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            八年級(jí)作文

            時(shí)間:2024-06-01 10:23:09 八年級(jí)作文 我要投稿

            八年級(jí)作文(實(shí)用6篇)

              在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的八年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            八年級(jí)作文(實(shí)用6篇)

            八年級(jí)作文 篇1

              開學(xué)第一周時(shí)間過得可真快。

              今天的我,已經(jīng)不再是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友;今天的我,已經(jīng)不再是課堂上插嘴的不懂事的小學(xué)生;今天的我,是成長許多的,朝氣蓬勃的初一新生!邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門,一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下,顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗,充滿了人文的氣息;紅色的跑道、綠色的足球場(chǎng),讓人倍感親切。心懷愉快,走進(jìn)了未來三年的初一七班?粗粋(gè)個(gè)陌生的面孔,我更是充滿了信心:我一定會(huì)交上新朋友,一定會(huì)融入到這個(gè)新的集體中去!開學(xué)的第一天,是我最最難以忘記的。這天的.第一堂課是生物課,班長讓我們伏桌靜,等待老師到來時(shí),我心中便浮現(xiàn)出一個(gè)接著一個(gè)的問題:老師是男的還是女的?老師兇不兇,嚴(yán)不嚴(yán)?在疑惑中,我們的生物老師進(jìn)來了,她戴著一副紅框眼鏡,不是很兇。

              我感覺到,開學(xué)的第一堂課是那樣的有趣,似乎把我?guī)肓艘粋(gè)奇異的生物世界。后面的幾堂課,同樣是那么有趣,老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課,同學(xué)們則認(rèn)真聽講,每當(dāng)老師提出問題,我都會(huì)認(rèn)真地思考……這第一天,就讓我感到了初中生活地趣味性。

              漸漸地,漸漸地,我有感到了初中于小學(xué)的不同:老師講課的速度快了,作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點(diǎn)壓力,不過,沒有壓力,學(xué)習(xí)有怎能提高呢?在初中里,我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),取得更好的成績(jī)。

            八年級(jí)作文 篇2

              盛夏,驕陽似火,酷熱難耐。教室里,同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背,即使開著風(fēng)扇依舊無濟(jì)于事。下課鈴一響,大家紛紛跑出教學(xué)樓,到茂密的大樹下乘涼去了。微風(fēng)輕輕地拂過面頰,頓時(shí)感到一絲絲的愜意!

              而我的眼神,留在了一棵樹上。這棵樹下幾乎沒有乘涼的人,因?yàn)闃淙~偏少而樹蔭小。你瞧它,樹枝亂七八糟,樹干柔弱無力,葉子更是少得可憐,一看,就知道是一棵快要死的樹。莫名其妙地我被它吸引,走進(jìn)了它的身旁。在我細(xì)細(xì)地端詳了一番后才明白:它應(yīng)該早就枯萎了,可它又是怎樣活下的'呢?從樹下往上看,樹枝的條理非常清晰,讓人不由聯(lián)想到它茂盛的情景。那時(shí),很多人都到它的樹蔭下乘涼,它感到無比的驕傲和自豪。它覺得,自己有存在的價(jià)值?墒,后來因?yàn)槟撤N原因,它的生命得到了終止的警示,它沒有屈服,它向死神哀求,自己只想奉獻(xiàn)最后的一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值。死神也不去管它了,因?yàn)檫t早會(huì)枯萎的。

              它一直在努力,一直在堅(jiān)持,一直在奉獻(xiàn)自己僅存的一點(diǎn)能量和價(jià)值。日復(fù)一日,年復(fù)一年。最后的它,只能供應(yīng)起幾片葉子成長,也就是我所看到的這個(gè)樣子。

              它的能量和價(jià)值震撼了我。試想,在多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,它搖搖欲墜,最后堅(jiān)持了下來;又在多少個(gè)烈日炎炎的中午,用僅有的營養(yǎng)支撐著自己,不讓自己倒下,還要提供給別人乘涼的地方。它離死神只有一步之遙,但它始終都在堅(jiān)持,永不放棄。它送給世界的不僅有蔭涼和綠意,還有一種無私付出的奉獻(xiàn)精神。這不像那些離退休的老黨員、老干部嗎?明知自己的時(shí)間不多了,卻仍然努力地發(fā)揮余熱,為人民服務(wù),為大家做出貢獻(xiàn)。令人敬佩!

              這樣的無私,你能做到嗎?

            八年級(jí)作文 篇3

              我匆匆地從美國趕了回來。超音速飛機(jī)上響起空姐甜美的聲音:“各位旅客,現(xiàn)在是20xx年9月23日,請(qǐng)各位乘客在自己的位子上坐好,不要隨意走動(dòng)。”是啊,時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬便是二十年!當(dāng)初,我拿起了行李包,踏上了留學(xué)之路,現(xiàn)在終于又回來了!

              我慢悠悠地走向小時(shí)曾經(jīng)爬過的教場(chǎng)山,一路上的變化都太大了,而讓我期待的,卻是那曾經(jīng)帶給我無限歡樂的教場(chǎng)山;秀敝g,我到了那里,變化真是大!原來山上并不多的植物現(xiàn)在布滿了山巒;原來幾乎見不到影兒的小動(dòng)物現(xiàn)正在這兒玩得歡呢!那青青的石階卻沒變。我輕輕地走上去,發(fā)出了清脆的聲響,“滴答,滴答……”,這不禁讓我想起了那段歡樂的時(shí)光。童年時(shí),我也走在青石階上,也發(fā)出了“滴答”聲,那時(shí),我是懷著怎樣的心情在踏這臺(tái)階啊!那快樂,那天真,那單純,那無與倫比的感覺!可真令人懷念。

              我又踱步回到了家。家,多么溫馨,而二十年來遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的我卻從沒回來過,F(xiàn)在終于回來了!不知空中花園里的桑樹和枇杷長高了沒有?不知兒時(shí)的'伙伴還在嗎?父母的音容笑貌又在眼前浮現(xiàn)出來:那慈愛的眼神,那真切的鼓勵(lì),那影響著我一生的教誨……父母早已在門口等候,我三步并作兩步地迎上前來,看到二老已兩鬢發(fā)白,比二十年前消瘦了很多,我的眼睛濕潤了。“咱們吃飯去。”爸爸用毅然強(qiáng)勁有力的手拉我到餐桌邊,餐桌上早已擺滿了我最愛吃的菜,頓時(shí)一股暖流涌上心頭,回家的感覺真好。

              吃完飯,我來到了小閣樓。啊,那不是陀螺嗎?它雖經(jīng)歷了歲月的洗禮,卻依然泛著閃亮的光澤,這枚小小的陀螺,承載著我兒時(shí)與伙伴們?cè)谝黄鸬臍g樂。那衣衫襤褸,卻永遠(yuǎn)面帶微笑的娃娃,承載著我嬰孩時(shí)的純真記憶……

              二十年不見,家鄉(xiāng)讓人耳目一新。但那熟悉的生活氣息和濃濃的親切感,讓我感到暖暖的。

            八年級(jí)作文 篇4

              世界上的愛多種多樣,有父母對(duì)子女的疼愛,有人們對(duì)他所尊敬的人的寂敬愛,有對(duì)自己如意物品的喜愛,但我在這里要講的,是師生之間真誠的愛,同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛。我們用這種愛開展了一次有意義的活動(dòng)。

              6月1日下午,我們張集中心校三百多名師生,在一陣鑼鼓聲中,浩浩蕩蕩地來到前趙莊最南邊的兩間破草房前。只見這低矮、潮濕的土墻已裂開了好多口子,腐爛、烏黑的屋頂有幾處已能望見天空;屋里幾只破缸,一張舊床,幾件家常日用品。“這就是趙樂典同學(xué)的家?”師生們不敢相信自己的眼睛,然而這的確是我班趙樂典同學(xué)的家。趙樂典五歲時(shí),父親就因病離他們而去,母親是個(gè)啞巴,又多病,妹妹才三歲,母親含辛茹苦地把他和妹妹拉扯大。父親在世時(shí),由于給父親看病,借了很多債,原來一貧如洗的家,仙子看起來更加凄涼了。

              聽說我們要來找了點(diǎn)的母親從鄰居家借來了一個(gè)暖水壺、幾個(gè)茶杯招待我們。當(dāng)我們把全校師生捐的一百多元錢和一些學(xué)習(xí)、生活用品送給他們時(shí),只見趙樂典的母親雙手顫抖、熱淚橫流,趙樂典和妹妹也滾下了晶瑩的淚珠?吹竭@感人的場(chǎng)面,大家的.眼睛都濕潤了……

              這時(shí),我的眼前好像又呈現(xiàn)出師生們?yōu)橼w樂典捐款的情景。5月初,趙樂典突然不能到學(xué)校學(xué)習(xí)了,原因是他的母親體弱多病,無錢休息破草房。聽到這個(gè)消息,同學(xué)們覺得應(yīng)該一人有困難,大家來幫助,要幫執(zhí)趙樂典渡過難關(guān)。于是在班長趙海豐的帶領(lǐng)下,開展了為趙樂典同學(xué)捐款的活動(dòng)。同學(xué)們都積極起來,到6月1日那天,全校共捐款一百多元,還有一些學(xué)習(xí)、生活用品。

            八年級(jí)作文 篇5

              夢(mèng)想每個(gè)人都有自己不同的夢(mèng)想,有夢(mèng)想就有追求。凝望著天邊的夜空,思索著夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí),星空是那樣燦爛,又是那樣寂靜,像是一朵朵無聲開發(fā)的花朵在展現(xiàn)自己美好的夢(mèng)。柔和的月光散落在大地上,讓我產(chǎn)生了無邊的美好遐想。夢(mèng)想是美麗的,它比現(xiàn)實(shí)美好,比幻想真實(shí),是對(duì)未來美好的愿望,有了星星,才讓天空更加明亮;有了魚兒,才讓大海更加歡暢;有了夢(mèng)想生命才會(huì)更加輝煌!以前,我的夢(mèng)想是多變的。昨天看了新聞上消防員勇敢滅火,我就想做一名消防員;今天看了考古學(xué)家發(fā)掘古墓,我又想成為一名考古學(xué)者;明天我不想寫作業(yè)了,我又想當(dāng)一名老師。但是,隨著年齡的增長,我明白了夢(mèng)想是不能胡亂更改的,它是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),如果隨意更改變換,以前的奮斗不就等于零了嗎?并不是所有的夢(mèng)想都是一天兩天就能實(shí)現(xiàn)的,它需要努力奮斗和耐心的等待。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)是美麗的,可是美麗的背后往往是艱辛坎坷的。如果夢(mèng)想是一個(gè)搖籃,那就是用努力的枝條編織起來的;如果夢(mèng)想是一片大海,那就是用經(jīng)歷的`滴水積累起來的;如果夢(mèng)想是一片森林,那就是用千年的時(shí)間生長起來的……夢(mèng)想的天空中繁星點(diǎn)點(diǎn),天邊無限,夢(mèng)想是沒有限制的,可以是自由的想象,想象著未來的美好,期盼著一天又一天,美好事物的到來,天邊的天空讓人產(chǎn)生美好的愿望,一顆顆星星就像是一個(gè)個(gè)閃爍著光芒的夢(mèng)想,夢(mèng)想正展現(xiàn)著誘人的成就與希望。美好的夢(mèng)想像一條通往成功的小徑,但路邊長滿了帶刺的荊棘,當(dāng)夢(mèng)想將要磨滅的時(shí)候,也許你離成功僅有幾步之遙。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,讓夢(mèng)想展現(xiàn)輝煌!

            八年級(jí)作文 篇6

              春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

              ——題記

              是誰一一把我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,交給我們豐富的知識(shí)?是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了剛破土的嫩苗。

              老師像蠟燭一樣燃燒了自己點(diǎn)燃了我們。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),老師總是毫不留情的批評(píng)我們,所以一些同學(xué)也因此對(duì)某些老師有意見,但我知道,這是同學(xué)們不理解老師的現(xiàn)象。

              比如那一次:語文老師說要讓我們留下來背書,誰背完,誰才能走。有的同學(xué)就不高興了,背著老師說了壞話,還被老師聽到了。其實(shí)他們是不明白老師的用意;老師我懂你,你是怕我們不自覺,書不會(huì)背,考試時(shí)就不會(huì)做題了,考試就拿不到分了。

              還有那一次:因?yàn)槟承┰颍覀儼嗟纳镒鳂I(yè)沒有交齊,生物老師讓我們?nèi)喟炎鳂I(yè)抄五遍。這也免不了讓同學(xué)們有些意見,老師我懂你,你是不希望我們下次不再做同樣的錯(cuò)事,能知錯(cuò)就改。

              當(dāng)然,還有很多老師批評(píng)過我們,他們的目的都是為了讓我們對(duì)這次的錯(cuò)誤,記憶猶新,下次遇到這種事時(shí)不會(huì)做出同樣的錯(cuò)誤。不希望我們把錯(cuò)的事一而再再而三的錯(cuò)下去,老師是希望我們將來能有一個(gè)好發(fā)展,成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

              當(dāng)被老師批評(píng)時(shí),我們就應(yīng)想一想,老師為我們付出了多少?站在老師的角度想一想,理解老師的用意,體諒老師的.辛勞,用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)我們的老師。

              當(dāng)老師表揚(yáng)我們的時(shí)候,我們肯定都很高興,但大家又沒有想過,老師有什么用意呢?老師我懂你,你是希望通過表揚(yáng),讓我們充滿信心,打起精神,去努力,去拼搏。

              老師是人類文明的傳播者,是老師教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。所以老師是人類靈魂的工程師。老師捧著一顆心來,不帶半根草去,老師,您在我們的成長中發(fā)揮著不可替代的作用。

              每個(gè)老師都有煩惱,但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。

              每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生,但他知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生。

              知識(shí)可以通過各種方法獲取,但是對(duì)于善于教給我們思考方法,讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的老師,有誰不感激他們呢?

              所以老師既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友!

              老師我懂你,我知道你言行的用意,我想對(duì)您說一聲:“謝謝您,您辛苦了!”

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