輕叩詩(shī)歌的大門作文15篇【集合】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都聽說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。詩(shī)歌的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家整理的輕叩詩(shī)歌的大門作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輕叩詩(shī)歌的大門作文1
“下面有請(qǐng)三小隊(duì)上臺(tái)，進(jìn)行展示!”在賀雨舟響亮的話語(yǔ)中，我們也就開始了對(duì)我們六單元綜合性學(xué)習(xí)的匯報(bào)。
在三小隊(duì)之后，一、二、四、五、六、七、八小隊(duì)也依次上了場(chǎng)，展開了對(duì)學(xué)習(xí)的匯報(bào)。雖然每個(gè)小隊(duì)有每個(gè)小隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，例如：八小隊(duì)，又有圖又有畫;四小隊(duì)，內(nèi)容豐富;一小隊(duì)，還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊(duì)與四小隊(duì)的展示活動(dòng)。
雖然只有短短的八分鐘，一個(gè)少得不能再少的時(shí)間。但是四小隊(duì)的同學(xué)們還是帶我們讀完了長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)經(jīng)——《采薇》，了解了詩(shī)經(jīng)。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩(shī)句，這讓我十分的佩服。
雖然只有短短的八分鐘，雖然沒(méi)有準(zhǔn)備好。但是他們——一小隊(duì)的小品仍然是特別讓我喜歡的。當(dāng)時(shí)只見演李白的朱瑞茜疑惑地問(wèn)到：“不是有十里桃花，萬(wàn)家酒店嗎?”接著演汪倫的秦鵑笑了笑說(shuō)：“哪里哪里，只是這潭水叫十里桃花，與有一個(gè)姓萬(wàn)的人開的酒店�！苯又都悟t旁白道：“李白也只是笑了一笑，也沒(méi)說(shuō)什么，便留了下來(lái)。”……
雖然只有短短的八分鐘，可卻載著每個(gè)小隊(duì)幾個(gè)星期的努力。
雖然只有短短的八分鐘，但卻展示了我們的風(fēng)采。
雖然只有短短的八分鐘，可是卻令我們十分的難忘。
可能我們有七支隊(duì)伍不能擁有最高的名次但是我們成功了，我們展示出了我們自己的風(fēng)采!輕叩詩(shī)歌的大門作文 篇9
為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，打開詩(shī)歌的.大門，老師特地舉行了一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓我們一人搜兩首詩(shī)，去用心品讀。詩(shī)歌對(duì)于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說(shuō)，多讀詩(shī)歌，還可以提高我們的修養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。在進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就分工。在我們小組里我是組長(zhǎng)，自豪負(fù)責(zé)整理我們的成果，把它順好；我負(fù)責(zé)搜集背景音樂(lè)，戴萍負(fù)責(zé)整理資料，而我，負(fù)責(zé)整理賞析并上臺(tái)朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。
在我朗誦成果時(shí)，音樂(lè)響起，配合的天衣無(wú)縫，而且音樂(lè)和詩(shī)歌很相配，并不與詩(shī)歌沖突。在我讀完時(shí)，音樂(lè)也正好結(jié)束了。此時(shí)，只聽見臺(tái)下一片掌聲。通過(guò)這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，使我們了解了更多詩(shī)的背景從中我明白了許多原來(lái)不知道的更深的含義及詩(shī)人的內(nèi)心，如杜甫的《江村》，這首詩(shī)雖然表面上是寫作者住在江村時(shí)的愜意，而開完詩(shī)歌誦讀會(huì)后我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施舍下感到的，一個(gè)詩(shī)人要在別人的施舍下過(guò)日子，難道不讓人憂傷嗎？通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，更重要的是，我還嘗試著自己寫詩(shī)歌，在詩(shī)歌里，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感，而且很有趣很輕松，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)還學(xué)會(huì)了讀詩(shī)歌的方法：1.理解詞語(yǔ)的意思2.聯(lián)系作者的生活實(shí)際。所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫
輕叩詩(shī)歌的大門作文2
詩(shī)歌的殿堂通向遙遠(yuǎn)的前方，通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩(shī)歌的大門，我們開展了一系列活動(dòng)。
我們認(rèn)真閱讀了“閱讀材料”，并制作了有關(guān)詩(shī)歌的小詩(shī)集。在我閱讀“閱讀材料”時(shí)，我通過(guò)各類工具書等，了解了詩(shī)文的含意、背景及詩(shī)人簡(jiǎn)介，通過(guò)老師的講解，我還拓展了知識(shí)，特別是在學(xué)習(xí)《太陽(yáng)的.話》時(shí)，開始，我只單純地知道這是通篇用擬人手法的詩(shī)歌，后來(lái)，通過(guò)老師的講解，我更深層的透視了全文，了解了本文是作者抵達(dá)延安的第一首詩(shī)……
通過(guò)制作小詩(shī)集我提高了動(dòng)手能力，了解了詩(shī)歌含義，積累了寫作素材，擴(kuò)大了知識(shí)面。在編排版面時(shí)，為了讓文章分類得更具體，我理解了大部分詩(shī)歌的意義，往往一個(gè)小時(shí)只能編排十首左右的詩(shī)歌。我也逐步發(fā)現(xiàn)編寫文章時(shí)，閱稿十分重要，不但要透徹了解詩(shī)歌含義，進(jìn)行分類，還要理解背景，以便更好地分章。在分章編寫時(shí)，常常需要分欄，而空余的位置就要穿插些有關(guān)詩(shī)人的簡(jiǎn)介。編寫時(shí)，因?yàn)閷?duì)詩(shī)人并不了解，便開始閱讀，一些在平時(shí)我認(rèn)為乏味的知識(shí)，現(xiàn)在變的豐富、有趣。
通過(guò)此次活動(dòng)，我的收獲頗豐，但在拓展知識(shí)時(shí)，我有許多不懂的生詞，足以證明我知識(shí)的缺乏。通過(guò)這類活動(dòng)，我一定要更多的補(bǔ)充此類知識(shí)，以便而后知識(shí)得以融匯貫通。
我已追隨詩(shī)歌的腳步，邁入詩(shī)歌的殿堂，在詩(shī)文中享受詩(shī)歌簡(jiǎn)練的獨(dú)特魅力，在誦讀中感悟詩(shī)歌或喜或悲的意境，在分享交流中領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中的動(dòng)人情感，讓我們一起在詩(shī)歌的課堂熏陶心靈、陶冶情操吧！
輕叩詩(shī)歌的大門作文3
紅
王語(yǔ)涵
好像紅色的墨水瓶倒翻了，
翻在了太陽(yáng)上。
太陽(yáng)照紅了世界萬(wàn)物。
到哪去找這么多的紅？
粉紅、鮮紅、嫩紅、
紫紅、桃紅……
紅得發(fā)光，紅得出奇。
夕陽(yáng)是紅的，
晚霞是紅的，
蘋果是紅的，
人們的'臉也是紅的。
突然，
一陣風(fēng)把所有的紅精靈都吹到了我的眼前。
他們擠在一起嬉戲打鬧，
他們抱在一起談天說(shuō)笑。
紅媽媽呼喊紅精靈回家了，
所有的紅精靈就整齊的，
排著隊(duì)伍大步向家跨……
輕叩詩(shī)歌的大門作文4
紅
李選亙
好像紅色的顏料打翻了，
到處都是紅顏料……
滿山遍野都是紅顏料，
淺紅、朱紅、深紅，
粉紅、火紅、玫瑰紅……
紅得發(fā)亮，紅得如火。
山坡上的楓葉是紅的.，
果園里的蘋果是紅的，
地上的花瓣是紅的；
天邊的晚霞也是紅的。
所有的紅聚在一起，
挨在一起，
擁擠在一起，
靜靜的交叉在一起，
突然一陣風(fēng)刮來(lái)，
一片紅色的楓葉按著節(jié)拍緩緩落下，
仿佛要把世間萬(wàn)物染紅。
輕叩詩(shī)歌的大門作文5
天上有個(gè)太陽(yáng)，
圓又圓。
湖里有個(gè)火球，
紅又紅。
一群飛鳥撲過(guò)去，
火球變成兩三個(gè)。
飛鳥嚇得到處飛，
鳥兒回過(guò)頭來(lái)看一看，
火球還是圓又圓。
點(diǎn)評(píng)
小作者用獨(dú)特的視角，將天上的太陽(yáng)倒映在湖里的倒影比喻成火球。形象生動(dòng)地描述了飛鳥將湖里太陽(yáng)倒影撞碎的場(chǎng)景，用獨(dú)特的'視角來(lái)展現(xiàn)自然界中一件平凡的小事，突顯出了孩子的天真無(wú)邪。
輕叩詩(shī)歌的大門作文6
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。在這個(gè)國(guó)度里，書香四溢，彩蝶紛飛，是許多文人騷客著墨之處。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，距今也有兩千多年的歷史了，其內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)言具有音樂(lè)美。
而詩(shī)歌的海洋里，往往會(huì)蘊(yùn)藏這無(wú)數(shù)珍寶——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這是亙古不變的事實(shí)。同樣，詩(shī)歌中也會(huì)有如此“寶藏”：詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)魔白居易……他們就是堪稱詩(shī)中也不為過(guò)，若仔細(xì)品味他們的詩(shī)，會(huì)學(xué)到許多知識(shí)的。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我還了解到詩(shī)歌的'特點(diǎn)：語(yǔ)言高度集中、概括地反映生活；抒情言志，包含著豐富的思想感情；總體充滿著奇思妙想。而且，詩(shī)歌還可以分為這幾類：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)等，每一種詩(shī)體都膾炙人口。欣賞詩(shī)歌，學(xué)習(xí)詩(shī)歌，這是本單元的一大重點(diǎn)。那么要怎么欣賞、理解詩(shī)歌呢？你可以逐字推敲，運(yùn)用’組詞法‘，如果還不懂，就上網(wǎng)查找相關(guān)資料，這也是一種方法。詩(shī)中還飽含著知識(shí)呢！在詩(shī)中，我認(rèn)識(shí)了’春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干‘的李商隱；在詩(shī)中我認(rèn)識(shí)了’對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味‘的柳永；在詩(shī)中，我認(rèn)識(shí)了’眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處‘的辛棄疾；在詩(shī)中，我還認(rèn)識(shí)了許多許多。
所以，讀好一首詩(shī)，這是一種美的享受，這是一種情操的陶冶，讀好一首詩(shī)，就像春風(fēng)拂過(guò)瀘沽湖，波紋一圈圈蕩漾開，春水流進(jìn)心中，泛起層層漣漪。
輕叩詩(shī)歌的大門作文7
我們剛開展活動(dòng)時(shí)，先學(xué)習(xí)了課本中的古代詩(shī)、詞、曲，討論了古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的不同點(diǎn)。
我們每個(gè)人搜集、抄寫了一些我們的課外詩(shī)，體會(huì)了詩(shī)的意思。我們對(duì)詩(shī)有了一些進(jìn)一步的了解后，嘗試著自己寫一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)由于我們只懂一些詩(shī)的皮毛知識(shí)，大部分人寫的都是自由詩(shī)，不講究押韻和整齊不整齊。寫好后我們每個(gè)人都把自己寫的.好詩(shī)給大家讀了一下，還講評(píng)了大家寫的詩(shī)，選出一些寫得好的。
后來(lái)我們把詩(shī)分為六大類，分別是：按題材、按形式、按國(guó)家和作者、按創(chuàng)作方法、按時(shí)間和體裁分類，在這六大類中還有小分，我們將課本里的所有詩(shī)都?xì)w了類，有些詩(shī)就有好幾個(gè)類別之分。學(xué)到這，我的眼界一下開闊了很多，原來(lái)這詩(shī)里還有如此之深的學(xué)問(wèn)等待著我來(lái)探索，光詩(shī)分類就有好多種。
這古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，他還不一樣，像古詩(shī)，他要講究的可多了，什么平仄、押韻、字?jǐn)?shù)都要精益求精，古詩(shī)比較深?yuàn)W，而這現(xiàn)代詩(shī)就通俗易懂。那么，為什么要寫詩(shī)呢？那是因?yàn)樵?shī)比文章簡(jiǎn)潔、概括性強(qiáng)、表達(dá)感情強(qiáng)烈。
這次活動(dòng)我覺得辦得還是比較成功的，我想為它提點(diǎn)建議：如果下次，老師可以先不教我們，先讓我們自己組成小組自學(xué)，自己找資料，不會(huì)的可以尋求工具書的幫助，再在全班面前講，自己學(xué)到的，有什么收獲。
說(shuō)起來(lái)，這詩(shī)的學(xué)問(wèn)還大著呢，一兩天還真了解不完，詩(shī)是中國(guó)的一大特點(diǎn)，別人都說(shuō)咱中國(guó)人可會(huì)寫詩(shī)了，我以后一定要多讀詩(shī)，感受詩(shī)歌的魅力，一起去探索詩(shī)歌的奧秘！
輕叩詩(shī)歌的大門作文8
詩(shī)歌，多么優(yōu)美，動(dòng)聽呀!聽!有人在朗誦詩(shī)歌呀!多么動(dòng)聽，真是讓人陶醉在仙境一樣!來(lái)，朋友們、同學(xué)們，我們一起來(lái)輕叩詩(shī)歌的大門吧!
在一個(gè)嫵媚迷人的星期三下午，我們班開展了一次主題為“輕叩詩(shī)歌的大門”的活動(dòng)。
那天，我拿著詩(shī)歌集，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。活動(dòng)開始了，第一位同學(xué)踴躍的登上了講臺(tái)，那流暢的語(yǔ)言，那優(yōu)美的詩(shī)歌，讓人仿佛進(jìn)入了仙境一般：“凡是遙遠(yuǎn)的地方，對(duì)我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說(shuō)�！�
好幾位同學(xué)都上講臺(tái)朗誦完了，接下來(lái)輪到我了。我心里好像揣著一窩兔子，飛快的登上了講臺(tái)，我想：希望能像第一位同學(xué)那樣流暢。我拿起書朗誦詩(shī)歌，我朗誦的是郭沫若先生寫的《天上的街市》。我朗誦的十分流利。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那飄渺的星空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇�！�
天呀，我竟然自己讀著讀著也陶醉在詩(shī)歌里了，這時(shí)我的面前展現(xiàn)了一副多姿多彩的畫面：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈光被人們點(diǎn)亮了，好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現(xiàn)了，裝點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。飄渺的天空里也有美麗的街市。街市上有世上沒(méi)有的珍奇。淺淺的天河上的牛郎織女在來(lái)往，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著她們。她們此刻在天街閑游，那朵流星是他們提著燈籠在走。我想：接下來(lái)街市一定更熱鬧。
我朗讀完了，過(guò)了一會(huì)兒，活動(dòng)也結(jié)束了。
這次活動(dòng)中，我獲得了許多收獲和感受：是個(gè)能敞開自己的心胸，遨游知識(shí)的海洋。讓我們一起來(lái)輕叩詩(shī)歌的大門，一起廣泛閱讀詩(shī)歌吧!
與詩(shī)同行，我們感悟到美麗的人生；與詩(shī)同行，我們追求著生命的芳香。本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開展了以“輕叩詩(shī)歌的大門”為主題的.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過(guò)閱讀，我們了解到：我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已有兩千多年的歷史。課堂上，觀看著精美的ppt，聽著老師繪聲繪色的講解，我們學(xué)習(xí)了古典詩(shī)歌的分類、理解詩(shī)歌的方法以及現(xiàn)代詩(shī)歌的寫作手法，并對(duì)各朝代的詩(shī)人做了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)……這些都使我們的想象力有了豐富的延伸，對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有很大幫助。
在這次活動(dòng)中，我們還背誦、欣賞了許多詩(shī)歌。輕閉雙眼，伴隨著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，盡情暢游在詩(shī)的海洋之中，我看見了青天中的一行白鷺；看見了沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆。我體會(huì)到了金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎的豪放和灑脫；體會(huì)到了簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的婉約和細(xì)膩。我更感受到了曹孟德橫槊賦詩(shī)時(shí)對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何的感喟；感受到了李太白對(duì)生命短暫的那棄我去者，昨日之日不可留的情思；感受到了白居易筆下那琵琶女潯陽(yáng)江畔的凄涼之音；感受到了蘇東坡對(duì)人生如夢(mèng)那大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物的無(wú)可奈何；感受到了李清照那才下眉頭，卻上心頭的幽思；還感受到了李商隱那秋影不散霜飛晚，留待殘荷聽雨聲的蕭瑟……這些千錘百煉出的文字精華，如激情燃燒的火焰，似靈感孕育的珍珠，讓我們一詠而三嘆之，久久難以忘懷！
輕叩詩(shī)歌的大門作文9
我是一個(gè)喜歡詩(shī)歌的女孩，因?yàn)樵?shī)歌可以調(diào)節(jié)我的情緒，讓我改變和陶冶自己。最近，我突然對(duì)美國(guó)詩(shī)人朗費(fèi)羅的詩(shī)歌產(chǎn)生了興趣，因?yàn)樗脑?shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)單，節(jié)奏和諧，抒情。唯一的例外是他的詩(shī)《米里斯·米德多·斯坦迪什的求愛》給我留下了深刻的印象。
我喜歡讀美國(guó)詩(shī)人如特曼和狄金森的詩(shī)。惠特曼的自由詩(shī)贊美了人和人性的偉大。狄金森的詩(shī)與惠特曼的詩(shī)大不相同。她的.詩(shī)歌是一種內(nèi)省性的詩(shī)歌，它討論的不是時(shí)代的主題，而是一些永恒的主題，如生與死、靈魂與身體、生命與藝術(shù)與情感、命運(yùn)與財(cái)富、親情與友誼、夢(mèng)想與信仰等。她的詩(shī)歌大多很短，但她的哲學(xué)正處于頂峰。朗費(fèi)羅的詩(shī)與她的詩(shī)既有相同之處，也有不同之處。同樣的道理：朗費(fèi)羅并不追求反映時(shí)代的主題。除《奴隸之歌》外，其余的都是基于普通的事物，運(yùn)用了熱烈的想象力。不同的是，狄金森的詩(shī)歌比朗費(fèi)羅的更深刻，但朗費(fèi)羅的詩(shī)歌有著情感和風(fēng)景的自然融合，這是其他外國(guó)詩(shī)人所沒(méi)有的。
我喜歡朗費(fèi)羅詩(shī)歌的另一個(gè)原因是：他的詩(shī)歌風(fēng)格豐富多彩，風(fēng)格各異。在他的《生活頌》和《村里的鐵匠》中，有奮斗、勤奮、認(rèn)真和務(wù)實(shí)的風(fēng)格。在他樓梯上的舊鐘表、靈魂兒童出沒(méi)的房子、漂浮的木柴燃燒的木柴中，都有著優(yōu)雅而詭異的詩(shī)風(fēng)�！兑垢琛泛汀兑鼓唤蹬R》中有輕而暖的詩(shī)體。在《箭與歌》和《金色夕陽(yáng)》中，既有凝練的意味深長(zhǎng)的詩(shī)體，又有兒童時(shí)代的活潑詩(shī)體，還有雪域與順?biāo)熳匀唤蝗诘谋瘺鲈?shī)體。在《后鳥》、《雨天》、《雪花》中，作者在情感與風(fēng)景的融合中創(chuàng)造了獨(dú)特的意境美。建造一艘船可以說(shuō)是一個(gè)完美的整體，因?yàn)樽髡呤褂昧嗽S多創(chuàng)造性的技術(shù)�！睹允У那啻骸敷w現(xiàn)了作者純正的抒情能力。在《安提米恩》中，作者將經(jīng)典化為魔法，描繪了一首意境優(yōu)美的抒情詩(shī)。
我過(guò)去學(xué)過(guò)寫一兩首詩(shī)，但它們只是模仿而已。我想學(xué)習(xí)他們寫詩(shī)的方式，自己挖掘詩(shī)歌的素材。這是我應(yīng)該走的路。
輕叩詩(shī)歌的大門作文10
少年是燦爛的朝陽(yáng)，少年是祖國(guó)的明天。它是朝陽(yáng)、它是云霓、它是乳燕，它是雄鷹。象征著希望和理想，它寄托著國(guó)家和民族的未來(lái)。因此，作為一個(gè)少先隊(duì)員，也要向少年一樣擁有希望，所以我們選擇這首詩(shī)為朗誦“經(jīng)典”。
今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。我們學(xué)校開展了一年一度的詩(shī)歌朗誦比賽。當(dāng)好朋友問(wèn)我：“鈺鈺你參加這次比賽嗎？”我滿臉充滿著自信，微笑的說(shuō)：“膽小的我，要試一下自己的勇氣，同時(shí)朗誦比賽也會(huì)給自己帶來(lái)很多的快樂(lè)與收獲。第一次參加比賽，顯然有些緊張，不過(guò)，我們大家利用放學(xué)的時(shí)間，老師不辭辛苦地為我們排練、指導(dǎo)，我們信心十足。
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”首先上臺(tái)的是五六班的朗誦人員，只見他們整齊的步伐，精神抖擻的走上臺(tái)，每一位朗誦人員的眼睛都是炯炯有神的看著在場(chǎng)的觀眾和評(píng)委。大家好！我們朗誦的是《梅花魂》�！啊睹坊ɑ辍分饕侵v述的是一個(gè)異國(guó)老人對(duì)祖國(guó)家鄉(xiāng)的思念�！迸赃吙蓯鄣呐⒌穆曇羰悄敲辞宕啵煺娴纳ひ�；另一旁的男孩的聲音是那么的響亮渾厚。搭配一起真是天生一對(duì)。當(dāng)男孩讀到“這梅花是中國(guó)最有名的花時(shí)”還豎著自己的大拇指向我們夸贊，他的朗誦是那樣的`干脆，語(yǔ)言的頓挫分明，個(gè)個(gè)都是那樣的棒，臺(tái)下的觀眾一直掌聲不斷。
緊接著，就是我們班上臺(tái)了，我們的隊(duì)員服裝整齊化一，統(tǒng)一是黑色的毛衣，女的配是的短裙，男的配的是牛仔褲，顯得格外耀眼，我們昂首挺胸邁著整齊的步伐走上臺(tái)，整體看起來(lái)效果不錯(cuò)。我們給大家朗誦的是《中華少年》異口同聲的回答，我紅潤(rùn)的臉上始終綻放著自豪之花�！把┥彙�、“乳燕”、“雄鷹”、“山丹丹”這幾個(gè)詞再度響徹在耳邊時(shí)，我只能用“阿！”神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年。我們聲音很響亮，并且加了一些手語(yǔ)動(dòng)作，雙手緊握拳頭宣誓：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”充滿了對(duì)少年的渴望。
隨著我們班激情昂揚(yáng)的朗誦聲，又悄然地走出了六六班朗誦的《伯牙絕弦》。他們班更是新穎，是唯一的音樂(lè)詩(shī)朗誦，既有優(yōu)雅的小曲，又有朗朗的詩(shī)歌聲。節(jié)奏把握的特別好，這段朗誦讓我懂得了：我們知音難尋，得到知已要格外懂得珍惜。
......
一聲接著一聲不同的音調(diào)搭配成一個(gè)多姿多彩的音符，讓我們這次的詩(shī)歌朗誦比賽添加了不少色彩。朗誦中華經(jīng)典，讓我們的民族精神在我們血脈中流淌，讓我們的書香校園，更加香溢飄散。
“一分耕耘，一份收獲，”今天流下的熠熠生輝的汗水，會(huì)成就閃閃發(fā)光的明天。讓我們共同努力，做一個(gè)有知識(shí)、有抱負(fù)、有理想的陽(yáng)光少年吧！
輕叩詩(shī)歌的大門作文11
上周起，老師就帶領(lǐng)我們進(jìn)行了第六單元語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們一起品讀了詩(shī)歌，在老師的指導(dǎo)下，搜集了詩(shī)歌，并給詩(shī)歌進(jìn)行了分類，每個(gè)人都辦了精彩紛呈的手抄報(bào)，我們還舉辦了班級(jí)詩(shī)詞大會(huì)呢！
詩(shī)詞大會(huì)超精彩，各個(gè)隱世高手重出江湖，尤其是飛花令，真是強(qiáng)者輩出！
先是組內(nèi)競(jìng)賽，然后每個(gè)小組派出優(yōu)勝者作為代表，參加下一輪的比賽，我也是代表之一。
首先是一二小組的對(duì)擂，只聽老師一聲令下，氣氛立刻便的劍拔弩張，全班寂靜無(wú)聲。雙方立刻開始了一番唇槍舌戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)帶有“春”字的詩(shī)中空中回響。高云清剛說(shuō)一句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。王炫穎立馬接道：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。速度之快，連接之緊密給接下來(lái)的比賽開了個(gè)好頭。時(shí)間漸漸流逝，雙方代表的臉色逐漸變得凝重，豆粒大的汗珠從額頭上流下來(lái)。我們也都斂聲屏氣，拭目以待：勝利到底花落誰(shuí)家？終于，當(dāng)王炫穎又說(shuō)出一句后，大家隨著老師一起倒計(jì)時(shí)三秒，對(duì)方代表已經(jīng)詞窮，再也接不上了了，終于高云清無(wú)奈地?cái)∠玛噥?lái)。
之后，便輪到我和趙藝璇PK了。“開始”，老師一聲令下，我立馬緊張起來(lái)。正因?yàn)榫o張，我本想說(shuō)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”卻說(shuō)成了不帶“月”字的詩(shī)，這可把我給急壞了，雪上加霜，那一刻，我腦子突然斷片，一片空白，啥都想不起來(lái)了。我焦急地在腦子里搜索，雙手緊張地絞著紅領(lǐng)巾。終于，在離計(jì)時(shí)結(jié)束還有一秒鐘的時(shí)刻，終于想到了，繼續(xù)PK。越是對(duì)決到后面，我越是氣定神閑，知識(shí)像潮水一樣回歸，最后，趙藝璇無(wú)詩(shī)可說(shuō)，我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，贏得了勝利。
飛花令結(jié)束了，但在個(gè)人展示上，我又炫了一把。
個(gè)人展示剛開始，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手，老師卻沒(méi)有提我，而是提了陳星羽。她的展示震驚全場(chǎng)，她背誦的`是泰格爾的一首小詩(shī)《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》。背一首詩(shī)，這倒是沒(méi)啥稀奇的，可是，人家竟然是用英語(yǔ)又背誦了一遍！英語(yǔ)��！外國(guó)人的語(yǔ)言�。∷D時(shí)贏得了全班同學(xué)頂禮膜拜的眼光！
陳星羽一背完，我立即舉起手，老師也不負(fù)我望，提了我。我坦然自若地走上講臺(tái)，深吸一口氣，開始了我的展示，一串冗長(zhǎng)的漢語(yǔ)從我嘴里溜出來(lái)，抑揚(yáng)頓挫，流利無(wú)比，篇幅之長(zhǎng)，背誦之流利，使全班同學(xué)目瞪口呆。這一背，就是五分鐘，結(jié)束后，聽著如雷般的掌聲，我微笑著走下講臺(tái)。
精彩的詩(shī)詞大會(huì)結(jié)束了，那些我們?cè)?jīng)背過(guò)的一首首詩(shī)詞，卻在心中揮之不去。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了詩(shī)歌分類的方法，我們還動(dòng)手寫詩(shī)，小組合作，出了一本屬于我們小組的詩(shī)集。吟誦著一首首詩(shī)詞，真想沉醉在詩(shī)歌的海洋里，永不醒來(lái)。
輕叩詩(shī)歌的大門作文12
哭泣的水姑娘
黃翊民
嗚嗚嗚——
是誰(shuí)在哭泣？
脆弱的水姑娘，
在昏黃的天空下抽搭著鼻子。
白色的泡沫，廢舊的塑料袋，
果皮和紙屑被隨意地扔進(jìn)江河，
化工廠冒著黑煙，流著黑油，
他們就這樣無(wú)情地傷害著水姑娘。
救救我吧，
小魚們掙扎著呼喊。
水姑娘賜予我們生命，
人類卻反戈相向，虎毒不食子啊！
嗚嗚嗚——
水姑娘的哭泣聲變小了……
當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ乱坏嗡畷r(shí)，
那滴水就是你的'眼淚
輕叩詩(shī)歌的大門作文13
詩(shī)歌，充滿著無(wú)窮的魅力，多少年來(lái)，它吸引了無(wú)數(shù)文人投身其中，創(chuàng)作了很多千古名句。我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，詩(shī)歌是我國(guó)幾千年來(lái)文化的瑰寶，是多少人智慧與思想的結(jié)晶。
在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)入了詩(shī)歌的王國(guó)，在詩(shī)歌的王國(guó)里暢游。我們舉行了鑒賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌等活動(dòng)。其中，我印象最深的還是朗誦詩(shī)歌比賽的活動(dòng)。這個(gè)比賽，是全班性的，每個(gè)同學(xué)都參與其中，連平時(shí)相對(duì)落后的同學(xué)也參加了，都朗誦得很不錯(cuò)。瞧，“我?guī)?lái)了金黃的花束，我?guī)?lái)了林間的'香氣……”我們是自由組合上臺(tái)朗誦的,我和梁瑩敏組成一個(gè)組合，朗誦的是現(xiàn)代詩(shī)《太陽(yáng)的話》。我們的配合默契，也朗誦得富有感情，最終取得了第三名。獲得第一名的則是魏馨怡她們組，他們朗誦的是課外的詩(shī)歌《我的一個(gè)夢(mèng)》，七個(gè)同學(xué)都充滿感情，動(dòng)作和背景音樂(lè)恰到好處。全班同學(xué)都在他們抑揚(yáng)頓挫的朗誦和優(yōu)美的音樂(lè)中深深陶醉了。
通過(guò)這幾個(gè)活動(dòng)，我們對(duì)詩(shī)歌有了更深的了解，也更加喜愛詩(shī)歌了。其實(shí)，在小時(shí)候，我就和詩(shī)歌有過(guò)一段不解之緣。
小時(shí)候，爺爺送我去上幼兒園的路上，總會(huì)拉著我的小手，一句一句地教我讀詩(shī)，“窗前明月光，疑似地上霜”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，“前不見古人，后不見來(lái)者”……就這樣，我學(xué)會(huì)了很多詩(shī)。
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，每每我吟誦《望廬山瀑布》這首李白的杰作，眼前總會(huì)浮現(xiàn)廬山瀑布?jí)邀愲h逸的景象，就好像一臉白紗掛在香爐峰之上。春天，楊柳依依，柳條在微風(fēng)中輕輕舞動(dòng)，我總不禁脫口而出：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”每逢清明時(shí)節(jié)，看見心情沉重的路人趕往墓園，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這首杜牧《清明》總會(huì)在我的腦海里出現(xiàn)。每當(dāng)我看見有人浪費(fèi)糧食，把很多飯菜倒掉時(shí)，我總會(huì)吟詠：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，以此來(lái)告誡他們。
輕叩詩(shī)歌的大門，在我們眼前展現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的王國(guó)。在無(wú)邊無(wú)際的詩(shī)海里，我們盡情遨游，這里到處了詩(shī)情畫意。讓詩(shī)歌伴我們一生！
輕叩詩(shī)歌的大門作文14
“詩(shī)言志，歌詠言”，詩(shī)歌作為一種很特別的文學(xué)體裁，從古至今都煥發(fā)著獨(dú)特的光芒，展現(xiàn)著無(wú)窮的魅力。它像一朵千年雪蓮，和散文、小說(shuō)、劇本一同綻放在文學(xué)之巔。
著名翻譯家許淵沖老先生說(shuō)，詩(shī)歌有三美，即音美、形美、意美。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從《唐詩(shī)》到《宋詞》，從白話詩(shī)到朦朧派，從中國(guó)詩(shī)到外國(guó)詩(shī)，幾乎所有的詩(shī)歌都集中了“三美”的力量。
用意象來(lái)表達(dá)情感，是詩(shī)歌最鮮明的特點(diǎn)�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�，李白的一首《靜夜思》使我們打開心窗，與詩(shī)心第一次碰撞。短短的二十個(gè)字，寫滿了凄清的月光，勾勒了心中的故鄉(xiāng)。詩(shī)人就用“明月”這個(gè)意象，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的鄉(xiāng)愁，讓這首短詩(shī)成了漂泊者情感的寄托、游子們靈魂的慰藉。“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”，除了天上的一輪明月，婆娑的柳樹、幽怨的笛聲也是思念的信箋。有時(shí)候，普通的意象能夠帶來(lái)深刻的'哲理，淺淺的字眼可以承載深深的情感。《蕭紅墓畔口占》里，戴望舒選擇捧一束“紅山茶”來(lái)看望已逝的友人，那平凡的紅色便象征著不凡的蓬勃，熱烈而深沉。
語(yǔ)言凝練是詩(shī)歌不同于其它體裁的第二大特點(diǎn)。古體詩(shī)詞里的絕句、律詩(shī)，僅僅用四句或八句便講述一個(gè)完整的故事，表達(dá)一份完美的情愫。起承轉(zhuǎn)合，緊湊而凝練，沒(méi)有一句是多余的�！稊嗾隆防铩澳阏驹跇蛏峡达L(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你”，無(wú)需多言風(fēng)景如何，不用添加觀者是誰(shuí)，簡(jiǎn)潔的兩句話就闡釋了豐富的意趣，打動(dòng)讀者的心靈。講究節(jié)奏和韻律使詩(shī)歌讀起來(lái)朗朗上口。中國(guó)古體詩(shī)詞總是講究平仄押韻，而外國(guó)的“十四行詩(shī)”也有明確的要求。這些規(guī)定看似枷鎖，卻是詩(shī)歌與音律完美地結(jié)合，使讀者感到韻律的美感。陳毅寫下《梅嶺三章》，每一章都講究韻腳，使簡(jiǎn)短的詩(shī)歌更具恢弘的氣勢(shì)。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，每一首詩(shī)都是詩(shī)人情感的寄托，每一個(gè)字都代表著獨(dú)一無(wú)二的情愫。詩(shī)歌以“三美”驚艷所有的讀者，我們也應(yīng)懷熱愛之心，輕叩詩(shī)歌的大門，在詩(shī)歌的盛宴中，與其共舞。
輕叩詩(shī)歌的大門作文15
詩(shī)歌是古人留下來(lái)的寶，記載了古人的思想感情，用富有節(jié)奏感，韻律優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。記得小時(shí)候，媽媽教我背《靜夜思》。媽媽吟誦道：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我也背道：床前明月光，疑是地上霜在媽媽耐心地指導(dǎo)下，我輕輕地叩開了詩(shī)歌的大門，從此詩(shī)歌就像我生活的一部分，讓我在真善美的世界里茁壯成長(zhǎng)。我已離不開詩(shī)歌。
我離不開詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體悟到做人做事的道理。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。這兩首詩(shī)讓我深深體會(huì)到農(nóng)人種田的不易，我為我剩飯的行為感到內(nèi)疚。少年不知勤學(xué)早，白首方之讀書遲。讓我懂了珍惜年少美好時(shí)光，多學(xué)知識(shí)，讓自己的人生更精彩，更有意義。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。讓我懂得了不能片面地看待事物，學(xué)會(huì)多角度觀察、思考。
我離不開詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體會(huì)到了作為中華兒女的驕傲。九天閶闔開宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒，多么恢弘的盛唐氣息；五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。多么豪邁的革命英雄主義；秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，多么令人感佩的壯士情懷！我從這些詩(shī)歌中終于懂得了，我們能生活在如此的和平盛世真是太幸福了，我們應(yīng)該感謝我們的祖國(guó)給我們了如此美好的'家園。我還有什么理由不努力呢？我應(yīng)以全心的努力去學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好！
我離不開詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體會(huì)到了大自然的美妙。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。寫出了春意初露的乍暖還寒；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。寫出了日出時(shí)紅霞映江的絢麗；接天連日無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅寫出了夏日荷塘的艷美詩(shī)歌讓我沉醉于大自然的美景。
讓我們輕叩詩(shī)歌的大門，在詩(shī)歌的海洋里盡情的學(xué)習(xí)吧！
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