小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一個(gè)最要好朋友叫瑩莎。她長(zhǎng)得白白瘦瘦的，她不喜歡胖。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有一雙大又明亮的'眼睛，小嘴巴�？雌饋�(lái)很可愛(ài)，像個(gè)天使一樣。和她在一起是最開(kāi)心的。
聽(tīng)著名字，你們一定認(rèn)為她很淑女，其實(shí)不是這樣的。她要是知道誰(shuí)說(shuō)她淑女，她一定不顧形象的沖到說(shuō)她淑女那個(gè)人的面前把給他“吃”了。不過(guò)對(duì)我嘛，要好一點(diǎn)啦。
她很喜歡笑，也很喜歡逗別人笑。要是誰(shuí)在她面前不開(kāi)心，她一定會(huì)想盡辦法讓那個(gè)人笑的。記得有一次，我被爸爸訓(xùn)了，就去找她。她自然看得出來(lái)我心情不好，就給我講了很多冷笑話。她看見(jiàn)我笑，她也像心中的石頭落了似的。說(shuō)正的，在她那里真的很難不笑呢
這就是我最好的朋友，想認(rèn)識(shí)她嗎？你要來(lái)我們這里，我一定介紹給你認(rèn)識(shí)。
小學(xué)生的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，她變化得特別快。變得有點(diǎn)讓人認(rèn)不出了。
在以前，通往村上的那條路是一條泥沙路，車(chē)輛和人，行走的時(shí)候很不方便。有時(shí)，下雨的時(shí)候，泥巴都能濺到小腿肚上；有時(shí)在晴天，只要有一部車(chē)走過(guò)就滿天的灰塵，跟在后面的人或車(chē)根本就看不到前面是什么。而現(xiàn)在一看，一條烏黑的柏油路，展現(xiàn)在我的眼前。而且不會(huì)再像以前那樣有車(chē)走過(guò)會(huì)滿天的塵灰，把路旁的人弄得灰不溜秋。從這條路可以看出我的家鄉(xiāng)變化十分快，僅幾年的時(shí)間就變化得這么好，真令我有點(diǎn)不敢相信這是我的家鄉(xiāng)。
路好了，人們也跟著富起來(lái)了。以前村里，哪里有什么樓房，就連用電的人家都沒(méi)幾戶，而現(xiàn)在不僅家家用上了電，有的人家還住上了高大的樓房，用上了高檔的家具，很多人家已經(jīng)看上了彩電，那曾經(jīng)炫耀一時(shí)的`黑白電視機(jī)已經(jīng)匿影藏形。什么vcd、dvd、音響差不多樣樣都有。
我的家鄉(xiāng)變化了很多，但是，有些地方她一點(diǎn)都沒(méi)變。
山，一年四季還是那樣綠，她依然穿著那件她最喜愛(ài)的綠衣裳。每當(dāng)微風(fēng)拂來(lái)，撩動(dòng)著她的綠色衣裳，她就翩翩起舞來(lái)展示她的嫵媚風(fēng)姿，好像在向風(fēng)說(shuō)：“你看我的裙子多美麗啊。”
還有那山腳下的條河，雖然不是很大，可是這水很清很涼。清得連河底的魚(yú)都可以看到；夏天十分熱的時(shí)候，這手一到了河水整個(gè)人都涼爽了。
我的家鄉(xiāng)多好啊，她把該變的地方都變了，不該變的地方她一點(diǎn)都沒(méi)變。這里的山，這里的水，還是那樣讓我喜歡。
我相信在不久的將來(lái)我的家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更美，更好……
小學(xué)生的作文 篇3
我們都知道一個(gè)人的生命是有限的，那么怎樣才能讓有限的生命變得充實(shí)豐富、多姿多彩呢？怎樣才能讓有限的生命飄溢著淡雅的清香，綻放出美麗的花朵呢？怎樣才能提高生命的質(zhì)量，拓展生命的寬度呢？在我看來(lái)，那就是讀書(shū)。
讀書(shū)，就是人生道路上采擷生活的音符，醞釀著一首歲月之歌，唱出春花秋月、落英繽紛的過(guò)程；讀書(shū)，就是用心靈去品位自然的美麗，情感的真摯，生活的點(diǎn)滴以及人生的滄桑與美麗后的感悟。
“書(shū)籍是最好的朋友，當(dāng)生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。”都德的這句名言，一語(yǔ)道出了讀書(shū)的真諦。你是否感覺(jué)到，打開(kāi)書(shū)來(lái)，猶如黑暗的盡頭陡見(jiàn)燦爛的黎明；打開(kāi)書(shū)來(lái)，猶如干涸的沙漠突降醇美的甘霖；打開(kāi)書(shū)來(lái)，猶如緊閉的心扉敞開(kāi)虛掩的大門(mén)；打開(kāi)書(shū)來(lái)，猶如幽靜的森林突聞清脆的鳥(niǎo)鳴。的確，點(diǎn)點(diǎn)墨痕，脈脈書(shū)香，使我陶醉在書(shū)與書(shū)之間，讓我可以在喧囂之中尋找一份屬于自己的寧?kù)o與快樂(lè)，讓我可以在時(shí)光匆匆中消除煩惱和憂愁。書(shū)，就像人生途中的一個(gè)朋友，伴我成長(zhǎng)，給我快樂(lè)，成為我生命歷程中的良師益友。
寧?kù)o的夜晚，月光任意鋪灑，星光楊花般舞蹈。這時(shí)，我喜歡獨(dú)坐窗前，伴隨著清風(fēng)的呢喃，去感愛(ài)花香四溢的文學(xué)花園之美。
于是，我看到了朱自清先生筆下“父親肥胖的，青布棉袍黑色馬褂的背影”，我感受到了父親那深沉、質(zhì)樸的愛(ài)。于是我跟隨張海迪展開(kāi)《生命的追問(wèn)》，用心感受那如烈陽(yáng)般的愛(ài)與命運(yùn)，感受那片片文字如何在思緒間擲地有聲，如何支起一個(gè)永不倒下的'靈魂。我還和老漁夫桑地亞哥一起在茫茫大海上與一群鯊魚(yú)周旋搏斗。是的，人可以被打倒，但決不可以被打��！與書(shū)同行，實(shí)在讓我懂得了太多太多……
炎炎夏日的黃昏，我喜歡拿一本書(shū)到庭中散步。柔柔的晚風(fēng)吹來(lái)，給人一種靜謐的感覺(jué)，讓人頓覺(jué)神清氣爽。這時(shí)，我也隨書(shū)香飄過(guò)幾千年的時(shí)間隧道，翻過(guò)巍巍挺立的時(shí)間大山，流連桃花源，縱情阿房宮；眺望滕王閣物華天寶，仰觀褒禪山雄健峭拔；揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇踟躕杏花江南：讓我深感與書(shū)同行的快樂(lè)。
是的，與書(shū)同行，讓我有了“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜；與書(shū)同行，讓我有了“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”的怡然；與書(shū)同行，讓我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念；與書(shū)同行，讓我有了“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的品格；與書(shū)同行，讓我有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼椋慌c書(shū)同行，更讓我有了“海納百川，有容乃大”的胸懷。
與書(shū)同行，你我雖近在咫尺，卻可以跨越千年；與書(shū)同行，你我雖遠(yuǎn)在天涯，卻可以觸手可及。與書(shū)同行的日子里，我讓自己的心靈啟程，從現(xiàn)代走向古老，從簡(jiǎn)單走向豐富。是的，一個(gè)人可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)本書(shū)��！
朋友們，在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，別忘了，留一個(gè)位置給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！
小學(xué)生的作文 篇4
今天，我們昨天考試的成績(jī)出來(lái)了，我覺(jué)得，我錯(cuò)的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的，那些錯(cuò)的題都是我會(huì)的`題，但是因?yàn)榇中暮途o張，以后我要認(rèn)真地思考。
我覺(jué)得語(yǔ)文比數(shù)學(xué)考的好一點(diǎn)，但是，我不灰心，我會(huì)在明年的期末考試中：“勤奮好學(xué)，求知上進(jìn)，更進(jìn)一步，勇往直前！”沖到我們班前5名。
加油！加油！再加油！
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生的作文【精選】07-28
【經(jīng)典】小學(xué)生作文07-28
小學(xué)生的作文08-22