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隱形慈善作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的隱形慈善作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隱形慈善作文1
雨后的陽光，暖暖的。
幾縷云絲悠然地在天空閑游。
和煦的清風輕輕地，綿綿地。舞臺上，閃亮又柔和的光茫灑在上面。
“外婆，我表演的時候，您一定要來看哈�！蓖馄爬砹死砦叶缘乃榘l(fā)，輕輕的撫弄著，笑呵呵地：“傻孩子，外婆怎么可能不來呢？”說著，彎下身，抱了抱我。父母忙于工作，小時候，都是外婆照顧我。每次學校組織活動表演，外婆從未缺席。舞臺的光茫柔和得不像話，我輕輕踮起腳，望見外婆正坐在觀眾席的，她的目光也看著我，她笑著，握著拳頭示意我加油。表演的那一刻，我看著她眼底毫不掩飾的驕傲的柔和，仿佛自己是個天使，舞動著我自己翅膀，被世界溫柔相待。每次演出完畢，外婆總是笑著，刮刮我的鼻子，說：“孩子，你真棒！”
陽光輕輕地斜灑在樹上。
上四年級那年，外婆去世了。我心里那根最溫柔的那根弦，斷了。那位被世界溫柔相待的天使，已經(jīng)折斷了雙翼。陽光同樣照耀著，只是暖暖的`光茫已經(jīng)灑不進我心房里了。
隔了一段時間，學校照常組織演出，我卻不再那樣感興趣，敷衍地排練。
演出那天早晨，我來到母親房間，里面卻空無一人，連問她去不去看我的表演的機會都沒有。應該又工作去了。我有些委屈，站在側(cè)臺等待演出，都一直失魂落魄的。習慣性的踮腳去看觀眾席，卻好像想到什么，又坐下。
就這樣，一會兒，就上臺去了。
站在臺上，眼神卻聚集到觀眾席上，母親！她坐在前排，平時不茍言笑的她，嘴角掛起一抹淡淡的微笑，眼神與我相對，那樣柔和。她的手握了個拳頭，又放下，對我點點頭。我心里的那根弦仿佛又回來了，那位折翼的天使又長出潔白無瑕的翅膀。我笑了，眼眶卻異常濕潤……表演完畢后，媽媽幫我理了理耳旁的碎發(fā)，親昵地捏捏我的鼻子，說：“孩子，你很棒！”我眼前的一幕和記憶里的一幕重合，我撲進她的懷里，不語……
天使的翅膀始終有人默默守護，始終有人給予我世上獨一無二的溫暖……
雨后，晶瑩的水珠反射出太陽的光。
那光茫，暖暖的，綿綿的。
隱形慈善作文2
我渴望能擁有一雙像老鷹一樣可以在天空中翱翔的翅膀；一雙像蜂鳥一樣可以飛到遠方的翅膀；一雙像蝴蝶一樣能在花叢中翩翩起舞的翅膀；當然，我也曾幻想過擁有一雙強健的'翅膀，飛到世界各個地方去幫助別人。因為從小父母就告訴我，無論走到哪里都要做一個心地善良的人。
那天晚上，我做了一個夢，有一個聲音告訴我：“你有一雙翅膀，去尋找吧！能否發(fā)現(xiàn)，就看你的造化了�！毙褋頃r，我便收拾好行裝，帶著夢想，踏上了尋找翅膀之旅。
這一天，我走在大街上，看見一位叔叔正在斜坡上推著一輛裝著許多貨物的車，十分吃力。我馬上跑過去幫忙，我用盡全力終于幫叔叔把車推上了斜坡。叔叔揮著手微笑著向我道別。這一刻，我很開心。
之后的許多天，我都感到很失望，因為我并沒有看到那雙屬于我的翅膀。我每天都到處打探、尋找，可我無所獲，直到那一天，就在我準備放棄時，事情終于出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。
這天，我看到一群人正在欺負一個人，我想去幫他，可我并不想惹上事，便想繞過去。突然聽見了一聲貓叫聲。我停住了腳步，原來他是為了保護一只小貓才挨打的。我不知道這一霎，是什么力量推動我，讓我想去幫助他。我跑上前去，將他們推開，說：“人多，欺負人少算什么！”他們聽了后一臉輕蔑地說：“那單挑。”他們走到我面前：“你行么？”“不行�！闭f完，我一把抓過那個人的手，迅速從地上摟起那只貓，一路狂奔，后面是窮追不舍，但這時，我仿佛腳下生風，天啦！我感覺我們像是飛起來了！那是前所未有的奔跑速度。終于，我?guī)退氵^了追擊。我問他為什么要那樣做。他告訴我：“因為貓也有生命，我們要保護它們，要和動物和諧共處。”
就在那時，我頓悟，向他和貓道了別，便離開了。
終于，我再不需要四處奔波著去尋找翅膀了。
夜里，那個聲音又出現(xiàn)在我夢中，問我“找到了嗎？”冥冥之中，我回應：“找到了，那是一雙隱形的翅膀�！�
這時，我清晰地知道了，那雙隱形的翅膀就是：面對邪惡勢力時的勇氣；面對弱小時的溫柔與善良；面對危難時的一種給予！它如同一道春天般溫暖的光芒，霞光四射，照亮人心，點亮我前行的路！
隱形慈善作文3
最近，聽聞這一則消息：南京理工大學將每月在食堂吃飯超過60頓，一月總消費不足420元的學生作為資助對象，直接把補貼打進飯卡。誠然，學校的初衷是值得我們點贊的，但這張未經(jīng)調(diào)查便直接打錢的“隱形慈善”也未免太不公平了吧。
眾所周知，如今我們國家實行精準扶貧政策，南京理工大學響應國家號召，為在校的“貧困生”進行資助，悄悄供給補貼，但另一方面，學校認為的“貧困生”是否真正貧困，我們無從所知。那么，是否應經(jīng)過仔細調(diào)查，而不是單憑月消費和在校食堂用餐數(shù)來判斷呢？或許，“貧困生”真的需要的是“隱形慈善”嗎？這種“隱形慈善”對在校的.大學生確實存在不公平的現(xiàn)象，而且，這種慈善也許會傷害到貧困生的自尊。
“隱形慈善”在社會上也時有發(fā)生：鄰居悄悄幫助鄰里老人，慈善機構悄悄幫助只身老人和孤兒……本質(zhì)上是相同的，但于學校中，大學生普遍成年，有賺錢養(yǎng)活自己，幫助家庭的能力，就應當以勞動換取報酬。這并不是意味著學�！半[形慈善”的做法是錯誤的，但應當?shù)牟扇「苁谷诵欧姆绞?“天平慈善”。
“天平慈善”意味著告別不平等，采取更加公平公正的方式去進行善意幫助，學�？梢越�(jīng)過更精準的調(diào)查和研究，去獲取在校大學生的生活背景等，著手去幫助更多貧困生，同時也維護了他們的尊嚴，避免了直接進行補貼的傷害和不公平慈善。
在進行慈善的過程中，“暗箱操作”、員工“中跑私囊”等不公平的行為應給予學校的重視。這種行為，不僅損害了學校的利益，而且傷害到貧困生的利益和個人尊嚴，給當今倡導真正精準扶貧的社會帶來了不好的影響，嚴重影響了社會的秩序。
“天平慈善”的公平、公正的慈善方式，比那種悄悄干的“隱形慈善”更容易使人接受，更能促進國家精準扶貧的策略和倡導公平公正公開的國家的形成。
往天平兩端放同等重量的東西，使天平平衡，這種“天平慈善”，正是如今社會的需要，“隱形慈善”不如“天平慈善”。
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