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            成長(zhǎng)路上的溫暖作文

            時(shí)間:2024-07-12 08:15:55 話題作文 我要投稿

            (優(yōu)選)成長(zhǎng)路上的溫暖作文

              在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)路上的溫暖作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            (優(yōu)選)成長(zhǎng)路上的溫暖作文

              我將記憶埋在年輪,卻從不翻閱,可獨(dú)獨(dú)有件事即使春風(fēng)將冬雪吹散,火紅的落葉被埋于泥土,夏蟬的鳴叫被白色淹沒(méi),我也不敢忘記,不敢忘記那次蟬鳴,不敢忘記那個(gè)夏天,不敢忘記老師對(duì)我的教誨。

              又是夏天,我重回母校,雖然沒(méi)有聽(tīng)到那熟悉的蟬鳴,但我聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲“堅(jiān)持、堅(jiān)持……”這跳著跳著讀的方式像極了我以前的那個(gè)三班,在不知不覺(jué)中,我進(jìn)入了回憶。

              陽(yáng)光從豐茂的樹(shù)葉中擠進(jìn)來(lái)灑在我的臉上,“吱、吱、吱……”樹(shù)上的蟬又開(kāi)始叫了,可我卻只覺(jué)得這叫聲煩得慌,“快閉嘴吧!”我拿起一旁的紙團(tuán)扔向窗外的樹(shù)枝,不巧剛好又上課了——這時(shí)回想起我還得慶幸我的班在一樓,不然我不就高空拋物了嗎?老師走了進(jìn)來(lái),“上課!彼f(shuō),可我看見(jiàn)她就想起了我那還沒(méi)背完的稿子,心中的煩躁又多了一些。在腦中回想著“親愛(ài)的同學(xué)們,敬愛(ài)的……”我突然聽(tīng)到了我的名字,條件反應(yīng)地站了起來(lái),“你重復(fù)一下我剛剛講了什么?”

              講了什么?我也想知道,可我剛剛?cè)敫遄尤チ耍衷趺纯赡苤览蠋熤v了什么。心中的煩躁這時(shí)全成了緊張,這句話可比冷水管用,我一下就清醒過(guò)來(lái)了。

              我不敢看向老師的眼睛,左瞟右瞟看哪好像都不對(duì),我只得低下頭,臉上火辣辣的,我知道這是全班同學(xué)都看著我,我把頭埋得更低了,如果可以我希望下輩子當(dāng)只鴕鳥(niǎo),我想。

              “下課后來(lái)我辦公室一趟!崩蠋焽(yán)肅地說(shuō),隨后繼續(xù)上課,我感受到了周圍同學(xué)同情的目光,但我也沒(méi)空回應(yīng)啥的,腦子里只有一個(gè)詞,完了。

              “鈴鈴鈴……”下課了,我跟著老師去了辦公室,她坐在座位上問(wèn)我:“你怎么回事?上課怎么還走神?”我沒(méi)正面回答她的話,只是說(shuō):“老師,我,我覺(jué)得,那稿子我背不下來(lái),您換一個(gè)人吧!蔽夜钠鹩職庹f(shuō)了出來(lái),老師的眉毛都能夾死只蚊子了,“你先下去吧!彼f(shuō)。

              下節(jié)還是她的課,但她意外地沒(méi)講正課,也沒(méi)當(dāng)著全班的面說(shuō)我,只是在黑板上寫了兩個(gè)詞“堅(jiān)持”“放棄”。她問(wèn)全班:“有人知道這兩個(gè)詞分別幾筆嗎?”一個(gè)男生站了起來(lái)說(shuō):“放棄十五筆,堅(jiān)持十六筆!薄皩(duì),他們只相差一筆,當(dāng)你想放棄時(shí)可要想想你離成功只差一筆!闭f(shuō)完她看向了我,我知道她什么意思了。

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