高考滿分作文[熱門]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的高考滿分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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高考滿分作文1
人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨(dú)的流浪，通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無(wú)雙。直至精疲力竭，驀然回首，驚覺原來(lái)道旁有的不僅僅是殘香……
也許是在題海里浸泡得太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總是揮不去“疲倦”二字。
打開燈，書桌上一杯散發(fā)著香氣的咖啡，給小小的房間帶來(lái)了一絲清新的氣息。我并不感到意外，因?yàn)槊刻爝@個(gè)時(shí)候，咖啡都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在桌上，無(wú)論風(fēng)雨如何。然而，此刻我心煩意亂，因?yàn)榱硪患虑樽屛腋械嚼_。
曾經(jīng)，我可以輕輕揮動(dòng)筆，字字如云，紙上的文字如流水般自然流淌。然而，當(dāng)我嘗試著寫一篇關(guān)于母愛的文章時(shí)，我的思緒卻突然停滯了下來(lái)，內(nèi)心涌現(xiàn)出一種莫名的空白和恐懼。
“是媽媽不夠愛你嗎?”“不，不是�！薄笆撬秊槟闼龅牟粔蚨鄦�?”“不，也不是。”“那為什么你卻偏偏表達(dá)不出母愛呢?”……
我不住地問(wèn)自己，終是把頭弄得脹痛無(wú)比也沒(méi)有答案。揮手問(wèn)，我碰到了奶茶，香氣四溢的奶茶，一仰脖，奶茶頃刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我渾身一顫，立掃所有煩惱，將之拋于九霄云外。母親知道我需要的一切。
我聽到門被輕輕地推開的聲音，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見媽媽抱著一床被子走了進(jìn)來(lái)。被子上彌漫著陽(yáng)光的香氣，仿佛在這狹小的空間里又升起了一輪小太陽(yáng)。媽媽看到我手里拿著空杯子，呆呆地望著她，臉上立刻浮現(xiàn)出笑容，那是一種只有母親臉上才會(huì)有的微笑，它溫暖得讓人無(wú)法抗拒。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嗯了一聲，看著媽媽轉(zhuǎn)身離開房間。
就在她離開家門的那一刻，我突然有了一個(gè)頗具啟發(fā)的想法：難道這就是母愛的真諦？但人們常說(shuō)母愛偉大，可為何如同一杯普通的奶茶般平凡呢？我追了出去，希望能找到答案。然而當(dāng)我看到母親的瞬間，我停住了腳步。媽媽問(wèn)道：“還要再來(lái)一杯嗎？”我笑了，終于明白母愛的偉大之處恰恰在于它的平凡。于是，那輪小小的太陽(yáng)再次升起在我的'內(nèi)心深處，照亮了我漫長(zhǎng)的旅程。因?yàn)槲颐靼琢苏湎У囊饬x，我珍惜那杯平凡的奶茶中蘊(yùn)含的濃濃母愛。從此，我明白了，愛媽媽，我能做到的就是珍惜。
細(xì)細(xì)一品，那杯濃濃的奶茶真的好暖……
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
高考滿分作文2
我，這是一枚神奇的書簽，由竹子切下并雕刻而成，散發(fā)著清新的竹香�；蛟S是與許多書籍沾染了墨汁的緣故，每當(dāng)拿起我，人們就會(huì)不自覺地沉靜下來(lái)，將心靈沉浸在閱讀的世界里。
初來(lái)世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國(guó)圖志》中。我什么都不懂但卻隱約感到從手上傳來(lái)的炙熱。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅，我越發(fā)的看清了這布滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒著希望的雙瞳。一個(gè)時(shí)代下，一個(gè)民族在屈辱中守護(hù)著千年文明奮身站起的形象印在了我的身上。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸一股如早春的復(fù)蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中�！哆叧恰防餃貪�(rùn)的鄉(xiāng)土氣；《平凡的世界》里充斥的倔強(qiáng)感；《繁花》里飄逸的落寞情。王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著這個(gè)時(shí)代獨(dú)有的奔放與內(nèi)斂、激昂與沉思填滿了我的又一份記憶。在那陣?yán)墙逑磉^(guò)后殘存的剛強(qiáng)，挾裹著年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光之中我甘做橋梁，在字與心之間勾勒了一份安逸，一份靜謐。
曾經(jīng)明朗的天空，被燈火點(diǎn)亮；曾經(jīng)清新的空氣，被塵埃彌漫；曾經(jīng)寧?kù)o的世界，被嘈雜填滿。歲月匆匆，我已無(wú)法捕捉人心，無(wú)法看清人們的眼神。書頁(yè)漸漸泛白，變得柔軟光滑，我努力睜開雙眼，卻無(wú)法抵擋外面的黑暗——很少見到陽(yáng)光。我長(zhǎng)久地被夾在一本書中，只能透過(guò)縫隙看到人們的視線，沉浸在刺眼的屏幕上。手緊緊握著冰涼的手機(jī)。他們?cè)絹?lái)越孤獨(dú)，蜷縮在心靈的黑暗角落里，顫抖不已。
長(zhǎng)久地等待，長(zhǎng)時(shí)間的觔窺，我漸漸洞悉了人們內(nèi)心的迷失，他們?cè)跉q月的長(zhǎng)河中遺忘了曾經(jīng)的記憶，迷失在無(wú)知的黑暗中。他們自欺欺人地認(rèn)為自己能夠看懂手機(jī)屏幕上的`文字，卻不明白我比他們更懂得一份溫暖，更懂得一份記憶。我擁有的不僅是風(fēng)花雪月，還有家國(guó)天下之間的情懷，不僅是紙醉金迷，還有微言大義之間的深刻，不僅是醉生夢(mèng)死，還有血?dú)夥絼傊g的堅(jiān)韌。正因?yàn)樗麄兪チ藢?duì)這個(gè)悠久文明的曾經(jīng)辛酸苦澀的體驗(yàn)，才會(huì)感到茫然和困惑……
我，作為一名考生，我是平凡的一員。然而，書簽中記錄著我非凡的經(jīng)歷，讓我渴望并向往將這份人文故事傳承下去。我相信，這就是我在這個(gè)時(shí)代的使命與榮耀所在。
高考滿分作文3
我有一個(gè)同學(xué)是劉若英的粉絲，準(zhǔn)確地說(shuō)是“英迷”。她和我說(shuō)，她其實(shí)并不喜歡歌，但唯獨(dú)喜歡劉若英，她把劉若英的歌詞當(dāng)成口頭語(yǔ)，她的音樂(lè)手機(jī)里的歌曲目錄文件夾取名也是劉若英，這似乎也不值得大驚小怪，因?yàn)槔镞吶莿⑷粲⒌母�，但難以料想的是，因?yàn)閯⑷粲⑹沁_(dá)芙妮的代言人，她這位在校女生，竟然特意買了一雙達(dá)芙妮的4.5厘米的高跟鞋，我聽了之后差點(diǎn)暈倒。
本來(lái)我不是特別喜歡聽歌，也就不可能成為哪個(gè)歌星的歌迷。不過(guò)，我也曾經(jīng)喜歡上一首歌，就是《很愛很愛你》，當(dāng)時(shí)，只覺得好聽，卻并不知道是誰(shuí)唱的，當(dāng)同學(xué)告訴我說(shuō)“是劉若英的歌”時(shí)，我竟然反問(wèn)她“誰(shuí)是劉若英?”她當(dāng)即罵我是“白癡”。我無(wú)言反駁，想想當(dāng)今的中學(xué)生，有幾個(gè)沒(méi)有做某某明星的粉絲?直到有一次在長(zhǎng)途汽車上看電影《天下無(wú)賊》時(shí)，聽到有人說(shuō)女主角是劉若英，我這才對(duì)劉若英有了第一印象——漂亮。
既然有了直接的視角感受，于是，在幾天內(nèi)我反復(fù)不停地聽劉若英的歌，想強(qiáng)化一下對(duì)劉若英的印象，但當(dāng)時(shí)也并不是就一下子迷上了劉若英的，因?yàn)槲乙廊挥X得劉若英像其他一些女明星一樣嗲聲嗲氣的，聽起來(lái)有點(diǎn)膩人的不適感。
所以，漸漸地我把劉若英給忘了，但沒(méi)想到，我與劉若英之緣卻并沒(méi)有了卻。我在看電影《梁山伯與祝英臺(tái)》時(shí)，陶醉在蕭亞軒“英臺(tái)”的呼喚聲中的我，也深深愛上了影片主題曲《蝴蝶》�？赐觌娪昂�，我迫不及待地下載了這首歌，這才知道這首歌也是劉若英唱的。
一天，另一同學(xué)讓我與他共聽一首歌《很愛很愛你》，不喜歡聽歌的我，也沒(méi)問(wèn)是誰(shuí)唱的。我聽后，也沒(méi)覺得有什么出眾之處�？赏瑢W(xué)意味深長(zhǎng)地問(wèn)我：“如果你所愛的人跟著你過(guò)得不幸福，你是否會(huì)像劉若英一樣，‘因?yàn)閻�，所以舍�?”我愣住了，又是劉若英。
生活還在繼續(xù)，我依舊去買《青年文摘》，看著看著，一個(gè)題目赫然映人眼簾-《20xx年桂花不飄香》�？赐曛蠛芨袆�(dòng)，倒回來(lái)看作者時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，作者竟然是劉若英!原來(lái)，演員的劉若英那么漂亮，唱歌的劉若英那么深情，作家的劉若英這么有文才。相對(duì)于聽歌來(lái)說(shuō)，更喜歡看書的我，于是特別關(guān)注劉若英的作品來(lái)，后來(lái)讀了她的書《我想跟你走》《下樓談戀愛》，還了解到她主演的《生日快樂(lè)》也是由她的小說(shuō)改編的。出書的明星有很多，但像劉若英不是靠炒作，而是靠文學(xué)功力出書的并不多。單憑這點(diǎn)，劉若英就在我面前，從一堆雷同的明星中脫穎而出，也單憑這一點(diǎn)，劉若英成了我情有獨(dú)鐘的.偶像。
有的粉絲對(duì)自己的偶像了解得非常細(xì)致，諸如所屬星座、喜歡的顏色，甚至日常的一些細(xì)節(jié)習(xí)慣�？晌覍�(duì)劉若英其他的事一無(wú)所知，也懶得知道。她的歌，我也就聽《很愛很愛你》《蝴蝶》《為愛癡狂》這3首，然后就是讀她我能找到的所有的作品。對(duì)我來(lái)說(shuō)，做一個(gè)“英迷”，這也就夠了。
(重慶考生)
滿分剖析
這篇文章成功地運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，使人們對(duì)作者這個(gè)“英迷”的印象更為深刻。作者這一“英迷”與別的“英迷”雖然也是從明星的歌接觸明星的，但作者并非因?yàn)閯⑷粲⒌母瓒矚g上她的，而是她發(fā)表在雜志上的作品，是她出版的書。這最后一點(diǎn)尤其出彩，因?yàn)橹幌矚g一個(gè)歌星的歌，有時(shí)會(huì)顯得很膚淺，甚至有只停留于娛樂(lè)這一淺層次，而作者因?yàn)槊餍堑淖髌范蔀樗拿裕@從追求的境界上來(lái)說(shuō)，就要高深得多了。閱卷現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分：內(nèi)容分20分+表達(dá)分20分+發(fā)展分20分=總分60分
高考滿分作文4
人生是一場(chǎng)行走。有人把行走當(dāng)成人生，把到過(guò)的地方當(dāng)做勛章，這種人生還格外流行。其實(shí)人生的行走比旅途的行走艱難地多，兩者最大的區(qū)別是，人生是不可逆的。
正因?yàn)樯且惶穗S機(jī)發(fā)車、目的地不確定的列車，那些愛我們的人總會(huì)給我們準(zhǔn)備重重的行囊。行囊中除了金錢、糧食，最重要的是各種指南：學(xué)習(xí)指南、交友指南、防盜防騙指南、戀愛或不要戀愛指南等等。
指南通常來(lái)自長(zhǎng)輩，他們總是說(shuō)“為你好”、“我還能害你嗎？”當(dāng)我們?nèi)蘸蟊簧顡舻沟臅r(shí)候，他們會(huì)說(shuō)“讓你當(dāng)初不聽我們的”，仿佛所有的失敗都是因?yàn)槲覀儧](méi)有嚴(yán)格遵循指南。
然而經(jīng)常被忽略的是，如果旅行路線換了，指南還有效嗎？超級(jí)瑪麗的通關(guān)秘籍指導(dǎo)不了魔獸玩家，這么簡(jiǎn)單的道理，偏偏在如此嚴(yán)肅的人生指導(dǎo)工作中失效了。
對(duì)長(zhǎng)輩、家訓(xùn)、老話的崇拜，在數(shù)千年如一日的農(nóng)業(yè)社會(huì)是有益于個(gè)體生存的，正所謂“天不變則道亦不變”。可是天早就變了。義和團(tuán)大師兄的神符神
咒擋不住子彈，算盤比賽全國(guó)冠軍的經(jīng)驗(yàn)也無(wú)法供最笨的程序員參考。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覐男【筒宦犻L(zhǎng)輩的話，長(zhǎng)大之后也從未為此后悔。比如母親很節(jié)儉，桌上的食物總是盡量吃完，吃不完也放到下一頓再吃。節(jié)儉似乎是一種毋庸置疑的美德，但我總是糾正她：如果已經(jīng)飽了，還要再吃，那不是節(jié)儉食物，而是浪費(fèi)身體；有些食物都放壞了還要吃，吃壞肚子再去看病，才是真正的浪費(fèi)。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我這代人的父母大都有過(guò)分節(jié)儉的毛病。由于成長(zhǎng)在物質(zhì)極度緊缺的年代，他們會(huì)下意識(shí)地省錢，把提高生活質(zhì)量的正當(dāng)消費(fèi)視為浪費(fèi)。作為子女，對(duì)這種過(guò)時(shí)的“人生經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)該糾正而不是繼承。
在禁欲文化上長(zhǎng)大的父母還會(huì)禁止子女早戀，可是乖寶寶們到了被父母逼婚的年紀(jì)才會(huì)意識(shí)到，沒(méi)有一段美好的校園愛情是人生最大的缺憾。
在這個(gè)變化隨時(shí)在發(fā)生的時(shí)代，過(guò)多的人生指南是負(fù)擔(dān)而非財(cái)富。若把大腦比作計(jì)算機(jī)，人生指南就好比一個(gè)又一個(gè)功能單一的程序，真正應(yīng)該關(guān)心的不是程序而是操作系統(tǒng)，操作系統(tǒng)是指認(rèn)知模式。一個(gè)人的“操作系統(tǒng)”若是開放的，隨時(shí)可以安裝新的“軟件”。
迎接語(yǔ)文新時(shí)代
每次外出旅游，我都要把一些現(xiàn)金以及常用藥品放到行囊中。當(dāng)然，每次都是錢花不完，藥用不上。但我依然樂(lè)此不疲！老輩人常說(shuō)，“窮家富路”，“有備無(wú)患”。真理在民間，這些都是大實(shí)話。真要是用得著的時(shí)候，沒(méi)有錢我們寸步難行，沒(méi)有藥我們手頭無(wú)措。道理簡(jiǎn)單，可是不是人人都懂得的。
就拿我們學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，不管我們多么強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的重要性，告誡孩子們要多讀書，多背誦，多寫日記，多練字。但是，總有相當(dāng)一部分同學(xué)臵若罔聞。真要等到高考臨近時(shí)，那些平時(shí)積累少的同學(xué)就開始慌了。因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科不同于其他學(xué)科，如果沒(méi)有平日的積累，光靠臨近高考時(shí)猛做試卷，很難在高考中取得較好的成績(jī)。
現(xiàn)在，語(yǔ)文的重要性越來(lái)越受到重視。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最重要手段就是閱讀和寫作。20xx年，河北省將進(jìn)入新一輪教學(xué)考試改革。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)即將出來(lái)，據(jù)說(shuō)將是顛覆性的變化。所謂顛覆性，其實(shí)就是更加重視閱讀和寫作的考查。只有那些平日里在閱讀和寫作方面有著深厚積累的同學(xué)才有可能在未來(lái)語(yǔ)文考場(chǎng)上脫穎而出。
正因?yàn)槿绱耍砸欢ㄒ嬲]小學(xué)生和初中生，必須把閱讀和寫作當(dāng)做日常學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。尤其是閱讀，甚至要從幼兒園就要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。可喜的是，有些明智的家長(zhǎng)和學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到語(yǔ)文新時(shí)代的到來(lái)。比如有些家長(zhǎng)把學(xué)前兒童送到“蒙正學(xué)堂”這樣的學(xué)校，讓孩子從小就閱讀儒家經(jīng)典。邢
臺(tái)十二中的語(yǔ)文主題閱讀搞得如火如荼，他們參加了李希貴老師“語(yǔ)文主題閱讀”大課題組。十二中孩子們除了語(yǔ)文課本，他們還有十幾本配套閱讀教材。未來(lái)語(yǔ)文高考，閱讀多的孩子肯定有較大的優(yōu)勢(shì)。
但是，我們也要看到，很多家長(zhǎng)、老師和學(xué)校，還沒(méi)有意識(shí)到閱讀和寫作的重要性。須知，在未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路上，我們一定要往孩子的“行囊”多裝書籍，因?yàn)檎Z(yǔ)文素養(yǎng)會(huì)讓孩子們?cè)诳紝W(xué)之路，甚至人生之路上走得更遠(yuǎn)。
不僅僅學(xué)生，作為語(yǔ)文老師的我們也要做好迎接語(yǔ)文新時(shí)代的準(zhǔn)備。我曾經(jīng)不止一次地對(duì)我們組的老師說(shuō)，新課程的語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)給我們老師提出更高的要求。盡管我們現(xiàn)在還可以靠試題講析應(yīng)付當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)與考試。但是，沒(méi)有大量的閱讀和寫作體驗(yàn)，我們很難讓未來(lái)的學(xué)生信服我們。
“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，新的語(yǔ)文時(shí)代即將到來(lái)。要想在未來(lái)的語(yǔ)文海洋里徜徉，我們就必須揚(yáng)起“閱讀”之帆，蕩起“寫作”之槳，備好一切“行囊”，迎接語(yǔ)文新的時(shí)代！
愿你披戴鎧甲，也能輕松上陣
人都是哭著來(lái)到這世界上的，仿佛早就知道人生會(huì)是一場(chǎng)負(fù)重的遠(yuǎn)行。這趟遠(yuǎn)行的任務(wù)又是大體相似的：每個(gè)人都得背負(fù)各自的行囊上路，都會(huì)途經(jīng)高山和平原、花園與幽谷，最后走到終點(diǎn)。不過(guò)，這一路的心情和抵達(dá)終點(diǎn)的方式，卻有天壤之別。
有人把一堆石頭背在身后，原本輕快的旅程就被石頭拖住了后腿；有人把一切都扔出背包，走到半途才發(fā)現(xiàn)兩手空空，徒手根本斗不過(guò)命運(yùn)的'猛獸。想到這里，才發(fā)現(xiàn)這趟旅程最大的智慧就在于行囊的取舍。
如果有可能，我會(huì)先在行囊里放進(jìn)生活給養(yǎng)，意思是生存的本領(lǐng)。余華說(shuō)“活著本身就是目的，這并無(wú)羞恥”，活下去畢竟是這趟遠(yuǎn)行的第一要?jiǎng)?wù)。這也是為什么成年之前我們都要接受漫長(zhǎng)的教育和訓(xùn)練，就像雛鷹在長(zhǎng)大之前總要進(jìn)行一次次試飛。對(duì)這趟旅程要接受的挑戰(zhàn)心中有數(shù)，這是必須披戴的一道鎧甲，相當(dāng)于提前備好一路需用的糧食和補(bǔ)給。
行囊里還要放一個(gè)指南針，意思是夢(mèng)想。我承認(rèn)，“夢(mèng)想”這個(gè)詞聽起來(lái)有點(diǎn)務(wù)虛，關(guān)鍵時(shí)刻既不頂吃也不頂喝，但之所以把它放在第二位，是因?yàn)閴?mèng)想就像星辰和明燈，有指引方向的力量。人總是要有一點(diǎn)精神的，沒(méi)有精神的人容易半途而廢。倘若行囊里只有食物，沒(méi)有向往，我們很容易走到平原就止住腳步，遇見坑谷就視為畏途，而其實(shí)只要循著星空的方向再堅(jiān)持一下，就能攀上奇幻的山峰，領(lǐng)略致勝的風(fēng)景。
行囊里還有一件東西，它有點(diǎn)沉重，卻是我們心甘情愿背負(fù)的，那就是這趟旅程中收獲的情感。旅程越往后走，這一路教會(huì)并陪伴我們飛翔與探險(xiǎn)的父
母、親人就會(huì)越走越慢。他們用伸出的手告訴我們：放心走，別害怕；我們用遠(yuǎn)行的背影告訴他們：放心吧，不必追。這些沉甸甸的情感，是甜蜜的牽絆，也是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是一座恒久的富礦，給我們?cè)丛床粩嗟墓B(yǎng)——永遠(yuǎn)不要丟下它們。
這一路我們還會(huì)遇到很多寶貝。有的是一些錦囊妙計(jì)，能幫我們?cè)竭^(guò)某道關(guān)卡；有的類似于煙酒糖茶，必要時(shí)也能消乏解饞。可以隨身攜帶，但要知道這不是必需品，所以一旦行囊太重，不妨就丟下它們。至于生活里的雞毛蒜皮，路人之間的煩惱愁怨，只會(huì)成為負(fù)擔(dān)，不如就少去撿拾吧！
高考其實(shí)也是這趟旅程的一道關(guān)卡。我祝福這兩天正在通過(guò)這道關(guān)卡的孩子們，把知識(shí)裝進(jìn)行囊，把壓力丟在身后；把夢(mèng)想裝進(jìn)行囊，把挫折丟在身后。走到終點(diǎn)的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的人是笑著走完了全程，有的人卻將出生的啼哭貫穿了始終。讓我們努力成為笑著走完全程的人吧，既要披戴鎧甲，也要輕裝上陣！
人生，就是一次背負(fù)行囊的旅行
看到今年的高考作文，腦海中突然就閃現(xiàn)了每次離家時(shí)，母親為我準(zhǔn)備行囊的情景。
從高中開始就在外求學(xué)，回家的時(shí)間漸少，每一次出門的前夜，母親總要忙前忙后給我準(zhǔn)備各種東西，衣服、日用品、精心準(zhǔn)備的美食……等到第二天起來(lái)，大包小包的堆放一地，生怕我在學(xué)校里受委屈。即使現(xiàn)在我已經(jīng)上班多年，每次離家母親依然保持著這種習(xí)慣。
當(dāng)時(shí)，對(duì)于母親的這種行為，我卻總是一臉的不情愿�！斑@個(gè)衣服我穿不著了，回去買就行了”，“吃的東西太多了，我一個(gè)人吃不了”，“這個(gè)東西到哪里都能買”�？粗乙患馊|西，父母嘴里嘟嘟囔囔的聲音總是淹沒(méi)在我的埋怨聲中。但到達(dá)目的地后，打開行囊發(fā)現(xiàn)一無(wú)所有，生活會(huì)有諸多不便時(shí)，終才體會(huì)到父母的苦心。后來(lái)，我便不再拒絕母親的這種行為。
說(shuō)白了，不想背負(fù)行囊上路是因?yàn)樽约禾珣校菫榱寺猛局懈虞p松。但是母親并沒(méi)有心疼女兒出門時(shí)大包小包的拖累，心疼的是女兒在外起居生活不方便。慢慢地，我懂得了行囊的重要和情分，那是行走在外父母的愛和心里的踏實(shí)。我們背負(fù)的是行囊，累的是一時(shí)，方便的卻是長(zhǎng)久。
不知不覺上班已經(jīng)幾年，偶爾會(huì)有外出，但行囊依舊，雖然母親不在身邊幫忙收拾，我會(huì)將行囊塞得鼓鼓。換洗衣服、幾本小書、洗刷用具、零食……這些東西與錢無(wú)關(guān)，但鼓起的行囊卻充實(shí)了自己的內(nèi)心。
人生是一場(chǎng)旅行，每個(gè)人都一樣，會(huì)歷經(jīng)遠(yuǎn)行、別離、焦慮、彷徨又閃耀的日子，漫漫旅途中，我們的行囊中到底需要準(zhǔn)備些什么呢？旅途遙遙，兩手抓牢。
高考滿分作文5
駐足山頂，俯視，只見萬(wàn)物盡收眼底；漫步海邊，遠(yuǎn)望，只見寬廣沒(méi)有邊際；倚靠門窗，仰看，只見月亮陽(yáng)晴圓缺。審視這個(gè)世界，我們同宇宙萬(wàn)物相應(yīng)相和，在大自然的智慧中穿梭。
“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不便者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。”被貶黃州，蘇東坡只剩落寞的心靈，但此時(shí)，是大自然的智慧令他恍然大悟，令他明白“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取�！睆亩顾麜邕_(dá)樂(lè)觀，盡享自然美景。
德國(guó)哲學(xué)家康德是個(gè)浪漫的人，他愛散步，總是駐足林間，沿著彎曲小路去體驗(yàn)“曲徑通幽處”之感。因此大自然是他的好朋友，大自然給了他生命的啟迪，是大自然讓他通向哲學(xué)殿堂。在他的墓志銘上寫到：“有兩樣?xùn)|西愈是思考愈是引發(fā)我深深的驚嘆和敬畏——一是頭頂上繁星密布的天空，一是心中的道德律令�！贝笞匀坏闹腔鄄坏貌涣钊擞腿欢次分�。
當(dāng)梭羅劃船在瓦爾登湖上游戈時(shí)，他被四周濃密的松樹和橡樹圍著，他被愜意的清風(fēng)拂動(dòng)著浮躁的心，他被清澈純凈的湖水蕩滌著。在瓦爾登湖上，可以洗凈現(xiàn)代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩，心如止水，讓人在這“神的一滴”上得到慰藉。這就是大自然的智慧，他不僅令梭羅認(rèn)為與瓦爾登湖相遇是一種莊嚴(yán)、激動(dòng)的事，更令我們?yōu)檫@美好的邂逅倍感光榮。
受到大自然啟發(fā)的還有很多人，是大自然令在狂妄年歲斷掉雙腿的史鐵生明白了生與死的本質(zhì)；是大自然令患盲聾癥的海倫·凱勒重拾生命的`希望；是大自然令歐·亨利筆下的瓊珊擺脫病痛；是大自然令勞倫斯像鳥兒一樣樹立向死而生的生死觀。大自然鑄就了他們的智慧，也同樣給了我們深深的啟迪。
面對(duì)成功，湖水告訴我們要心如止水；面對(duì)失敗，牡丹告訴我們要艷壓群芳；面對(duì)工作學(xué)習(xí)，蜜蜂告訴我們要勤勞致富；面對(duì)名利，菊花告訴我們要淡泊以明志；面對(duì)代溝，雄鷹讓我們理解父母的苦楚；面對(duì)隔閡，巨杉讓我們明白只有團(tuán)結(jié)才足以抵御風(fēng)吹雨打。
如果說(shuō)人類的智慧無(wú)窮大，那么大自然的智慧則是至高無(wú)尚的，因?yàn)槿祟惖闹腔蹃?lái)源于自然，一切的靈感都來(lái)自自然，亙古千年的智慧，皆為一體，便是大自然的智慧。
高考滿分作文6
那段日子，心情霉暗得像間多年不曾開啟的老屋，布滿了蛛絲與灰塵。原因現(xiàn)在看來(lái)似乎很簡(jiǎn)單：一是自命不凡的我，忽然發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面絕對(duì)少根筋;二是發(fā)現(xiàn)爸爸竟無(wú)能到讓即將到手的新居鑰匙給別人搶走了，我們還得在這二十多年的破樓里住下去，忍受停水、停電的尷尬和一天到晚的噪音。當(dāng)我終于意識(shí)到，我如果再這樣躲在屋里罵自己笨，罵爸爸無(wú)能，罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨，我將很可能得自閉癥時(shí)，我便常坐在窗前看看外面的東西，更想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。
馬路對(duì)過(guò)是本市聾啞學(xué)校，是所除了學(xué)生有些“特殊”，其他沒(méi)什么特別的學(xué)校。暑假里仍有許多孩子住在這里，中午時(shí)，有些孩子會(huì)到這邊的小吃攤吃午飯。我趴在窗臺(tái)邊看這些和我一般大的孩子;聾啞孩子牽著盲孩子的手過(guò)馬路，再由盲孩子告訴大媽要幾個(gè)火燒，幾碗混鈍。他們都穿著很丑的校服，鞋子看起來(lái)也不過(guò)值我們班里男生一雙皮鞋的零頭�？吹剿麄冏诘首由嫌小罢f(shuō)”有“笑”，我眼睛便開始發(fā)酸，也許只有弱者才會(huì)真正同情弱者，我想，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。我們都過(guò)的不快樂(lè)，因?yàn)槲覀冎荒茯榭s在角落里嘆息。
又一個(gè)傍晚，我趴在窗口看夕陽(yáng)，又生出一些無(wú)奈的`感慨，好像自己老了許多。這時(shí)聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒(méi)有我們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想：他們這樣跑，有什么意思呢？即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上了。后來(lái)，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒(méi)有吶喊的聲音，可他們的表情、動(dòng)作告訴我：他們很努力！我沒(méi)看出誰(shuí)贏了，隨即便有一組人跳了起來(lái)，他們跳躍著，互相拍打著，臉上是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。夕陽(yáng)灑在他們身上，每人身上都有一圈黃暈，好美！我這才意識(shí)到：那不是弱者的笑，是成功者的笑，笑容中滿溢著的是青春的激情和生命的快樂(lè)，他們不是蜷縮在角落的人，因?yàn)楫?dāng)生命為他們關(guān)上聲色之門時(shí)，他們?yōu)樽约捍蜷_了一扇心窗，讓太陽(yáng)光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去。
我隨即把桌上寫有憂郁詩(shī)句的紙揉成團(tuán)丟進(jìn)了紙蔞，其中包括我一度黯淡的心情。
高考滿分作文7
因?yàn)樨?zé)任，燭之武奮不顧身智退秦師;因?yàn)樨?zé)任，荊軻義無(wú)反顧刺殺秦王;因?yàn)樨?zé)任，巴金深情懺悔喚醒人性……古往今來(lái)，有多少英雄豪杰，用行動(dòng)詮釋著責(zé)任，用話語(yǔ)拷問(wèn)著心靈。
永遠(yuǎn)的燭之武
殘?jiān)氯绲叮股颇�。一個(gè)步履蹣跚的老頭正顫顫地向我們走來(lái)，現(xiàn)已秋天，蕭瑟的秋風(fēng)吹拂著那一頭的銀發(fā)，銀發(fā)飄飄。他——燭之武，沒(méi)有太多的話語(yǔ)，沒(méi)有太多的害怕，只因國(guó)家危急，他毅然挺身而出，說(shuō)退號(hào)稱“虎狼之師”的秦軍。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。他——是塊從不說(shuō)話的金子，他用行動(dòng)詮釋著責(zé)任，那個(gè)永遠(yuǎn)的燭之武啊!
責(zé)任，讓我們義無(wú)反顧。
荊軻刺殺秦王
寒風(fēng)凜冽，你一句：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。曾撥動(dòng)多少人的心弦，危難面前，你臨危不懼，鎮(zhèn)定自如。易水訣別，你拿著你的水寒劍，直指青天：“往而不返者，豎子也�！蹦菢拥脑捳Z(yǔ)是怎樣的響徹云霄，你武藝高強(qiáng)、智勇雙全，卻也是改不了你急燥的脾氣。在大殿上面對(duì)秦武陽(yáng)的驚慌失措，你并沒(méi)有自亂陣腳，你以你的聰明才智，消除了秦王的戒心。雖然刺殺失敗了，但是你的精神可敬，勇氣可嘉。你完成了你的使命，履行了你的義務(wù)。責(zé)任，你做到了。
責(zé)任，讓我們心胸澎湃!
巴金的懺悔
當(dāng)在黑暗中踽踽前行時(shí)，當(dāng)在犬牙參差中探索時(shí)，當(dāng)在良心的不安下譴責(zé)時(shí)。你沒(méi)有怨恨別人，因?yàn)槟阒雷约旱倪^(guò)錯(cuò)是誰(shuí)造成的`。黑夜中，包弟的作揖使你驚醒，午夜回夢(mèng)，你是多么的不安，包弟的模樣在你心中還是那樣的清晰，你懺悔自己的過(guò)錯(cuò)，因?yàn)槟闶莻�(gè)有責(zé)任的人，責(zé)任讓你心有愧疚，讓你呼喚人性。
責(zé)任，讓我們心存善念。
責(zé)任，是一顆善良的種子，需要我們經(jīng)常施肥。每個(gè)人心中都有一顆“責(zé)任”的種子。讓我們把愛孕育，讓愛開花�！柏�(zé)任”的種子一定會(huì)更加絢麗，更加燦爛!
高考滿分作文8
古往今來(lái),無(wú)論歷史的風(fēng)塵如何湮滅,無(wú)論時(shí)間的流水如何洗滌,總有這樣一句話回蕩在耳旁：堅(jiān)守我的精神家園. ——題記
蔚藍(lán)的天空,白云依舊流淌;洶涌的大海,礁石依舊站立;紛繁冗雜的塵世,我心依舊堅(jiān)守,堅(jiān)守,堅(jiān)守我的精神家園,是一份淡泊,是一份寧?kù)o,是一份心底的歡唱.
恢弘的歷史,燦爛的文化向我們展示了這樣一幅幅動(dòng)人的畫卷.
浩瀚的江水滾滾東流,卻抑制不住心中的情愁,是誰(shuí)?是誰(shuí)站立在岸邊?是那個(gè)“名余日正則兮,字余日靈均”的他?是那個(gè)“乘騏驥以馳騁兮,來(lái)吾導(dǎo)夫先路也”的忠臣?是啊,正是他.面對(duì)漁夫的勸導(dǎo),那句“世人皆醉我獨(dú)醒,舉世皆濁我獨(dú)清”的坦蕩之言,“寧可玉碎,不可瓦全”的堅(jiān)貞胸襟,躍入江水,堅(jiān)守清白的從容……我分明聽到一聲高呼“堅(jiān)守我的精神家園!”為了堅(jiān)守,死又如何,精神家園才是永恒的.樂(lè)章!
堅(jiān)守我的精神家園,堅(jiān)持一份崇高,一份心中的淡泊與清凈.“采菊東籬下,悠然見南山……”聽!是誰(shuí)在輕唱?jiǎng)勇牭母柚{,是那個(gè)“性本愛丘山”的靜者吧?是那個(gè)“誤入塵網(wǎng)中,一去三十年”的悔者?是那個(gè)世人稱贊的“五柳先生”?是,是他!為何辭去官職,為何選擇放棄錦衣玉食,享受粗茶淡飯?為何脫離塵網(wǎng),不隨波逐流?“因?yàn)閳?jiān)守,因我堅(jiān)守心的從容與舒坦,因我堅(jiān)守我的精神家園.”堅(jiān)定而又從容的回答.是啊,“戶庭無(wú)塵雜,居室有余閑”的清凈的精神家園一定是他的向往吧!高官厚祿,錦衣玉食,不過(guò)是過(guò)眼云煙,精神家園才是壯美的畫面.
堅(jiān)守我的精神家園
“王師北定中原日,家祭勿忘告乃翁!”身處床榻,依舊忘不了保衛(wèi)國(guó)土,精忠報(bào)國(guó),面對(duì)敵人的兇猛進(jìn)攻,不曾退卻,面對(duì)主降派的勸說(shuō),不曾動(dòng)搖,面對(duì)一次又一次國(guó)土的淪喪,更加激起心中愛國(guó)的熱情!為何如此固執(zhí),為何如此頑強(qiáng)?“我堅(jiān)守我的精神家園!”鏗鏘有力的回答震撼人心.“生是國(guó)家的人,死是國(guó)家的鬼,保衛(wèi),堅(jiān)守是畢生的追求”——是的,精神家園的堅(jiān)守是最絢爛的心底宣言!
堅(jiān)守我的精神家園,堅(jiān)守一份高尚,一份熱情與執(zhí)著.“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的高呼;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的從容;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的執(zhí)著;“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的吶喊;“寧可死也不吃美國(guó)救濟(jì)糧”的剛毅……一次又一次向我們述說(shuō)著這個(gè)至理名言,堅(jiān)守我的精神家園.
天空依舊蔚藍(lán),大海依舊澎湃,我心依舊執(zhí)著,堅(jiān)守我的精神家園!
高考滿分作文9
我知道他們一定在外面等著。他們不像母親們那樣焦急地聚坐在一起，談天談地。他們一定就那么靜靜地坐在角落旁，抽著根煙，不時(shí)看著這學(xué)校的大門，微微合一下眼，考慮著自己的孩子是否一切順利。他們不說(shuō)話，只抽著那危害了他們一輩子的煙，粗糙的指間有著煙熏的痕跡，臉上刻著令人心疼的歲月印跡。他們，是父親。
我們都體會(huì)過(guò)，小時(shí)候最愛的還是他們。他們什么都會(huì)，會(huì)騎著那“吱呀”的老自行車，載著我們?nèi)ヌ炷虾１�；他們�?huì)抓蚱蜢和金龜子，然后讓我們騎坐在肩頭，到處?kù)乓覀兊某晒凰麄儠?huì)在“六一”節(jié)的時(shí)候，帶著我們往人群堆里擠，在悶熱的天氣里，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)坐過(guò)山車。我們從不擔(dān)心會(huì)受傷，因?yàn)樗麄儫o(wú)比強(qiáng)大，好似棵樹，根扎在我們心里。即使我們只知道兒童節(jié)與母親節(jié)，即使我們有悄悄話只跟母親說(shuō)，即使我們從未對(duì)他們說(shuō)過(guò)愛。他們依然無(wú)欲無(wú)求，用極少的`語(yǔ)言去表達(dá)他們那溫暖的愛。
我們是否知道他們的生日？知道他們的鞋碼？知道他們的心愿？……也許我們只知道自己，知道他們會(huì)燒我們最愛吃的菜，知道他們會(huì)在我們的生日時(shí)送來(lái)最貼心的禮物，知道他們要我們好好讀書……
他們的偉大與愛是默默的。他們會(huì)在母親焦急打電話找晚回家的我們時(shí)，默默地在小區(qū)門口等我們。他們會(huì)在我們摔倒時(shí)，默默站在旁邊說(shuō)：“自己起來(lái)�！彼麄冏屪约簣�(jiān)強(qiáng)而無(wú)私。在四川地震時(shí)，北川中學(xué)的操場(chǎng)上，躺著一具具孩子的尸首，他們則壓抑著無(wú)比的悲痛，扶著幾近崩潰的妻子，尋找著自己的孩子。而另一群父親，他們肩負(fù)重?fù)?dān)，在災(zāi)難之地救死扶傷，他們聽著自己孩子捎來(lái)的問(wèn)候，微仰起頭，努力讓自己的思念不表現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)著：“別太想我，我很好�！�
他們，永遠(yuǎn)如此沉默，不讓我們看到悲傷，不讓我們看到眼淚。他們把他們的一切都給予我們，卻從不說(shuō)愛我們。
高考滿分作文10
橡膠是一種重要的工業(yè)原料，且只生長(zhǎng)于熱帶。二十世紀(jì)初的美國(guó)由于本土無(wú)法種植橡膠只能依賴進(jìn)口，于是愛迪生提出：“能否從植物中提取類似的成分?”在這一設(shè)想提出后，美國(guó)研發(fā)出了人工合成橡膠。
《大學(xué)》云：“茍日新，又日新，日日新�！惫磐駚�(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士以創(chuàng)新推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。在當(dāng)下，創(chuàng)新應(yīng)被大力提倡。
創(chuàng)新往往源于現(xiàn)實(shí)的挫折與對(duì)未來(lái)的希冀。正如大樹有對(duì)遠(yuǎn)方的向往但又無(wú)法移動(dòng)，這一理想與現(xiàn)實(shí)的反差使其以新辦法實(shí)現(xiàn)愿望。對(duì)國(guó)家強(qiáng)大的希望與邦聯(lián)現(xiàn)實(shí)的混亂使美國(guó)棄邦聯(lián)而采聯(lián)邦。同樣，有著對(duì)人民更好生活的向往，讓中國(guó)選擇改革開放而非固步自封。
所以欲先創(chuàng)新，要打破固有的“差不多”這類得過(guò)且過(guò)的思想，更要打破舊有的溫床。人是有惰性的，而國(guó)人思維體系中又有保守、謹(jǐn)慎的一面。正如魯迅先生所嘆，“不是很大的鞭子打在身上，中國(guó)人自己是不肯動(dòng)彈的。”創(chuàng)新的思想保證應(yīng)是對(duì)更幸福生活的'追求，有了對(duì)未來(lái)的追求才會(huì)有對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，才會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新的動(dòng)力以跳出舊生活。而僅是主張有口飯吃，也就無(wú)從創(chuàng)新了。
創(chuàng)新以自我革命形式實(shí)現(xiàn)。大樹的新辦法并非仙人傳授，果實(shí)也不是上帝為其所掛，而是自出心裁。當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，時(shí)代飛速發(fā)展，只有能創(chuàng)新者可以勝出。反觀百年老店柯達(dá)，雖率先研發(fā)數(shù)碼相機(jī)，但死守膠卷不放，最終黯然破產(chǎn)。究其根源，在于其公司以其成熟膠卷技術(shù)為傲，而不愿輕易改變。
這說(shuō)明創(chuàng)新需要一個(gè)自我革新機(jī)制。這種機(jī)制外在動(dòng)力是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手帶來(lái)的壓力，內(nèi)在動(dòng)力是體制內(nèi)部具備的發(fā)展認(rèn)知，而后者更重要。要實(shí)現(xiàn)對(duì)舊有的突破和否定絕非易事，雖有外來(lái)壓力，人們也可選擇逃避，只有內(nèi)在對(duì)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，才可以促使人自己否定自己，自己發(fā)展自己，從而推動(dòng)革新，又反作用于這種創(chuàng)新思維。今日無(wú)數(shù)大型企業(yè)秉承創(chuàng)新理念，斥巨資于研發(fā)，而創(chuàng)新帶來(lái)的成果又使企業(yè)煥發(fā)新生。
創(chuàng)新最終引向成功。大樹以果實(shí)讓鳥獸將種子帶向遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。而在現(xiàn)實(shí)中，創(chuàng)新作用遠(yuǎn)不止此。創(chuàng)新一方面給創(chuàng)新者帶來(lái)了物質(zhì)效益，另一方面也產(chǎn)生了努力后精神上的力量的增強(qiáng)。此外，一人的創(chuàng)新起到的帶動(dòng)作用可以激發(fā)全社會(huì)對(duì)創(chuàng)新的興趣，從而引發(fā)萬(wàn)眾創(chuàng)新，極大地帶動(dòng)民族、國(guó)家乃至人類的進(jìn)步。
“日新之謂盛德。”大樹用新辦法實(shí)現(xiàn)了對(duì)遠(yuǎn)方的探索，而智力足備的人類更有理由去開拓創(chuàng)新，打開新未來(lái)。
高考滿分作文11
中午，艷陽(yáng)高照。
他靜靜地坐在馬路旁，橘黃色的衣服已被汗水浸透。突然，一輛轎車停在了他的'面前，車窗緩緩搖下，一位西裝革履的男士伸出頭來(lái)問(wèn)：“大叔，你掃地的時(shí)候有沒(méi)有撿到一個(gè)黑色皮夾？”“是這個(gè)嗎？”他抬頭看了看中年男子，緩緩
地從口袋中掏出了錢包，車窗內(nèi)一股清涼的氣息撲面而來(lái)。中年男子接過(guò)錢包，打開后笑了笑，然后說(shuō)：“謝謝��！”車窗又迅速搖起，轎車揚(yáng)長(zhǎng)而去。他回過(guò)頭來(lái)盯著廣場(chǎng)側(cè)面的大屏幕，上面播放的正是上午的頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)。“咦，這個(gè)人怎么和剛才那個(gè)人這么像�。 �
高考滿分作文12
早上坐地鐵時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多人都提著大包小包，想來(lái)是要踏上回家的列車了。我這才恍然意識(shí)到，年是越來(lái)越近了。
過(guò)年，回家。這幾乎是中國(guó)人的共識(shí)，也是無(wú)數(shù)在外拼搏的人們當(dāng)下最重要的念想。當(dāng)然，一張回家的車票也就成了“寶貝”。記得剛來(lái)北京讀書那年，還沒(méi)有電話、網(wǎng)絡(luò)的購(gòu)票方式，要到車站或者火車票代售點(diǎn)去排隊(duì)。幸而學(xué)校會(huì)統(tǒng)一組織代買學(xué)生票，雖然只能買到硬座，卻也是一種幸福，因?yàn)槟玫綄W(xué)生票就意味著不管怎么說(shuō)，回家過(guò)年是能夠?qū)崿F(xiàn)了。因?yàn)榧亦l(xiāng)離北京較遠(yuǎn)，火車運(yùn)行時(shí)間太長(zhǎng)，所以每到快放寒假時(shí)，我都會(huì)定好幾個(gè)鬧鐘，起個(gè)大早去售票點(diǎn)“碰運(yùn)氣”，看看能不能再買到一張臥鋪票。到現(xiàn)在，我依然記得寒風(fēng)瑟瑟中長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍，每個(gè)人都神情各異。買到票的人總是歡天喜地，第一時(shí)間打電話回家報(bào)喜訊。此時(shí)，還沒(méi)排到的人們臉上就會(huì)流露出羨慕的神情，焦急中滿懷期望。
寒來(lái)暑往，每次坐火車都是新的旅程，發(fā)生著各種各樣的故事。大二那年寒假回家時(shí)，列車上大部分都是學(xué)生。雖然大家來(lái)自不同的`學(xué)校，卻有著相同的目的地——家鄉(xiāng)。年輕人總是初識(shí)時(shí)靦腆，過(guò)一會(huì)兒便會(huì)熟絡(luò)起來(lái)，更何況都是老鄉(xiāng)，有著相同的成長(zhǎng)背景，自然有很多話題可以聊。從回憶高考當(dāng)年種種到分享期末考試心得，從家鄉(xiāng)著名的特產(chǎn)到每所大學(xué)的優(yōu)劣，從對(duì)親人的思念到孤身在外的心境……不多時(shí)，大家就敞開了心扉。你捧出一些零食，我掏出一副撲克，他拿出幾本書，“互通有無(wú)”。一節(jié)小小的車廂，儼然成為一個(gè)大家庭，每個(gè)人都融入其中，在回家的旅途中歡呼著、雀躍著。近20小時(shí)的旅程，也因著大家的歡聲笑語(yǔ)而不再漫長(zhǎng)。
每踏上家鄉(xiāng)的土地，我總是忘不了回望那長(zhǎng)長(zhǎng)的列車，心中對(duì)它充滿著感激，因?yàn)槭撬鼛一丶遥o了我闔家團(tuán)圓的機(jī)會(huì)。如今，手里握著那回家的車票，似乎連手心都在出汗。不敢太松，因?yàn)榕履菑埛凵男〖埰S風(fēng)飄遠(yuǎn)；亦不敢太緊，因?yàn)榕聦⑺鲴薨�。望著車票上家鄉(xiāng)的名字，我仿佛看到了出站口父母守候的身影，看到了父親手里為我準(zhǔn)備的厚衣服和母親眼睛中的急切……
春節(jié)將至，一輛輛列車，呼嘯著奔向祖國(guó)的大江南北，承載著無(wú)數(shù)家庭的期待。這一輛又一輛回家的列車，在寒冬中滿載著游子的鄉(xiāng)思與親人的惦念，開向那春暖花開的所在。
高考滿分作文13
歷史的年輪滾滾向前，暮去朝來(lái)形形色色的人穿梭在其間，我獨(dú)自徘徊在路上，緩緩而行……
時(shí)間淹沒(méi)了世間所有的故事，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，一切似乎都在時(shí)間的辦奏下慢慢消逝。消散了，羅馬的古跡；湮沒(méi)了，瑪雅的文明；吞噬了，中國(guó)的長(zhǎng)城文明，我不得不概嘆時(shí)間的力量，也不得不承認(rèn)時(shí)間的偉大。
然而，一切卻在緩緩的消逝中崛起，屹立，不斷飛躍。
侵吞了亡國(guó)君王李后主“春水東流”的愁緒，崛起了“千古風(fēng)流人物”的'宋；咀嚼了敦煌千年的珍藏，引得古老民族的傷口流血不止，喚醒了沉睡的人民奮起斗爭(zhēng)。繼而，我仿佛看見一匹駿馬奔馳在東方草原上，如風(fēng)而過(guò)。
行走在路上，我們必須銘記，也不得不記住消逝的時(shí)光，無(wú)論美好抑或哀傷。
寂寞的梧桐深院，好一個(gè)“做個(gè)詩(shī)人真絕代，可憐命薄做君王”的李煜，人們用未來(lái)記住你的“流水落花春去也”，為你紀(jì)念無(wú)言之夜，月兒如鉤的景色。浪遏飛舟，響徹行云，在蘇子瞻活躍的季節(jié)，人們也記住了黃州赤壁，“山高月小，水落石出，清風(fēng)徐來(lái)，水浪不興”。當(dāng)然當(dāng)秋雨跋水涉水，呼救中華文明，沉睡的雄獅終于清醒，伴隨筆桿東出的豪氣，駛向現(xiàn)代文明。
依稀間，我聽到疾呼奮起的吶喊看到滴血的民族極力掙扎，自舐傷口，然后狂奔的身影……眼前，又是一度春暖花開。
你看到了嗎？奧運(yùn)圣火傳承著中華五千年的文明，古老民族敞開胸懷包羅形形色色，是崛起的象征，是文明的驕傲。
路上，抬頭遠(yuǎn)望，一只飛鷹箭步緩沖，掠過(guò)天際，留下亙古回蕩的長(zhǎng)嘯，回旋于心間，滌蕩成奮進(jìn)的音符，為前進(jìn)中的旅人吶喊助威，為民族的強(qiáng)盛喝彩。
在路上走過(guò)，雖說(shuō)消逝了些許，但一切終極時(shí)間化為記憶，存儲(chǔ)心間。路上的故事，總在消逝中臻于完美。
我——依舊在路上，看江南水北云卷云舒。
高考滿分作文14
一個(gè)木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長(zhǎng)的木板，而取決于最短的那塊木板，要使木桶能裝更多的水，就要設(shè)法改變這塊木板的現(xiàn)狀，人們將這種現(xiàn)象稱為“木桶理論”。這個(gè)理論為人們揭示了一個(gè)道理，那就是“敢于揭短，善于補(bǔ)短”，這是一個(gè)人在社會(huì)生活、乃至個(gè)人修養(yǎng)方面不可缺少的品質(zhì)。
人們是否擁有“敢于揭短，善于補(bǔ)短”的品質(zhì)關(guān)系到的不僅是個(gè)人，也許是一個(gè)國(guó)家的存亡，歷史長(zhǎng)河中的不少事情都給與了充分的證明。
曹劌論戰(zhàn)就是其中之一，魯國(guó)就因?yàn)椴軇ツ恰案矣诮叶獭钡挠職夂汪斍f公那“善于補(bǔ)短”的品質(zhì)才造就了較弱的魯國(guó)在與較強(qiáng)的齊國(guó)交戰(zhàn)時(shí)取得了勝利。，假如魯國(guó)缺少曹劌這樣敢于揭短的，那么魯莊公聽到的只是肉食者那短淺的`意見，那短淺的意見是不足以讓小國(guó)打敗強(qiáng)國(guó)的，就因?yàn)橛辛瞬軇サ耐ι矶�，�?qǐng)求入見，并敢于揭短，再加上魯莊公那誠(chéng)心誠(chéng)意的請(qǐng)教，并按曹劌的意見發(fā)布軍令，仔細(xì)分析魯國(guó)能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的齊國(guó)即使是意料之外，卻在情理之中。
面對(duì)自己的不足，我們不能回避，而要捉住它，甚至消滅它，要清楚地知道善于補(bǔ)短的重要性。
孫臏與龐涓曾是結(jié)拜兄弟，剛開始時(shí)，他們共同效力于魏國(guó)，但時(shí)間久了，龐涓發(fā)現(xiàn)了自己的才能不及孫臏，在它發(fā)現(xiàn)了自己的這一不足后，他并沒(méi)有虛心向別人學(xué)習(xí)，而是嫉妒孫臏，甚至狠毒向魏王進(jìn)讒言，使孫臏被挖去了膝蓋骨，不得展其志，后來(lái)孫臏得到齊王的賞識(shí)，并委以重任，兩人在馬陵交鋒，龐涓戰(zhàn)敗，拔劍自殺，為自己沒(méi)有善于補(bǔ)短之心付出了沉重的代價(jià)。假如龐涓在發(fā)現(xiàn)自己的不足后，有善于補(bǔ)短之心，那么他就不會(huì)加害孫臏，這么快就斷送了自己的一生，他也許會(huì)和孫臏同進(jìn)退，共同解決國(guó)家的各種困難，贏得更光彩的人生。
“敢于揭短，善于補(bǔ)短”在一個(gè)人或一個(gè)國(guó)家中起著重要的作用，兩者相輔相成，缺一不可，敢于揭短有如培養(yǎng)成功的種子，善于補(bǔ)短有如增進(jìn)成功的肥沃土壤，成功之花的絢爛需要他們共同灌溉。
高考滿分作文15
“君子不器”。
《論語(yǔ)·為政》中，孔子如是說(shuō)。
“君子當(dāng)器”。
我說(shuō)。
孔子認(rèn)為，君子，不能像器具那樣，拘泥于某種特定形態(tài)功能，但求一技之長(zhǎng)安身；而理應(yīng)追求“道”，持續(xù)“致良知”，探求人間真理。而當(dāng)今，信息時(shí)代洪流滾滾，人們忙碌如蟻，轉(zhuǎn)而追求起“小確幸”“佛系”的態(tài)度，向往隨遇而安的生活，追求偏安一隅的快樂(lè)，這雖無(wú)可厚非，不過(guò)不得不引起我們警覺：這樣的生活，是否正離先哲的教誨漸遠(yuǎn)，而庸碌的我們，又是否活得越來(lái)越簡(jiǎn)單，以至把自己活成了警言中單調(diào)的“器”？
古希臘哲學(xué)家亞里士多德博覽群書，為探求人世真理孜孜不倦，終于成為“百科全書學(xué)者”，自成豐富的哲學(xué)體系，為后世景仰；我國(guó)明代地理學(xué)家徐霞客，少年立下“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧”的雄心壯志，三十載踏遍華夏大地，一部《徐霞客游記》寫盡九州風(fēng)流。此番例子，不勝枚舉。這些人類星空耀眼的群星們，可能從未耳聞“君子不器”，但他們明白，一個(gè)處于時(shí)代之中的人，所要堅(jiān)持的信念，所要追逐的目標(biāo)。他們或許身處異代不同時(shí)，但都心懷天下，愿意為了人類的發(fā)展前進(jìn)，持續(xù)追求真理，披荊斬棘。木桶或高樓，都無(wú)法阻擋他們。他們跳出了“器”的局限，真正成了孔子所言的君子。
而當(dāng)代的我們，新時(shí)代的.青年，面對(duì)改革浪潮的隘口，在先哲指引下，更應(yīng)該胸中有志，敢于跳出舒適的安全區(qū)，不甘為“器”，放遠(yuǎn)目光，為時(shí)代建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，如此，才不負(fù)千年之前，孔夫子對(duì)青年，對(duì)蒼生的愿景。君子，不為器——
君子，也當(dāng)器。
心懷天下，不囿于“器”，更當(dāng)充納自身，學(xué)習(xí)于“器”。學(xué)習(xí)“器”的包容，學(xué)習(xí)“器”的廣闊。“海納百川，有容乃大�！蔽覀儗W(xué)習(xí)“器”，包含外物，也包含自己。
包含外物，要求我們心胸豁達(dá)開闊，學(xué)習(xí)“器”如一的品格，既要有不畏風(fēng)霜的銳氣，更要有也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的灑脫。不畏過(guò)往，也不忘初心。持續(xù)涵養(yǎng)，為自我發(fā)展提供更多的養(yǎng)料；包含自己，要求我們努力奮斗，學(xué)習(xí)“器”豐富的蘊(yùn)含，持續(xù)提升個(gè)人素養(yǎng)品質(zhì)，鍛煉自己，為接受知識(shí)、措置外物打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
玉不琢，不成器。為了擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的責(zé)任，在心懷天下的同時(shí)，持續(xù)提升自我，我們理應(yīng)學(xué)“器”，又不囿于“器”，將內(nèi)心的遠(yuǎn)大理想和個(gè)人修養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)一，方能“成器”，方能不負(fù)韶華，成長(zhǎng)為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的有為新青年。
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