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            成長(zhǎng)的足跡作文

            時(shí)間:2024-06-11 16:29:53 話題作文 我要投稿

            (精)成長(zhǎng)的足跡作文15篇

              在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的足跡作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            (精)成長(zhǎng)的足跡作文15篇

            成長(zhǎng)的足跡作文1

              每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷就像是一個(gè)舊筆記本,如果哪天翻一翻,以前的事情就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里,在成長(zhǎng)的道路上。即使它們已經(jīng)過(guò)去,但它們永遠(yuǎn)會(huì)在成長(zhǎng)的道路上留下足跡。

              太陽(yáng)從西邊慢慢的落了下來(lái),夜幕降臨。深夜,寧?kù)o的的氣氛沒(méi)收了白天道路上的喧鬧。伴隨著“哇”的一聲,我便來(lái)到了這個(gè)世界。

              一歲。我學(xué)會(huì)了走路,即便走得不流暢,走得磕磕絆絆,經(jīng)常會(huì)被石頭絆倒,但我的臉上依舊掛著開(kāi)心的笑容。

              兩歲。我說(shuō)的話比一歲的時(shí)候流暢多了。但我說(shuō)的最甜蜜,親切的話語(yǔ)就是“媽媽”。

              四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開(kāi)“哇”驚嘆道,原來(lái)是一輛四輪自行車(chē)。我開(kāi)心的'像一只在饑餓中發(fā)現(xiàn)肥羊的獅子。我每天騎著車(chē)在村子里遛圈兒。村子里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

              七歲。我開(kāi)始上小學(xué),認(rèn)識(shí)了很多小朋友,我們一起玩耍,互幫互助,場(chǎng)面好溫馨,好和諧啊。

              成長(zhǎng)的經(jīng)歷就像是一個(gè)打亂的魔方,如果把它恢復(fù)成原樣,成長(zhǎng)經(jīng)歷就會(huì)出現(xiàn)在眼前,現(xiàn)在再讓我回憶回憶那美好的童年時(shí)光吧。

            成長(zhǎng)的足跡作文2

              那些往事好比珍藏的玩具,哪天從床底拿出來(lái),那些往事就迎面而來(lái)。

              我住過(guò)最豪華的房子,那是媽媽的肚子,我坐過(guò)最貴的車(chē),那是爸爸的肩膀。

              “哇哇”伴隨著一陣陣哭聲,我降臨在這美麗的'城市,我應(yīng)該被上帝選中,來(lái)到了媽媽的肚子里,住了10個(gè)月,讓媽媽辛苦的把我生下來(lái),做她可愛(ài)的小天使。

              1歲時(shí)我被媽媽扶著走路,很快,我便不用扶了。不過(guò)老是跌倒。不過(guò)種子如果害怕埋沒(méi),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝,那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。礦石如果害怕焚燒,那它永遠(yuǎn)不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅,那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船如果害怕風(fēng)浪,那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。跌倒了算什么,站起來(lái)就是了,前方還有很多路要走。

              上了幼兒園,因?yàn)橐粋(gè)玩具和小朋友打架:下課時(shí)老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃,那里像一個(gè)山洞,進(jìn)去了以后,里面有很多的寶藏。我看到了一個(gè)芭比娃娃,正拿時(shí)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小朋友也拿住了它。于是我們從爭(zhēng)吵到打架。俗話說(shuō)不打不相識(shí)嘛,以后我們成了好朋友。

              小的時(shí)候我不懂事,老惹媽媽生氣,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,能讓媽媽更省心。

              我猶如一支筆蘸了愛(ài)意之水,寫(xiě)出了我對(duì)媽媽的愛(ài)。

            成長(zhǎng)的足跡作文3

              成長(zhǎng)的道路是一個(gè)個(gè)腳印,是一個(gè)個(gè)我們長(zhǎng)大的象征,我們的生活因?yàn)橛辛顺砷L(zhǎng)而精彩。

              記得那一天,媽媽讓我買(mǎi)鹽,還剩下五塊,剩下的五元,我準(zhǔn)備買(mǎi)幾個(gè)本子,再去文體店的'路上,我看見(jiàn)熙熙攘攘的有一群人圍在路邊上,聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)是騙人的,有人說(shuō)一定是騙子,現(xiàn)在的騙子多了去了,就上去查看。

              我看見(jiàn)有一個(gè)乞丐,前面放了一個(gè)要錢(qián)的盒子,里面的錢(qián)卻很少,我也想這十有八九是騙子,現(xiàn)在都是靠這來(lái)獲得錢(qián)的。

              我正準(zhǔn)備扭頭走,這是來(lái)了一個(gè)小妹妹,比我小很多,手中拿著20元對(duì)乞丐說(shuō):"叔叔,這是20元,您可以買(mǎi)很多東西的。"聽(tīng)完這句話,我的心不禁一怔。臉立馬紅到了耳朵根,難道我連一個(gè)小妹妹都不如嗎?自責(zé)和后悔不禁涌上頭來(lái)。我看了看手中的五元錢(qián),又望了望前方的乞丐,堅(jiān)定地向前走去……

              我把五元錢(qián)放到了其鈣的盒子中,居然沒(méi)買(mǎi)到本子,卻獲得了一個(gè)重大的道理:

              助人為樂(lè)是美德,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世間將變成美好的人間。這件事使我成長(zhǎng)了起來(lái),它就象足跡一樣伴隨著我。

            成長(zhǎng)的足跡作文4

              從今年三月份起兒子開(kāi)始在思維繪畫(huà)學(xué)習(xí),親切和藹的穆老師把孩子領(lǐng)進(jìn)了繪畫(huà)的殿堂,課堂上一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事加上穆老師聲情并茂的講述深深地吸引了每一個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)的孩子,在思維繪畫(huà)的課堂上,孩子們可以進(jìn)行天馬行空的想象:小動(dòng)物可以擁有一個(gè)三角形的身體;小雞們?cè)谖蓓斏蠒裉?yáng),一個(gè)孩子說(shuō)要把它們烤成燒雞了;燕魚(yú)寶寶穿上了印滿數(shù)字的衣服......在穆老師的`課堂上快樂(lè)寫(xiě)在孩子們的臉上。

              上了學(xué)前班后,每周一下午是兩節(jié)繪畫(huà)課,我問(wèn):“昨天剛上過(guò)繪畫(huà)課,今天又要上你想上么?”“當(dāng)然想,我喜歡畫(huà)畫(huà)!鼻疲d趣是最好的老師。孩子喜歡這位老師就會(huì)喜歡她教的課。現(xiàn)在兒子不僅在握筆姿勢(shì)和力度上有很大進(jìn)步,而且更讓我驚喜的是拿起畫(huà)筆來(lái)能坐上一個(gè)多小時(shí),他的珍藏畫(huà)冊(cè)里已經(jīng)放了不是他的作品,雖然在線條和涂色方面都顯稚嫩,但那卻代表了他成長(zhǎng)的足跡......

            成長(zhǎng)的足跡作文5

              成長(zhǎng)像風(fēng),順?biāo),便?huì)事半功倍;成長(zhǎng)像雨,運(yùn)用得當(dāng),便會(huì)滋潤(rùn)干涸的心靈;成長(zhǎng)像霧,告訴我們,不要好高騖遠(yuǎn),走好眼前的每一步。

              角色的轉(zhuǎn)換。做了二十多年的學(xué)生,學(xué)生的身份似乎已經(jīng)進(jìn)入了自己的潛意識(shí),老以為自己還很小,在工作的這幾個(gè)月里我努力的轉(zhuǎn)換著自己的角色,也清晰的認(rèn)識(shí)到必須有雙重角色:給學(xué)生上課時(shí)是以教師的身份,向老教師學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該以“學(xué)生”的身份認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

              能力的提高。從工作到現(xiàn)在,班級(jí)上課的組織及教學(xué)有了明顯的提高;每周的鋼筆字和粉筆字,寫(xiě)完后我都用手機(jī)拍下來(lái),每個(gè)星期做個(gè)對(duì)比,可清晰地看到一次一次的提高,寫(xiě)粉筆字的速度和順暢的.感覺(jué)逐漸提高,有時(shí)還得到同事的夸獎(jiǎng),作為一名體育老師,我感到欣慰,努力就會(huì)有提高。

              成長(zhǎng)的足跡,就是學(xué)會(huì)付出,才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出,都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn),同時(shí)也在我們的人生道路上,印下了屬于我的足跡。這就是成長(zhǎng)!

            成長(zhǎng)的足跡作文6

              每一個(gè)人應(yīng)該都有自己成長(zhǎng)的足跡,我成長(zhǎng)的足跡有很多,學(xué)會(huì)了做飯、父母對(duì)我的.疼愛(ài),哥哥對(duì)我的關(guān)心……但是我最喜歡的就是這個(gè)學(xué)期我數(shù)學(xué)考試一百分的事。

              這是一個(gè)上午,數(shù)學(xué)老師來(lái)發(fā)卷子,我拿卷以后,就寫(xiě)上名字,認(rèn)真地看一題做一題,寫(xiě)完以后,并沒(méi)有馬上交卷子,而是認(rèn)真地檢查一遍,老師收卷的時(shí)候我才交卷。那次我知道自己一定能考一百分。下課了,我多么盼望老師快點(diǎn)發(fā)卷子。下午,數(shù)學(xué)老師發(fā)卷子,我果然得了一百分。放學(xué)了,我狂奔回家讓爸爸、媽媽看我的試卷。媽媽說(shuō):“這次考得不錯(cuò)!卑职终f(shuō):“小學(xué)只是一個(gè)開(kāi)始,不要高興得太早了!蔽艺f(shuō):“我一定會(huì)努力的,爭(zhēng)取下次再考一百分!

              晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著,心思還在那一百分上,把試卷再看一次才睡覺(jué)。我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己又考了一百分。我實(shí)在是太高興了,高興得不知道用什么語(yǔ)言來(lái)形容。

              我一定會(huì)繼續(xù)努力,再考一百分的。

            成長(zhǎng)的足跡作文7

              那一個(gè)個(gè)魔方我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,因?yàn)槭撬鼈冏屛殷w會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

              當(dāng)初,我看見(jiàn)了魔方,就愛(ài)上了它,這可能就是人們所說(shuō)的“一見(jiàn)鐘情”吧。但是我雖然愛(ài)上了它,可是我并不會(huì)擰魔方,這讓我暗下決心:總有一天我要打敗你。我去找爸爸,希望爸爸會(huì)擰魔方,于是我問(wèn)爸爸:“爸爸,你會(huì)不會(huì)擰魔方呀?”可是出乎意料的是,爸爸竟然也不會(huì)擰!于是我便來(lái)到網(wǎng)上尋找高手,在高手視頻的幫助下,我終于擰好了一面,可我輕輕一動(dòng),剛拼好的一面又打亂了,我氣急敗壞,心想:我非要拼好你!不然我就不姓胡!可是,生氣歸生氣,魔方被打亂了,我只要重拼。

              后來(lái),在我經(jīng)過(guò)幾次失敗后,我終于拼完了一個(gè)魔方,我高興地一蹦三尺高,大喊道:“拼完了!拼好了!”

              最后,魔方變成了我的最?lèi)?ài)。在擰完正常的魔方后,我便有信心去挑戰(zhàn)異型魔方了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)異型魔方的困難,我就在書(shū)房里刻苦練習(xí),終于,它也被我打敗了。

              魔方,使我快樂(lè)的成長(zhǎng);魔方,使我幸福的.成長(zhǎng);魔方,使我無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。魔方,謝謝你讓我懂得了“吃得苦中苦,方為人上人”的道理。

            成長(zhǎng)的足跡作文8

              我們每天都在成長(zhǎng),從哇哇落地開(kāi)始什么也不懂,到現(xiàn)在六年級(jí)的我。我長(zhǎng)大了很多。

              記得五歲時(shí)的我,我和媽媽去超市,回家的路上,媽媽大包小包拿起來(lái)回家,我大搖大擺地在走著,突然一塊石頭絆倒了我。我哇哇大哭,根本不敢爬起來(lái),怕還會(huì)摔倒,媽媽只好吃力地把我抱起……

              到了8歲的時(shí)候,我和朋友在游樂(lè)場(chǎng)玩,一個(gè)小朋友用繩子絆倒了我,我肩膀上劃出了一個(gè)大口子,雖然淚珠已不自覺(jué)地從眼眶里流出,但我依然爬了起來(lái),周?chē)娜硕颊f(shuō)我是個(gè)“小男子漢”。

              到了10歲時(shí),我回家,這次沒(méi)有坐電梯,我準(zhǔn)備走樓梯,我快速地向上跑,因?yàn)橐粋(gè)腳走得太快,從樓梯上滾了下來(lái),很痛,生不如死,我沒(méi)有哭,爬了起來(lái),回到家,媽媽看到我這個(gè)樣,趕緊帶我去醫(yī)院檢查,從她的臉上,我讀出了她的傷心,我趕緊安慰她:“沒(méi)事的,沒(méi)事的'!”

              到了13歲時(shí),我遇到過(guò)許多困難和挫折,我懂得了一句話:“跌倒了,爬起來(lái)!”現(xiàn)在我的家人都說(shuō):“我長(zhǎng)大了!”

              我不僅學(xué)會(huì)了“跌倒了,爬起來(lái)”還學(xué)會(huì)了做題時(shí)要用心,有不會(huì)的要冷靜思考……

              我每天都在成長(zhǎng),既是年齡、身體的成長(zhǎng) ,也代表心靈上的成長(zhǎng)。

            成長(zhǎng)的足跡作文9

              清晨,還是艷陽(yáng)高照,轉(zhuǎn)眼間便淅淅瀝瀝的下起了小雨。

              我靜靜地依偎在正在騎車(chē)的父親的肩膀上,眼見(jiàn)雨越下越大,砸在地上。于是,父親便用那強(qiáng)有力地手將外套掀開(kāi),讓我請(qǐng)將頭鉆進(jìn)去,我蜷縮著,靜靜地感到父親的身子顫抖著,可是卻也發(fā)現(xiàn)濕濕的,這是雨水還是……

              這時(shí)汗水,父親回家后,像個(gè)落湯雞,靜靜地昏睡過(guò)去,才發(fā)現(xiàn),父親已發(fā)高燒。

              母愛(ài)如海

              猶記上六年級(jí)時(shí),母愛(ài)的光輝灑在我身上的每個(gè)角落。

              寒風(fēng)呼呼,無(wú)情地侵蝕著媽媽的身軀,在車(chē)上老遠(yuǎn)就能看到一只戴紅色手套的手緩慢的搖著便是我的媽媽?zhuān)谖疑狭昙?jí)的時(shí)候的冬天中,總有這么一個(gè)不畏凜冽的寒風(fēng)而默默在向自己搖手的媽媽。

              媽媽的光輝引燃了隆冬,讓我不再寒冷,處處暖暖繞著。

              姐愛(ài)如云

              炎炎的暑假間,總有絲絲涼爽伴隨。

              “妹,太陽(yáng)照屁股了,還不起來(lái)”。這句話圍繞著我整個(gè)夏季。

              “看,姐姐給你準(zhǔn)備啥好東兒了?”“哇,我的最?lèi)?ài),冰鎮(zhèn)雪碧,”一絲絲涼意透過(guò)心簾,隨著血液循環(huán)流入每處角落,驅(qū)盡炎熱。

              伴隨著姐你那純潔的`愛(ài),成為我成長(zhǎng)的足跡。

              成長(zhǎng)中伴隨的愛(ài)意撥動(dòng)我內(nèi)心深處的弦,使我奏出美妙的曲子,聆聽(tīng)天籟……

              初三:肖雪

            成長(zhǎng)的足跡作文10

              成長(zhǎng)路上,一步一腳印,漸行漸遠(yuǎn)。盎然回首,那足跡也許參差不齊,也許完美無(wú)暇,都無(wú)從知道。而未來(lái)的路,未來(lái)留下的足跡如何,則是我們自己選擇的。

              翻開(kāi)塵封已久的相冊(cè),那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾,使我回憶起了兒時(shí)的足跡。

              瞧!這張照片,一個(gè)矮矮的女孩,她背著一個(gè)紫色的小書(shū)包,在夕陽(yáng)的襯托之下,她的笑容是那樣的燦爛。

              成長(zhǎng)是一種痛,但我不愿意讓它留下傷痕;成長(zhǎng)是蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門(mén)檻上,眼前或許依然是一張張幼稚的臉;年輕而明亮的眼睛,透露出那么一絲憤世嫉俗,寂寞的'笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)也是這樣;憂傷和歡喜,失落和欣慰,喧嘩和寧?kù)o并存。

              經(jīng)苦澀的日子,在回憶的畫(huà)面里,已釀成芬芳;每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái),白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷(xiāo)聲匿跡,在朦朧和寧?kù)o的夜晚,我常常陷入無(wú)邊的回憶之中,在回味中的所有感受,都化為幸福的葉片被我精心的收藏。

              是的,成長(zhǎng)記錄著痛苦,也刻下了歡樂(lè),沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來(lái)……

            成長(zhǎng)的足跡作文11

              成長(zhǎng)是一條路,它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟,成長(zhǎng)是一條路,他能帶領(lǐng)天真走向沉著成長(zhǎng)是一條路,它能經(jīng)歷風(fēng)雨,也能看到彩虹,長(zhǎng)是一條路,只要付出,就有收獲。

              小時(shí)候我還在丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí),我就有一位老師,她就是我的媽媽?zhuān)涛遗佬,叫我走路,教我吃飯,教我穿衣…?/p>

              如今我已經(jīng)上了小學(xué),不僅時(shí)間緊,而且任務(wù)重,就這樣,我慢慢的蛻變了,我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了,在小學(xué)時(shí)光里,我成長(zhǎng)了許多,還交到了許多好朋友。

              我還養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,有:看書(shū),繪畫(huà),練字……等等。

              在我的成長(zhǎng)足跡中發(fā)生過(guò)許多事:記得我五歲那年,我拿著碗去廚房盛水,因?yàn)樘保詫?dǎo)致我和碗一起摔在地上,手上頓時(shí)被碗的碎片劃破,從此我的右手就留了一個(gè)疤。通過(guò)這件事,我明白了,做事要穩(wěn)重的道理,不知不覺(jué)我已經(jīng)12歲了,要知道12歲是少年到青年的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),今后的人生路程還很長(zhǎng),所以我要更加努力的學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地的走完這充滿坎坷的人生道路。

              雖然成長(zhǎng)的道路有著綿綿的'煩惱與憂傷,也有著不斷的歡喜與快樂(lè),但我依然會(huì)放平心態(tài),勇敢的去戰(zhàn)勝眼前的困難,走向人生的成功之路。

            成長(zhǎng)的足跡作文12

              童年發(fā)生的每一件事情就像星星,怎么數(shù)也數(shù)不清,現(xiàn)我要把最亮的`那顆星星摘給你看。

              6歲時(shí),爺爺讓我學(xué)騎自行車(chē),他說(shuō)騎自行車(chē)不僅出行方便,還能鍛煉身體。我理解他的一片苦心,可我還是不動(dòng)心,總覺(jué)得小孩子騎自行車(chē)不安全,容易受傷,因此沒(méi)有勇氣去學(xué)。但我出去買(mǎi)東西的時(shí)候,看到很多同齡的小朋友都在騎自行車(chē),車(chē)技嫻熟,出去買(mǎi)東西一會(huì)兒就“凱旋而歸”,可我呢,還是自己步行去,比人家累呀!我心里有點(diǎn)不服氣,難道他們敢騎自行車(chē),我就不敢嗎?我也要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)!

              于是,我央求爺爺教我學(xué)騎自行車(chē)、他老人家爽快地答應(yīng)了。爺爺告訴我騎車(chē)的要領(lǐng):膽子要大,眼睛要看前方,身體穩(wěn)住重心,車(chē)子往哪邊倒,你就往反方向轉(zhuǎn)把手,這樣就不會(huì)倒了!昂芎(jiǎn)單嘛!”我心想。

              一切準(zhǔn)備停當(dāng),開(kāi)始學(xué)騎車(chē)了。爺爺用力扶住車(chē)子的后座,從后面給我控制方向,我興奮地跳上自行車(chē),坐上車(chē)座,雙腳踩在腳踏板上,煞有介事地騎起自行車(chē)來(lái)。誰(shuí)想,車(chē)子好像故意與我作對(duì)似的,偏不走直線,歪歪斜斜地向前走,不多久就開(kāi)始緊張得滿頭大汗,爺爺也累得氣喘吁吁。在爺爺?shù)墓膭?lì)和幫助下,車(chē)子終于不亂晃了。

            成長(zhǎng)的足跡作文13

              這學(xué)期自從實(shí)施了五步六動(dòng)法的模式上課,我也從課堂中發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的好方法和自己在教學(xué)方面的一些不足。

              通過(guò)教學(xué)我發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生的自學(xué)能力較好的話,在這種自主性較強(qiáng)的課堂模式中學(xué)生能夠游刃有余,學(xué)習(xí)的很快樂(lè),思考的很快,也很感興趣,但是如果學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自學(xué)能力不足和自控能力差的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。別人在交流討論的時(shí)候他們不知道該干什么,有的說(shuō)話有的玩東西,有的發(fā)呆......所以我也充分體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是多么重要。

              通過(guò)實(shí)踐,我也把課堂上的一些教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,只有學(xué)習(xí)能力提高了,在這樣的課堂中他們才能更有興趣更積極的學(xué)習(xí),只有這樣才能真正提高學(xué)生自信力的.效果。

              實(shí)踐出真知,希望在不斷的實(shí)踐中我校的五步六動(dòng)法能夠真正做到自信課堂,讓學(xué)生在課堂上個(gè)個(gè)神采飛逸,思維活躍,自信滿滿,快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

            成長(zhǎng)的足跡作文14

              過(guò)去就像一本書(shū),回想過(guò)去,成長(zhǎng)的足跡就會(huì)出現(xiàn)在您的眼前。

              我兩歲時(shí),我會(huì)自己吃飯。但是我的嘴就像一個(gè)無(wú)底的瓶子,媽媽總是說(shuō)我沒(méi)有吃太多東西。終于,經(jīng)過(guò)不間斷的練習(xí),我終于沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一頓飯了。

              當(dāng)我四歲時(shí),我將轉(zhuǎn)向第三個(gè)魔方。即使我不好但是后來(lái)我繼續(xù)訓(xùn)練,在學(xué)校的.科學(xué)技術(shù)節(jié)上,我參加了第三屆Rubik's Cube競(jìng)賽并獲得了二等獎(jiǎng)。

              當(dāng)我六歲的時(shí)候,我被選為xx區(qū)兒童20xx年春季晚會(huì)的主持人。背誦完手稿后,立即記住原始內(nèi)容,進(jìn)行彩排和彩排。當(dāng)它最終到達(dá)聚會(huì)時(shí),我很緊張地到達(dá)了舞臺(tái)。但是當(dāng)我看到媽媽在舞臺(tái)下鼓舞人心的眼睛時(shí),我立即變得不那么焦慮了。演出進(jìn)行到一半時(shí),我完全放心了,這個(gè)春節(jié)晚會(huì)終于成功結(jié)束了,我感到成功的喜悅。

              今年八歲的時(shí)候,我在學(xué)校藝術(shù)節(jié)的手繪風(fēng)車(chē)比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。這是我第一次獲得美術(shù)獎(jiǎng),我很高興。

              感覺(jué)到每天長(zhǎng)大的笑聲,我感到非常幸福和快樂(lè)。

            成長(zhǎng)的足跡作文15

              妹妹出生了,我一夜之間就成了她的奴仆。那時(shí)候她還很小,可真是麻煩,吃喝拉撒都需要有人來(lái)幫忙,F(xiàn)在她長(zhǎng)大了,又變得很厲害,開(kāi)始跟我搶東西,搶吃的,搶書(shū),還時(shí)不時(shí)的到我作業(yè)上畫(huà)兩道。抱她的時(shí)候,還總有著被吐一身或被尿一身的厄運(yùn)。

              這一段更是煩人,原來(lái)出去的時(shí)候她還會(huì)自己走,現(xiàn)在出去的時(shí)候一步都不走,光讓抱著。每當(dāng)我不想給妹妹干活的時(shí)候,媽媽就會(huì)沖我嘮叨:“之前還是你說(shuō)要妹妹的,你說(shuō)要給她干活,幫她沖奶粉,哄她睡覺(jué),你說(shuō)你現(xiàn)在懶得吧”。我說(shuō):“那我哪知道她這么煩人啊!”媽媽說(shuō):“不行,那也得干!”我只好灰溜溜的去干活了。

              唉,早知道她這么煩人就不要她了,真是計(jì)劃趕不上變化,真想把她重新塞回媽媽的肚子里啊!你看,她現(xiàn)在又去搗蛋了?磥(lái)以后決定重要的'事情一定要想清楚啊!不然你們也會(huì)有我這樣的厄運(yùn)的!

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