詩歌伴我成長作文(精品)
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，下面是小編幫大家整理的詩歌伴我成長作文，歡迎大家分享。
詩歌伴我成長作文1
詩，像一束束鮮花，給我?guī)砹藴剀?詩，像午后的清風，讓我感到輕松愜意;詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩歌的海洋中漫游，我看到了許多閃亮的東西，那便是人類的智慧。我伸手捕捉，拾取詩中的許多優(yōu)美詞句。
“鵝，鵝，鵝，曲項向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”一望無際的天空，清澈見底的的溪水，紅紅的掌，潔白無瑕的羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫，我仿佛看見了老家門前的小溪上有一只只鵝在水面上自由自在地游著�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對它奧妙產生了好奇。我?guī)е鴮ν甑幕孟耄谥赡蹮o奇的童年中慢慢長大。
上小學了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽西下時，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補衣服，那眼里充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護化�！蔽抑懒朔瞰I之美。讀王勃的“海內存知己，天涯若比鄰�！蔽叶昧擞亚榈恼滟F。讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！弊屛铱吹搅巳嗽谏膺�有一種更重要的東西要我們去操守。
上小學六年級了，我會背的`古詩也越來越多了，唐詩，宋詞，元曲張口就來�？吹胶械暮苫�，我吟道:“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笨吹矫利惖拿利惖奈骱�，我誦道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笨吹斤w流的瀑布，我念道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄�
在詩歌的海洋中，我與詩歌手拉著手，與世界對話，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生吧!
詩歌伴我成長作文2
小的時候，剛剛在牙牙學語的時候，媽媽就在我身旁念一首首詩歌，我也是在那時喜歡上了詩歌。
剛剛上幼兒園，幼兒園的老師有時下課會讀幾首古詩，我有時也會待在老師旁邊，漸漸地也會說幾首詩歌了，但卻只知道怎么說出來這首詩歌，根本不知道字和詩歌的意思。但有客人來我們家時，爸媽總會讓我背幾首詩歌，但那時牙齒沒長齊，所以有點漏風，現(xiàn)在想起來還想笑。
有時不怎么理解詩歌的意思的時候，爸爸會在特定的時間，地點什么的給我講詩歌的意思。就比如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說什么作者當時是在什么情況下寫下的這首詩，再給我講意思。我也似懂非懂地點點頭，說幾聲“哦”。
爸爸有時也會考我，我就假裝像個詩人一樣說幾句，但基本上都是錯的`。爸爸就會假裝很生氣要打我，但還是耐下心來給我重新講解一遍這首詩歌的意思，這樣我也就基本上懂了。
也多虧了爸爸這樣考我，我上小學三年級時，學校的那次語文詩歌競賽，我可給我們班爭了一口氣，爭得了許多的分數(shù)。我們班自然而然是第一，我也自然而然是個人分數(shù)的第一名。
多謝詩歌伴我成長；多謝詩歌給我?guī)淼臉啡ぃ欢嘀x詩歌給我們班級爭了口氣！
詩歌伴我成長作文3
詩歌你如一支曲，悠遠尤長；你如一幅畫，絢麗多姿；你如一杯酒，越品越濃；你如一首歌，蕩氣回腸。我讀你，有時會悲喜交加；有時會愴然涕下；有時會孤獨無奈；有時會意氣風發(fā)。
曾幾何時，我獨步山林，體悟“山光悅鳥性，潭影空人心�！钡亩U道；曾幾時許，我獨坐小橋邊，享受“明月松間照，清泉石上流�！钡撵o謐；更有幾時許，我側耳旁聽“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！钡臒狒[。
春天，你用溫柔的小手指引我去看“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低�！钡拿谰�，于是我也看到了“樹木叢生，百草豐茂�！钡纳鷻C。你說春景之美好意味著“一年之際在于春，一天之際在于晨�！币獜拇禾扉_始播種希望，開始勤奮耕耘。
夏天，你用健美的臂膀為我采摘盛夏的果實，讓我嘗到了”梅子留酸軟齒牙，“的滋味，更讓我看到了父母“力盡不知熱，但惜夏日長�！钡膱�(zhí)著。你說夏景之成熟在于勞作者有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”的'精神。
秋天，你把如火的楓葉呈現(xiàn)在我面前，讓我享受了“停車坐愛楓林晚，”的浪漫；片刻之后，你清風徐來讓“無邊落木蕭蕭下，”讓我在一片恐慌之后明白“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”的哲理。
冬天，你帶我赴“燕山雪花大如席，”之約，開始我有些竊喜，而當看到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅�！焙螅矣衷鎏砹诵┰S落寞。這時你告誡我，人應該活樂觀開朗一點，應該想到“冬天來了，春天還會遠嗎？”所以片片雪花在你的描述中又成了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”的勝景。
因有你的陪伴，四季變得詩情畫意。你的陪伴讓我萌發(fā)了對生活的熱愛；你的陪伴讓我擁有了發(fā)現(xiàn)美景的慧眼；你的陪伴讓我打開了文學欣賞的大門。
你翻開《離騷》：我看到了吟誦“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！钡那�，楚王的背信棄義，讓忠實賢臣報國無門。他的憂郁、他的孤獨，他的“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！钡膮群埃两穸細v歷在目。我真想躍身飛到他身邊，將這位熱血賢臣舉薦到今世，這樣我們超英趕美的夢想就不遠了。
你打開《孔雀東南飛》：我看到“十三能織素，十四學裁衣”的劉蘭芝與焦仲卿的不離不棄，他們的愛情雖沒有羅密歐與朱莉葉浪漫，但彼此心中那份“守節(jié)情不移”的意念著實讓人敬佩，懵懂之中我理解了“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”似的愛情。
你傳閱《木蘭辭》：讓我見識了誰說女子不如男的神話；你瀏覽《全唐詩》：讓我領略了李白的狂放不羈，杜甫的沉郁頓挫以及李商隱的纏綿悱惻。
總之，有了你，我的生活更充實；有了你，我的情感更真切；有了你，我的未來更光明。你不僅讓我增加了知識儲備，更讓我獲得了精神食糧，我愿一輩子與你相知，相守。
詩歌伴我成長作文4
詩，像一束陽光，給我?guī)砹藴嘏?詩，像午后的涼風，讓我感到清爽愜意;詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩海中漫游，我看到了許多閃光的東西，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩中的諄諄細語。
“鵝，鵝，鵝，曲項向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！彼{藍的天，清清的水，紅紅的掌，白白的羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對它奧妙產生了好奇。伴著外婆的搖籃曲，帶著對童年的幻想，我在稚嫩無奇的`童年中慢慢長大。
上學了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽西下時，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補衣服，那眼里充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護化�！蔽抑懒朔瞰I之美。讀王勃的“海內存知己，天涯若比鄰�！蔽叶昧擞亚榈恼滟F。讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！弊屛铱吹搅巳嗽谏膺�有一種更重要的東西要我們去操守。
在詩中，我與古今牽手，與世界對話。我愛詩歌，愛得深沉，愛得心切。
進了初中。我讀杜甫的《望岳》，讓我明白了人要有遠大的理想和抱負，要志存高遠，胸懷天下。讀陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我求學的路坎坷曲折，要勇于面對，敢于挑戰(zhàn)，只有這樣方能見彩虹。讀屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫長，要有堅持不懈，勇于探索的精神。我讀詩，讀的是“生當作人杰，死亦為鬼雄�！钡挠�;讀的是“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”的悲壯;讀的是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！钡膼墼�;讀的是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”的憂國情懷。
倘徉于詩海，它的浪花，它的清涼已侵入我的心房，融入我的生命。
詩歌伴我成長作文5
生日像一陣清風
帶走童年的天真
迎來燦爛的青春
你知道這首詩的作者是誰嗎？那就是我——一個詩歌愛好者！
一年級的某一天，我第一次看到了詩。那時，我正津津有味地讀著一本名叫《豆兒朵朵》的散文集。在一篇散文中，我突然對其中的一段產生了濃厚的興趣：這段不僅在格式上與別段不同，而且內容更是別具一格，讓我讀著有騰云駕霧之感�；丶液螅蚁驄寢屌俑鶈柕�，才知道原來這就是詩。從此，我便踏上了“追求”詩的征程。
從那以后，我“瘋狂”地讀詩、背詩、甚至抄詩，漸漸地拉近了和詩的距離。有一次，當我在抄詩的時候，竟驚喜地發(fā)現(xiàn)我能不由自主地隨口編出幾句詩來了。難道這就是古人所說的：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界嗎？可是，我很快發(fā)現(xiàn)，我的意得實在太早了。當我再次興致勃勃地翻開筆記本，準備把剛才的靈光一現(xiàn)寫下來并創(chuàng)作出一首完整的詩作時，我發(fā)現(xiàn)我的靈感盡然枯竭了，一個字也寫不出來了。
于是，我決心重新回到起點，繼續(xù)探究詩歌的“奧秘”，并養(yǎng)成了隨時隨地把自己內心的想法記錄下來的習慣，期待著厚積薄發(fā)的那一天。終于，在那個讓我刻骨銘心的日子：望著窗外自由飛翔的.小鳥，聽著它們清脆悅耳的歌聲，我忽然文思泉涌，寫出了我人生中的第一首詩《鳥兒，我想對你說》：
鳥兒雖然擁有美麗，但它們的生命卻很短暫。
它們從早到晚，都在為大自然增添風景。
它們從小到大，都在為大家送去歌聲。
回想從前，我總想把鳥兒關進籠子，讓它們象奴隸一樣只為我唱歌。
鳥兒、鳥兒，現(xiàn)在我知道，你最愛自由，我會把你當作朋友。
來我的身邊吧，和我一起度過美好童年。
有了第一首詩的鋪墊，我的寫詩欲望徹底被激發(fā)了。當我快樂時，我會寫詩，呈現(xiàn)我熱切、活躍的心情，那時的詩句是這樣的“圓圓的月亮，像大大的眼睛，在空中眨巴眨巴，閃爍著幸福的光芒”；當我憂傷時，我會寫詩，但詩的音階便會跌到萬丈深淵，那時的詩句是這樣的“我的童年不知怎么，充滿了重重困難，就像一條路上，總會有難關”；當我煩惱時，我會寫詩，讓它幫我分擔一些焦躁，那時的詩句又變成了這樣“我不怕困難和挫折，也不怕命運的轉折，因為我知道，這些都會過去，代替它們的是一條光明之路”；當我平靜時，我也會寫詩，這時的詩就會變得神秘無比，“夜神神秘秘的，蟲子在低吟，鳥兒在清唱，樹葉發(fā)出微弱的聲音，仿佛隱藏著一個巨大的秘密”。
詩，是我生活的一部分。詩，伴我行。
詩歌伴我成長作文6
生日像一陣清風
帶走童年的天真
迎來燦爛的青春
你知道這首詩的作者是誰嗎？那就是我——一個詩歌愛好者！
一年級的某一天，我第一次看到了詩。那時，我正津津有味地讀著一本名叫《豆兒朵朵》的散文集。在一篇散文中，我突然對其中的一段產生了濃厚的興趣：這段不僅在格式上與別段不同，而且內容更是別具一格，讓我讀著有騰云駕霧之感�；丶液�，我向媽媽刨根問底，才知道原來這就是詩。從此，我便踏上了“追求”詩的征程。
從那以后，我“瘋狂”地讀詩、背詩、甚至抄詩，漸漸地拉近了和詩的距離。有一次，當我在抄詩的時候，竟驚喜地發(fā)現(xiàn)我能不由自主地隨口編出幾句詩來了。難道這就是古人所說的：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界嗎？可是，我很快發(fā)現(xiàn)，我的意得實在太早了。當我再次興致勃勃地翻開筆記本，準備把剛才的靈光一現(xiàn)寫下來并創(chuàng)作出一首完整的詩作時，我發(fā)現(xiàn)我的靈感盡然枯竭了，一個字也寫不出來了。
于是，我決心重新回到起點，繼續(xù)探究詩歌的“奧秘”，并養(yǎng)成了隨時隨地把自己內心的想法記錄下來的習慣，期待著厚積薄發(fā)的那一天。終于，在那個讓我刻骨銘心的日子：望著窗外自由飛翔的`小鳥，聽著它們清脆悅耳的歌聲，我忽然文思泉涌，寫出了我人生中的第一首詩《鳥兒，我想對你說》：
鳥兒雖然擁有美麗，
但它們的生命卻很短暫。
它們從早到晚，
都在為大自然增添風景。
它們從小到大，
都在為大家送去歌聲。
回想從前，
我總想把鳥兒關進籠子，
讓它們象奴隸一樣只為我唱歌。
鳥兒、鳥兒，
現(xiàn)在我知道，
你最愛自由，
我會把你當作朋友。
來我的身邊吧，
和我一起度過美好童年。
有了第一首詩的鋪墊，我的寫詩欲望徹底被激發(fā)了。當我快樂時，我會寫詩，呈現(xiàn)我熱切、活躍的心情，那時的詩句是這樣的“圓圓的月亮，像大大的眼睛，在空中眨巴眨巴，閃爍著幸福的光芒”；當我憂傷時，我會寫詩，但詩的音階便會跌到萬丈深淵，那時的詩句是這樣的“我的童年不知怎么，充滿了重重困難，就像一條路上，總會有難關”；當我煩惱時，我會寫詩，讓它幫我分擔一些焦躁，那時的詩句又變成了這樣“我不怕困難和挫折，也不怕命運的轉折，因為我知道，這些都會過去，代替它們的是一條光明之路”；當我平靜時，我也會寫詩，這時的詩就會變得神秘無比，“夜神神秘秘的，蟲子在低吟，鳥兒在清唱，樹葉發(fā)出微弱的聲音，仿佛隱藏著一個巨大的秘密”。
詩，是我生活的一部分。詩，伴我行。
詩歌伴我成長作文7
踏過歲月如歌，行過似水流年，縱觀大唐盛世，橫望大宋繁榮。多少春花已成秋月，曉光晨曦又落日余暉，歷史如一張素紙，詩歌如一副筆墨，伴我成長……
古詩詞已有五千年的歷史，從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩人，是老祖先留下的文化瑰寶，文字優(yōu)美，內涵豐富，讀起來朗朗上口，品味起來回味悠長，影響著我們中華民族一代又一代人。
當我步入小學的校園，媽媽便給我買了一本《唐詩三百首》。我迫不及待地打開，接觸到第一首詩——《詠鵝》，稚嫩天真的童聲讀著詩人駱賓王筆下的白鵝：白毛浮綠水，紅掌撥清波。
漸漸的`，隨著年齡的增長，古詩詞也背的越來越多，唐詩、宋詞、元曲……明白了“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”。我們要珍惜時間，不虛度光陰，只有趁著“黑發(fā)”早早地勤學，到“白首”時才不會悔遲和“老大徒傷悲”。面對每天許多的作業(yè)，我絕不指望明日，因為“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”。
在追求真理的方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求、去探索，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
詩歌，帶給我們快樂；詩歌，帶給我們豐富的知識；詩歌，帶給我們永垂不朽的青山！我愛詩歌，感謝一路有你伴我成長！
詩歌伴我成長作文8
中華文明源遠流長、有口皆碑，中國文化浩如煙海、博大精深，尤其是前人留下來的那些膾炙人口的詩歌無不包含著深奧的人生哲理，它有益于我們的身心發(fā)展，有利于我們的人格健康成長，并且能給我們的`學習與生活帶來許多有益的啟示，讓我深深地愛上了它們。
記得我剛上小學時，由于不懂事，再加上貪玩，學習成績很不理想。我害怕爸爸會責怪自己�？墒前职植]有生氣，而是讓我讀一讀詩歌《長歌行》。爸爸給我講了這首詩的意思，并且指著“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩，意味深長的對我說：“如果你現(xiàn)在不努力學習，長大后沒有文化，就不能找到好的工作，在社會上就沒法生存，等到那時候后悔可就晚了�！睆拇�，我記住了這兩句詩，并且拿它來鞭策自己，讓自己努力學習。
平時，一有時間，爸爸就讓我閱讀課外書，并告訴我一定要多讀。當我抱怨讀書很累時，爸爸便讓我讀“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的詩句。使我明白了書籍是人類進步的階梯，讀書是獲取知識、提高修養(yǎng)的一種手段，從此，我更加熱愛讀書，不再感到枯燥乏味，再也不喊累了。
有時，我遇到數(shù)學難題，絞盡腦汁仍然一點思路也沒有，忍不住就想放棄。這時我就會想起“咬定青山不放松”的詩句，我想到，只要用心思考，堅持不懈，最后必將會“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！庇谑�，我堅持不懈、努力攻克，最終獲得了勝利。
有時，我的考試成績不理想，會感到很難過。爸爸就會開導我：一時的失利并不能代表永遠；一分耕耘，一分收獲，只要你樹立信心，堅持努力，必將會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�！
在生活中，我也時常會遇到一些難題。有時我會被別的同學誤解，導致心情很郁悶。這時，爸爸就會讓我讀“一蓑煙雨任平生”，“也無風雨也無晴”的詩句。并且告訴我，蘇軾在晚年遭到貶謫，但是他面對人生的挫折絲毫也不屈服，而是以平和的心態(tài)坦然去面對。生活中風風雨雨是難免的，只要你勇敢堅強，終將會迎來美麗的彩虹。
無論在學習中，還是在生活里，詩歌都像好朋友一樣一直伴隨著我，它鼓勵我上進，激勵我拼搏，保護我成長，讓我的生活更加精彩，也一定會讓我的明天更加輝煌。
我愛你，詩歌！
詩歌伴我成長作文9
小時侯，當爸爸一本正經地教我讀古詩時，我嘴里含著糖，搖頭晃腦，語言不清地跟著爸爸"念''。小時侯學古詩，現(xiàn)在的我也離不開古詩！"來，女兒，跟爸爸念，鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……''記得小時侯有一次爸爸教我讀古詩，那時我肚子早已唱起了"空城計''，正想著午餐有什么好吃的，就隨口念道："餓！餓！餓……''還念得搖頭晃腦的，還沒念完，爸爸就生氣地了：什么？什么！鵝不餓，倒是你先餓啦？''我如夢初醒，才知自己也做了回詩人。
媽媽卻在一旁哭笑不得。放暑假了，我認為可以好好放松放松，就天天瘋玩，把作業(yè)拋到九霄云外去了。
爸爸發(fā)現(xiàn)我作業(yè)原封不動，于是就把我叫到房間里，擺好"上課''的架勢厲聲問道；"你的作業(yè)什么時候才要做？''我手里擺弄著布娃娃，漫不經心地回答："離開學時間還長著呢，明天再做吧！''爸爸語重心長的對我說："明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎，你認為可以明天再做，那一生中又有多少個明日呢？你現(xiàn)在不抓緊時間做作業(yè)要待到什么時候才做��？''聽了爸爸的一番話，我后悔莫及，臉一下子紅到了脖子根。
我對爸爸說："爸爸，我知道了！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我一定會好好珍惜時間的！”這十幾年來，古詩在我的生活中還起著許多幫助："生當作人杰，死亦為鬼雄�！弊屛颐靼讗蹏竦膫ゴ�；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�
讓我懂得珍惜糧食；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我知道朋友之間的'深情厚誼……我還了解了許多詩人，如：詩仙是李白，杜甫為詩圣，詩魔乃白居易也，那詩鬼是誰呀？你若不知道，我就告訴你吧，詩鬼是李賀��！關于古詩的知識說也說不完，數(shù)也數(shù)不清！小時候學的古詩，我至今記憶猶新。古詩讓我為詩人的功成名就而喜悅，讓我為詩人的懷才不遇而憂傷！故事讓我喜，讓我憂，古詩伴我成長，我愛古詩。
詩歌伴我成長作文10
從呱呱墜地到咿呀學語，從懵懂學子到花季少女，我成長的歲月刻滿了愛的文字，那里有父母師長的細心呵護與諄諄教誨，還有大大小小的書籍給予我的慰藉與溫存。從某種意義上說，我的成長，離不開良師益友的指引，更離不開唐詩宋詞的提挈。
記得年幼時，我總是在媽媽的故事或者爸爸的詩歌中酣然入睡的。夜深人寂，媽媽擁我入懷，一邊給我講《丑小鴨的故事》，一邊輕輕拍打我的身子，我便甜甜地進入夢鄉(xiāng)。媽媽的故事聽厭了，我便纏著爸爸，要他講新鮮的故事，爸爸便眨眨眼睛，笑呵呵地說：“行，乖女兒！不過你得答應我一個條件，我教你背一首唐詩，你背來了，我就講一個好聽的故事�！睘榱寺牭叫迈r好聽的故事，我答應爸爸的條件。就這樣，我背了許多唐詩，也聽到許多有趣的故事。曾記否，有多少次我是在唐詩中的故事里進入夢鄉(xiāng)的，又有多少首唐詩悄悄地滑落我的枕邊。
上幼兒園了，會背詩歌的我總受到老師的寵愛與小朋友們的羨慕。六一兒童節(jié)那天，我站在會場中間，落落大方地給家長和小朋友表演節(jié)目，我最善長的節(jié)目便是詩歌朗誦了。我一口氣背了十幾首唐詩，贏得滿堂的喝采。最后，我在大家贊賞羨慕的眼光中，我驕傲地回到媽媽身邊，媽媽用她那雙拍得通紅的手迎接我。
上小學后，功課比較繁忙。我除了學好文化課之外，還參加了國畫培訓班，星期六、星期天都去老師家學畫畫�？晌覍υ娫~的愛好一絲不減，一有空閑，我便拿起爸爸的《唐宋詩詞鑒賞》吟誦起來，與李白相會于蜀道，體驗“蜀道之難，難于上青天”的險峻；與杜甫相約泰山，領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的巍峨氣勢；與杜牧一道，重游赤壁古戰(zhàn)場，發(fā)出“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的唏噓感慨……詩歌，給予我精神的滿足，心靈的撫慰，還給予我堅強的力量與堅韌的信念。
記得小學六年級期末考試結束后，我就要離開敬愛的.老師與親愛的伙伴，離開培育我四年的校園，心里憂傷不已�；氐郊�，爸爸勸慰我說：“天下無不散的筵席！告別，意味著新的開始！來，讀讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，你會懂得許多�！蔽医舆^爸爸的《全唐詩》，吟誦咀嚼那味若甘醇的詩歌來，“海內存知己，天涯若比鄰”，真摯的友情不正是這樣嗎？只要彼此珍愛，情深意長，短暫的分離，又算什么呢？我從憂傷中振作起來，心中的郁悶一掃而光，燦爛的笑容又掛滿兩腮。
如今，我進入了中學，成為一名初中生，視野更開闊了，讀的書更多了，可我仍鐘愛著唐詩，她仍是我精神的伊甸園。有她相伴，我成長的日子不會寂寞，與她相守，我情感的天空陽光燦爛！
詩歌伴我成長作文11
我成長的每一個足跡都印有鋼琴的痕跡，那悠揚的琴聲伴我走過了9個春夏秋冬。題記
年少時，討厭鋼琴
歲月流逝，時間倒流，我仿佛又回到了小時候。那時候，也行是看《奧特曼》看迷了，以為鋼琴是張著大口的怪獸，為它有不輕的抵觸情緒。于是每次媽媽喊我練琴，我要么裝聾要么作啞，就是不予理會，可望子成龍的媽媽每次讓我練至少2小時的鋼琴，要是我不好好彈，媽媽要么用尺子打我手，要么罰我面壁思過，我越發(fā)地討厭鋼琴，常常想如果沒有它，我也可以快樂的玩耍。
長大了，喜歡鋼琴
光陰似箭，歲月如梭，我從蓬頭稚子長成了亭亭玉立的姑娘。知識和閱歷也在逐漸增加，心思也變得豐富起來，這時，鋼琴就像是我的密友，可以聽我訴說那些藏在心底的秘密。
當我考試不理想時，我會輕拂琴鍵，彈出汪立三的《藍花花》，抒發(fā)惆悵之情，當我取得一定的成績時，我會奏出儲望華的《解放區(qū)的天》來表達自己的自豪之感。琴聲有時如同山澗小溪，行云流水，使我陶醉在其中，無法自拔；有時如同汛猛的黃河，一瀉萬丈，使我斗志昂揚，充滿干勁。
于是鋼琴成了我的好友，我越來越喜歡它，因為它給了我源自心靈的`慰藉。
比賽時，熱愛鋼琴
一晃幾年過去了，我鋼琴十級也取得了驕人的成績，被派往別省參加比賽。
上臺的那一刻，我仿佛成了聚光燈，所有人的目光都聚集在了我身上。我拖著如灌了鉛的雙眼走了上去，在手觸到琴鍵的那一刻，我對它產生一種親切感，似乎我和鋼琴本就是密不可分的整體，剛才的恐懼，慌張，不安似乎瞬間遁形，和我一起的是自信與自豪。
一曲終，所有人都起立鼓掌，我輕拂著琴鍵，胸腔中充滿了對它的熱愛。
我深信，鋼琴會一直伴我成長，走過漫漫人生長路。
詩歌伴我成長作文12
詩歌，風韻獨到，詩歌，高雅純粹。中華民族有著深遠的詩教傳統(tǒng)，從“不學詩，無以言”到盛唐、明清，詩歌可以說是無所不在。愛詩、誦詩、作詩，使歷代炎黃子孫沐浴在中華文明里，也使我們國家一直被稱作“詩的國度”。詩歌，作為文學寶庫中的一顆明珠，永遠是中國人民引以為傲的民族瑰寶。
對我而言，那是一個神秘而美麗的字眼，是的另一種形式。從“床前明月光”開始，我認識了它——詩歌。那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊歷歷在目……
詩歌給了我驕傲——一個孩子純粹的`驕傲，所以，上學后，我更是對詩歌情有獨鐘。語文課，只要是學詩，我聽得最認真。由于我接觸的詩歌越來越多，越來越廣泛，才明白詩歌原來不一定要如此整齊，原來不只有唐代才盛產詩人。
慢慢的，對于詩，我也有了自己的感受。我喜歡在反復吟誦中感受其凝練的語言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢；喜歡杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金”的寫實手法；喜歡文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的凜然正氣；喜歡楊萬里“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的閑適之意。
是的，詩歌飛揚的文字讓我真正學會感受。或許詩歌短小，但它總那么精辟；或許詩歌婉轉，但它總富含真理；或許詩歌難懂，但它總是色彩斑斕。詩歌就是一小扇窗，透過這窗，我看見了遼闊的天空，看見了寬闊的海洋。
詩歌，將繼續(xù)伴我成長！
詩歌伴我成長作文13
古詩伴我成長茫茫詩海中，你可以盡情的抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒；你可以盡情的描寫與親朋好友送別時的難舍難分；你也可以表達壯志未酬的悲憤。
每逢佳節(jié)倍思親王維獨自一人，漂泊在他鄉(xiāng)，像一葉無根的浮萍，遙望無際的夜空，往日的星星也顯得些許悲涼�！爱斔麄冊谶@重陽佳節(jié)，興致勃勃登上山頂，分插茱萸時，�。∷麄兙蜁氲�，兄弟中還少了個人！”這首詩淋漓盡致地表達王維的思鄉(xiāng)之情，流傳千古。
雪上空留馬行處八月的秋天，雪花飛舞，盤旋而落，連珍貴的狐裘也覺得單薄，手被凍僵，拉不開角弓，都護的鎧甲冷的難以穿著，茫茫大漠被百丈冰雪覆蓋，你留下的`馬蹄印點綴著厚厚的棉被，我佇立望你直到山回路轉不見你的蹤跡。這首詩淋漓盡致地表達了岑參與友人的離別愁緒，名留于世。多歧路，今安在？李白曾展開幻想的翅膀，自由的翱翔，一會“欲渡黃河冰塞川”一會“登太行”一會“垂釣碧溪上”一會“乘舟夢日邊”一會“多歧路，今安在？”一會“乘風破浪”。作者的迷茫，作者的幻想，作者的執(zhí)著追求，作者在政治道路上遭遇困難，壯志未酬的悲憤也從字里行間流露出來。永世長存。
從“鋤禾日當午”到“剪不斷，理還亂，是離愁”，我們走過了十幾個春秋，而古詩詞一直伴我左右，陶冶我的心靈，啟迪我的智慧，不離不棄。未來的文學路上，我要載著它，飛往屬于我的那一方藍天。
詩歌伴我成長作文14
生活中處處有詩歌。天真的兒歌，樸素的民歌，常在我們耳邊回響。我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經》已經有兩千多年的.歷史，從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人，他們的優(yōu)秀詩篇，為各國而人民所傳頌。
我是一個“愛詩狂”，我愛詩，愛得“瘋狂”。自從三歲開始，媽媽就拿著一本《幼兒古詩》讀給我聽。四歲剛會說話時，我就咿咿呀呀地說個不停，如果你仔細聽，你就能聽出那是駱賓王的《詠鵝》。二年級時，我就能背出一百多首詩。從那時開始，詩成了我無法割舍的愛好。
夏蚊成雷，小樹林里傳來“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”的聲音，這是我的感慨沒有辦法發(fā)泄，只好記住詩發(fā)泄；考試砸了，不要哭，大聲喊出“天降大任于斯人也……“不知為什么，用詩來醫(yī)治心頭的痛，成了我的獨家秘方。
我喜歡王維的飄渺，喜歡杜甫清新的格調，更喜歡屈原那種堅守廉潔志向的精神……在夢中，我與李白狂飲對詩與李賀一同騎馬尋詩……“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”我讀出了被困逆境的迷茫與重獲光明的喜悅；“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭”我讀出了亡國之君的綿綿愁緒；“俱往矣，數(shù)風流人物還看今朝”我體會到了毛澤東的氣魄。“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”我感受到了戰(zhàn)士們獷達豪放的性格�！吧斪鋈私埽酪酁楣硇��！蔽易x出了李清照那種比男兒更有氣魄的個性……
詩，便是我生命的天堂！
詩歌伴我成長作文15
小時候，總聽別人在我耳邊說詩歌，可我卻聽不懂。后來我長大了，我真高興自己也能讀詩歌，背詩歌了！我漸漸地陶醉在詩歌的海洋里。什么床前的月光，巴山的雨，邊塞的戰(zhàn)士，異鄉(xiāng)的客，詩歌像一股清泉流淌在我心頭，滋潤著我的心扉。在我學習的過程中，我結識了許多著名的詩人，如唐朝的李白、杜甫、白居易，清代的袁枚、龔自珍，他們那些讓人刻骨銘心的詞句，在詩里都充分展現(xiàn)。眾多的意思，了了四句詩便能表達的一清二楚。
什么二月的春風，三月的花，萬里的長城誰駐扎。詩歌像祖先在向我訴說中國五千年的歷史。詩歌伴著我生活的'每一天。白天有詩歌陪我玩耍、黑夜有詩歌陪我入眠，讓我從不會感到寂寞。我感到有詩歌的地方處處充滿快樂。我想在以后的學習中，將會有更多的名人名詩陪伴著我成長，我相信我的生活將會更加絢麗多彩。
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