小學(xué)生作文[精選4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文 篇1

　　人們都說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！毙�時候的我就愛看書，每當(dāng)我在書的王國中漫步時，我都會感到無比快樂；每當(dāng)我在書的海洋里遨游時，我都會感到無比興奮……

　　說起我愛看的書，有很多很多：《海底兩萬里》、《稻草人》、《格林童話》……但我最愛看的還是那一本厚厚的《綠山墻的安妮》，因為它有著來之不易的經(jīng)歷。

　　那是我第一次自己去買的書。在烈日炎炎中，我興沖沖地走向常去的那家書店。到了之后，我急切地在書架上搜尋《綠山墻的安妮》。“找到了！”我歡呼一聲，然后迅速取下來，靠著書架坐地上，剛翻開準(zhǔn)備看，一位阿姨徐徐向我走來，對我說：“小朋友，這書我預(yù)訂過了，你到別處去找找吧！”說完，她從我手中取過書并走向了收銀臺。

　　我只好又走去另一家，在烈日下，我顯得分外瘦小。

　　走進另一家，我的雙眼像雷達一樣掃過一排排書架，“��！又只有一本了！”我踮著腳剛將手伸向那本書，一只粗大的手從我眼睛上方滑過，然后那書就隨著那大手離我越來越遠……我又懊惱又傷心，垂頭喪氣地走出了書店。

　　沮喪在我心中茁壯成長，我走了一家又一家，一家又一家，終于，我在位于街道盡頭的書店里買到了這本書。我緊緊地抱著它回到家，迅速翻開第一頁，就立刻掉進故事情節(jié)里了。我貪婪地讀著，正如“一個饑餓的人撲在面包上”。

　　這本來之不易的書也讓我有許多感觸，“安妮十分勤勞，每天都要從學(xué)習(xí)的時間里擠出一小部分時間幫養(yǎng)母瑪瑞拉干活。她學(xué)習(xí)也非常勤奮，幾乎一整天都在看書，成績突飛猛進，最后以優(yōu)異的'成績考上了她心心念念的女王學(xué)院并獲得埃伯利頓獎學(xué)金�！薄鞍材菀驗橐�照顧年邁的養(yǎng)母瑪瑞拉放棄了在‘女王學(xué)院’讀書的機會……”故事里的點點滴滴，我都記得清清楚楚，有些故事情節(jié)會讓我淚如雨下，有些故事情節(jié)會讓我開懷大笑。我和安妮一起悲喜、幻想、努力、成長……

　　“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！薄皶�籍是人類進步的階梯�！蔽蚁矚g我的朋友——書！

小學(xué)生作文 篇2

　　看著現(xiàn)在如此繁華的小鎮(zhèn)，使我感觸良多，我是這座小鎮(zhèn)上的一片天空，它伴我長大，給我像家的感覺，如今，它已變成了這種風(fēng)貌，如果想知道它的成長史，就聽我娓娓道來吧！

　　在我年輕的時候，那棟紅色的小屋里，曾住著兩個可愛的小朋友，他們總是在家旁的水池中游泳，看起來很悠閑，卻又忙著擺動自己的雙手，上下不停的滑動；一邊的小貓也懶洋洋的躺在青翠的草地上，不停的翻滾；也有許多小鳥在我身旁愉快的翱翔，吱吱的談天聲也從未停過。

　　三年過去了，人們在最熱鬧的地方建造火車，以方便他們的生活，但火車冒出來的黑煙，使我不停的咳嗽，好不舒服呀！原本能讓小孩看魚的小橋，也夷為平坦的`道路，少了鳥兒，少了魚兒，也少了人們的歡笑聲。

　　時光飛逝，歲月如梭。那年，人們把紅色的樓房刬除了，大樹也倒了，我看見當(dāng)時戲水的孩子已成了大人，他們告別了這棟房子，告別了大樹，再也不愿回想以前，那快樂的時光。我哭了，不停流淚，我不喜歡，我不想要，求方便的人們沖淡了我對鄉(xiāng)村的記憶，我希望時間能倒流，使我再看一次那幽靜的小鎮(zhèn)。

　　我喜歡鄉(xiāng)村，因為他帶給我歡樂，使我認(rèn)識大自然，自私的人類偷了我的自由，我希望我一直擁有那寧靜的小城。

小學(xué)生作文 篇3

　　8 年前的我，也許是我懂事以來的開始，知道要離開，所以我對最后一年特別珍惜，而 8 年后的你，正是我最向往的大學(xué)生活，這也是鼓動我學(xué)習(xí)的一種動力�，F(xiàn)在我想和生活在 20xx 年的我自己說些心里話。

　　曾經(jīng)我在夢里多少次夢見大學(xué)時那自由的生活，我對自由生活的向往就像是小鷹迫切地希望飛上蔚藍的天空�，F(xiàn)在，你終于得到了夢寐以求的了，對于那種美好的生活，想必你已有了新動力了吧！我真希望時間像飛出去的利劍，而不是黏上糖漿的秒鐘。

　　不知道現(xiàn)在的.我還會不會在睡覺是不由自主地流下口水，每天做著甜美的夢蹬著被子，呵呵，也許上天早就注定這壞習(xí)慣了吧！那時科技發(fā)達了，方便了，可現(xiàn)在的我還是要提醒一句：電子產(chǎn)品要少接觸，越原始的生活就越健康哦！

　　看了許多寫給 20 年后自己的作文，那里的學(xué)校真的很發(fā)達，也許現(xiàn)在你的學(xué)校里也有智能課本機，有傳送滑梯，還有機器人老師 ...... 也許現(xiàn)在的這些只有在夢鄉(xiāng)中才能夢到，但這么多年后，我還是很期望能看到未來的樣子。 20xx 年，那些癌癥應(yīng)該有了好的治療了吧，一年也不會有這么多的患者被病痛折磨了吧！對了爸爸媽媽在 20xx 時，身體可好了，現(xiàn)在也應(yīng)該是杠杠的吧，沒事讓他們多做做運動呀！

　　好了，不多說，希望未來的我不會像現(xiàn)在這么大大咧咧，姐姐們總說我不像個女孩子，長大了，應(yīng)該就不會了吧！

小學(xué)生作文 篇4

　　有一天小兔和小猴一起去采果子，誰知到一條長長的小河擋住了它們的`去路，小兔對小猴說：“那我們建一座橋吧!”

　　它們說干就干，找來了木頭、繩子和工具，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)母闪似饋恚�它們忙呀忙，一座漂亮的橋出現(xiàn)在眼前，它們高高興興地過了橋，來到果園里，小兔和小猴分別看到了自己喜歡的果子，小猴上樹摘了自己喜歡的桃子，小兔喜歡草莓，它采了一些草莓，想回家做果汁，小猴說：“這些桃又大又甜，適合做奶昔!”它們開心地回到了家。

　　到家后小猴做了新鮮的奶昔，還自言自語地說：“小兔會喜歡嗎？”

　　小兔回家做了鮮美的草莓汁，說：“小猴能喜歡嗎？”

　　小猴把奶昔送給了小兔，小兔把果汁送給了小猴，它們分享到了別人的勞動成果，非常開心!

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