以讀書(shū)為話(huà)題的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的以讀書(shū)為話(huà)題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文1
【作文題目】
請(qǐng)以“讀書(shū)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：自擬題目;自主立意;自選文體(詩(shī)歌除外)，但要文體明確;不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字;文中如出現(xiàn)校名，人名，請(qǐng)用育英學(xué)校，思齊學(xué)校，小王，小李、小芳、小晶代替。
【失誤作文】
我與好書(shū)交朋友
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！币稽c(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆囊靶U到文明;從庸俗到崇高。書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。
如今校園里洋溢著濃濃的書(shū)香氣息;時(shí)不時(shí)地回蕩著瑯瑯的古詩(shī)誦讀聲;教室里每天都可以看到同學(xué)們刻苦讀書(shū)的身影;班隊(duì)課上，同學(xué)們興致勃勃地暢談著讀書(shū)的樂(lè)?趣…?…讀書(shū)已經(jīng)成為我們的必修課，不，應(yīng)該說(shuō)是生命中的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)于與書(shū)籍交朋友。書(shū)總像一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊。品讀一本本好書(shū)，參悟書(shū)中深刻的哲理。
翻開(kāi)偵探小說(shuō)，那驚心動(dòng)魄的一幕幕，偵探們聰慧敏捷的分析與思維，從蛛絲馬跡找到最終的罪惡，讓我感覺(jué)到好似在迷宮里穿梭。正義之風(fēng)，在我心中吹過(guò)，懲惡揚(yáng)善維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說(shuō)讓我懂得了愛(ài)憎分明，敢愛(ài)敢恨。
看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時(shí)代的驚險(xiǎn)，欣賞到?jīng)]有污染的大自然，溫柔而又兇猛的'恐龍。讓我懷著對(duì)美好生活的憧憬走近恐龍，讀了這本書(shū)，我明白，人如果要生存，就必須與千千萬(wàn)萬(wàn)的競(jìng)爭(zhēng)者博弈，否則，你將成為明天的俘虜。
童話(huà)里，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，沒(méi)有仇恨的怒吼，有美人魚(yú)的歌聲，在季風(fēng)中飄蕩，彼此伸出友誼之手，相視一笑，泯滅舊日的冤仇，善良和美好傳遞著心靈的歌聲……
書(shū)，是春天的絲雨，凈化我們的身心;書(shū)是心靈的音樂(lè)，奏出心底的呼喚;書(shū)，是一段段人生路，咀嚼生命的坎坷;書(shū)，是五彩的陽(yáng)光，放射出歷史的輝煌。書(shū)，拉近了作者與讀者的距離，縮短了語(yǔ)言的隔閡;書(shū)，帶我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外;書(shū)，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。
【點(diǎn)評(píng)】
應(yīng)該說(shuō)，這篇作文是一篇立意上乘、語(yǔ)言流暢而清新的文章。而文章最后定位為三類(lèi)文，一是“我”選擇好書(shū)的失策，一是文章最后議論抒情稍多，造成作文比重失調(diào)。無(wú)論是“偵探小說(shuō)”，還是《恐龍的故事》，對(duì)于一位初三考生來(lái)說(shuō)，定位為好書(shū)，品位高雅的書(shū)，則明顯暴露考生閱讀品位不高，讓閱卷老師的印象分大大降低;而最后的議論過(guò)多，而且有些議論不是從敘事描寫(xiě)中生發(fā)而來(lái)的，這就使得議論空洞而矯情。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文2
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣，教給我很多常識(shí)，讓我了解一些做人的道理。正如唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那樣：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)籍就是大家的朋友。
平日，我喜歡在下課或晚上寫(xiě)完作業(yè)后上床看書(shū)，一般看的書(shū)有《三國(guó)演義》、《沒(méi)傘的孩子，需要努力奔跑》、《聊齋志異》等。其中我最喜歡的不是蒲松齡寫(xiě)的《聊齋志異》了，這里面的情節(jié)使我現(xiàn)在還記得。
杜甫還說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。別看我有時(shí)在課上一言不發(fā)，但是我的書(shū)柜里可是被書(shū)放的沒(méi)一點(diǎn)縫隙了，不是我吹，我?guī)缀跏裁磿?shū)都有，如四大名著中的《三國(guó)演義》，還有司馬遷的《史記》，更有一本厚厚的《唐詩(shī)三百首》，我每一本都是熟讀于心。
書(shū)是大家最好的`朋友，在大家的日常有著要緊的地方。有了書(shū)才能擴(kuò)張大家的視野，增長(zhǎng)大家的常識(shí)。書(shū)就像一匹駿馬，攜帶大家馳騁常識(shí)的王國(guó);書(shū)就像一艘小船，攜帶大家遨游常識(shí)的海洋;書(shū)就像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著大家走向常識(shí)的殿堂。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書(shū)已經(jīng)成為了我日常不可或缺的東西了，在書(shū)的海洋里漫游，讓我的生活更充實(shí)，更精彩，更漂亮。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文3
讀書(shū)可以拓寬知識(shí)面。
書(shū)到用時(shí)方恨少；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；知識(shí)就是力量；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)中自有黃金屋……古往今來(lái)，許多名人給我們留下了許多有關(guān)讀書(shū)的'名句。
我有很多愛(ài)好，比如說(shuō)：體育、網(wǎng)球、乒乓球等。不過(guò)，我最喜歡的還是讀書(shū)。今年，我才讀六年級(jí)，可我已看了很多書(shū)。比如《西游記》、三國(guó)演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，給了我許多啟迪。
我沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)候，很多事情都不懂，什么東西可以吃，什么東西不能吃，什么事應(yīng)該干，什么事不應(yīng)該干。自從讀了書(shū)后，懂得了很多事。比如：小時(shí)候，我很不喜歡媽媽來(lái)管我，媽媽叫我干事情，我就偏不干，和媽媽叫板。現(xiàn)在，媽媽叫我去做事，我也就去干了。
從此，我就把讀書(shū)列入了我的學(xué)習(xí)日程中，我每天擠出時(shí)間讀書(shū)，我還自創(chuàng)了一句話(huà)：讀好書(shū)，書(shū)讀好，好書(shū)讀！
我一定要好好讀書(shū)，更上一層樓！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文4
我認(rèn)為讀書(shū)是種享受，也是一種快樂(lè)！
小時(shí)候，我在繪本的世界里遨游，也看過(guò)許很多多的圖畫(huà)，我在看繪本時(shí)，狼吞虎咽，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的滋味。我一邊看一邊想：故事中的主人公為什么會(huì)高興地跳起來(lái)？為什么 會(huì)用“一蹦三丈”來(lái)形容呢？后來(lái)我到電腦上一搜，“啊原來(lái)是利用了夸張的手法呀！”我恍然大悟地說(shuō)到。于是我又看了很多繪本，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。
后來(lái)，光是繪本已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，于是我踏入了一個(gè)豐富多彩的'世界——“童話(huà)王國(guó)”。首先我到了沙灘上對(duì)美人魚(yú)深深感動(dòng)了；我在空無(wú)一人的大街上看見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩；還在華麗的皇宮里看到了惡毒的老巫婆。
漸漸的，我愛(ài)上看短篇小說(shuō)了。我看見(jiàn)了小笨狼和它的家人、朋友快樂(lè)的身影。哈莫雷物和家人相聚時(shí)快樂(lè)的樣子。我看見(jiàn)了一只會(huì)笑的貓——笑貓，和它的主人、朋友之間發(fā)生趣事。 而現(xiàn)在我最喜歡沈石溪寫(xiě)的《狼國(guó)女五》、《五彩龍鳥(niǎo)》、《第七條獵狗》等書(shū)都讓我悲泣了很久。.。.。.。.。.。. 書(shū)使我體會(huì)到了日常生活從來(lái)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文5
書(shū)讀多了，你的經(jīng)驗(yàn)也就豐富了。這是人們的慣性想法，我覺(jué)得不然。馬謖當(dāng)時(shí)要是讀書(shū)少一些，那他就不會(huì)拒諫而遭成失街亭、失性命的結(jié)果了。我覺(jué)得只讀書(shū)不好。
我一向喜歡讀書(shū)，并不是書(shū)的作者的原故，而是喜歡書(shū)中那些有趣的故事，那些好看的插圖。我喜歡畫(huà)畫(huà)，所以我喜歡有圖畫(huà)的書(shū)。我也喜歡作文書(shū)，但我從不欣賞寫(xiě)作文，因?yàn)槲液軕�，懶得�?dòng)筆去寫(xiě)，即使寫(xiě)，也只是那么一兩句，小學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，我寫(xiě)不出一個(gè)字，常常是早上坐到中午，中午再坐到晚上。自由寫(xiě)作是我的最怕，筆握在手中，本子上除了方格還是方格，不見(jiàn)一個(gè)字。家長(zhǎng)見(jiàn)我寫(xiě)不出一個(gè)字，比我還急，打也打了，罵也罵了，可就是本子上出現(xiàn)不了字。書(shū)我讀得比局齡人少不了多少，究竟問(wèn)題出在哪兒呢?我百思不得其解。偶爾一次看到同學(xué)的作文，恍然大悟生活體驗(yàn)太少。想想自己，生活體驗(yàn)確實(shí)少。早上到學(xué)校上課，中午回家，再到學(xué)校，下午在回家，路上花得時(shí)間只能少不能多，下課玩的時(shí)間只能減不能增，上課做筆記，作到我手指發(fā)麻，下課想難題，想得暈頭轉(zhuǎn)向，每日如此，有什么可寫(xiě)的呢?
生活原本就是一本無(wú)價(jià)書(shū)，怎么能用“死書(shū)”來(lái)代替呢?書(shū)，我們是必須讀的，但是真實(shí)的`生活經(jīng)歷是絕不可少的。先讀書(shū)，后經(jīng)歷生活的事，你會(huì)覺(jué)得那本書(shū)中的類(lèi)似情節(jié)寫(xiě)的甚好;先經(jīng)歷生活中的事，再讀書(shū)，你會(huì)對(duì)自己的經(jīng)歷亦會(huì)對(duì)書(shū)回味無(wú)窮，你就會(huì)讀懂看似難懂的書(shū)。就像學(xué)課文時(shí)，只有先了解作者的時(shí)代背景，你才能與作者的感情產(chǎn)生共鳴，讀書(shū)也是這個(gè)道理。
要是用讀書(shū)去了解經(jīng)歷某些事發(fā)生時(shí)人的思想，心情，我想那多半不會(huì)成功，或許還會(huì)適得其返，覺(jué)得故事中的人不可思議。如果僅讀書(shū)就能讓人了解生活，了解一切，那么我想寫(xiě)作再也不需要真實(shí)題材了。
書(shū)畢竟是取材于生活，而生活卻不能照搬于書(shū)。
書(shū)不能只讀死書(shū)。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文6
讀書(shū)帶給了我很多，帶給了我智慧，帶給了我正義，帶給了我分辨善惡的潛力……更給了我不少樂(lè)趣。
因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以知識(shí)也較為豐富。也正是這些書(shū)中的知識(shí)使我快樂(lè)。在小學(xué)畢業(yè)考試之前的緊張的復(fù)習(xí)階段，老師讓同學(xué)們都要能概括一個(gè)課外的三國(guó)故事。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是易如反掌，可對(duì)我的同桌來(lái)說(shuō)，那就~~~~~~~（他根本不明白三國(guó)故事）這下便是我大展身手的時(shí)候，我拉了一把正在冥思苦想的昊昊：“讓我來(lái)告訴你三國(guó)故事吧！”“什么故事，你還明白兩個(gè)以上的故事？”他有些懷疑�！拔医o你講《關(guān)羽刮骨療毒》的故事吧！在攻打城池的`時(shí)候，關(guān)羽不幸墜馬中箭，眾將在焦急之時(shí)，華佗前來(lái)替關(guān)云長(zhǎng)治療……”之后昊昊立刻明白了，隨即完成了作業(yè)。我為他的進(jìn)步而快樂(lè)，是因?yàn)槲規(guī)兔α怂挥形覑?ài)讀書(shū)，才有潛力幫忙他。因此，我說(shuō)：“讀書(shū)是快樂(lè)的，但不是因?yàn)闀?shū)中搞笑的情節(jié)，不是因?yàn)樗苁刮业玫较硎�，而是因�(yàn)槲夷苡脮?shū)中所學(xué)到的知識(shí)去幫忙別人�！�
書(shū)上的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，如果細(xì)細(xì)品味，或許會(huì)得到其他的樂(lè)趣。
正如巴甫連柯所說(shuō)：“書(shū)籍使人們成為宇宙的主人！”既然如此，那我們又何樂(lè)而不為呢？從古至今，偉大的、對(duì)國(guó)家甚至世界有所貢獻(xiàn)的人，我相信，他們必須也很愛(ài)看書(shū)，甚至如癡如醉。就連不少學(xué)生也是如此。記得在一本書(shū)上說(shuō)一位學(xué)生很愛(ài)看書(shū)，連上廁所，吃飯的時(shí)間都不肯放過(guò)。一讀起書(shū)就是幾個(gè)小時(shí)。
書(shū)，你開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還讓我們從中得到不少快樂(lè)。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文7
一縷陽(yáng)光，可以溫暖人心；一絲微風(fēng)，可以使人涼爽；一首歌謠，可以伴我成長(zhǎng)；一泓清泉，可以給人希望；一本好書(shū)，可以充實(shí)人心。讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)中我可以品嘗萬(wàn)千滋味，留下成長(zhǎng)的腳印。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)！
記得那是一個(gè)炎熱的，我在家里讀一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，作者是笛福。這本書(shū)的主人公是一個(gè)聰明機(jī)智的人，他，就是魯濱遜�？粗粗妥屛业乃季w隨著的暖風(fēng)飛到了一個(gè)星期前。
那天，我突發(fā)奇想去學(xué)游泳，因?yàn)樘鞖鉄�，便同意了。我�(guī)闲沦I(mǎi)的'泳衣，和去游泳場(chǎng)報(bào)名了。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我笨手笨腳，像只離開(kāi)水面的。時(shí)間過(guò)得很快，一天過(guò)去了，我還是一點(diǎn)兒都不會(huì)。我并沒(méi)有氣餒，想著魯濱遜不怕困難，面對(duì)困難不畏懼的精神我就來(lái)勁兒。第二天，我聚精會(huì)神地聽(tīng)著講，慢慢地學(xué)，先把換氣學(xué)會(huì)。我學(xué)著學(xué)著，腦海里又浮現(xiàn)出魯濱遜為制作面包、做房子時(shí)那種鉆研的精神，為什么我不能鉆研鉆研，找竅門(mén)呢？于是，我一次一次又一次地?fù)Q氣，終于，“功夫不負(fù)有心人”，我找到了竅門(mén)：先吸一大口氣，把頭探進(jìn)水里，在水里把吸的氣用鼻子全部呼出來(lái)，然后再抬頭吸氣。用這樣的方法就能一直不斷換氣，也不會(huì)被水嗆到了。接著，我又用同樣的鉆研精神，一步步地鉆研怎樣做姿勢(shì)才會(huì)對(duì)。很快，我又再次找到了竅門(mén)。
讀一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；讀一本好書(shū)，就是擁抱親情，學(xué)會(huì)把握生命的每一次感……就像我，在《魯濱遜漂流記》這本經(jīng)典著作中，學(xué)會(huì)了魯濱遜那種學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的精神，更重要的是，擁有鉆研、探索之精神。我，在讀書(shū)中成長(zhǎng)！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文8
一談到讀書(shū)，我要說(shuō)的話(huà)就多了。我從小就受書(shū)的熏陶，不講是讀書(shū)破萬(wàn)卷，也是讀了不少書(shū)。讀了許多書(shū)以后，我感觸良多。比如看了《愛(ài)的教育》，我領(lǐng)悟到了做人要有愛(ài)心；讀了《三國(guó)演義》我明白了做人要能屈能伸，要有正氣；讀了《魯濱遜漂流記》我懂得了于是不能莽撞，要冷靜……
讀書(shū)要講求方法。我覺(jué)得讀書(shū)最重要的就是做到眼到，心到，手到。讀書(shū)是要聚精會(huì)神，這就是眼到；讀書(shū)的時(shí)候要用心去記去體會(huì)，這就是心到；讀書(shū)的時(shí)候遇到優(yōu)美的詞句要摘抄下來(lái)，遇到不懂的地方要做好記號(hào)，去問(wèn)明白，這就是手到。你只要掌握這些方法，通過(guò)讀書(shū)，你就會(huì)取得很大進(jìn)步。
“讀書(shū)能改變自己”這句話(huà)說(shuō)得真不錯(cuò)。在讀書(shū)以后，我感覺(jué)自己變得更成熟了。任性的我變得更懂事了，愛(ài)玩的我變得愛(ài)看書(shū)，愛(ài)思考了。書(shū)看多了，我也學(xué)會(huì)了挑選，令我百看不厭的書(shū)要數(shù)《西游記》了。書(shū)里的人物刻畫(huà)地栩栩如生，活靈活現(xiàn)。像機(jī)智聰明的孫悟空，貪吃懶惰的豬八戒，嘮嘮叨叨的唐僧，老實(shí)勤奮的沙和尚都深深地刻在我的心上。自此，我的作文水平也提高了不少，懂得了怎樣刻畫(huà)人物，怎樣寫(xiě)景，怎樣寫(xiě)想象作文。不是吹牛，當(dāng)別人寫(xiě)作一籌莫展的時(shí)候，我正寫(xiě)得眉飛色舞呢。這些水平的.積累多虧了我心愛(ài)的書(shū)籍。
到現(xiàn)在為止，我的小書(shū)柜里已經(jīng)有不少書(shū)了，這些書(shū)都是分了類(lèi)的，并且我連名字也舍不得寫(xiě)，生怕弄壞了我心愛(ài)的寶貝們。我開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)去我的小書(shū)柜拿幾本作文書(shū)；我傷心地時(shí)候會(huì)去我的小書(shū)柜拿幾本漫畫(huà)書(shū)。總之呢，書(shū)已成了我生活的一部分，和我一起分享著喜怒哀樂(lè)。離開(kāi)了書(shū)，我就會(huì)向一個(gè)迷路的孩子，找不著方向，心內(nèi)迷茫。正是書(shū)，才使我找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和人生的方向。
我最喜歡的作家就是冰心奶奶了，我讀過(guò)冰心奶奶的散文集《我和玫瑰花》、《小桔燈》、《寄小讀者》、《在寄小讀者》等等。冰心奶奶的散文有三大主旨：愛(ài)兒童、愛(ài)自然、愛(ài)祖國(guó)。冰心奶奶八十多歲了仍然堅(jiān)持看書(shū)，我要以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)。
我以前的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，媽媽非常著急，就給我推薦了很多勵(lì)志書(shū)籍，名人傳記，我讀后恍然大悟。媽媽讓我與書(shū)交朋友，我受益匪淺�，F(xiàn)在，我不僅功課好，通過(guò)讀課外書(shū)我還積累了寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，陶冶了情操，學(xué)到了的學(xué)習(xí)方法與做人的道理。
總而言之，讀書(shū)讓我進(jìn)步，最后我想以冰心奶奶的一句話(huà)結(jié)束“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文9
新的學(xué)期開(kāi)始了，我的父親和母親送我到廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)就讀一年級(jí)。登記日我認(rèn)識(shí)了很多新朋友。
我就是這樣留在學(xué)校學(xué)習(xí)的.。班主任和生活老師非常關(guān)心我們。他們必須在早上6:30起床做運(yùn)動(dòng)。學(xué)生們很自覺(jué)地在食堂排隊(duì)吃早餐。上午有四節(jié)課，下午有三節(jié)課。我晚上有一個(gè)小時(shí)做作業(yè)。把燈關(guān)了，九點(diǎn)上床睡覺(jué)。
我必須努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。
爸爸媽媽擔(dān)心，我會(huì)好好進(jìn)步！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文10
如果說(shuō)我的心胸像一棵常青樹(shù)，那么澆灌它的必定是從書(shū)中涌來(lái)的清泉，如果說(shuō)我的心胸是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么照耀它的的必定是從書(shū)中升起的太陽(yáng)。多少笑容因書(shū)而升起，，多少淚水因書(shū)而，揩開(kāi)。書(shū)的港灣含情脈脈，書(shū)的清風(fēng)灌征滿(mǎn)帆�！巴ㄏ蛑R(shí)的大門(mén)成千上萬(wàn)，但看門(mén)的鑰匙只有一把�！睂�(duì)，這把鑰匙就是書(shū)。
記得4歲時(shí)，媽媽把一本圖畫(huà)書(shū)扔給我看，我一看，立刻被那五彩斑斕的圖畫(huà)吸引住了，于是，我便讓媽媽教我拼音，于是，我便通過(guò)漢字上面的拼音讀那富有神奇色彩的童話(huà)故事書(shū)。從此。書(shū)就成了我童年必不可少的玩伴，通過(guò)童話(huà)故事書(shū)，我認(rèn)識(shí)了命運(yùn)悲慘的賣(mài)火才的小女孩，嬌小可愛(ài)的小紅帽，甘愿為愛(ài)付出的海的女兒……我似乎去了水晶宮殿，海底世界，墻角……那時(shí)，異想天開(kāi)的我竟然讓媽媽送給賣(mài)火柴的小女孩一身新衣，竟然也站在井玩小球，要領(lǐng)略青蛙王子的風(fēng)采，身子嚷嚷著要去森林探望七個(gè)小矮人，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)讓我擁有了良好的品質(zhì)，善良的心地，對(duì)美好世界的無(wú)限向往，對(duì)知識(shí)的無(wú)限暢想!1，2年級(jí)時(shí)，我我又有了新的伙伴——唐詩(shī)，宋詞，古今賢文。世是七色小天使·，詞是五彩使者，古今賢文是我國(guó)的瑰寶，他們都是我國(guó)古代先著對(duì)生活的描述，對(duì)人生的理解，對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)!他們有時(shí)悲痛萬(wàn)分，有時(shí)豪情壯志，還有是熱鬧萬(wàn)分。
他們是我們無(wú)聲的老師，教會(huì)了我們孝行信任愛(ài)國(guó)知識(shí)……“茍利國(guó)家生死心，豈因禍福避趨之�！薄皯n(yōu)國(guó)孤臣淚，平胡壯士心�！薄皣�(guó)家是大家的，愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的本分�！边@是在教我們要有一顆愛(ài)國(guó)之心。蘇洵告訴我們：“賢者不悲其身之死，而憂(yōu)國(guó)之衰�！蹦闷苼稣f(shuō)過(guò);“愛(ài)國(guó)市文明人的首要品德�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！�"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。"精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮;就是天才。對(duì)，天才只是勤奮的結(jié)果。3，4年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始與《紅樓夢(mèng)》《海底兩萬(wàn)里》《假如給我三天光明》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《童年》《在人間》《冰心文集》《朱自清散文》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等書(shū)來(lái)了一次次親密接觸�？墒沁@些書(shū)總有一些搞不懂的問(wèn)題，這些書(shū)基本不是當(dāng)代的，讀起來(lái)好有難度，感覺(jué)枯燥無(wú)味，但是，我還是帶著問(wèn)題一遍遍的讀，終于“功夫不負(fù)有心人”我終于看懂了�？戳恕都偃缃o我三天光明》我不禁為海倫凱勒嘆息，為什么命運(yùn)這么不公，要讓一個(gè)弱女子度過(guò)87年孤獨(dú)歲月。
不過(guò)，人生幾何，誰(shuí)沒(méi)有區(qū)則，莫扎特28歲雙耳失聰，司馬遷獄中寫(xiě)《史記》談遷手稿被盜，但一定要勇敢面對(duì)。看了《冰心文集》我情不自禁地為冰心奶奶嘖嘖贊嘆，愛(ài)是那么偉大，創(chuàng)造了一位這么偉大的文學(xué)家�？戳恕都t樓夢(mèng)》我不禁為古代那些深宮女子嘆息，可憐的'黛玉干干凈凈得來(lái)，孤孤單單的去。而寶釵呢?做一個(gè)循規(guī)蹈矩的女子，沒(méi)有自己的情感，襲人卻一直不可擁有屬于自己的生活，元春雖不多出現(xiàn)，但但是賈府地位最高的人，做了一輩子活祭品。這些書(shū)，陶冶了我的情操。到了五年級(jí)，我又愛(ài)上了校園小說(shuō)，尤其喜歡陽(yáng)光姐姐跳跳姐姐楊紅櫻阿姨的書(shū)。
風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，告訴我書(shū)是永不改變的目標(biāo)，陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，告訴我書(shū)是燦爛無(wú)比的人生。小草迎風(fēng)飄蕩，告訴我書(shū)是知識(shí)之門(mén)的鑰匙。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文11
書(shū)是人類(lèi)的朋友，更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)與我共度了十年，讓我懂得了許許多多的知識(shí)。小時(shí)侯，媽媽教我認(rèn)字、讀書(shū)，教我讀故事，一至五歲我都在讀——插圖中內(nèi)有文字的書(shū)。俗語(yǔ)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@些書(shū)讓我獲得了不少知識(shí)，但漸漸使我不滿(mǎn)足。
我六歲那年上了一年級(jí)，我盯上了學(xué)校圖書(shū)館，每天一放學(xué)，就拿著一本筆記本和一支筆往圖書(shū)館里趕，把書(shū)中的`好詞好句記錄下來(lái)，幾個(gè)月，我的閱讀和寫(xiě)作方面大大地提升了！
我家里有上百本書(shū)，只要有書(shū)在我的手中，我就會(huì)忘了吃，忘了睡。
當(dāng)我在看《劉胡蘭的故事》這本書(shū)時(shí)，讀到我國(guó)女英雄——?jiǎng)⒑m為中國(guó)犧牲了，我被她的愛(ài)國(guó)精神而感動(dòng)；當(dāng)我讀到《環(huán)游世界八十天》時(shí)，我被斐利亞·福克的勇敢、堅(jiān)定、冷靜而多得勝利，為他興奮……
俗話(huà)說(shuō)的不錯(cuò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我的作文方面有所提高，每次作文我都的A+，你可別說(shuō)我驕傲哦！這可是真的，不信的話(huà)，你可以去查我的作文本。里面到處都可以看到我寫(xiě)的好詞好句，其實(shí)，也不能說(shuō)是我寫(xiě)的，因?yàn)椤锩嬗性S多好詞好句都是書(shū)上的，我只不過(guò)是回偷了。但是，書(shū)上的內(nèi)容真得非常非常地豐富，使我念念不忘。
朋友們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，迷上任何一種興趣都比不上迷上書(shū)更能讓人受益匪淺了！讓我們都迷上這份“營(yíng)養(yǎng)”最豐富的精神“食糧”吧！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文12
我的性格，古怪，時(shí)而歡快時(shí)而孤獨(dú)，所以當(dāng)我的朋友冷熱我。只有它是我永恒的朋友，那就是 - 書(shū)。圖書(shū)，豐富了我的靈魂;書(shū)籍，培養(yǎng)自己的感情;這本書(shū)，讓我跟一個(gè)偉大的人;這本書(shū)，所以我從嬰兒羽毛可以成為文盲措辭斷字“文人”。作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽也坏貌徽f(shuō)：“書(shū)，一個(gè)地帶對(duì)我的生活鋪設(shè)�！�
我記得在我五六歲的時(shí)候，我愛(ài)上了這本很棒的'漫畫(huà)書(shū)，并不時(shí)地讓父母給我買(mǎi)一些。隨著我的成長(zhǎng)，我對(duì)那些寫(xiě)童話(huà)故事的拼音書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我每天都不能放過(guò)它們。到了五年級(jí)，我對(duì)讀那些書(shū)不滿(mǎn)意。于是，一本世界名著在我的眼中旋轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在，我要去看哈利波特！當(dāng)然，這本書(shū)需要閱讀和使用。在課堂上，只要能講到那些書(shū)，課后和同學(xué)聊天，豐富的知識(shí)讓我展示自己的本領(lǐng)；寫(xiě)作文時(shí)，有大量的文學(xué)思想流淌在我的腦海中，這真的與俗話(huà)相對(duì)應(yīng)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，寫(xiě)作如神�！�
書(shū)籍，不僅讓我擁有豐富的知識(shí)，而且讓我了解許多奧秘。我在夏洛特的網(wǎng)里找到了生命的真正意義，我在唐吉訶德身上看到了人性的光輝。這本書(shū)給了我無(wú)數(shù)，它將使我的余生使用。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文13
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷感嘆：讀書(shū)真好!
很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)。那是一個(gè)布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠(yuǎn)的年代人們靠鉆木取火，原來(lái)世界是如此奇妙!我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的.冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔。直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還不斷地浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我心中有一種甜蜜的感覺(jué)涌起：讀書(shū)真好。
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)變得厚了，變得深?yuàn)W了。我不在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自住地在一個(gè)個(gè)故事當(dāng)中：當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的亂世之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我卷著的心才漸漸平靜。是的，讀書(shū)真好!培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎?讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了升華。
后來(lái)，在“楚才杯”的角逐中，我棒到了一等獎(jiǎng)的金杯;在各類(lèi)作文比賽中，我屢屢得獎(jiǎng);在各種知識(shí)競(jìng)賽中，我爭(zhēng)得了一席之地。
不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì)呼喚：“讀書(shū)真好!”書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養(yǎng)了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
讀書(shū)真好!
以讀書(shū)為話(huà)題的作文14
讀書(shū)對(duì)人們來(lái)說(shuō)是“長(zhǎng)生果”，可很多人說(shuō)讀書(shū)沒(méi)樂(lè)趣，讀書(shū)像動(dòng)物園里軟禁的猛獸一般。而我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得讀書(shū)是因難中的幫手。接下來(lái)，我來(lái)給大家談?wù)勎易x書(shū)的`樂(lè)趣吧!
有一次，我記得，爸爸在廚房炒菜，忘習(xí)白菜了，于是，爸爸對(duì)我說(shuō)：“禎禎，爸爸忘習(xí)白菜了，你在家看好沒(méi)有煮熟的米飯，記得把電源抽掉�！�
“知道了，爸爸.”我答道。
爸爸剛走出門(mén)，我就拿了一本書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)，“嘭“，我聽(tīng)到了這相聲音，我趕緊放下手里的書(shū)，來(lái)到時(shí)廚房一看，咦?開(kāi)關(guān)怎么自己關(guān)掉了。然后，我按了一下，又關(guān)了，試了好幾次，都失敗了，我只好往里面倒了些生水，電飯煲又開(kāi)始煮飯了，過(guò)了幾分釧，我聞到一股焦味，打開(kāi)電飯煲一看，飯煮焦了。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這可怎么辦?爸爸馬上買(mǎi)菜回來(lái)，媽媽也馬上下班了。忽然，我急中生智，前天不是看了《教你怎樣做菜》里的《飯煮焦了怎么辦》嗎?
想到這個(gè)，我決定試一試，首先，我找來(lái)牛奶
，白蔥頭，把蔥頭切成一小片一小片的，把牛奶灑在飯上面，再把蔥放在上而，再讓它煮幾分中后，爸爸媽媽都回來(lái)了。爸爸在廚房開(kāi)始炒菜，菜炒完了，爸爸把電飯煲打開(kāi)，
一股牛奶香味飄了出來(lái)。
我把事情的經(jīng)進(jìn)說(shuō)了出來(lái)，還讓他們嘗嘗我的“杰作”，他們直夸我。
這次書(shū)可幫了我大忙，所以我們以后要多讀書(shū)，多看課外書(shū)，大家應(yīng)該知道讀書(shū)的樂(lè)趣了吧!
以讀書(shū)為話(huà)題的作文15
我是一個(gè)活潑、愛(ài)動(dòng)、熱心、外向的小男孩，之前我是坐不住的，更別說(shuō)讓我老老實(shí)實(shí)的坐下讀書(shū)了。
那是三年前的事，我上一年級(jí)剛放學(xué)回家，只見(jiàn)爸爸、媽媽、外公都在客廳看書(shū)，只見(jiàn)爸爸蹲在沙發(fā)上一邊讀，一邊還不時(shí)地用筆去圈去畫(huà)；媽媽一邊看一邊還手舞足蹈呢；外公帶著老花鏡看的很專(zhuān)心啊，我走到他身邊還不知道呢，我尖叫一聲把外公的.書(shū)嚇掉了呢！奇怪，怎么他們都是那么喜歡看書(shū)�。课易叩桨职值纳磉呎f(shuō)：“爸爸，你怎么那么喜歡讀書(shū)��？”爸爸說(shuō)：“活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步��！”古人常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，外公說(shuō)。媽媽緊接著說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等你再大一些就明白讀書(shū)的道理！他們這是怎么了�。堪盐遗拿悦院�。后來(lái)媽媽無(wú)論工作再累再晚也一直陪我讀書(shū)，并且指導(dǎo)我怎么去讀，讀哪些書(shū)，什么《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《小紅帽》、《魯賓遜漂流記》、《西游記》、還有《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《居里夫人》。
從此我慢慢愛(ài)上了讀書(shū)！，我深深體會(huì)到了讀書(shū)的重要性，古人能做到讀書(shū)廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識(shí)，財(cái)富，我們有什么不好好讀書(shū)而沉迷于電腦游戲，電視呢？與他們相比我們不感到慚愧嗎？在讀書(shū)的過(guò)程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫(xiě)作文時(shí)，總是不知道該用哪些詞。所以老去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵驼f(shuō)：“孩子，你應(yīng)該多看些書(shū)，哪一個(gè)作家像冰心，老舍都不是破了萬(wàn)卷書(shū)，才下筆如有神的呢？”從此，我就天天看書(shū)，記錄書(shū)中的好詞，好句，體會(huì)作者的思想感情。果然，一段時(shí)間過(guò)后，我的作文水平有了一定的提高，得到了老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。讀書(shū)的過(guò)程是艱難的，但也是快樂(lè)的！
漸漸的，在讀書(shū)中使我明白：書(shū)真的是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀書(shū)有這么多的好處，我們沒(méi)理由不去好好讀書(shū)！趁著年少，讀書(shū)吧，親愛(ài)的伙伴們！
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