（合集）獻(xiàn)給老師詩(shī)歌15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？下面是小編為大家整理的獻(xiàn)給老師詩(shī)歌，歡迎閱讀與收藏。
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌1
合歡花開(kāi)的季節(jié)
滿載一船星輝
在這波光碧海航行
漾起知識(shí)美麗的浪花
撐一支竹篙
劃向更遠(yuǎn)深處夢(mèng)想的天邊
合歡花開(kāi)帶著愛(ài)意微笑
深情慈母般的'關(guān)懷
打開(kāi)一把油紙傘
尋夢(mèng)青春年華歲月
獻(xiàn)給一個(gè)深情的吻
玫瑰花香愛(ài)意伴隨
灑下如雨花瓣
美麗夢(mèng)想的希望
溫潤(rùn)如雨呲呲生長(zhǎng)
邁開(kāi)步伐左右
合歡花開(kāi)呀開(kāi)
灑下這滿天星輝
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌2
《老師，我想對(duì)你說(shuō)》
青青嫩草園中葵
老師，你是那春暖的陽(yáng)光
正無(wú)私地將光澤灑遍園田
百川奔騰東到海
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩
正勇敢地用身軀指引前路
這是您無(wú)邊的付出
衣帶漸寬終不悔
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的精力
春蠶到死絲方盡
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)
這是您默默的奉獻(xiàn)
給予我們這群無(wú)知的孩子
一日之師，終身為父
老師，何況你是幾年的心血付出
片言之賜，皆事師也
老師，何況你是無(wú)數(shù)的良言傳授
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的.感激
黑發(fā)積霜織日月
老師，你是織女
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋
老師，你是書(shū)法家
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天
您擁有最偉大的職業(yè)
老師，我想對(duì)你說(shuō)
對(duì)你
訴說(shuō)那份無(wú)邊的付出
訴說(shuō)那份默默的奉獻(xiàn)
訴說(shuō)那份永遠(yuǎn)的感激
訴說(shuō)那份偉大的職業(yè)
老師，我想對(duì)你說(shuō)
春秋年華化作楓葉
凋零您烏黑的發(fā)梢
無(wú)知幼童化作食心
吞噬您豐富的知識(shí)
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌3
獻(xiàn)給老師的花
歡樂(lè)的迎來(lái)了假日,
我們來(lái)到田野采摘鮮花.
鮮花打扮著綠色的田野--
一幅多美的春天的.圖畫(huà)!
忽然,想起自己的老師,
此刻,她正獨(dú)坐在窗下......
----辛勤染白了老師的頭發(fā),
假日也從無(wú)閑暇.
老師不是最愛(ài)花嗎?
應(yīng)該給她采一束最美的鮮花,
連同一顆顆赤誠(chéng)的心,
一起請(qǐng)慈愛(ài)的老師收下!
輕輕的走到老師的窗口,
她正在作業(yè)本上批劃,
藍(lán)色的字跡像綠色的田野,
紅色的批語(yǔ)像一簇簇鮮花......
啊!一幅比田野更美的圖畫(huà),
展現(xiàn)在老師的窗下;
鮮艷的花朵流溢芬芳,
奪目的色澤放射光華......
也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花,
孩子們的心意早已表達(dá).
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌4
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，是您！教師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)—把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人是您！教師！
您的`關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年是您！教師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！教師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！教師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，教師！
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌5
光明驅(qū)走了無(wú)邊的黑暗;
溫暖消除了冬日的嚴(yán)寒;
老師塑造了我們的明天;
一個(gè)平凡而偉大的'人!
燃起燭光點(diǎn)點(diǎn)，帶來(lái)了人生光明;
留下落紅凄凄，醞釀了鮮花美麗;
吐出蠶絲密密,編織了羅綺細(xì)膩;
一個(gè)平凡而偉大的人!
泉源涌起,澆灌我們茁壯成長(zhǎng);
路標(biāo)樹(shù)立,引領(lǐng)我們走向未來(lái);
一個(gè)平凡而偉大的人!
我們事業(yè)成功,是因你的付出,我們知識(shí)淵博,是因你的傳授,謝謝你,一個(gè)平凡而偉大的人!
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌6
是什么讓您的明眸失去了光彩？
是什么讓您的雙鬢漸染了霜白？
是什么讓您的臉龐爬上生活的烙�。�
是什么讓您青春的腳步變得越來(lái)越老邁？
有人說(shuō)您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
有人說(shuō)您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間；
有人說(shuō)您是一頭母羊，吃進(jìn)去的是草，擠出的卻是甘甜的乳漿；
有人說(shuō)您是一座寶藏，讓求知者充實(shí)了頭腦，挺直了脊梁。
我說(shuō)您更像水、空氣和陽(yáng)光，
沒(méi)有您，世界就沒(méi)有生氣，
沒(méi)有您，大地將一片黑暗。
一天又一天，您周而復(fù)始的走進(jìn)同一間教室；
一年又一年，您送往迎來(lái)了幾多渴盼的眼睛。
您矢志不渝，樂(lè)于清貧；
您癡心不改，甘于奉獻(xiàn)。
但您的.清貧，迎來(lái)得卻是滿園春色；
而您的奉獻(xiàn)，換來(lái)得卻是桃李芬芳。
一本大紅的教師證書(shū)，成為您遠(yuǎn)航生命的風(fēng)帆；
幾聲親切的老師呼喚，更讓您胸中暖意融融。
一支粉筆雖然微小，您卻繪出了一幅幅壯美畫(huà)卷；
三尺講臺(tái)雖然狹窄，您卻耕出了一片片春意濃濃。
是您讓我學(xué)會(huì)了思考，驅(qū)散了我知識(shí)盲區(qū)的陰霾；
是您讓我懂得了做人，教會(huì)了我如何去迎接未來(lái)；
我沒(méi)有動(dòng)人的歌喉，無(wú)法唱出對(duì)您的感激之情；
我沒(méi)有華麗的辭藻，難以抒發(fā)您積淀的輝煌人生。
且讓我借用先賢的一幅數(shù)字聯(lián)，
作為獻(xiàn)給老師您的歌：
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，
三尺講臺(tái)，四季晴雨，
加上五臟六腑七嘴八舌九思十霜，
教比有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下；
十卷詩(shī)賦，九章勾股，
八索文思，七緯地理，
連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，
誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌7
爸爸出國(guó)了
奶奶送我去上幼兒園了
我哭著喊爸爸媽媽
可是，喊破了嗓子
總是聽(tīng)不見(jiàn)爸媽的回話
我讓老師和我從電腦上和手機(jī)上與爸爸說(shuō)話
可是，爸爸的頭像一閃又跑了
爸爸的手機(jī)響著音樂(lè)無(wú)人接
老師告訴我
爸爸真的很忙
來(lái)不及和你說(shuō)話
好娃娃從小要鍛煉意志啊
后來(lái)，爸爸讓一位阿姨告訴我
爸爸在國(guó)外留學(xué)了
讓我好好上學(xué)
好好聽(tīng)老師的'話
在家聽(tīng)奶奶的話
可是我太調(diào)皮
總是不聽(tīng)奶奶的話
我和奶奶都急得有病了
我的老師幫我們?nèi)タ床?/p>
老師見(jiàn)我的奶奶很難照顧我
就把我接回老師的家
給我喂藥，做飯
白天和小朋友一起學(xué)文化
我的老師像春雨滋潤(rùn)我長(zhǎng)大
我的老師既當(dāng)爸爸又當(dāng)媽
我的老師每天陪我學(xué)說(shuō)話
我的老師，每天陪我折飛機(jī)、造紙船，
我的老師，每天陪我讀書(shū)、學(xué)文化
我的老師每天陪我唱歌、跳舞、做游戲
我在老師的懷抱里樂(lè)開(kāi)了花
我常常給老師唱首
世上只有媽媽好
我還給老師唱首
我的老師像媽媽
爸爸不知你聽(tīng)見(jiàn)來(lái)嗎
無(wú)論你聽(tīng)見(jiàn)還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)
只要你放心
我會(huì)在老師的懷抱里慢慢長(zhǎng)大
長(zhǎng)大后，制造出飛機(jī)輪船去找爸爸
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌8
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。
因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才!
因?yàn)橛心�，世界才�?huì)如此文明!
老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回希望，九月，獻(xiàn)給老師，九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的.杯子，我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌9
《老師，我想對(duì)你說(shuō)》
有一種愛(ài)
使我們難以忘記
有一個(gè)身影
我們不能在記憶中抹去
這種愛(ài)不是恩重如山的父愛(ài)
也不是寧?kù)o似水的母愛(ài)
那是老師在我們背后
種下的愛(ài)
這個(gè)身影不是我最要好的朋友
也不是我最痛恨的.仇人
那是老師在我們眼前
留下的身影
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌10
徘徊在秋風(fēng)中
行在夜雨里
紅燭啊，我想起你
想起你照亮別人的熱情
想起你燃燒自己的美麗
從唐人的`詩(shī)卷里
我讀到了
你內(nèi)心深處的苦寂
從《紅燭》的序詩(shī)里
我感悟到
生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)連在一起
紅燭啊，我深知你的痛苦
心中流出來(lái)的
是殷紅殷紅的血滴
也許，你溫暖了別人
自己卻獨(dú)守凄風(fēng)冷雨
也許，你點(diǎn)亮了黑夜
自己卻被人遺忘在
陽(yáng)光燦爛的日子
紅燭啊，你為燃燒而生
無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)聲無(wú)息
在人們的歡樂(lè)中
體現(xiàn)著，生命的價(jià)值
你的崇高就在于
流著熱淚，忠貞不渝
你的偉大就在于
照亮了別人，犧牲了自己
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌11
小學(xué)里，您是我們心中的花；
中學(xué)里，您是我們學(xué)習(xí)的伴；
那個(gè)年代，您是我們生活的帆；
春天來(lái)了，您是春雨澆灌如饑似渴的心田；
花一樣的老師讓我們擁有花樣年華，心花怒放中孜孜以求；
伴一樣的'老師讓我們擁有美麗青春，從不煩惱中求知求真；
帆一樣的老師讓我們擁有人生航標(biāo)，逆境中樹(shù)立生活勇氣、學(xué)會(huì)自立本領(lǐng)；
春雨一樣的老師使我們心田如灑甘露，小康建設(shè)中留下堅(jiān)實(shí)的一串串腳��；
我短暫的教師生涯，也學(xué)著那花，那伴，那帆，那春雨,
離開(kāi)講臺(tái)伊始家長(zhǎng)為我惋惜，見(jiàn)著我都說(shuō)：真可惜！“其實(shí)你是最適合當(dāng)老師的……”
我喜歡那樣的評(píng)價(jià)；更感謝那花，那伴，那帆，那春雨――使我曾經(jīng)擁有那番評(píng)價(jià)的是我的老師！
那花的啟蒙，培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
那伴的教育，激發(fā)了我們強(qiáng)烈的求知欲；
那帆的引領(lǐng)，鼓舞了我們追求生活的真、善、美；
那春雨的滋潤(rùn)，充實(shí)了我們生活的內(nèi)涵和質(zhì)量；
老有所學(xué)、老有所得、老有所樂(lè)、老有所為,我們終身受益;
學(xué)前教育、新聞攝影、新聞寫(xiě)作……
我們繼續(xù)充電;我們像海綿吸水，老師見(jiàn)了上課心花開(kāi);我們不恥下問(wèn)，愿與老師繼續(xù)為伴;我們克服“智”障、眼障、耳障，與良師益友共揚(yáng)人生風(fēng)帆；那花，那伴，那帆，那春雨――老師，尊敬的老師,請(qǐng)接受地球村學(xué)員的衷心祝福！
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌12
有人說(shuō)
你是園丁
烈日、暴風(fēng)和泥濘
伴隨你的一生
你擦了擦汗
坐等秋天的收成
有人說(shuō)
你是蠟燭
冬季、黑夜和寂寞
是你挑戰(zhàn)的險(xiǎn)阻
你點(diǎn)了點(diǎn)頭
燃燒自己，卻溫暖如初
有人說(shuō)
你是工程師
科學(xué)、思想和靈魂
是你永遠(yuǎn)的.課題
你握了握拳
期待天下都是桃李
有人說(shuō)
你是春蠶
發(fā)育、成熟和吐絲
是你浪漫的詩(shī)篇
你舞動(dòng)翅膀
情絲留在了人間
有人說(shuō)
你是舵手
狂風(fēng)、巨浪和海嘯
是你揮之不去的愁
你奮力劃槳
前方便是理想的綠洲
你是誰(shuí)
你的模樣為何如此朦朧
你是誰(shuí)
你的聲音為何刻入我的心靈
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌13
留下的與教會(huì)的
——教師節(jié)獻(xiàn)給老師的詩(shī)
我的小學(xué)老師給我留下的……
是包容，是堅(jiān)強(qiáng)，
是鎮(zhèn)定敏捷的邏輯，
是樂(lè)于助人的心腸。
是對(duì)幾何圖形的分析，
是對(duì)朗朗詩(shī)文的欣賞。
是彬彬有禮的問(wèn)候，
是拾金不昧的表?yè)P(yáng)。
是高山流水的韻律，
是沁人心脾的書(shū)香。
是“戒驕戒躁”的諄諄教誨，
是“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的哲理悠長(zhǎng)。
是從哪里跌倒，
就從哪里爬起來(lái)的勇氣。
是徘徊在人生路口，
教導(dǎo)著前方道路明朗……
我的.初中老師教會(huì)我的……
是微笑，是榜樣，
是用眼睛去發(fā)現(xiàn)小事的獨(dú)到，
是用雙手去撰寫(xiě)生活的篇章。
是豐富的智慧，
是高尚的情商。
是歷史的博大精深，
是地理的“世界盡在股掌”。
是“班級(jí)榮辱，我的責(zé)任”，
是“團(tuán)結(jié)就是力量”。
是“逆水行舟，不進(jìn)則退”，
是“再創(chuàng)佳績(jī)，壯哉楓楊”。
是泛舟學(xué)海，
向成功彼岸的奮進(jìn)。
是微風(fēng)帶走的，
一份年少輕狂……
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌14
教師像一只燃燒的蠟燭
他打開(kāi)的光芒，讓愚昧和黑暗退去
但，我還看到消失的火焰，及春天我要贊美和歌唱一只燃燒的蠟燭它是這個(gè)世界的一種力量，一種啟示那些沉默的眼睛被它照亮那些未開(kāi)墾的荒蕪被它撫摸
一只蠟燭通過(guò)燃燒，才能把內(nèi)部的溫暖綻成春天的花瓣。我知道它潔白而血紅之色，像它的肉體它的燭心是它存在的.一種信仰
我們今天回憶母校，許多蠟燭一樣的老師讓我們懷念，他們的燃燒，已經(jīng)照亮了我們一個(gè)老師一生像蠟燭一樣燃燒雖然平凡，卻有一種很神圣的光芒
讓我們學(xué)會(huì)去熱愛(ài)一只搖曳著火苗的蠟燭吧它是春天呈現(xiàn)的一種綠色的風(fēng)景
獻(xiàn)給老師詩(shī)歌15
《贊美老師》
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；
我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是
——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，
大地才充滿春意！
老師，快推開(kāi)窗子看吧，
這滿園春色，這滿園桃李，
都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，
怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，
有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，
我們的`心田才綠草如茵，繁花似錦！
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，
但有一分熱，發(fā)一分光，
照亮了別人，耗盡了自己。
這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，
春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，
比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
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