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            游山玩水的句子

            時(shí)間:2024-07-23 09:09:21 經(jīng)典句子 我要投稿
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            關(guān)于游山玩水的句子

              在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到句子,大家肯定都不陌生吧,從表達(dá)的角度說(shuō),句子是最基本的表述單位。還苦于找不到好的句子?以下是小編為大家整理的關(guān)于游山玩水的句子,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            關(guān)于游山玩水的句子

            關(guān)于游山玩水的句子1

              活動(dòng)名稱:

              好擔(dān)心

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、了解即將面臨的入學(xué)變化――幼兒園與小學(xué)的差異。

              2、化解憂慮,以正確的心態(tài)和策略面對(duì)變化。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第21――24頁(yè)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、豆豆和莉莉的擔(dān)心。

              1、以豆豆和莉莉的口吻自述:我們快要上小學(xué)了,好擔(dān)心呀。上小學(xué)要去的很早嗎?要是遲到了,老師會(huì)把我們關(guān)在外面嗎?小學(xué)里有點(diǎn)心吃嗎?到小學(xué)里怎么上廁所呢?在小學(xué)里我們能帶玩具玩嗎?小學(xué)里有男老師了,他們兇不兇呀?

              2、豆豆和莉莉快上小學(xué)了,他們有哪些擔(dān)心?

              二、我們的擔(dān)心。

              1、小朋友和豆豆、莉莉一樣,也快要上小學(xué)了。你們有擔(dān)心的事情嗎?

              2、幼兒自由大膽的說(shuō)出自己擔(dān)心的事情。

              3、教師把幼兒擔(dān)心的事情用圖畫(huà)或標(biāo)記顯示在黑板上。

              三、故事《我好擔(dān)心》

              1、原來(lái),我們班的小朋友也有不少擔(dān)心的事情。豆豆和莉莉后來(lái)還擔(dān)心嗎?聽(tīng)完故事后你們就知道了。

              2、教師講述故事,幼兒看活動(dòng)材料第一冊(cè)第21――24頁(yè)。

              3、為什么豆豆和莉莉后來(lái)又不擔(dān)心了呢?

              四、為啥不但心了?

              1、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)豆豆和莉莉上小學(xué)那天早上的事,想一想,他們?yōu)樯队植坏牧恕?/p>

              2、教師講述故事結(jié)尾(從“第二天,……”到結(jié)束)。

              3、豆豆在學(xué)校門口看到了誰(shuí)?豆豆和莉莉看好朋友,心里怎么樣?和好朋友一起上學(xué),他們還是很擔(dān)心嗎?

              4、豆豆和莉莉看見(jiàn)的`小學(xué)老師是什么樣子的?很兇嗎?小學(xué)的老師很和氣,笑瞇瞇的,他們?yōu)樯毒筒坏牧耍?/p>

              5、幼兒看黑板上的圖畫(huà)和標(biāo)記討論要不要擔(dān)心剛才說(shuō)的這些事情呢?

              6、教師小結(jié):小學(xué)里有笑瞇瞇的老師,像幼兒園里的老師一樣會(huì)幫助我們,讓我們?cè)谛W(xué)的每一天都很快樂(lè)。

            關(guān)于游山玩水的句子2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、初步了解指甲的作用,知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性。

              2、通過(guò)相互討論和互相觀察,知道如何愛(ài)護(hù)指甲。

              3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂(lè)意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

              4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

              5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              一把指甲鉗,幼兒用書(shū)人手一份。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、初步了解指甲的作用。

              教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問(wèn):小朋友猜猜我怎么了?為什么我會(huì)肚子痛呢?最后,教師告訴大家:因?yàn)槌3W约阂种讣住?/p>

              2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。

              教師:小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

              3、討論:如何愛(ài)護(hù)自己的指甲。

              ◎教師:大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

              ◎幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論,如:指甲長(zhǎng)了要即使剪掉,要用指甲鉗剪,手臟了要即使洗手等等。

              ◎教師:如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,我們不剪,這樣做會(huì)怎么樣呢?

              ◎幼兒討論,得出一些結(jié)論:不及時(shí)剪指甲,指甲會(huì)斷掉,還會(huì)傷害別人;不及時(shí)洗手,指甲中會(huì)有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形,還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

              3、參與“親親指甲鉗”的游戲。

              ◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂(lè)。

              ◎幼兒樂(lè)意剪自己的'指甲。

              活動(dòng)反思:

              教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),并獲得快樂(lè),旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,獲得快樂(lè),培養(yǎng)其對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

            關(guān)于游山玩水的句子3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、練習(xí)平衡走、鉆爬、攀登等綜合動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

              2、培養(yǎng)調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、小背包、帽子(同幼兒人數(shù)),三種顏色的小旗若干。

              2、攀登架、墊子、獨(dú)木橋、呼啦圈、爬梯數(shù)量不等。

              3、自制獎(jiǎng)若干。

              活動(dòng)重點(diǎn):提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

              活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)調(diào)整自己姿態(tài)的能力。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、游戲?qū)耄?/p>

              教師通過(guò)提問(wèn),引出主題。

              你去過(guò)哪些地方旅游?

              旅游時(shí),你都經(jīng)過(guò)了哪些地方?旅游前需要做哪些準(zhǔn)備?

              今天我們就一起來(lái)做個(gè)模擬的.旅游游戲。

              教師請(qǐng)幼兒背上背包、戴上旅游帽,排隊(duì)、跑步,做準(zhǔn)備動(dòng)作。

              2、體驗(yàn)游戲:

              游戲方法:幼兒分成三隊(duì),每隊(duì)幼兒人手一面同一顏色的小旗,分別站于三個(gè)起點(diǎn)。每隊(duì)的第一名幼兒同時(shí)出發(fā),依次經(jīng)過(guò)本隊(duì)所處路線上的各種障礙,如:爬草地、過(guò)小橋、鉆山洞等,最后這三名幼兒均需爬上大山(組合攀登架),將手中的小旗插在山頂上(組合攀登架頂端),然后按原路線返回,至起點(diǎn)拍擊第二名幼兒的手,第二名幼兒即出發(fā)。游戲依次進(jìn)行,哪隊(duì)幼兒先完成游戲,即獲得勝利。

              游戲規(guī)則:小旗必須插在山頂上,否則不計(jì)成績(jī)。

              3、頒獎(jiǎng):

              游戲全部結(jié)束后,教師為所有參加活動(dòng)的小隊(duì)頒獎(jiǎng):獎(jiǎng)的種類可分為勝利者獎(jiǎng)、勇敢者獎(jiǎng)、合作者獎(jiǎng)。

            關(guān)于游山玩水的句子4

              教學(xué)設(shè)計(jì)背景:

              通過(guò)平日的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑,也愛(ài)模仿小動(dòng)物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),目的在于通過(guò)讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。

              2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

              3、感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

              4、初步了解健康的小常識(shí)。

              5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

              教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

              1、重點(diǎn):鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度

              2、難點(diǎn):增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè),熊寶寶頭飾若干個(gè),《熊走步》音樂(lè)伴奏,《快樂(lè)的小熊》樂(lè)曲,布置場(chǎng)景

              教學(xué)過(guò)程:

              一、開(kāi)始環(huán)節(jié):

              1、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地,在場(chǎng)內(nèi)某一角畫(huà)一個(gè)圓圈作為小熊的家

              2、律動(dòng)引入場(chǎng)。

              二、基本環(huán)節(jié):

              1、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地,在場(chǎng)內(nèi)某一角畫(huà)一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場(chǎng)內(nèi)走跑跳躍。

              2、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則

              3、播放音樂(lè)游戲開(kāi)始,兩個(gè)老熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí),就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子。每捉到一對(duì)小熊時(shí),這對(duì)小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的.比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊,直到捉完為止。

              4、第一次游戲結(jié)束后,教師糾正游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

              三、結(jié)束環(huán)節(jié):

              熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興,天黑了,我們回家休息吧。(跟著音樂(lè)走出活動(dòng)場(chǎng)地)延伸環(huán)節(jié):

              我在組織逮小熊這節(jié)活動(dòng)中,針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法,受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中,孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

              這是一次比較成功的活動(dòng),但也有不足之處,小熊家的創(chuàng)設(shè)過(guò)于簡(jiǎn)單,在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾,讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。

              活動(dòng)反思:

              故事中出現(xiàn)了許多不同的事物,在不斷選擇的過(guò)程中,孩子們也在一次又一次地觀察比較,發(fā)現(xiàn)其相反之處。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。教師可以引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言講述自己的理由,只要孩子有自己的想法和見(jiàn)解就要給予肯定。第一次活動(dòng)的重點(diǎn)放在故事的前半部分,引導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x故事的過(guò)程中比較一個(gè)場(chǎng)景中不同的故事,再根據(jù)自己的想法做決定,使他們更有主見(jiàn)。最后,利用路線圖記憶、講述故事,也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié),為第二次活動(dòng)做準(zhǔn)備。

            關(guān)于游山玩水的句子5

              目標(biāo):練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

              準(zhǔn)備:小椅子若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),放在場(chǎng)地周圍示意為小白兔家。

              過(guò)程:

              1.幼兒扮小白兔,坐在小椅子上。教師扮兔媽媽,站在場(chǎng)地中間。

              2.游戲開(kāi)始,“兔媽媽”說(shuō):“今天天氣多好啊,小白兔到外邊來(lái)做游戲吧!”“小白兔”站起來(lái)走到場(chǎng)地上。“兔媽媽”念兒歌:“小白兔,耳朵長(zhǎng),蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)!薄靶“淄谩彪S兒歌節(jié)奏在場(chǎng)地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳!巴脣寢尅闭f(shuō):“小白兔,咱們?cè)摶丶倚菹⒘!薄靶“淄谩弊杂傻刈呋蛱刈约旱男∫巫由献谩?/p>

              教學(xué)反思:

              1. 幼兒參與的`積極性很高,樂(lè)于參與集體活動(dòng)。

              2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。

              3. 活動(dòng)過(guò)程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),教師沒(méi)有引導(dǎo)好,應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

              4. 教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

            關(guān)于游山玩水的句子6

              1、細(xì)雨朦朧小石橋,春風(fēng)蕩漾小竹筏。夜無(wú)明月花獨(dú)舞,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

              2、水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇。若把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

              3、大好河山壯美晴,小逸江南蘇杭行。同協(xié)并程時(shí)光里,游山玩水好心情。

              4、徒步的路上,氣溫驟然上升,仿若一夜之間,春天就跨過(guò)了冬天的門檻,走出了寒冷瑟縮的陰影。陽(yáng)光變得少見(jiàn)的慷慨豪情,一改往日的害羞和躲閃,早早地將溫暖傾瀉下來(lái),山川越發(fā)清秀而壯麗。

              5、途路上,莽莽青山,郁郁蔥蔥,青樹(shù)翠蔓,瓔絡(luò)搖綴,參差披拂?粗矍澳瞧窒嗾R的翠竹勁松,荊棘叢中盛開(kāi)的潔白的八月炸花,雪白的梨花、李子花,白里透紅的野櫻桃花,還有粉紅的桃花,以及無(wú)數(shù)叫不上名字的`小野花。

              6、在這個(gè)月光明媚的夜,我從燈對(duì)漫天星星的指指點(diǎn)點(diǎn)中,認(rèn)識(shí)了懸掛在北邊、如水瓢一般分布的七星北斗,即使在今后的人生旅途中迷路,我也堅(jiān)信自己最終會(huì)找到目標(biāo),到達(dá)理想的目的地。

              7、智者樂(lè)山山如畫(huà),仁者樂(lè)水水無(wú)涯。從從容容一杯酒,平平淡淡一杯茶。細(xì)雨朦朧小石橋,春風(fēng)蕩漾小竹筏。夜無(wú)明月花獨(dú)舞,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

              8、君詩(shī)妙處吾能識(shí),正在山程水驛中——陸游

              9、我看青山多嫵媚,料青山見(jiàn)我應(yīng)如是——辛棄疾

              10、山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈——納蘭性德

              11、閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊——李白

              12、會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小——杜甫

              13、不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中——蘇軾

              14、誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!——蘇軾

              15、智者樂(lè)山山如畫(huà),仁者樂(lè)水水無(wú)涯。從從容容一杯酒,平平淡淡一杯茶。

            關(guān)于游山玩水的句子7

              活動(dòng)目標(biāo):

              能將玩具放回原處。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              各種玩具若干籃;幼兒活動(dòng)操作材料。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、講述故事《明明的玩具》。

             。1)利用木偶教師有表情地講述故事。

             。2)提出問(wèn)題:明明想請(qǐng)小朋友玩什么?為什么找不到?明明為什么難過(guò)地哭了?媽媽對(duì)他說(shuō)什么?

              2、引導(dǎo)幼兒玩游戲玩具找家。

             。1)教師介紹游戲玩法。

              (2)提出游戲要求。

              (3)幼兒游戲,教師觀察適時(shí)介入引導(dǎo)。

              3、指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)做得對(duì)?》。

             。1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,然后思考并操作:該把笑臉給誰(shuí)?該把哭臉給誰(shuí)?

             。2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):玩完玩具后把玩具送回家又什么好處?

              4、組織幼兒交流、評(píng)價(jià)。

              活動(dòng)延伸:

              1、創(chuàng)設(shè)有序擺放活動(dòng)材料的環(huán)境,在各類材料柜貼上相應(yīng)的`標(biāo)志,幫助幼兒學(xué)會(huì)分類、對(duì)應(yīng)收放活動(dòng)材料。

              2、指導(dǎo)家長(zhǎng)提供便于幼兒取放的玩具柜,引導(dǎo)幼兒自己及時(shí)整理玩具并放回原處,養(yǎng)成幼兒自己整理玩具的好習(xí)慣。

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