　　當(dāng)然，寫“我”并不意味著“我”所經(jīng)歷的一切都可寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫�？忌�可以將“我”不同時(shí)空的言行寫在一件事里，可以省略某個(gè)環(huán)節(jié)而放大某個(gè)細(xì)節(jié)，也可以將同學(xué)的見(jiàn)聞嫁接到“我”的身上。這并非“造假”，因?yàn)閷懽?不包括新聞報(bào)導(dǎo))從來(lái)都是“源于生活但高于生活”。經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的文章，人物形象更鮮明，故事情節(jié)更生動(dòng)，作品主題更深刻。

　　6

　　文章立意不但要明確，而且要正確

　　考綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“立意明確”有要求，但對(duì)“立什么意”卻沒(méi)限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨(dú)特而真切的體驗(yàn)。這是不是意味著只要是真實(shí)的就可以寫呢?不是。中考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚(yáng)社會(huì)公認(rèn)的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念為基調(diào)。利用中考作文來(lái)宣泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿、對(duì)教育制度的鄙視、對(duì)父母師友的厭惡等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂(lè)、逃避責(zé)任的行為作辯護(hù)的，分很低。

中考作文寫作技巧14

　　敘述是文章的表達(dá)方式之一。敘述要求把文章中要表現(xiàn)的人、事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述的方式有多種，常見(jiàn)的敘述方式有兩種：順敘和倒敘。

　　順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。順敘的`文章，讀者容易把握事情發(fā)展的來(lái)龍去脈。H版教材六年級(jí)第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說(shuō)的是一個(gè)姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無(wú)論是早上還是晚上，在胡同里經(jīng)常聽(tīng)到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲，練琴的聲音一年四季未曾間斷過(guò)。春夏秋冬，小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時(shí)間順序，敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴，同時(shí)融入“我”對(duì)琴聲的感受和對(duì)姑娘的美好感情。由于作者成功地運(yùn)用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清晰自然。

　　在運(yùn)用順敘的方式時(shí)，要注意用好表示時(shí)間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。

　　倒敘不是按時(shí)間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來(lái)交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點(diǎn)，吸引讀者，增強(qiáng)藝術(shù)效果。

　　回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，先寫現(xiàn)在，再寫過(guò)去。

　　倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過(guò)來(lái)寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來(lái)罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時(shí)的文字銜接問(wèn)題。要有一個(gè)很好的過(guò)渡，才不會(huì)給人以過(guò)于突然或是前后割裂的感覺(jué)。一般可用“事情的起因是……”“原來(lái)是……”或者用問(wèn)句“為什么會(huì)……?”把結(jié)果與事情的起因銜接起來(lái)。

　　總之，敘述方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運(yùn)用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會(huì)適得其反。

中考作文寫作技巧15

　　一、用比喻等手法狀物繪景。

　　著名作家老舍先生說(shuō)過(guò)：“在描寫時(shí)，不能不設(shè)喻�！贝_實(shí)這樣，只有通過(guò)比喻，才能把簡(jiǎn)單的東西具體化，抽象的東西形象化。比如作者把稻穗的顏色比作“黃金般”，就生動(dòng)形象地寫出豐收的景象。又如作者把耶誕紅比作淑女，也生動(dòng)形象地寫出耶誕紅的美麗。不過(guò)話要說(shuō)回來(lái)，比喻也要?jiǎng)?chuàng)新。如果總把某種景物的比喻固定化，那是不會(huì)增添文章的情趣的。有個(gè)偉人說(shuō)過(guò)，第一個(gè)把姑娘比作鮮花的是天才，第二個(gè)把姑娘比作鮮花的是庸才，第三個(gè)則是蠢才�？峙滤�說(shuō)的也是這個(gè)道理。

　　擬人，是把沒(méi)有思想感情的生物當(dāng)作有思想感情的人來(lái)寫，它也往往能使語(yǔ)言富有魅力。例如“原野上的青草，換上青翠的.衣服”，作者這樣一比擬，就把春去夏來(lái)的意思委婉地表達(dá)出來(lái)。把春天人格化為“春天是個(gè)插花的能手”，“春天是個(gè)美麗活潑的仙子”，“春天是個(gè)慈祥的守護(hù)神”，“春天是一位偉大的畫家”。這樣狀物寫景，文章就更富有感染力。

　　二、用動(dòng)靜結(jié)合的手法狀物繪景。

　　有這樣一則幽默故事：“動(dòng)”與“靜”是一對(duì)冤家。一見(jiàn)面總愛(ài)吵個(gè)沒(méi)完。一次，“靜”對(duì)“動(dòng)”說(shuō)：“你怎么老跟著我?讓我獨(dú)自呆一會(huì)不行嗎?”“動(dòng)”回答：“那怎么行!沒(méi)有我，人家怎么能認(rèn)出你來(lái)?”“靜”不服氣地說(shuō)：“你舉例說(shuō)說(shuō)�！薄肮湃斯P下有這么兩句詩(shī)：‘蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！�如果不寫‘蟬噪’、‘鳥(niǎo)鳴’的動(dòng)態(tài)，怎么能知道‘林靜’‘山更幽’呢?還有……”“得了，得了!這么說(shuō)，我倆是形影不離呀!”“對(duì)，互相依存，共同體現(xiàn)”。這個(gè)故事說(shuō)明：以動(dòng)寫靜，動(dòng)靜結(jié)合，這是狀物繪景中高妙的一著，它能使文章情趣盎然。

　　三、運(yùn)用傳說(shuō)，狀物繪景。

　　狀物寫景要富有活力，運(yùn)用傳說(shuō)也是一個(gè)重要途徑。我們?cè)诿鑼懢拔飼r(shí)，插入一些故事逸聞、神話傳說(shuō)、典故名言、文史資料、民俗諺語(yǔ)，使景和物蒙上一層神奇的色彩，不僅能使文章內(nèi)容豐富，而且能使文章情趣橫生。

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