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（精華）我的班主任作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文1
班主任，照亮我人生的一盞“路燈”，指引我們走向光明，走過成長的路。
我的語文老師兼老班，她相貌平平，沒有沉魚落雁之容，也無閉月羞花之貌，才氣平平，沒有古代才女李清照一般婉約清秀，也無卓文君琴棋書畫樣樣精通。她語文的教學雖算不上登峰造極，無與倫比，但也算深入淺出，扎實有效。她對班級管理盡管不算出神入化，但也能讓我們伏首稱臣。
但老班不知道怎么了，不僅要管好班級，教好語文，還要插手英語課堂，你說是不是多管閑事？
原來這次期中考成績不盡人意，我們知道這個消息后，大家相安無事，課堂上，該聽聽，該睡睡。寫作業(yè)時，該抄抄，該扔扔，可老師早已按捺不住她火烈鳥般的脾氣了。
英語課上，與英語老師交談之后，便橫眉冷對，上至優(yōu)秀學生，下至差生通通批了個透，還使出獨門絕技，對上課不認真聽者，作業(yè)不完成者，輕者放學留下，重者告之家長，送政教處，聽得我們個個心驚膽戰(zhàn)。
想想英語課堂的眾生相也的確該批，課堂上，同學或靠或倚，或爬，或翹二郎腿，或自由交談，或嬉戲自如，或云游千里，或夢約周公。教室婉如自由的'天地，英語老師常常一臉無奈，有時不得不扯著嗓音發(fā)話。
可自從老班的下馬威發(fā)出來之后，同學們收斂了許多，跟讀的同學多了，發(fā)言的同學多了，坐姿端正的同學也多了，看來老班對管理我們這群小毛猴來說還真是立竿見影啊！
成長的路充滿了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成長路上的一盞路燈
我的班主任作文2
“咯、咯、咯！”一陣爽朗的笑聲從辦公室里傳來，四（3）班的同學都知道，這是我們的班主任王老師在笑。王老師——這個愛笑的老師，總是用她的笑聲打動全班所有的同學。
記得我們剛進小學的第一天，王老師就用她那親切的微笑來迎接我們，讓我們一下子就喜歡上了她，覺得她真像自己的媽媽！我們就在王老師和藹可親的笑容里慢慢長大。在我的記憶中，王老師很少有發(fā)火的時候，就是我們犯了錯，她也總是耐性地指導和教育我們，告訴我們各種道理，而我們就在挫折里、在磕磕碰碰中不斷長大。
記得有一次，王老師外出開會去了，副班主任陸老師又不在，我們班的'幾個同學開心極了，覺得特別自由，下課的時候在走廊上奔跑，還大聲喧嘩，影響了老師們的工作，還撞倒了別班的同學。這件事被王老師知道后，王老師嚴厲地批評了我們，這時我們發(fā)現(xiàn)，我們所熟悉的王老師的笑容不見了，老師的臉上顯現(xiàn)出嚴肅和難過，王老師認真地對我們說：“一個好的班級體，應該做到老師在和不在一個樣，甚至要更好。下課要文明休息，要心中有集體，要為集體爭光，昨天我們班級個別同學的表現(xiàn)實在不應該，以后可不能再這樣了。”
更多的時候，王老師總能發(fā)現(xiàn)我們每個同學細小的進步，用她鼓勵的笑容和親切的話語來表揚我們，也許在她的眼中，我們每一個都是她最寶貝的孩子。
我的班主任作文3
我的班主任是一位年輕漂亮的女老師，在學校同學都稱呼她“蘇老師”，她已經(jīng)連續(xù)兩年是我的班主任了，如果這學期不出意外的話，她會繼續(xù)是我的班主任。
記的第一年她教我是我上二年級的'時候，那時我有點兒害怕她，上課總是不敢發(fā)言，有什么不懂的也不敢說，后來蘇老師發(fā)現(xiàn)了我的這個毛病，她并沒有批評我，而是上課的時候她會主動鼓勵我，讓我勇敢的站起來回答問題。下課的時候也會和我一起討論我感興趣的課外問題，有時候還會和同學們一起嬉鬧，這樣慢慢的我和她就成了朋友，看見她也不害怕了。
蘇老師雖然年輕，但她有時候也會像媽媽一樣關(guān)心我，記得去年冬天，我的鼻子骨折了，休息了一個多禮拜才去學校，蘇老師就特別關(guān)照我，利用放學和下課時間把之前缺的課都補上了，每到下課的時候她還會特意叮囑我不要做劇烈運動，在蘇老師眼里，我就像她的孩子一樣。
有的時候蘇老師也會很嚴厲，比如有一次放學她布置了背書的作業(yè)，可第二天當她提問的時候有大部分同學都不會背，然后她就大發(fā)雷霆，讓放學了背完了才能走，當時我心里特別想不明白，她為什么不寬限一天讓明天再給她背，這樣一個個背不是耽誤了她的時間嗎？
過了很長一段時間我才明白，蘇老師這是對我們負責，她是為了我們好，是讓我們養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。自從那件事以后，我每次的家庭作業(yè)也都不敢馬虎了。
這就是我的班主任，一位既年輕又漂亮，既肅又活潑的老師，希望她能一直教我到小學畢業(yè)！
我的班主任作文4
四年級開學后，我們班來了一位新的班主任，她就是徐老師。徐老師中等個兒，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮，她衣著普通，外貌并不驚人，但她的臉上總是很嚴肅的。
徐老師是個擁有豐富教學經(jīng)驗的老師，她在語文課上總能深入淺出，引經(jīng)據(jù)典的講解，講得又形象又生動，常常使我們聽得入迷。但徐老師在上課時對我們的要求也是十分嚴格的，要是有同學在上課時做小動作，誰也逃脫不了她那雙炯炯有神的眼睛。徐老師對我們的學習也要求很嚴，不管是誰，只要是沒有完成作業(yè)的，都得補上；作業(yè)有錯的，都得把作業(yè)改到正確為止，如果你不按要求做還要罰。起初，大家感到很不理解，不過，久而久之，同學們也明白了一個道理：嚴師出高徒，徐老師這是為了給我們打好語文基礎(chǔ)。據(jù)說她帶的上一屆畢業(yè)生班有20多個學生考取了重點中學，所以大家對徐老師也越來越敬佩了。
徐老師給我們上課雖然不到一年的.時間，但她的教學方法和人品已在我的心中留下了深刻的印象，徐老師是一個負責任的老師，也是我最敬佩的老師。
我的班主任作文5
那年夏天，還未褪去稚氣的我們，滿懷希望，走進了運城中學688班這個大家庭，與她邂逅；這年夏天，歷經(jīng)高考磨練的我們，胸藏夢想，踏上新的人生征程，與她告別。
她是嚴師，授予我們知識，傳授我們道理。講臺上的她，目光炯炯有神，講課條理清晰，妙趣橫生，生怕同學們有不懂的地方，一次又一次不厭其煩的強調(diào)著重點，以最赤誠的熱愛對待教學工作；講臺下的她，嚴厲而又充滿理性，寬嚴相濟，處處為學生身心發(fā)展著想，一次又一次把班中惡習扼殺于萌芽，以最嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教育工作。師之宏恩，永難相忘。
她如慈母，給予我們關(guān)懷，贈予我們祝福。每次放假，無論大假小假，她都要提醒同學們注意人身安全；畢業(yè)聚會上那場哭場的告別辭，飽含她對我們最誠摯的祝福，給每一位同學心上留下烙印。她曾因我們考試失利而痛哭過，也曾為我們?nèi)〉煤贸煽儦g笑過，也曾因我們的.不聽話而生氣過三年來，似乎她的喜怒哀樂，全圍繞著我們這些大孩子而變化。師之厚愛，永記于心。
我們一起走過了高中的長途，這中間發(fā)生了太多太多的故事。然而，洗盡鉛華始見金，有些情，有些人，令人總不能忘懷。我親愛的朱老師，祝您教師節(jié)快樂，也祝您一世安好。
我的班主任作文6
我有一個受人尊敬，博學多才的老師，她就是我的班主任——胡老師。
胡老師全心全意為我們著想，快要考試的時候他有時還工作到12點，上課時帶著黑眼圈，卻依然盡心盡力的為我們上課，我們都很心疼她，叫她不要忙到太晚，她卻說：“為了你們呀！你們一定要好好復習，考個高分才不辜負我的`心血呀！”啊!胡老師，有一句話是這樣贊美您的無私奉獻的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶優(yōu)秀的品質(zhì)，只有人民教師才無愧于這樣的稱謂。
胡老師還是一名文武雙全的老師，武表現(xiàn)在去年的老師體育運動會上，由于胡老師平時經(jīng)常練跑，所以得了第一名的好成績；文呢表現(xiàn)在平時，平時胡老師總是妙語連珠，滿口總是大道理，經(jīng)常用大道理教育我們，讓我們受益匪淺。
胡老師非常喜歡看書，還喜歡做書評，她有時會把自己讀到的好詞好句讀給我們聽，學習別人的習作方法。華老師還一直讓我們讀書是要把好詞好句摘抄在本子上，說是“采得百花釀成蜜”，果然，我們的習作提高了很多。
我崇拜很多人，可是我更急切的想贊美一個人，那就是老師您！
我的班主任作文7
今天我來說說我的班主任，她姓盧，我們叫她盧老師。盧老師頭發(fā)很短，走起路來精神抖擻。水靈靈的大眼睛炯炯有神，臉上經(jīng)常掛著一張笑臉，這就是我的班主任老師。
盧老師是個出了名的好脾氣，她傳授知識，再辛苦也不知疲憊，悉心教導著一屆又一屆的學生。她是一位受人尊敬的好老師。
盧老師帶病堅持給我們上課。一次盧老師在家突發(fā)疾病，不能行走，但一心牽掛我們，擔心早上的教師門沒開，輸液輸?shù)揭话刖屯鶎W校里跑，她托著疲憊的身影出現(xiàn)在教室里，我們都說，盧老師真“傻”呀，生病了還來上課。
盧老師很仗義。有一次，我們上體育課時，被高年紀的同學欺負，我們哭著跑回教室，盧老師發(fā)現(xiàn)了我們神情不對，和藹地問我們怎么啦，我們一五一十的.把事情的起因說了一遍，老師二話不說，把那個高年級的同學找來，很嚴厲地批評了一頓，那個同學向我們道了歉，為此我們一下就釋懷了，高興地把眼淚擦干。
盧老師對我特別的好。一次我犯了一個嚴重的錯誤，盧老師把我找來，用手比劃著來和我講道理，不知所措的我竟然哭了起來，我那時覺得很委屈，但盧老師沒有批評我。雖然我當時覺得很委屈，但我很清楚地知道，老師是在關(guān)心我，在幫我改正錯誤，不讓我再犯同樣地錯誤。
盧老師就像天使一樣守護著我們，我們在她的呵護下，茁壯成長。她就像我的第二位“母親”。我很幸運有這樣一位有老師風味又有“母親”風味的老師。
我的班主任作文8
感謝同學們?nèi)甑呐惆�，咱們有緣再見�?/p>
我們從未想過這一次的分別來的這么突然。誠然，三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。我們與我們親愛的班主任王赟慧老師，共同走過了我們?nèi)松斨袠O為重要的三年。
她常常說我們是她的"關(guān)門子弟"，因此格外的愛。這種格外的愛，是我從未在別的老師身上體會到的，一種發(fā)自內(nèi)心的疼愛或者說是一種比較"糾結(jié)"的愛渴望你可以不這么辛苦，但是高考在即又必須讓你不負韶華的`糾結(jié)。而這種愛往往來自于我們的父母，一如今日的班主任。她可以清楚的記得每個人的生日，并且在當天贈予禮物，我就有幸收到過這樣的一份禮物。那對于一個剛剛上高中的孩子，一個剛從父母的身邊脫離還尚未適應的孩子來說，是一份無與倫比的禮物�，F(xiàn)如今已經(jīng)離開了她的身邊，她常常告訴我們，倘若我們離開了，這個教室她是斷然不可以再呆了。一想到我們將她一人留在學校，心中還是有些難受。
這是我遇到的最好的老師，愿王老師身體健康，越來越年輕！
我的班主任作文9
尊敬的老師，親愛的同學，在這離別之際，我是時候說再見了，這里我務(wù)必要感謝我的老師，是他給予我信心。鼓勵。理想。成功……
在這情緒為垂頭喪氣，天氣而風雨交加的一刻，即將會面臨那離別時的殘忍。分離，這是必然的，但是緣分會讓我們重逢。
尊敬的老師，你的笑是美的，你的笑給了我成功。快樂。信心。你的這種無私的品質(zhì)，把我們培養(yǎng)成這樣如此堅硬的男子漢，這樣如此深的師生情我如何報答完？
朋友！朋友！知己！知己！我的`快樂無處不在，是因為朋友無處不在，你讓我感受到了寬容，找到了靈感，學會了珍惜。堅持。
是你的寬宏感動我們，啟蒙我們大量寬容；是你的愛心幫助我們，啟發(fā)我們做一個善良的人；是你的珍惜時間，啟迪我時間的重要，讓我的即將失去的“無價”拯救起生。從一個無知的我，你用心把我培養(yǎng)成一個知識才干，道德的人。你，就是我最尊敬的班主任吶！
當我們在明凈的教室里學習時，在彩色廣場閑逛的時候，在廣闊無垠的操場上嬉戲的時候，在舒適的宿舍里酣睡的時候，在博知深淵的圖書館里細心閱讀的時候……我衷心的希望母校明天會更好！
這是最后一次學習，最后一次閑逛，最后一次嬉戲，最后一次閱讀，也更是最后一次被老師呵護，與同學們歡笑一堂……唯獨我是第一次說：母校，別了。
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我的班主任作文10
在我們班，學生每天都在經(jīng)歷四季。問我為什么，然后問我們班主任胡老師。
首先，春風
星期一，陽光明媚，胡老師開車去學校的停車棚。“早上好，胡老師！”我們班的小豆正在和老師打招呼�！靶《梗缟虾��！崩蠋熖鹈鄣膯柡虼蚱屏藢W校的寧靜。老師是如此美麗，以至于他們笑起來更甜，讓人感覺像春風。
二、夏季文章
胡老師雖然是淑女，但只要一生氣就像火山噴發(fā)，巖漿在生成中就出來了。有一次，因為一個同學在一家小店里買零食，老師把他的桌子舉起來扔在門口。在外面，他被要求扔掉他所有的書。老師生氣真的很兇。
三、秋涼文章
我們看著胡先生離開，開始聊天。但是門開了。老師用意味深長的眼神盯著我們，一臉嚴肅。她走了進來，嚴厲地對我說:“你吃完午飯回來后，坐在座位上給我寫一本1000字的自我批評書�！毙睦镪囮嚢l(fā)冷，說不出是怎么回事。
四、冬季寒冷
最后一學期考了一次期中，語文只考了67分。老師布置的作業(yè)是抄試卷錯題，寫一篇1000字的自我批評，對于我這種成績不理想的人來說，確實是一項艱巨的.任務(wù)。那天晚上我一直做作業(yè)到半夜11點半，累死了。
我們班的班主任就是這樣一個人，外表如春，內(nèi)心如夏。一旦他生氣了，他也可以體驗涼爽的秋天和寒冷的冬天�，F(xiàn)在你知道了，我們老師是四季。
我的班主任作文11
我的班主任是個非常有責任心的人，而且算是知識淵博，他的每一堂課在我看來都非常的精彩。他向來都是一身西裝，不過他不太講究，他的個子算是很高的了，籃球也打的不錯。
他的毛筆字寫的特別好，特別是草書更勝一籌，雖然他寫的我們從來也看不懂。每天的早自習他都會拿來讓我們練習毛筆字，以前從來也沒有寫過毛筆字的我，現(xiàn)在毛筆字的功底也是相當不錯的，閑暇時總愛寫一會，他說不管是寫字還是學習都要靜下心來用心學，所以在寫字的時候心里就特別放松，我愛上了毛筆字。
他上課時真的很認真
他的脾氣不太好，總愛罵我們，可能是很鐵不成鋼吧，我們班的男生都很不聽話，跟他說話的時候總是很隨便，可他好像并不在乎，也許在他認為這樣相處會很愉快吧，這樣他又多了一分平易近人。
他講課給我們的感覺是很深奧的那種，對于學習并不好的`我們來說，幾乎是聽的一頭霧水，每一堂課都有特別多的板書，光抄就把人累個半死，我們真的很佩服他的精神，每天不厭其煩的抄。
這就是我們的班主任，一個有責任心的男人，一個脾氣不大好的男人，一個德才兼?zhèn)涞哪腥耍粋�我們都尊敬的男人。
我的班主任作文12
林老師是我三年級的班主任，她的個子不高，身材適中，留著一頭俐落的短發(fā)，堅挺的鼻子上架著一副金框眼鏡，不笑的時候看起來很嚴肅。
其實老師并不兇，她待我們真的很好，上課認真，口才也很棒，常常利用一則則的故事及比喻，讓我們對于艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨特的教法，讓我們對文字有更深入的了解。老師很擅長寫作，也重視閱讀，常常介紹許多好書或文章給我們看，班上的.課外書很多，都是老師自掏腰包購買的，希望能讓我們增長智慧與見聞。
老師不但重視我們課業(yè)的表現(xiàn)，也很重視團體的榮譽。這學期參加健身操比賽，經(jīng)過不斷的練習，拿到第二名的佳績，老師還買東西鼓勵我們，希望我們不管做任何事都要用心，再接再厲、持之以恒。
老師還有一顆善良的心，如果有什么公益事件，老師不但自己捐錢，還鼓勵大家一同做公益，獲得班上同學及家長熱烈的回響，把愛心送給那些需要祝福的人。
我很高興能當這么優(yōu)秀的老師的學生，希望在這短短的兩年，我能從老師身上學到更多的東西。
我的班主任作文13
我的班主任姓張，叫張志老師。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。老師的衣著十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。張老師是教美術(shù)的，他的畫畫水平可高啦！畫出的圖栩栩如生，寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。他的口才也不遜色，一講起道理來滔滔不絕。
告訴你一個秘密，老師還會武功呢！真稱得上是“文武雙全”，難怪大家都喜歡他！不過，最讓我們欣賞的還是老師的幽默。他常常使我們笑得“天昏地暗”！下面，就讓大家樂一回吧！有一次上班會課時，張老師正在語重心長地教育我們：“同學們��！你們都是五年級學生了，要好好學習，不要整天在學�！盎烊兆印��！蓖蝗�，同學們聽到一陣吵鬧聲，原來，有兩位同學為了一張垃圾，爭的面紅耳赤。就在這時，老師沉著臉，嚴肅地說：“分家產(chǎn)呢？這要是錢，你們還搶著呢！如果嫌少，一人稱兩斤去！”語畢，同學們笑得前仰后合，群花亂顫！更有同學邊笑邊嘀咕：“他們所謂的“家產(chǎn)”，原來就是垃圾��！”聽到這里，我笑得更狂了！面對這樣瘋狂的我們，張老師卻始終不以為然，一本正經(jīng)的`樣子。怎么樣？經(jīng)過我說的幽默，大家的肚子沒事吧？要是上醫(yī)院，我可不賠錢哦！這就是我的班主任！
我的班主任作文14
我的班主任老師是鄧老師。她剪著一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛可以把人看透。鄧老師教學很有一套，他講起課來生動形象，深入淺出，一聽就明白。鄧老師不但教書教得好，更主要的是對我們要求非常嚴格。
鄧老師每學期都會有針對性地制定一些制度，規(guī)范我們不好的行為習慣。如要求我們不準玩游戲，不準講粗口，做下流動作，按時完成作業(yè)……如那位同學沒做到，鄧老師可有辦法制他們哪。學校規(guī)定不準玩游戲，三、四年級時，有些男同學偏偏不聽老師的話，在家里，在網(wǎng)吧玩游戲。鄧老師知道后嚴肅地批評了他們，還把家長叫來每人罰兩百塊錢，鄧老師說：錢罰了還可以賺回來，孩子學壞了多少錢都賣不回來。家長覺得有理也不敢不給老師錢。罰完錢后還要扣十朵紅花，你說老師厲不厲害。不過很有效，罰完錢后，誰也不敢再去玩游戲了，連談?wù)摱疾豢梢浴?/p>
上學期，有一些同學喜歡講粗口，說下流話，做下流動作。女同學都不敢接觸那些講粗口，說下流話，做下流動作的'同學。鄧老師知道后很生氣，當著全班同學的面說：“現(xiàn)代文明社會的同學，說出那么不堪入耳的下流話，做出那么下流的動作真丟人，不要臉。如果還有人這么不要臉，鄧老師就把下他的褲子扒下成全他�！睆拇艘院�，所有人都不敢說下流話，做下流動作了。
正因為有了鄧老師的嚴格要求，才使我們班變的文明、向上、守紀律，學習成績一天比一天好。在這里，鄧老師我想對您說一聲：“謝謝”。
我的班主任作文15
教我的老師有很多，有的和藹可親，有的很嚴厲，有的風趣，而我最喜歡我們的班主任——鄧老師。她也是我們的語文老師。
鄧老師個子不高也不矮，一雙圓周溜溜的大眼睛，戴著一副眼鏡，身材很苗條。講話時聲音細細的，看起來很親切。
鄧老師的課教得可好了。教《古詩兩首》時，鄧老師一個詞一個詞的'解說：“蕭蕭”是風聲的意思，“獨”是孤獨的意思。還要我們帶著詩人的思念和自責的感情讀，聽起來很動人。讓我如身臨其境地感受到詩人的心情和詩的意境，體會古詩中的美和韻味。鄧老師就是這樣帶我們在知識的海洋里遨游，讓我汲取更多知識的營養(yǎng)。
鄧老師還很關(guān)心我們，特別關(guān)注我們一點一滴的進步。比如，我一開始作文老是寫得不是很好，鄧老師會細心地發(fā)現(xiàn)我的微小進步來鼓勵我，讓我對作文有了信心和興趣。我的作文后來越寫越好，常打“優(yōu)”三顆星，還常投稿呢！我的字寫得不好，老師一直鼓勵和促進我改進。上學期期末，我的字雖扔不算好，但比以前有進步，鄧老師看到了我的進步，為了鼓勵我，獎給了我一個語文本，還在學生手冊中肯定我的進步，并鼓勵和期盼我有更多的進步。
在鄧老師的教導和關(guān)心下，我逐漸成長起來。我愛鄧老師，也很感激鄧老師，鄧老師真是我們的好老師。
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