高考滿分作文【合集】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高考滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考滿分作文1
花飛花落花開花滿天，春天隨著冬日的離去蒞臨人間，伴著春日的暖陽，花開了。
我認(rèn)為這春天里的第一朵花是開在井蓋旁的。
通往學(xué)校的路上，在一處窨井蓋的旁這，開了一朵藍(lán)紫色的小花，它居然長(zhǎng)在井蓋旁！它那藍(lán)紫色的小花與人行道的地磚渾然一體，不注意的話，很難看到它。蹲下來仔細(xì)端詳，嗬！根、莖、葉、花，真是一樣也不缺呢！藍(lán)紫色的五瓣小花，綠盈盈的`細(xì)長(zhǎng)柔弱的莖，還有兩片翠綠的葉子，像極了童話書上那可愛的小花。
它是怎么長(zhǎng)的呢？是園藝工特殊“關(guān)照”了一下，還是它本就有與眾不同的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌呢？長(zhǎng)在井蓋旁的這朵花，不因無人關(guān)注而不放，不為無人欣賞而不芳。即使長(zhǎng)在井蓋旁，也要開放，只是為了證明自已是一朵花……花沒有思想，就像詩里說的那樣，“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛�！�
可是在井蓋旁，這朵小花卻是有思想的，因?yàn)榇禾靵砹�，它長(zhǎng)在井蓋旁，卻終是花開了。
一朵花在春天到來時(shí)會(huì)開放，那么一個(gè)朝氣蓮勃孩子應(yīng)該也是會(huì)“開花”的。
我記得一年級(jí)的時(shí)候，班上有個(gè)小妹妹，當(dāng)時(shí)我很奇怪她的耳朵上為什么帶著個(gè)肉色的東西，為什么她不能說話，為什么她聽不懂我的話。
正如那長(zhǎng)在井蓋旁的花，沒有多少人了解她，沒有多少人關(guān)心她。
我聽說，這位小妹妹是在大約一歲的時(shí)候，被門砸中了，當(dāng)時(shí)七竅流血，在醫(yī)生的幫助下，總算從鬼門關(guān)里撿回了一條命，因?yàn)槭數(shù)木壒�，便也就成了一個(gè)啞巴。
這個(gè)小妹妹從不為她的缺陷而自卑，反而擁有著超乎常人的活潑。就像這井蓋旁的小花一樣，她讓我深信：“上帝給你關(guān)上一扇門，還會(huì)為你開一扇窗�！�
雖然她寫的字看起來總是歪歪扭扭的，但是她一直在努力。有時(shí)候考試，她還能超過別人，甚至可以及格，我相信在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的今天，在春天到來之際，她終會(huì)開花的。
不論經(jīng)歷什么，不論過去如何，不論未來怎樣，在這美好的年華里，在這春天到來之際，花終是要開的。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”煙消了，云散了，花開了。
高考滿分作文2
“什么?”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)�！疤魢D!”我跳了起來，高興地?fù)芡擞嗁忞娫挕?/p>
不一會(huì)兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開包裝，取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說明書上印著：本品可通過轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移�！疤昧�!”我叫出聲來，因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢(mèng)終于成真了!
可是，問題來了，我去轉(zhuǎn)移誰的記憶呢?同學(xué)?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時(shí)，我看見我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開機(jī)器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了! 就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
期末考試到了，我滿懷信心地去趕考，可是卷子一發(fā)下來，我就傻了眼——為什么這些題我都不會(huì)呢?我明明把老師講的都記下來了啊。
終于，我考了班里第一———倒數(shù)的。老師把我叫到辦公室，我把實(shí)情全告訴了他，弄得老師哭笑不得。他摸摸我的`頭，告訴我：“你知道咱們?nèi)伺c動(dòng)物最大的區(qū)別是什么嗎?那就是人會(huì)把他們所學(xué)的綜合起來加以創(chuàng)造，而動(dòng)物不行。固然記憶是學(xué)習(xí)中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的，這才是你來上學(xué)的目的啊!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“喵———”啊!一只貓!在小白鼠的記憶里，它是最怕貓的，我也怕起來，縮成一團(tuán)。這時(shí)鬧鐘響了，我睜開眼———原來是一場(chǎng)夢(mèng)!而我手中還抱著《記憶可移植嗎》這本書。
高考滿分作文3
塵世中，讓他風(fēng)華絕代，傲視群雄，卻又誰能割舍愛與情。既然無法割舍，為何不全力以赴去守護(hù)那珍貴無價(jià)的親情，如同甘甜如泉水般流淌。
人生漫漫，親情必伴其左右。有了它，你的旅途便不會(huì)寂寞。
自古以來，從皇帝到百姓，人們都有各種各樣的行為。有人拋棄愛情，有人背棄諾言，有人出賣朋友，有人出賣國(guó)家謀求個(gè)人榮華。但很少有人聽說過有人無視親情的事情。
一代名將，岳鵬舉，忠勇保家衛(wèi)國(guó)，堪為一代豪杰。他曾在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)過誓言，誓要守護(hù)家園。但他從未忘記家庭的責(zé)任。正是如此，岳鵬舉為了回報(bào)那無私的'親情，更讓他成就了忠孝的美德，流傳至今。
李密的《陳情表》表達(dá)了他對(duì)親情的深切思念和堅(jiān)定選擇。在這篇文章中，李密傾訴了自己對(duì)祖母的深情，表示沒有祖母就沒有今天的自己，沒有自己就沒有能終老的祖母。他甚至說出“鳥鳥私情，愿乞終養(yǎng)”的感慨，表達(dá)了對(duì)祖母的無比眷戀和依賴。李密在親情與官場(chǎng)之間選擇了親情，放棄了官職。這種親情的堅(jiān)守和偉大精神令人感動(dòng)，展現(xiàn)了親情在他心中的珍貴地位。
曹孟德在《觀滄�！分�，透露出他征戰(zhàn)天下的雄心壯志，但在他的字里行間，也流露出了對(duì)親情的珍視和愛的體驗(yàn)。他是一個(gè)與天地爭(zhēng)斗的英雄人物，但卻在家庭的溫暖中感受到了愛的力量。即使他是一個(gè)擁有非凡才能的人，但如果沒有人性，那么他在世間生存又有何意義呢？因此，即使是一個(gè)強(qiáng)大的統(tǒng)治者，如果沒有愛和人性，也難以成就真正的偉業(yè)。
親情，無論身份高低，無論外表美丑，每個(gè)人都有權(quán)擁有。無論是事業(yè)不順，還是心情低落，只要能在親情中停留片刻，所有的不快都會(huì)煙消云散。
親情，讓大地得到甘霖，讓人們看到希望，讓悲苦之人感受到溫暖，讓罪人放下屠刀，讓地獄變成人間天堂。親情之珍貴，讓我們?cè)谀菬o價(jià)的親情之泉中度過一生，學(xué)會(huì)感恩親情！
高考滿分作文4
我躲在一個(gè)昏暗濕冷的角落，我正思索著人生之路——我是一頭沒有自由自在的豬。我的先輩們都逃不過人們的手心。
我每日都是在不停的反復(fù)幾件事，那便是吃和睡，日復(fù)一日�？匆娮陨砗突锇閭兂掷m(xù)擴(kuò)大的人體，我感覺到了一絲躁動(dòng)不安。由于我的隨意之日便是我的受死之時(shí)。
天逐漸的.黑了，我被關(guān)在一只大鐵籠中，正提前準(zhǔn)備送進(jìn)屠宰場(chǎng)。我拼了命的容忍卻怎樣也逃不過這一冰涼的大籠子。一陣風(fēng)一吹來，我猛然一驚，便醒過來回來。
看見那冰涼的月亮，我的腦中閃過出要想逃離豬舍的理想。盡管逃出來十分艱難，但我一定要去試一下。我不想自取其辱去背叛自個(gè)的生命，我就有我的愿望。
通過一夜的方案，下午我大口大口的吃著食材，此次吃的十分飽。待到夜幕來臨，我用勁拱開了豬舍的門，拼了命的往外飛奔。我回過頭望了一眼，見到我的好伙伴。從他的眼光中我看到了他對(duì)我們的期許與毫無疑問。
跑著跑著就到了一望無邊的草原上。邁入了一陣陣清涼的輕風(fēng)。我戰(zhàn)勝了自身，我聽從了我心里的生命。我自身的堅(jiān)持不懈和汗水追求著理想。
實(shí)際是嚴(yán)酷的，絕情的，自私自利的。在實(shí)際中有很多的無可奈何，缺憾，心寒，哀痛。而夢(mèng)想是歸屬于大伙兒，歸屬于自身，是自己的人間天堂，是自己的世界中可以自由幻想。在這世界中自身可以是一個(gè)小公主一個(gè)白馬王子，乃至一個(gè)君王。在這世界中大家有一顆灑脫的生命，在自身的國(guó)家中無拘無束，充分發(fā)揮，在理想中遨游全球。
在實(shí)現(xiàn)理想的環(huán)節(jié)中，不必被問題帶著走，反而是向著理想前行，讓理想給自己導(dǎo)航欄。有時(shí)候?qū)崿F(xiàn)理想的最大的阻礙通常是自身。漫步人生路，只需向著一個(gè)總體目標(biāo)拼搏鍥而不舍最終的璀璨可能屬于你。
逐夢(mèng)，追著理想考慮，讓五星下的大家，迎著無限春光奔向理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
高考滿分作文5
冷靜下來仔細(xì)思考，包容是一種文化態(tài)度，對(duì)于大多數(shù)善良的人來說并不難做到。只要不是極端分子，對(duì)不同宗教、民族、文化持尊重、理解、共存共榮的態(tài)度，是人們的常態(tài)。最近觀看了鳳凰衛(wèi)視的節(jié)目，聽到凈空法師講述“同體大悲，無緣大慈”，才意識(shí)到佛教對(duì)世界的理解、對(duì)文化多樣性、生態(tài)多樣性的體認(rèn)早已超越了環(huán)保主義，也超越了知識(shí)分子的認(rèn)知。佛教認(rèn)為，包括礦物在內(nèi)，石頭和水，世界上的萬物都是有生命、有情感的！因此，宗教圣地往往都是一片草木蔥蘢、充滿生機(jī)。
包容之難，我一直認(rèn)為自己是一個(gè)性情溫和、能夠包容他人的人。就像對(duì)待各種口味的.飲食一樣，無論是南方還是北方的，無論是酸甜苦辣還是臭味相撲，我都能欣然接受。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自己的耐心似乎不如從前，對(duì)那些不肯努力的學(xué)生有時(shí)難免會(huì)失去耐心，甚至情緒失控，這讓我意識(shí)到自己的修養(yǎng)還有待提高，內(nèi)心的修煉仍需不斷努力。
中國(guó)的詞語之妙，在于它內(nèi)涵復(fù)雜，難以窮盡，而且可以向正反兩個(gè)方向延拓。因而，在生活的語境中，包容不僅意味著平和、寬容，也經(jīng)常與另一類態(tài)度混淆：不必較真，眼開眼閉，難得糊涂，吃虧是福等等，指向忍讓、茍且、退守、犬儒主義的態(tài)度，即所謂的“包涵”。雖然隨著生活的磨礪和閱歷的增長(zhǎng)，自己早已超越“憤青”心態(tài)，知道世事多不平，不能包打天下，也難以兼濟(jì)天下；但在社會(huì)轉(zhuǎn)型、價(jià)值失范的大環(huán)境中，面對(duì)重大是非和種種怪事亂相，仍很難保持平靜閑適、與我無關(guān)之心，難以隨俗。因?yàn)槿松�有另外一套價(jià)值準(zhǔn)則：誠實(shí)、正直、實(shí)話實(shí)說、義務(wù)教育“一個(gè)也不能少”……在這個(gè)意義上，包容易而堅(jiān)守難。因而想到，敢于憤怒、敢于堅(jiān)守，或許也是一種包容？當(dāng)魯迅說“絕不寬恕”時(shí)，他守護(hù)和包容的，不是正義的價(jià)值嗎？
高考滿分作文6
人生是一段漫長(zhǎng)的旅程。我把人生解讀為孤獨(dú)的流浪。通往夢(mèng)想的路上有很多站，但我不想停下來。我期待一個(gè)宏偉的，無與倫比的。直到筋疲力盡，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)路邊不僅僅是余香…
可能是在海里泡太久了，腫了。我?guī)е切呛痛髟禄丶�，臉上總是揮不出“累”字。
開燈，桌上一杯熱氣騰騰的奶茶為小房間增添了額外的溫馨。我一點(diǎn)也不驚訝，一點(diǎn)也不。無論晴雨，奶茶都會(huì)在一天的這個(gè)時(shí)候準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在桌子上。另外，這個(gè)時(shí)候我在擔(dān)心另外一件事。
曾經(jīng)，我可以寫得像一本流動(dòng)的書。但是現(xiàn)在，一篇《有一種花叫不謝》的小文章讓我的思想停滯不前，心里莫名其妙地產(chǎn)生了一個(gè)可怕的空白。
“你媽是不是不夠愛你？”“不，不是�！薄八秊槟阕龅倪�不夠嗎？”“沒有，都沒有�！薄澳菫槭裁床荒鼙磉_(dá)母愛呢？”……
我一直問自己，但總是讓我頭脹起來，沒有答案。揮手問，我遇到奶茶了，香濃的.奶茶。我一抬脖子，奶茶突然進(jìn)了肚子，一股暖流立刻從下往上竄。我感到渾身一陣顫栗，一掃所有煩惱，從云里拋了出去。媽媽知道我需要的一切。
我聽見門輕輕開了，回頭一看，我媽抱著被子進(jìn)來了。被子里充滿了陽光。似乎在這不到十平米的空間里，又升起了一點(diǎn)點(diǎn)太陽。我媽看到我手里拿著一個(gè)空杯子，茫然的看著她，臉上立刻露出了笑容。那是一種只在母親臉上蕩漾的微笑，溫暖得讓人無法抗拒。我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯”，看著媽媽轉(zhuǎn)身出門。
她出門的那一刻，我突然頓悟：這就是母愛嗎？可是人家說母愛偉大，怎么可能平凡到一杯奶茶？我追出房間去找，但是看到我媽就停了。我媽問：“再來一杯吧？”我笑了笑，終于意識(shí)到母愛的偉大在于它的平凡，于是小太陽又在我心中升起，踏上了我的漫漫征途。因?yàn)槲叶谜湎В湎胀滩枥餄鉂獾哪笎�。我明白，要愛媽媽，我能做的只有珍惜�?/p>
味道很好，那杯濃奶茶真的很溫暖.
誰敢說孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽光一樣回報(bào)母親的愛？
高考滿分作文7
最近，“中國(guó)式過馬路”引起了眾議，甚至還有的人把“接送孩子”、“反腐”等也扣上了“中國(guó)式”。現(xiàn)在，就讓我們來看看這些中國(guó)式吧！
中國(guó)式過馬路
前段時(shí)間，一網(wǎng)友對(duì)中國(guó)人集體闖紅燈的現(xiàn)象調(diào)侃了一番，“湊夠一撮人就可以了，和闖紅燈無關(guān)”。起初，我看到這條微博的時(shí)候也是忍俊不禁地笑了。因?yàn)�，這網(wǎng)友的說法實(shí)在是太形象了！記得有一次，我在等紅燈的時(shí)候就看見有三四個(gè)人一起闖紅燈，接著又有幾個(gè)人像怕掉隊(duì)的雁一樣趕緊追了過去�？吹竭@，我又一次笑了。同時(shí)，我又在沉思：那么顯眼的.紅燈還亮著，難道他們真的沒看到？是趕時(shí)間嗎？不可能呀！再過10幾秒就路燈了。這難道會(huì)和他們一直固有的思想有關(guān)？
中國(guó)式接送孩子
現(xiàn)在，孩子是父母心中的寶也是父母心中那個(gè)解不開的結(jié)。每到上下學(xué)的時(shí)候，各小學(xué)校門口就像車場(chǎng)和菜市場(chǎng)一樣。二輪、、三輪、四輪的車都云集在校門口，讓人看了都忍不住咋舌。再加上父母的叮嚀、議論聲以及轎車?guó)Q喇叭的聲音，這場(chǎng)面就簡(jiǎn)直是一群蜜蜂過菜市場(chǎng)！我可以理解家長(zhǎng)來接送孩子，但我不能理解家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)候又給他們?nèi)闶秤纸o他們背書包。家長(zhǎng)只想到不讓孩子餓著、累著，但卻沒有想到過他們的做法會(huì)給社會(huì)帶來更多的“喪失勞動(dòng)能力”的人！
中國(guó)式反腐
中國(guó)從古代到現(xiàn)在都為反腐而不懈努力，可是腐敗之風(fēng)卻越來越盛�，F(xiàn)代的官員經(jīng)常信誓旦旦地說要反腐，可結(jié)果還不是水依舊黑、人依舊肥！反腐——靠的不是口頭功夫而是行動(dòng)。從新聞報(bào)紙我們可以知道，很多的檢舉腐敗事件都不是人民自己發(fā)現(xiàn)的，而是“官場(chǎng)互掐”。由此，我不禁深思：在我們的身邊會(huì)有多少隱了身的貪官？中國(guó)的反腐之路會(huì)有多艱辛？我們納稅人的血汗錢會(huì)不會(huì)用到應(yīng)該用的地方？
“中國(guó)式過馬路”“中國(guó)式接送孩子”“中國(guó)式反腐”，這一切無一不在提醒我們。讓我們一起努力把“中國(guó)式”由不好的代名詞變成標(biāo)志中國(guó)獨(dú)特文明的代名詞吧！
高考滿分作文8
我喜歡趴在窗口仰望，憂郁的目光透過眼睛在深遠(yuǎn)的夜空與昨日的星光相逢。昨日的誓言已過期，乏味的相處卻仍在繼續(xù)。窗口外，雨在惆悵什么？為何如此連綿不斷，我那早已干涸了的眼眶已看不到雨的柔情。
我想我是幼稚的。我沒有美妙的甜言蜜語，只有一顆很透明和很脆弱的心。只能在這沒有人的夜里獨(dú)自卷起被角放聲哭泣，默默嘆氣直到讓曾經(jīng)的苦痛都隨風(fēng)而去，祈求下一道彩虹會(huì)來臨。
我想我是執(zhí)著的。不愿放任眼淚在臉上肆意流棄，只想把心緊縮，任由心痛得無法呼吸，任由委屈留在心底，任由浮腫的眼眶帶著眼滴，任由黑夜包裹著我的眼眸，在哭泣無力中沉沉睡去……
夢(mèng)醒了，心碎了。想再多也無法沉睡了。誰也描繪不出心痛的感覺，但那般疼痛讓我無法忍受。無聊的日子早已習(xí)慣，還有什么所謂呢？可是你們總是讓我猝不及防的傷痛。有時(shí)幸福的從容，連靈魂都會(huì)掏空。也許是相遇的太早，還不懂得珍惜彼此。我無論怎么說，都找不到踏實(shí)安心的.感覺，這樣的友情對(duì)于我來說竟然如此空洞。也許是自己不能釋懷，總把別人能通向我的世界的那扇門緊閉。于是感覺眼前的綠葉也斷氣了。我那看不透的傷口卻看得透的傷疤，總讓別人認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng)。殘葉已睡去，碎夢(mèng)卻仍在繼續(xù)為何手中的筆仍不愿停下，依舊乏力的閃爍……
窗口外，依舊是布滿星星的夜空，城市繁華的霓虹燈迷惑了太多的眼睛。也只有沉睡的人才會(huì)卸下面具在夢(mèng)中呼吸。一堆疊得很高的書靜靜地躺在我的書桌上，我停下筆失神地望著它們，視線忽然朦朧了，眼前的白霧怎么也散不去。苦風(fēng)吹撫過我的臉，淚卻掛滿心……
難道青春就只有苦澀與失敗嗎？不，我不信。青春雖然短暫，但失敗并不意味著我浪費(fèi)了時(shí)間和生命，只是更加表明了我有理由重新開始。是時(shí)。候釋懷了，該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了，試著敞開心扉。如果真的不能改變結(jié)果，那么我就試著完善過程！
高考滿分作文9
人的欲望是無止境的，多了還想多，有一百萬了，就想有一千萬、一萬萬正所謂欲壑難填、人心不足蛇吞象�？傁朐趺礃幼屪陨矶嗥饋�，自然就要?jiǎng)谏褓M(fèi)思、投機(jī)鉆營(yíng)、挖空心思，甚至?xí)ゲ粨穹椒ǖ鹊�，這樣的話，人還會(huì)快樂么？還有快樂么？無論他得到了還是沒有得到，都不會(huì)快樂，都只能是痛苦。
在大家這個(gè)社會(huì)里，這樣的例子是舉不勝舉的。就在大家住的這個(gè)小區(qū)，有個(gè)富豪常常出入（大伙猜，是出入其一個(gè)情人的.住處），富豪表面看上去是光鮮的、排場(chǎng)的，可事實(shí)上，他痛苦不堪，為何？聽說，子女在你死我活地爭(zhēng)奪他的財(cái)產(chǎn)、三個(gè)情人都要他天天伴隨、老婆這邊又要想方法遮掩安撫、業(yè)務(wù)場(chǎng)上又明爭(zhēng)暗斗這個(gè)富豪還不到六十歲，可是他全身的零件都基本上出現(xiàn)了問題。假如說這個(gè)例子不典型，那樣，再看看香港富豪們的家產(chǎn)風(fēng)波，先后有女富豪龔如心的家財(cái)爭(zhēng)奪戰(zhàn)，有富豪何鴻燊的家財(cái)爭(zhēng)奪戰(zhàn)，有郭炳江、郭炳聯(lián)、郭炳湘兄弟的家財(cái)爭(zhēng)奪戰(zhàn)，甚至你別看李嘉誠表面上早早對(duì)家產(chǎn)作出分配安排，其實(shí)他的兩個(gè)兒子也在暗地里爭(zhēng)奪不可以說以上這些富豪不富有，可是他們快樂么？
衡量快不開心的準(zhǔn)則，決不可以只看財(cái)富只看擁有，而主要看觀念。知足的人，往往就是開心的人。
鄰居劉大爺，鰥夫一個(gè)，窮困不堪。家里除去一臺(tái)黑白電視劇外，基本上是家徒四壁�？墒�，劉大爺整天樂呵呵的，有說有笑，還常常協(xié)助周圍的人，有人開玩笑說：劉大爺，你不覺得你活得窩囊么？劉大爺卻毫不掩飾地說：我是窮，但我不偷不搶，我靠自身勞動(dòng)吃飯，我滿足，我開心，我有哪些好窩囊的？
是啊，知足的人，寡欲的人，什么明爭(zhēng)暗斗呀、斤斤計(jì)較呀，患得患失呀統(tǒng)統(tǒng)都與他無關(guān)，他滿足于我們的擁有，高高興興，快快樂樂，幸福賽神仙。
古人云：知足者貧賤亦樂，不知足者富貴亦憂。知足是天然的財(cái)富，奢侈是人為的貧困（希臘諺語）良田萬頃，日食一升；廣廈千間，夜眠七尺。一飽之需，何必八珍九鼎？七尺之軀，安用千門萬戶？知足常樂，快樂之源也。
高考滿分作文10
說話的境界分三個(gè)等級(jí):高境界是忘言，其次是慎言。寡言。訥于言，第三是修辭或辭令。人生亦是如此，于“有字之書”中初步領(lǐng)略世界，于“無字之書”中體悟世間冷暖，終在“心靈之書”中沉淀深邃靈魂。循序漸進(jìn)，方可臻于完滿。“有字之書”恰似借用他人視角看喧騰社會(huì)。它可以是外交辭令式的《左傳》，可以是縱橫捭闔式的《國(guó)語》，抑或是清新淡雅式的《世說新語》，它讓我們從中獲取知識(shí)，領(lǐng)略六韜三略的風(fēng)采。諸子百家的言論，唐宋元明清的詩歌，這些世間流傳下來的經(jīng)典亦是人生不可或缺的法門。
然而拘囿于“紙上得來”的東西難免“終覺淺”。人生不需要過于厚實(shí)的理論堆砌，因?yàn)槲覀兩钪O“只可意會(huì)不可言傳”的玄妙。這也正是人生境界的第二階段———“無字之書”，我們可引申為親身經(jīng)歷。人生閱歷。于時(shí)光中，某些細(xì)碎經(jīng)歷會(huì)化為齏粉，如“字”的升華，語境仍存，體悟延伸。這不是太虛幻境，但它容許塞萬提斯筆下堂吉訶德式的理想飛揚(yáng)；這不是光耀萬世的燙金碑文，但它卻是荒冢之上凹凸有致�？坦倾懶牡纳�。這便是體悟的升華。“無字之書”脫離了字的束縛，自然也增加了人性養(yǎng)成的難度。背道而馳。南轅北轍；人云亦云。旅進(jìn)旅退，這些都是缺乏束縛的典型。這時(shí)便需有“心靈之書”作為靈魂指引。
因此，“心靈之書”便是萬千閱歷。森羅萬象在心靈中的`后沉淀。篩去附贅懸疣，掌握人生方向；積淀潛思“哲理”，挖掘生命的深度。它是蓋茨比于黛西空虛扭曲靈魂中所見的靈魂真諦；它是“畫魂”潘玉良掙脫世俗偏見追求的藝術(shù)巔峰；它甚至可以是理查德·帕克這只猛虎背后隱藏的人性。
然而，這種境界豈是普通大眾都可攀緣而至的!時(shí)下，浮躁之風(fēng)盛行，很多人無暇顧及“心靈之書”的修煉，甚至連“無字之書”都不樂意總結(jié)分析，停留在“有字之書”層次的人則越來越多。如此之勢(shì)，便如厝火積薪，一瞬便可燎原。正因如此，范雨素的成長(zhǎng)經(jīng)歷，才會(huì)掀起互聯(lián)網(wǎng)眾多網(wǎng)民點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)的狂潮，這種共鳴也揭露了當(dāng)代人的精神短板�！靶撵`之書”缺席的現(xiàn)實(shí)。
人生如書，需逐級(jí)而讀，終級(jí)境界仍需以心體之，以心察之。
高考滿分作文11
當(dāng)原本的完美百分之百變成了98分，臉上的親吻瞬間變成了一記耳光；當(dāng)55分悄然變?yōu)?1分，原本留下的掌印被柔情的吻痕所取代。無論是粗暴的懲罰還是溫柔的微笑，都只是不同的方式在召喚你，引領(lǐng)你走向那看似永遠(yuǎn)正確的軌跡。
方式的不同，不需要修改，這段內(nèi)容已經(jīng)是原創(chuàng)內(nèi)容了。
面對(duì)一張單薄的試卷就如此大動(dòng)干戈，的確有些偏激。滿分的試卷不能夠完全展現(xiàn)一個(gè)人的能力，不及格的分?jǐn)?shù)也不能夠徹底否定一個(gè)人的價(jià)值�？吹匠煽�(jī)進(jìn)步就應(yīng)該鼓勵(lì)和肯定，看到成績(jī)退步則應(yīng)該給予幫助和支持，這樣的反饋才能幫助一個(gè)人不斷進(jìn)步。人的'價(jià)值和能力遠(yuǎn)不止于一張?jiān)嚲硭荏w現(xiàn)，我們應(yīng)該看到每個(gè)人獨(dú)特的閃光點(diǎn)，而不是僅僅用分?jǐn)?shù)來評(píng)判一個(gè)人的全部。成績(jī)只是學(xué)習(xí)的一部分，人生的道路還很長(zhǎng)，我們應(yīng)該明白學(xué)習(xí)的真正意義，把目光放得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。
人生的軌道不止這一條。貝爾德滿臉擔(dān)憂地站在掉入仙境的愛麗絲面前，對(duì)她說：“你不能偏離軌道，你無路可走了怎么辦？”愛麗絲目光堅(jiān)定，語氣平靜：“我開出一條路來�！蹦阋惨粯樱憧偸窃趽�(dān)心偏離軌道，擔(dān)心無處可去，不能放下負(fù)擔(dān)放手去做。誠然，不是每個(gè)人都能像愛麗絲一樣遇到一個(gè)寓言般美好的仙境，但每個(gè)人都可以和愛麗絲一樣，選擇適合自己前行的軌道。通往人生終點(diǎn)的道路有很多條，分?jǐn)?shù)和成績(jī)可以明明白白地寫在試卷上，但人生卻不是可以寫下來的存在。人生是不確定的，就像你繼續(xù)讀大學(xué)是成功，不繼續(xù)讀也不會(huì)是失敗。努力拼搏過，所以付之一笑。
每個(gè)人的生活軌跡都是獨(dú)一無二的，所謂正確的軌道并不一定適合每個(gè)人。只有找到適合自己的軌道，才能過上真正想要的生活。沒有人有權(quán)利評(píng)判你的人生，只有你自己知道什么對(duì)你最重要。因此，只要你覺得自己的人生是滿分，那么它就是最完美的。
高考滿分作文12
地上的清泉清涼可口，而地下的清泉卻鮮有人問津，但是如果沒有地下清泉的積累，哪有地上的清泉匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。同理，做人也是一樣，需要腳踏實(shí)地走好每一步，才會(huì)有機(jī)會(huì)做人群中耀眼的明星，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。
我們學(xué)習(xí)就是為了充實(shí)自己，使自己變得強(qiáng)大。我們從小學(xué)至高中何嘗不是一種歷練，我們剛踏入小學(xué)的門檻時(shí)，總是先學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字和拼音字母，學(xué)習(xí)基本的詞匯和常識(shí)，我們一步一步向上走去，走到了小學(xué)六年級(jí)，迎來所謂的小考，來檢測(cè)小學(xué)六年的成績(jī)和付出。進(jìn)入初中，我們將了解更多的知識(shí)，掌握人文、地理，而我們的煩惱也更多，因?yàn)檎n程學(xué)習(xí)不能兼顧，還要面對(duì)升學(xué)的壓力，可能會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。進(jìn)入高中，我們看到了更廣闊的視野，認(rèn)識(shí)到更多的人，學(xué)習(xí)的東西更多，今天就踏上了人生的考場(chǎng)�？粗迦�，想到了自己一路的歷程，何嘗不是如此呢，從小學(xué)到高中，我們經(jīng)歷了十二個(gè)春秋，今天在此就是要將我們十二年的積累化成可觀的分?jǐn)?shù)，進(jìn)入到更美的校園，做一朵含苞待放的蠟（臘）梅花，展示自己的風(fēng)采。
積累不是刻意地，而是在學(xué)習(xí)的樂園中愿意掌握的，就如我們的哲學(xué)觀點(diǎn)，當(dāng)量達(dá)到一定的積累后，才會(huì)促成質(zhì)變，上升一個(gè)層級(jí)。今天是一個(gè)雨天，而今天這場(chǎng)雨不就是它醞釀的過程嗎？聯(lián)想到我在考場(chǎng)上奮筆疾書，而我寫的這些漢字，不就是這些年的積累嗎？讓我能夠行云流水地回答問題，而當(dāng)拿到錄取通知書的那一刻，我不就是噴出的那股清泉嗎？而這一路上，我的父母，我的老師，我的同學(xué)，是他們讓我在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)取，讓我不斷積累經(jīng)驗(yàn)。生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們也不必去追求最亮的`星星，因?yàn)樽盍恋男切侵挥幸活w，但我們要努力使自己成為一顆星星，至少能夠照亮。我們沒有成為那股噴出的清泉，
也不要?dú)怵H，可能是自己積累的還不夠，可以換一種方法，因?yàn)榭傆袡C(jī)會(huì)，只要你足夠強(qiáng)大。就如我們穿在身上的衣裳，它經(jīng)過了一道又一道的工序，最終才穿在我們的身上，給別人帶來溫暖與愉悅。
我們都愿意去做噴出的那股清泉，可是我們不能忽視地下的清泉，因?yàn)橛兴覀儾艜?huì)被人認(rèn)識(shí)。不管是現(xiàn)在，還是將來，我們都要善于積累，唯此才能達(dá)到又一次的質(zhì)變，做更好的自己。
高考滿分作文13
夜半醒來，在這個(gè)喧囂的世界中，我漸漸意識(shí)到自己需要停下來，靜下心來。最近發(fā)現(xiàn)自己越來越功利導(dǎo)向，總是希望每件事情都有一個(gè)完美的結(jié)果。如果沒有所謂的“好結(jié)果”，就感覺失去了做事的動(dòng)力。在這個(gè)浮躁的社會(huì)里，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸迷失了自我，失去了內(nèi)心的寧靜，失去了那撫慰心靈的清風(fēng)。有時(shí)候想寫點(diǎn)東西，卻總是無法有所成就。曾經(jīng)我懷疑自己是否已經(jīng)失去了創(chuàng)作的靈感，再也寫不出清新淡雅的文字，再也無法吟誦出那意境深遠(yuǎn)的詩句，只能感嘆：“我的才華，似乎已經(jīng)枯竭了！”
最近我反思了一下自己近年來的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)自己很少有耐心坐下來靜心閱讀一本完整的書籍，總是被功利主義所左右。慢慢地，我開始意識(shí)到，在前行的道路上，我所背負(fù)的不應(yīng)該是“奮斗”、“努力”這些助推器，而是那沉重的.“功利”石塊。
在前行的道路上，時(shí)刻被“功利”驅(qū)使著。偶爾，心中的“圣賢”之氣，“士人”之風(fēng)刮來，使內(nèi)心很矛盾，很痛苦。發(fā)現(xiàn)自己不再是“讀書人”，沒有了浩然正氣，赤子之心逐漸被灰塵所湮沒。忽然發(fā)現(xiàn)自己成了沙灘上“撿貝殼”的孩子，隨著撿的東西越來越多，身上的包裹也就越來越重，難以前行。當(dāng)有一天自己真的走不動(dòng)了，便會(huì)狠狠地摔在地上，自己可能被摔得爬不起來，而千辛萬苦撿的“東西”便會(huì)霍然消失。
婆羅門說，左邊有一個(gè)裝滿了煩惱的布袋，右邊有一個(gè)裝滿了欲望的布袋，放下這些布袋，心靈才能得到解放。佛陀說過：“放下執(zhí)著，破除迷惑，心靈自在。”人生的旅途上，每個(gè)人都背負(fù)著各種煩惱和欲望，當(dāng)貪念和執(zhí)著越重，身上的負(fù)擔(dān)就越沉重，甚至有時(shí)會(huì)讓人難以前行。一個(gè)執(zhí)著于功利的人，如果有一天功利消失了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己失去了前進(jìn)的動(dòng)力，甚至逐漸迷失了生活的意義。
古人云：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛�！碑�(dāng)一個(gè)人有了廣闊的胸襟，便不會(huì)被身邊的“布袋”所纏繞，又何來煩惱;沒了欲望，又怎能被其他的“東西”所羈絆。
人生百年，生命短暫，何必讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢，品一杯清茗，翻一卷詩書，有何等悠閑!傲立于高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看云卷云舒，又何其自在。
高考滿分作文14
我可能從來都沒有遇見過一個(gè)好老師吧。
她們都是這樣的。
他們會(huì)把我在學(xué)校里犯的錯(cuò)一五一十的告訴家長(zhǎng)，讓我回家挨罵；他們只會(huì)扼殺我們所有的童真，讓我們隨時(shí)安安靜靜；他們會(huì)在大課間之后要全班同學(xué)去操場(chǎng)跑圈；她們不喜歡一切有悖于自己觀念的東西，并主觀地也想改變我們；她們?cè)诳荚嚦煽?jī)出來以后，不會(huì)輕言細(xì)語地安慰，只會(huì)黑著臉大聲訓(xùn)斥我們；她們的情緒有時(shí)候很不穩(wěn)定，像夏季的天氣一樣多變；她們會(huì)毫不顧忌我們的'感受，說我們現(xiàn)在只是在浪費(fèi)自己的時(shí)間；她們只知道炫耀那令她們自豪的上一屆是多么多么優(yōu)秀，在畢業(yè)之后還怎樣的想念她。
當(dāng)然這些話我只能藏在心里，父母可信任老師了。告訴他們？我還是有點(diǎn)兒腦袋的。寫寫日記發(fā)發(fā)牢騷也就可以了。
今生，我可能會(huì)遇到一個(gè)好老師嗎？經(jīng)常這樣想著。
她會(huì)一針見血地指出我的錯(cuò)誤，并和父母一起幫助我改正；她無論何時(shí)何地只想營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，讓我們整天糾結(jié)在幾何與語法中的大腦休息一下；她會(huì)為了我們畢業(yè)體育考試時(shí)不太累，每天大課間之后讓我們?cè)诓賵?chǎng)訓(xùn)練耐力；她會(huì)在別班老師爭(zhēng)分奪秒地想多講點(diǎn)題，同學(xué)們想多寫幾張?jiān)嚲砘蚴窃诮淌覂?nèi)外大吵大鬧時(shí)，抽出一、二十分鐘的時(shí)間讓我們小睡會(huì)兒；她會(huì)在課間不時(shí)踱進(jìn)教室，或開窗換氣，或開燈照明，或拍拍趴在桌子上讀書寫字同學(xué)的背，提醒坐姿；她會(huì)客觀地評(píng)價(jià)每一件事，會(huì)尊重每位學(xué)生的興趣愛好；她會(huì)努力地幫助我們復(fù)習(xí)，考砸后，像對(duì)待自家孩子一樣嚴(yán)厲地批評(píng)；她會(huì)說著“少壯不努力，老大徒傷悲”，在恨鐵不成鋼時(shí)訓(xùn)誡我們要珍惜現(xiàn)在，不能虛度光陰；她會(huì)以驕傲的口吻把上一屆的故事娓娓道來，我們也期待著，在我們畢業(yè)后，是不是也會(huì)成為她口中傳奇的上一屆；當(dāng)然，她有時(shí)候也有小脾氣，畢竟人不是是十全十美的。
這難道很難嗎？我無力地?fù)u了搖頭。
驀地，渙散的瞳孔漸漸聚攏起來，最終聚焦成講臺(tái)上一個(gè)模糊而熟悉的人影。心想：“下午的課都快開始了，她是時(shí)候把同學(xué)們都叫醒了吧！”
高考滿分作文15
近日，越來越多的“無人”公共服務(wù)、設(shè)施走進(jìn)大眾視野。人們?cè)趯?duì)其津津樂道的同時(shí)，也格外關(guān)注這一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。這究竟只能成為“個(gè)案”、“現(xiàn)象”，還是將形成勢(shì)不可擋的龐大產(chǎn)業(yè)鏈？在我看來，這或多或少取決于當(dāng)代人的人品。
“無人”意為沒有相關(guān)工作人員，它同樣代表著被服務(wù)者的一切行為都不再即時(shí)受到專職管理人員的矚目，“汝可自專由”，全憑內(nèi)心道德法律準(zhǔn)則行事。這固然能帶來不少好處。正如赫塔·米勒所言的“便利也是一類優(yōu)雅”，早已普及的無人售票公交在節(jié)省人力資源配置的同時(shí)也帶來方便。但不可否認(rèn)，雖非普遍，但逃票現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。幸而此種現(xiàn)象只是極少數(shù)，否則售票的無人模式將無法維持。
在廣州一地鐵內(nèi)擺放的“無人零錢箱”，在投入使用的第二天竟被一中年婦女“連箱抱走”。這件事的背后折射出某個(gè)群體于人格品性上的缺失。在網(wǎng)友紛紛譴責(zé)此人“沒品”時(shí)，也有不少開始抒發(fā)對(duì)無人模式的擔(dān)憂。使用者的人品與無人模式息息相關(guān)，這似乎成為了共識(shí)。那么，我們又該如何解讀無人模式下的沒品行為？
人品，上可至氣節(jié)操守，下可指性格道德。網(wǎng)友所指的“沒品”自是指人們道德之文明缺失，規(guī)則意識(shí)之淡薄。正像那句“中國(guó)人是需要管的”一般，面對(duì)無人管理的場(chǎng)合，有人便會(huì)覺得可為所欲為，他們錯(cuò)誤解讀著“自由”二字，輕率地拿走公共物品，卻僅認(rèn)為自己是占些小便宜、不拿白不拿。正是這樣的沒品，才將無人模式一步步推向懸崖。
而在我看來，這樣的沒品恰是不慎獨(dú)的體現(xiàn)。正是因無人而覺得自己的諸多丑態(tài)無從露顯，正是因?yàn)楠?dú)自一人而放松對(duì)自己的.要求，才使無人背后的社會(huì)問題一一曝光。若是人人皆可慎獨(dú)，即使四周無人也可恪守品格，無人模式的弊端也就無從談起。
由是，無人模式更應(yīng)加強(qiáng)市民的思想道德建設(shè)，也許有人認(rèn)為這樣的非強(qiáng)制手段在短期內(nèi)發(fā)揮不了作用，那么運(yùn)用如攝像頭記錄等手段在短期內(nèi)也并非不可取，但這不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之道。無人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須獲得市民從行為到心靈上的配合，道德、人品建設(shè)才是無人模式發(fā)展的不二法門。
“無人”終需“有品”，“有品”才能“無人”。
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