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離別的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的離別的作文，歡迎閱讀與收藏。
離別的作文1
夕陽無限好，只是近黃昏！
傷感之中的患得患失，卻是這今生最心痛的。如果說這世界沒了這些所謂的傷感與分離，那該有多好呀啊，那種生離死別卻又會是無法挽回的。在這生活之中，這些離別的離傷似乎總是在不斷的發(fā)生！那些離我們漸行漸遠的人們，他又同樣會有依依不舍。但是他要依舊面對這個殘酷的現(xiàn)實。那些美好的陪伴在彼此身邊。只會在某一天離我們遠去那種患得患失心理子散終究會上演，但依舊接受現(xiàn)實，珍惜現(xiàn)在的陽光正好。陽光不燥，活在當下足矣。
離別。
也許悲傷的人喜歡所謂的落日，但這只可惜落日雖然很美，卻離黑暗越來越近。這個世界誰又固然會喜歡黑暗，這黑暗中的冷漠卻是令人無法呼吸的。但這黑暗卻又總是在這長路漫漫之中，這將會是一個無法改變的事實！也許這正如離別相似。過多的不相見便會隨著時間的腳步，而隨之變得越來越冷。因為這其中的關系不復從前。離別的離別都只希望會是更好的出現(xiàn)！但是現(xiàn)在的殘酷無情現(xiàn)實卻有意就要先學會接受！那種種的心死及心痛！便會在這每一夜每一晚二副腺癌眼前！久久不能夠入眠！也許這之后得知后自己也不會快樂！學會了在痛苦之中所生存！甚至學會了偽裝自己的真實面目！在眼光之下卻是一個樂觀積極的少年，但是到了黑暗的夜晚，自己心中的那一份獨處便會油然而生！但是卻要更好地去偽裝自己，因為自己不想徹底的放棄自己，那就學會珍惜下奶的時光靜好！離別時雖然很心酸，但是自己有終究會有張大成熟的那一天！當自己真正的去適應這生活體驗這生活之中的童真童趣，才會更好的去發(fā)現(xiàn)這世界！離別雖然很不舍，但你會明白不是所有的人都將會陪伴你一生一世，因為畢竟會有自己的工作。事情面前除了事業(yè)最重要。只求有一個更好的追求！那一次又一次的離別場景，而當你真正的長大之后，真正地看淡這個世界的人走茶涼之時，你便沒有了從前的所有悲傷。因為你終究會易成長的身份來看待這個世界，那些幼稚的陪伴卻只在于年少無知的孩童！即使分開了，但是請相信，你依舊會牽掛他！因為你有真的曾在乎過。離別的離傷，那就請更好的去珍惜現(xiàn)在的.一切歲月靜好，也許當某一天，你才會真正的明白，什么事遠走的愛，什么是無限的愛！
理解
這生活我們又無法改變，但是卻又同樣去適應生活！解這生活中的一切。也許自己并不樂意接受。但是這會是我們必須要做到寬容。即使這生活很很難很難，但是卻有要虛心接受！隨著不斷的成長所知道的道理多了。逐漸的去改善著生活中的一切，但這卻又同樣會失去的很多，但自己的心中所有受到了一次又一次的小傷害。但卻又會因為時間的改變而變化！離別時的傷感也會因為心中的安慰。只是會更加的去珍惜身邊的人。也許當有一天是喲有的人都會離你遠去，但是這卻會使孤獨的一面！理解之中深知體會，所謂的失去便有不復從前！沒有所謂的經(jīng)歷又怎會有成熟？沒有所謂的大膽拼搏又怎么會有更好的一切？時間紙箱板，離別，只期待會有更好的相遇，而不會是永遠的消失！讓更加充實的自己感到不斷的充分！理解陪伴，永伴足矣！
離別的離傷也許最心痛，但是這經(jīng)歷卻又同樣會是很難的！只希望會有更多的不期而遇，離別之中學會成熟及長大！
離別的作文2
兒子今年高考，分數(shù)下來之后，在網(wǎng)上填報完志愿，就等著錄取了。等待的日子最是難熬。一天當中，我無數(shù)次打開查詢窗口，輸入考生號、身份證號、登錄號，對數(shù)字一向不敏感的我，早已經(jīng)把那些數(shù)字背熟。我知道，現(xiàn)在自己所有的心思，都在盼望著那張錄取通知書的到來。
剛剛又從手機上查詢了一遍，卻忽然想到了一個問題：那張錄取通知書對我們做父母的來講，究竟意味著什么？
它意味著兒子十二年的寒窗苦讀有了收獲，更意味著我們和兒子十八年朝夕相處的日子已經(jīng)成為過去！兒子拿著通知書離開這個家，回來的時間會越來越少，直到有一天和一個陌生的女孩組成家庭，過一輩子。
那張我們盼望中的錄取通知書，對父母來講，分明也是一張別離票�。∷_定無疑地告訴我們，孩子已經(jīng)長大，將要離開這們這個共同的巢穴，飛向更遼闊的天空。
有人說，這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。
正如龍應臺在文章里所寫，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
確實如此。從和母體分離呱呱墜地，到上幼兒園、上小學、上中學，我們總是在愛的期盼中不斷分離。這次的分離，只不過比以前更久，其意義也更為深遠。我們的孩子，將會變成一個完全獨立的個體，立業(yè)、成家，最終成為我們的依靠。
據(jù)說，孩子越優(yōu)秀，就會離父母越遠。但我們每個人，仍然盼著自己孩子更優(yōu)秀，甚至想盡一切辦法，提供一切條件，讓孩子走得更遠，飛得更高。做父母的，只要孩子能夠更幸福，自己心里的那點痛，真的不值一提。
我們的`心底，真的不希望孩子長大，因為孩子長大就意味著自己變老，就意味著越來越少的天倫之樂。但我們又天天盼望著孩子長大，希望他盡早去搏擊長空，領略人生。
人們總是把教師比做蠟燭，但我覺得，用蠟燭來形容父母，才最恰當不過。因為，只要能照亮孩子的前程，只要能讓孩子過得幸福，父母甘愿讓自己融化為淚、燃燒成灰，而無怨無悔！
成長的結果，是分別；高興的盡頭，是離愁！
錄取通知書也是別離的笙簫，它最后會化為一張車票、船票、一張飛機票，載著我的孩子駛向遠方。
此時，我仿佛已經(jīng)聽到了倒計時的嘀嗒聲。
孩子，盼著你長大，卻又不愿你長大，我們心里的這份糾結，不知你是否懂得？一向嚴厲的父母，在這個假期居然對你有求必應，我們心里的那份惶恐，不知你可否感受？雖然還是中年人，卻將要正式步入老齡社會的那種無奈，你是否能夠體會？
但我仍然盼望著通知書能早一點來。因為，那是我最親最愛的孩子人生的跳板，從此起跳，他將擁有一個更高、更廣闊的平臺。我們應該為此祝福。
在焦急的等待中，在收獲的欣喜中，在對未來的期盼中，在對幸福的憧憬中，讓我們珍惜在一起的這段時光吧！
此刻，最愜意的幸福將會被時間凝成琥珀，永遠珍藏在我們彼此的心中！
離別的作文3
靜靜的，雨在下著，窗外的世界開始變得模糊，而窗內的我也因此略帶傷感。不知道從什么時候開始，我開始討厭，討厭下雨的日子�？傆X得，它會勾起我無數(shù)傷心的往事，而此刻，亦是如此……
曾幾何時，記得這樣一句話：“前世五百次的回眸，才能換來今生的擦肩而過，那我要攢多少次回眸，才能與你相知相識？”人生真的需要經(jīng)得起考驗，“命里有時終須有，命里無時莫強求�！比松仿�，總有一些殘缺的美好，破碎的美麗，總會有些讓人覺得傷感，而那一次，在離別的瞬間，我真的哭了，幾乎所有人都和我一樣，帶著沉痛的悲傷，離開了我們那個可愛的家！
半年前的一天，哪一刻，我們都長大了，我們要畢業(yè)了！而我們并不快樂，心中隱約帶著撕心裂肺般的`疼痛。驀然回首，六年前的我們，愚昧而無知；六年后的我們，卻陽光而有活力，看看我們的臉上，依然有著昔日的燦爛微笑。今天的我們，算是真正的長大了，懂得了世間所謂的生離死別，我們將要離開整整生活了六年的校園，我忘不了誨人不倦的老師，忘不了同窗共度的同學，忘不了我們之間那如橋梁般屹立不倒的深情厚誼！
那天，是我們分離的日子，依稀記得，那是天也在下這毛毛細雨，清晨的霧很重很重，不知是為何？但我想，它大概也為我們而傷感吧！，每個人都懷著緊張的心情，踏著沉重的步伐走進教室，然后又風風火火的拿出電話本，校友錄，一個挨著一個地寫著，那么仔細，那么認真，然后又小心翼翼地放好，生怕弄丟了什么似的。每個人的背影都那么忙碌，卻都隱含著淡淡的憂傷。許久，教室安靜了下來，卻又靜得可怕。我想，我們都不約而同地想起了那些值得留戀的事了……
曾經(jīng)的我們愛玩耍，因為我們都相信校園無限大，總有我們小小的容身處；曾經(jīng)的我們，身在福中不知福；曾經(jīng)的我們，愛躲避毒辣的太陽，成群結隊地坐在小樹下；曾經(jīng)的我們，總想離開彼此，去認識更多的朋友……可是，當我們拿到畢業(yè)照的同時，卻很不爭氣地留下了眼淚！無論經(jīng)過的這段日子，是充滿了耀眼的陽光和幸福，還是點綴了無數(shù)年少的心傷與迷茫，最后的最后，剩下的都是離別，我們都沉默著，只想仔看看這個一如既往的校園，我們曾經(jīng)的家！
親愛的同學們，時光流逝，歲月如梭，漫長的六年在我們的不經(jīng)意間匆匆而過，那些厚積于心底的情懷，那些愛恨交織的日子，那些永遠都不會再來的年少歲月，亦已經(jīng)隨時光逝去，逝去……
親愛的老師，無論是今天的表揚，還是昔日的批評，那都是您對我們最真摯的愛！我們最敬最愛的班主任，在臨別時，你叫我們不要難過，應該為自己的未來歡呼，歡呼自己又長大了一歲，更懂事更成熟了，但您說這話的時候，眼里分明閃著淚花！
我們應該告別昨天，走向明天！讓我們互相祝福吧！是啊，昨天已經(jīng)過去，我們一定要、也一定能走向幸福的明天！別了——母校，我們的第二個家！雛鷹長大了，總有一天會離開它的父母，而我們長大了，也同樣要離開這個難舍的家，我會懷念母校的同學，母校的老師，母校的生活，母校的一切……
離開校園，我突然懷釋，我想：人生真的就像一列單行列車，經(jīng)過的風景永遠無法再重溫！
淚，再一次流到了眼角，但我連拭去的勇氣也沒有，或許，時間能沖淡一切，那一次留給我的傷痛，也會隨著時間而慢慢淡逝，而我，真的應該珍惜現(xiàn)在！
離別的作文4
一場考試，星離雨散。你我在教室里歡呼著，像是盛宴即將收場，杯盤狼藉。我們心中知曉垃圾桶旁的試卷意味著什么，知曉手中那場大考的答案冊意味著什么�？晌覀冎皇欠潘恋貧g笑，也只愿放肆地歡笑，我們不開口。
直到，直到勞動委員擦著考前寫在黑板上的作業(yè)，突然說：“下次全班一起坐在這間教室，不知是什么時候了�！彼穆曇舨淮�，我們每個人卻都聽見了。教室漸漸安靜下來，老師不知在講臺上看了我們多久，她也聽見了。
在我們的注視中，我們的老師，一向干練能言的老師竟說不出話來了，雙手也微微顫抖。她慢慢打開電腦，仿佛要讓時間再拖長一點。電腦屏幕上是一個精心制作的flash動畫，熟悉的畫面一一閃過：
第一張是我們運動會的照片，那時，男生們的接力奪得了冠軍。欣喜若狂的他們把礦泉水從頭澆下，慶祝的畫面被細心的攝影捕捉下來。我看到了才轉來的z同學的身影，是個有些口吃的男孩。那是我第一次見他笑，有些生硬，卻溫暖得能融化霧淞，融化每個人的心。他也被融化了，我想。
第二張是全班組織去上海迪士尼的場景。那是迪士尼開園的第一年，老師敵不過我們的軟磨硬泡，趁著學長們月考把我們帶出去放風。照片上是大家坐在小矮人過山車上。老師坐第一排，皺著眉打電話，似乎是正被校領導批評。她一邊點頭稱是，一邊轉向后方看著我們，忙里偷閑地做著口型，張牙舞爪地指揮著工作人員給我們系好安全帶。
第三張是軍訓，那時的我們真是黑得嚇人，我才知道汗珠真的`可以是豆大的，太陽真的可以像火輪。我們就赤裸裸地暴曬著，即便如此，卻沒有一個人肯把帽沿拉下來遮住眼睛，因為教官說，遮住眼睛不精神，精神的士兵才是好士兵。照片里，我們的正步走得整齊，我在精神的士兵中看到了我，矮矮的，臉通紅，像是喝了香醇的陳釀，不知有沒有青春的滋味。
第四張，第五張……
我們靜默地看著，一張接著一張，有笑著的，有正經(jīng)的，甚至有某些同學龍飛鳳舞的檢討書，有某些老師無意被捕捉的表情包。我們哄笑成一團，又嚎哭成一團。我看著無數(shù)張熟悉的臉，心中突然燃燒起一種共鳴，是離別的共鳴。三年來轟轟烈烈的友誼，黯然銷魂的暗戀，誰與誰鬧的別扭在此刻統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。我們都在為離別感慨，為離別神傷。是啊！當我們都擁有著同樣的心境，都悲傷著同樣的悲傷，我們就不再是一群人。我們是一個人，我們，叫青春。
離別是溫柔的殺手，他用犀利的語言如刀般劃開你的皮肉，在你早已空虛的身體中感知，握住你深藏著的跳動的心，一刀一刀地剔除你心靈的廢墟。但他每一刀殘忍的背后都有一種深邃的溫柔，他讓你與一群人的靈魂共振，好像在用行動告訴你，離別很殘忍——可他的語調，卻很溫柔。
或許青春總是要經(jīng)歷幾場離別，但如果沒有離別，人就不能真正珍惜相聚的時刻；如果沒有離別，人間就再也沒有重逢的喜悅；如果沒有離別，茫茫人海中的我們，又怎會在這浩瀚的三年里碰撞出火花，增添那么多屬于我們的回憶呢？
離別即青春，只愿多年后回憶，那離別也能變成一份談資，憂傷之余不忘調侃一句：“嘿，你哭的樣子可真是難看！”“哈哈，你不也一樣？”
離別的作文5
刷朋友圈翻到一個在幼兒園工作的朋友發(fā)的視頻，所配軟文是：帶了三年，要分別，傷感（哭）。視頻中一名男孩兒面對平日里最喜歡的飯菜卻絲毫沒有胃口，一直在抹眼淚。老師上前將這個正在抽泣的孩子擁入懷中，一邊溫聲安慰，一邊為小男孩兒擦去淚水。
人是情感動物，相處幾個月都有感情，何況三年呢？作為同行，更能體會到其中的依依不舍，每逢畢業(yè)季無論老師還是學生都會莫名的傷感，然而“天下沒有不散的筵席”，暫時的分別其實是給彼此充足的時間，讓彼此變得更加完美，是為了更好的遇見。
臨近期末，雖然學生言語間透漏著對假期的渴望，但當假期真正來臨卻又懷念學校的日子。老師也是一樣，面對學生的頑皮，不聽話，尤其是考前一個月越來越浮躁的心態(tài)，心中曾無數(shù)次祈求假期的.到來，祈求早點擺脫這些“惡魔”�？墒堑鹊揭粚W期、一學年結束，回想起這一群孩子，卻連班中的“調皮大王”的稱呼具體怎么得來的都已記不清，只記得學生們是如何的聽話，如何的懂事，如何的上進，相比之下，反倒會想起這一學年自己的不足。
假期相對來說比較悠閑，人一閑下來就容易“想多”。回想當班主任這一年，確實有很多不足。首當其沖的就是性子急這一特質，作為一名教師最起碼應具備的品質之一就是耐心。學生正處于發(fā)展階段，避免不了會犯錯，我的急性子遇上學生犯錯，結果可想而知，真是苦了那一群孩子。其中有件事就是因急性子導致的，現(xiàn)在想想甚是懊悔。班級記錄本上再次出現(xiàn)了我們班“說話大王”的名字，看見名字那一刻，心中已燃起熊熊大火�！懊髅魑缧萸皠偙ＷC過，午休期間竟再次犯錯，這次決不輕饒！”抱著這樣的想法，立馬將二人喊出教室，按照班級規(guī)定進行懲罰。進行說服教育時，了解到原來兩人時是因午休期間借筆芯被班委記名。聽見他倆的解釋后，雖表面依舊嚴肅，但內心卻因剛才的行為懊惱無比。
都說老年人記憶力不好，但年輕的我記憶力也令人堪憂。連著幾天溫度驟降，班上幾個同學陸陸續(xù)續(xù)感冒了。因學校附近沒有醫(yī)院，所以考慮到學生安全，學生生病需要家長來學校帶領孩子出去看病。一個家長打電話告知我，給孩子送點感冒藥，讓孩子去門口找家長拿藥，稀里糊涂的我卻記成了家長要到孩子去看病。孩子出校門需要請假條，正巧趕上上課鈴響，著急忙慌的讓一名學生將請假條帶給那個學生。殊不知由于著急請假條上沒有班主任簽字，最終那個家長只是給孩子送個藥，卻在校門口等了足足一個半小時。
對于老師的寒暑假問題眾說紛紜，網(wǎng)友說：是要在老師瘋之前趕緊放假，在家長瘋之前趕緊開學，寒暑假則是讓老師用來調養(yǎng)生息的。現(xiàn)在我倒明白了為什么老師會有寒暑假，因為寒暑假真的是讓老師用來“調養(yǎng)生息”。經(jīng)過這一個月的調養(yǎng)我已決定開學時要需注意的兩點事項：
一、處理學生問題時盡可能保持冷靜，先問清楚緣由，在進行教育。
二、既然記憶“靠不住”，那就準備一個小本，隨時記錄一切注意事項。
暑假，大部分學生選擇上補習班讓自己變得更加優(yōu)秀，作為老師的我也需努力。希望通過暑假的“調養(yǎng)”會更加受學生的喜愛，讓我和學生再相見時遇到更優(yōu)秀的彼此。
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