越來(lái)越優(yōu)秀的我作文[大全12篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的越來(lái)越優(yōu)秀的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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越來(lái)越優(yōu)秀的我作文1
“優(yōu)秀”，是一個(gè)人們都想聽(tīng)到的詞。人們都想被贊許，而優(yōu)秀就是告訴的基本。
“優(yōu)秀”這個(gè)詞我是在小學(xué)聽(tīng)到的。當(dāng)學(xué)會(huì)了這個(gè)詞，我就一心想優(yōu)秀。
當(dāng)年我只覺(jué)得自己很優(yōu)秀，這個(gè)優(yōu)秀是默認(rèn)的。我沒(méi)有被任何人贊許過(guò)，我就在心里默默的想：優(yōu)秀，優(yōu)秀……
而一節(jié)課啟發(fā)了我對(duì)優(yōu)秀的認(rèn)識(shí)，老師在臺(tái)上說(shuō)：“我們要勤奮，勤奮是優(yōu)秀的'基本�！边@句話讓我對(duì)優(yōu)秀有了認(rèn)識(shí)，也有了渴望。
我開(kāi)始努力。
我每次開(kāi)始上課都要把這一課看個(gè)幾遍，做出概括，再?gòu)拈_(kāi)始上課后，跟著老師的講解，一次次理解，一次次掌握。而我付出了這些也給了我對(duì)應(yīng)的收獲。
那一天，我準(zhǔn)備著第一單元的測(cè)試，一次次瀏覽，更加深地理解，仿佛融入書(shū)的境界探索新識(shí)，可所謂“溫故而知新�！�
開(kāi)始了考試我也沒(méi)有放松，緊緊盯著題目，一個(gè)字一個(gè)字的讀，筆開(kāi)始動(dòng)了。我全神貫注地盯著試卷，一字一字地寫(xiě)下來(lái)。
這幾天我依舊在努力。我渴望著贊許，渴望優(yōu)秀二字出現(xiàn)在我耳旁。那天，我實(shí)現(xiàn)了渴望。
鈴聲響起了，老師手上拿著試卷，試卷上滿是“√”和“X”紅筆染紅了整張?jiān)嚲怼?/p>
試卷發(fā)下來(lái)了，有喜有哀。也有毫無(wú)表情的。我試卷97分，我得到了我的收獲。下課，老師叫上我。到走廊，她對(duì)我笑笑：“你真優(yōu)秀！”
從小苗長(zhǎng)成大樹(shù)的我得到贊許，我越來(lái)越優(yōu)秀了！
越來(lái)越優(yōu)秀的我作文2
泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨難，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的雙手，才能彈出世間的絕唱�！�
我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨難，不過(guò)，一次不堪入目的成績(jī)對(duì)看重學(xué)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，打擊也也不算小了。
那是一張四十多分的百分制數(shù)學(xué)試卷，試卷發(fā)下來(lái)后，隨處可見(jiàn)的紅色錯(cuò)號(hào)，讓我受到了些許震驚——因?yàn)槲覐奈从羞^(guò)這般差的.成績(jī)。不過(guò)，這種震驚、這種傷心隨著我“時(shí)間還長(zhǎng)呢，以后好好學(xué)就行了”的態(tài)度，很快就被拋之腦后。
升入中三，我對(duì)數(shù)學(xué)仍然不感興趣，還是那般的得過(guò)且過(guò)，因?yàn)槲矣惺褵o(wú)恐——父母從不會(huì)因成績(jī)差批評(píng)指責(zé)我。
這種日子終于隨著第一次月考的到來(lái)，破滅了，數(shù)學(xué)仍是主課內(nèi)最差的。我看到了老師意有所指的眼神，也感受到了同學(xué)異樣的目光，更是聽(tīng)到了父母失望的嘆氣聲。他們雖然都沒(méi)有說(shuō)什么，但我的自尊心真心受到了傷害。我突然覺(jué)得世界似乎都安靜了，學(xué)習(xí)真的是我自己的事。于是每晚回家我都會(huì)在屋里埋頭做數(shù)學(xué)題，媽媽也默默地同我一起享受這冬日夜晚的寧?kù)o，她會(huì)進(jìn)來(lái)送一杯水、端一盤水果，但從不主動(dòng)打破這份安靜。
偶然抬頭，撞上她濕潤(rùn)又充滿期待的目光。驚鴻一瞥，抵得上一輪明月。那種感覺(jué)好像穿過(guò)山川野嶺，越過(guò)冰河湖泊，在花團(tuán)錦簇的縫隙中窺得人間仙境。
我從那眼神中得到了莫大的鼓舞，更加努力的學(xué)習(xí)，終取得了進(jìn)步。就像尼采所說(shuō)的“凡是不能殺死你的，最終都會(huì)讓你更強(qiáng)�！�
人生不如事十之八九。經(jīng)歷了風(fēng)雨，且付出努力，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)躍的水天一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的的空蒙山色。
越來(lái)越優(yōu)秀的我作文3
什么是堅(jiān)強(qiáng)？是遇到困難而不氣餒嗎？是遇到誘惑而堅(jiān)守自己的底線嗎？是碰到磕絆而繼續(xù)前行嗎？如果是這樣的話，那未免也太看低堅(jiān)強(qiáng)了吧。
貝多芬出生在德國(guó)波恩，從小就被爸爸逼著練習(xí)各種樂(lè)器。到八歲的時(shí)候第一次登臺(tái)演出。在青少年時(shí)期曾拜訪過(guò)莫扎特，得到了他很大的贊賞�？墒鞘虑榭偸遣槐M如人意，貝多芬26歲的時(shí)候患上了耳疾，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)覺(jué)的重要性不言而喻。而在之后，耳疾愈發(fā)愈嚴(yán)重。這也使得他的性格變得孤僻起來(lái)。不愿意與人交流，每天郁郁寡歡，甚至在絕望中想到了自殺，但是對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)，他用死來(lái)解決疾病對(duì)他的折磨，顯得太軟弱無(wú)能。鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的是，對(duì)生活的期望和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。他發(fā)出了人生中最震撼一句話：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，休想讓我屈服！”此后他繼續(xù)創(chuàng)作，戰(zhàn)勝了他個(gè)人的痛苦和絕望。
人生對(duì)每個(gè)人從來(lái)是不公平的.，如果你不能成為巖石，那就要成為貝殼。你微笑對(duì)待生活，生活也會(huì)微笑對(duì)待你。
我曾記得我剛開(kāi)始學(xué)騎自行車的時(shí)候，一直摔倒使我對(duì)騎自行車產(chǎn)生了恐懼。看著別的小伙伴騎車，我總是羨慕卻又不敢嘗試。每次爸爸心血來(lái)潮帶我去練習(xí)的時(shí)候，我總是找各種理由搪塞他。最終爸爸忍不住了，大發(fā)雷霆：“你不去嘗試你怎么就知道你學(xué)不會(huì)，天天在家呆著就會(huì)騎車了是吧……我哭著朝樓下跑去。一次又一次的嘗試，一次又一次的跌倒�？粗焐淹恚职衷诨丶业穆飞险Z(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)我。月光灑滿了回家的路，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我不懈地努力，終于能平平穩(wěn)穩(wěn)的騎車，那種喜悅溢于言表。
上帝為你關(guān)閉一扇門，肯定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。一路走過(guò)來(lái)，總會(huì)留下心頭的失落，未來(lái)有很多風(fēng)雨等著我們，如果不想讓自己的希望像陽(yáng)光下的泡沫一樣隨時(shí)都可能破滅，讓自己心中的懊悔不斷吞噬著你的思想，那我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。只有自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，才可以保護(hù)自己想要保護(hù)的人，自己堅(jiān)強(qiáng)了還有什么好可怕的。
越來(lái)越優(yōu)秀的我作文4
一個(gè)月色朦朧的夜晚，上初中的我正在臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè)。媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“休息一下再寫(xiě)吧！”“沒(méi)事的。”我頭也不抬的回答道。媽媽欣慰的笑了笑說(shuō)：“你真是越來(lái)越努力了。”聽(tīng)到這句話，我心里暖暖的，不由自主地停下筆，回想起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
上小學(xué)時(shí)，我深知自己不太聰明，但我知道想要比別人收獲的更多，就要付出比別人更多的努力。所以我總是利用同齡人玩耍的時(shí)間，多做兩道題，多記幾首古詩(shī)。就像魯迅先生面對(duì)記者采訪時(shí)所說(shuō)：“我只是利用別人喝咖啡的時(shí)間多學(xué)習(xí)了一些知識(shí)而已�！�
上了初中后，我仍舊在學(xué)習(xí)上用這種方法努力著，但收效不大。因?yàn)榇蠹叶几惺艿搅艘还删薮蟮膲毫�，每一個(gè)人都在學(xué)習(xí)上下了很大功夫，都在利用課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，我的成績(jī)一直上不去。那段時(shí)間真的感覺(jué)自己的未來(lái)被一大片“烏云”遮住了，看不清前方的道路，不過(guò)好在智慧的曙光最終沖破了厚厚的“烏云”。
我想現(xiàn)在大家都在不斷努力拼搏，我當(dāng)然不能落后，但是不應(yīng)該死板的`“背、讀、寫(xiě)”，要學(xué)會(huì)用巧勁兒。阿基米德說(shuō)過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球�！敝灰艺业綄W(xué)習(xí)上的這個(gè)“支點(diǎn)”，那么所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都會(huì)變得簡(jiǎn)單。我根據(jù)自己的情況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了學(xué)習(xí)方法，制訂了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給自己定了目標(biāo)。我每天堅(jiān)持保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，不久后光榮榜上又出現(xiàn)了我的名字。
“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。這個(gè)世界沒(méi)有什么天才，只有不斷努力奮斗的普通人。
越來(lái)越優(yōu)秀的我作文5
日子一天天的過(guò)去了，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不斷的磨難也讓我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
在很久之前，我是一個(gè)非常軟弱的人，平時(shí)總是受盡了別人的欺負(fù)，有時(shí)候我自己也覺(jué)得自己很沒(méi)有用。在遭遇挫折的時(shí)候總是特別容易灰心喪氣，沒(méi)有膽子去面對(duì)挫折的帶來(lái)的痛苦，所以我是那么的渴望能夠變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，也是在一件事之后，我開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。
那一次是一個(gè)冰雪連天的天氣，爸爸送我去學(xué)校上學(xué)，因?yàn)槟菚r(shí)候的我還小，所以只能跟在爸爸的身后，努力的跟上爸爸的腳步。爸爸走的`實(shí)在是太快了，我一著急沒(méi)有注意腳下，一下子就滑倒了，我又疼又冷，但是爸爸卻絲毫沒(méi)有想要扶起我的意思，他回頭看著我說(shuō)：“就這么點(diǎn)小困難，自己爬起來(lái)就是了�！甭�(tīng)了爸爸的話我也覺(jué)得自己有些矯情了，摔倒了就自己爬起來(lái)就是了，很簡(jiǎn)單的事。也就是在這件事之后，我開(kāi)始慢慢的變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和磨難，早已經(jīng)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了。
越來(lái)越優(yōu)秀的我作文6
努力，是當(dāng)今社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)橹挥信α耍覀儾艜?huì)更優(yōu)秀。
小學(xué)時(shí)，媽媽總是告誡我：現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么厲害一定要好好學(xué)習(xí)。我絲毫不聽(tīng)，每天只是聽(tīng)完課，做完作業(yè)就完事了。什么課外習(xí)題，一點(diǎn)也不想做�？粗渌瑢W(xué)報(bào)這補(bǔ)習(xí)班、那補(bǔ)習(xí)班，我甚至嘲笑他們上課不認(rèn)真聽(tīng)，才報(bào)補(bǔ)習(xí)班。結(jié)果，那些學(xué)生一個(gè)個(gè)都一躍而上，成為學(xué)霸。而我，即使在畢業(yè)考試，也是一個(gè)不上不下的學(xué)渣。
上了初中，媽媽每天都要對(duì)我說(shuō)：競(jìng)爭(zhēng)太厲害了，就你這樣還考不上高中呢？雖然，我知道媽媽這是激將法，但是這確實(shí)是事實(shí)，一高快六百的分?jǐn)?shù)線，現(xiàn)在的我高攀不起。我要奮斗，要奮斗就會(huì)有犧牲，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而犧牲玩耍時(shí)間的.事是時(shí)有發(fā)生的，但我想到獲得好名次的那種興奮、那種激動(dòng)，我又埋頭苦干。上了初中，我就不能只限于課堂認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)完成就行的學(xué)習(xí)方式了。在課堂上我認(rèn)真做筆記，認(rèn)真完成作業(yè)，在課下，我不僅要完成媽媽布置的家庭作業(yè)。每天早晨我要自己定鬧鐘，早起晨讀，每天還要自己布置任務(wù)，晚上做總結(jié)。
終于，在我不屑努力之下，我從中等生，變成了中上生。但在年級(jí)里，我仍舊是一個(gè)不上不下的人，成績(jī)忽高忽低。媽媽每次都鼓勵(lì)我：加油！我相信你一定可以。
我?jiàn)^力上游，媽媽也十分配合我，給我買卷子，布置任務(wù)，檢查作業(yè)。媽媽說(shuō)我比小學(xué)更加努力了，我調(diào)侃地說(shuō)：這不是您在后面打著我，讓我前進(jìn)。我也發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越努力了，但，我必須繼續(xù)這樣下去，才會(huì)有追逐夢(mèng)想的動(dòng)力呀！
越來(lái)越優(yōu)秀的我作文7
“啦啦啦~啦----”我一蹦一跳,輕快的走在回宿舍的路上，看見(jiàn)我們班的同學(xué)在那里踢球。我二話不說(shuō),也加入了他們的戰(zhàn)斗中,沉浸在一片歡樂(lè)的海洋。
回想上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，中上等的成績(jī)并未給我增加幾份快樂(lè),勉勉強(qiáng)強(qiáng)與同學(xué)相處也并未給我?guī)追职参俊Ｃ刻煸缟系皆缱x期間,同桌的`抱怨聲就索繞在我耳邊,“怎么有這么多的蚊子啊，今天早讀還要聽(tīng)寫(xiě),煩死了�！笔刮业亩叧涑庵裎米右粯訜┤说穆曇�,難以專注背書(shū)。上課的時(shí)候，睡意就像惡魔一樣襲來(lái),上下眼皮像有仇恨似的不停打架，于是我就毫無(wú)懸念地走神了……因?yàn)樯险n走神所以晚自習(xí)時(shí)作業(yè)感到很難,精神也難以集中,晚自習(xí)一節(jié)課一節(jié)課像狐貍一樣溜去,快放學(xué)時(shí)，我徹底慌了,再也無(wú)法寫(xiě)作業(yè)了，最后只能拿到宿舍寫(xiě),由于打擾了其他同學(xué)休息，導(dǎo)致他們也對(duì)我有意見(jiàn)了。
我想要打敗我的心魔，逃出這樣的怪圈。終于，我抓住了救命稻草——寒假。在寒假中，我讓自己沉下心來(lái)，分析原因，總結(jié)方法,提高素養(yǎng)，豐富知識(shí)。即使學(xué)習(xí)環(huán)境有時(shí)嘈雜或者不利于學(xué)習(xí)，但是我要培養(yǎng)自己的抗干擾能力，讓自己學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，專注于自己應(yīng)該做的事，而不是被身邊的人或事所左右。另外還要增加自己的實(shí)力，多學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，才能在遇到難題的時(shí)候從容應(yīng)對(duì)，而不是知難而退或者灰心喪氣。假期里，通過(guò)每天的有意的訓(xùn)練，我提高了自己的專注力，也通過(guò)補(bǔ)習(xí)和預(yù)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。終于這學(xué)期我狀態(tài)極佳，經(jīng)過(guò)這次磨難和自我調(diào)節(jié)我感覺(jué)戰(zhàn)勝了那個(gè)消極混亂的自己，覺(jué)得現(xiàn)在的自己越來(lái)越輕松快樂(lè)，也越來(lái)越優(yōu)秀了。
經(jīng)過(guò)這段艱難的心路歷程，我明白了一個(gè)道理：如果用積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、生活和這個(gè)世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情其實(shí)并沒(méi)有想象的那么糟，困難和磨煉會(huì)成為你成長(zhǎng)的墊腳石，讓你變得越來(lái)越優(yōu)秀。
越來(lái)越優(yōu)秀的我作文8
我曾見(jiàn)東方旭日，我曾頂烈日炎炎，我曾賞星河滾滾，天空燦爛，心系那個(gè)越來(lái)越優(yōu)秀的我。
回憶間，終是那些暗暗的對(duì)比。對(duì)比自己與年級(jí)第一的差距，卻只能看到那似春水向東流的成績(jī)，可成功不就是在知錯(cuò)犯錯(cuò)，然后發(fā)錯(cuò)間自然重復(fù)嗎?最終定能成就最優(yōu)秀的自己。
天氣漸冷。清晨，五點(diǎn)五十的鬧鐘將我叫醒，洗漱間，思考著昨晚未解答出的數(shù)學(xué)。拿著早餐坐進(jìn)媽媽的車?yán)�，六點(diǎn)三十，我到了班，在略顯空蕩蕩的教室里拿出書(shū)本，大聲讀背。陣陣清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，帶著清晨的清爽�？粗矍耙粡堄忠粡埖墓盼捻�(yè)子，和長(zhǎng)篇的英語(yǔ)作文，不禁頭暈?zāi)X漲�；谢秀便�，剎那間，涼風(fēng)襲來(lái)，我提起精神，再度專心讀背。伴隨著早讀聲，那東方的'旭日漸漸升起，陽(yáng)光傾灑整間教室，而我，也伴隨著這微暖的曝光越來(lái)越優(yōu)秀。
烈日當(dāng)空，我邁著學(xué)生的步伐，一步又一步，奔跑在烈日炙烤著的跑道上。老師一遍又一遍的哨聲已成為心中的“陰影”，我又不得不打起精神，拼命邁步向前奔跑，不停地告訴自己：“我能行!”“跑完這一圈就去食堂吃飯了!”
烈日的見(jiàn)證下，我沖過(guò)終點(diǎn)!這一次，我沒(méi)有放棄，在汗水傾灑間，我越來(lái)越優(yōu)秀。
月光黃黃的，像散落了些許煙塵的月色錦緞。晚風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙作響。室內(nèi)，一燈如豆，我沉浸在題海之中。看著眼前的數(shù)學(xué)題，不禁抓耳撓腮。一燈，一書(shū)，一紙，一筆，一個(gè)少年在與自己的夢(mèng)想暗暗較勁兒。白天訓(xùn)練時(shí)，手不慎劃破，每寫(xiě)一筆都是鉆心的痛，那里流著赤子的熱血。終于，一道道難題被我突破，合上筆的那一刻，如寶劍入鞘，帶著些許的從容與自信。那閃閃星辰，見(jiàn)證著那個(gè)越來(lái)越優(yōu)秀的我。
人常說(shuō)，你與學(xué)霸的距離可能只是幾個(gè)錯(cuò)別字，一條輔助線的距離。我相信自己，定能種好心田，讓知識(shí)撒播心田。
我必將越來(lái)越優(yōu)秀，并帶著這些優(yōu)秀，奔赴下一場(chǎng)火海。
越來(lái)越優(yōu)秀的我作文9
落葉飄零，日子轉(zhuǎn)眼已逝。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉頰，徒增了幾許滄桑。我依舊懷揣夢(mèng)想，比起過(guò)去，多的只是那一份堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)之路，難免會(huì)遇到挫折。想想以前的自己很害怕遭遇挫折，哪怕是一個(gè)很小的挫折，都會(huì)將我的自信全部擊垮，更不必說(shuō)去挑戰(zhàn)挫折。這種消極的情緒帶我走過(guò)了春夏秋冬，花開(kāi)花落。每次遇到挫折，我經(jīng)常自己躲在房間里哭泣，還記得六年級(jí)時(shí)那個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)，月考之后，成績(jī)不太理想，老師把我叫到辦公室，詢問(wèn)原因，看著老師失望的'眼神，我很想哭，為了內(nèi)心僅存的那點(diǎn)自尊，我并沒(méi)有將眼淚流下來(lái)，只是心在流淚。依稀記得這天晚上，夜很冷，微黃的月光灑在床上。映著在夜里哭泣的女孩。
慢慢地，長(zhǎng)大之后，這種消極的情緒逐漸消失，因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)，貝多芬譜寫(xiě)出了最后的歡樂(lè)頌；因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)，海倫·凱勒用微笑面對(duì)黑暗；因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)，霍金用生命與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他們都以超出常人的意志和挑戰(zhàn)挫折的勇氣在人生之路，贏得了一個(gè)又一個(gè)精彩的樂(lè)章。他們?cè)诮咏吘壍睦Ь常淮斡忠淮位O成蝶。我為何不能化繭成蝶，翩翩起舞？
看見(jiàn)絢麗的彩虹？我拼搏，與難題斗爭(zhēng)；我自信，微笑著奔跑；我努力，只因六月的那個(gè)夢(mèng)。我也告訴自己，就算折斷了翅膀，也要迎風(fēng)飛翔，就算身在雨中，也不要等待，而是要學(xué)會(huì)在雨中奔跑！看，初三的課堂上，有一抹堅(jiān)強(qiáng)的身影，正在埋頭苦干。
不去想未來(lái)是否成功，不去想那個(gè)六月是微笑還是淚水，既然選擇了遠(yuǎn)方，我便只顧風(fēng)雨兼程。步入初三的禮堂，我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，即使遇見(jiàn)挫折，那有如何，不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何能看見(jiàn)絢麗的彩虹？我拼搏，與難題斗爭(zhēng)；我自信，微笑著奔跑；我努力，只因六月的那個(gè)夢(mèng)。我也告訴自己，就算折斷了翅膀，也要迎風(fēng)飛翔，就算身在雨中，也不要等待，而是要學(xué)會(huì)在雨中奔跑！看，初三的課堂上，有一抹堅(jiān)強(qiáng)的身影，正在埋頭苦干。
我不去想未來(lái)是否成功，不去想那個(gè)六月是微笑還是淚水，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
越來(lái)越優(yōu)秀的我作文10
充實(shí)的定義，對(duì)于每個(gè)人都不同，對(duì)于有一些人可能是負(fù)擔(dān)，對(duì)于有一些人可能是必要的。
每一天要做的事情有很多，而我會(huì)把它們分類去做，做自己想做的事情，得到一種滿足的感覺(jué)，我知道這就是充實(shí)的感覺(jué)。
曾經(jīng)我想著只要我把每天的任務(wù)盡心盡力的完成，做到我想要的程度，但是發(fā)現(xiàn)這種方法前期可行，后期好累，真的好累。
三更半夜，一身穿校服的男生，正在絞盡腦汁的背著某篇英語(yǔ)文章，緊閉的雙眼，也掩蓋不了它的煩躁，頭發(fā)和桌面的東西早已凌亂，不堪令人擔(dān)憂，他可以很煩躁的充實(shí)自己的.生活，但這不是她所想要的，也不是他所期待的。
白月光之下，那片伴隨她生生不息的白花叢，散發(fā)著它獨(dú)有的光芒，格外芬香，也格外耀眼。
門外男孩的母親拿著牛奶和餅干正準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)，父親假裝不睡，說(shuō)是不困，其實(shí)是擔(dān)心男孩的身體。
男孩在那一刻體會(huì)到充實(shí)的感覺(jué)。面露微笑，把桌子收拾好，繼續(xù)充滿信心，拿起書(shū)來(lái)記憶著。
第二日男生準(zhǔn)備好一切來(lái)到學(xué)校，上課更加用心做作業(yè)，也認(rèn)真了許多。
男生過(guò)著一天又一天的生活，他所期待的越來(lái)越近，目標(biāo)也在慢慢向他移動(dòng)著。
有時(shí)我們所謂充實(shí)的生活并不是每日滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工作，而是我們從滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜粘讨畜w會(huì)到屬于自己的樂(lè)趣，然后體驗(yàn)生活，品味生活。
愿:自己越來(lái)越充實(shí)。
越來(lái)越優(yōu)秀的我作文11
記得有一次，我正在焦急找著一個(gè)有急用的東西，突然，從背后傳來(lái)了一個(gè)朋友向我借東西的請(qǐng)求，我也不知道是怎么回事，隨口就說(shuō)了一句：“沒(méi)有！”說(shuō)完后突然感覺(jué)，像做錯(cuò)了什么事一樣。急忙拿出她想要的那樣?xùn)|西，追了上去，向她解釋：“對(duì)不起，我不是有意的，我剛才在找東西，把你疏忽了！”她開(kāi)始是不接受我的道歉的，經(jīng)過(guò)我再三的向她解釋后，她還是原諒了我。
此后，就接二連三的出現(xiàn)出現(xiàn)此類事件，只不過(guò)我不再追上去解釋了。我并不是舍不得我的東西，而是我知道他們有，只是因?yàn)樗麄兩岵坏糜枚眩圆畔蛭医�，這也正是我不借給他們的原因。不過(guò)他們?nèi)绻娴臎](méi)有的話，我就會(huì)借給他們。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“做人要大方，因?yàn)槟愕拇蠓剑阅愕呐笥巡艜?huì)變得越來(lái)越多。”我也想大方，可是有些人借了我的東西后，要么不還，要么就弄壞了還不承認(rèn)。我向他們討要，他們反倒說(shuō)我小氣。這樣讓我哪里來(lái)的勇氣大方！如果我們能愛(ài)護(hù)借來(lái)的東西像愛(ài)護(hù)自己的.東西一樣，別人當(dāng)然也會(huì)對(duì)我們毫無(wú)保留。可如果我們不去善待借來(lái)的東西，別人就不一定會(huì)繼續(xù)對(duì)我們大方了。
人與人之間應(yīng)該互相尊重，互相幫助。我們不要把“借”當(dāng)作是一種廉價(jià)取得別人幫助的方式。讓那些真正需要幫助的人，得到幫助。我們要夠善待向別人借來(lái)的東西，感謝別人對(duì)我們的幫助。不能讓那些幫助過(guò)我們的人“流血再流淚”！
越來(lái)越優(yōu)秀的我作文12
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多課外讀物陪伴著我。書(shū)是智慧的源泉，是精神的食糧，更是你的一位朋友，一旦你迷上了她，怎們甩都甩不掉，像強(qiáng)力膠一樣粘在你身上。不斷提高寫(xiě)作的水平，讓自己的作文越來(lái)越優(yōu)秀。
杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊詮奈颐陨献x書(shū)后，我的作文成績(jī)便常常在班上名列前茅。同時(shí)他也激發(fā)了我的想象力。每次我走在路上遇到一個(gè)殘疾人，我就會(huì)編織他的悲慘身世。
記得三年級(jí)上期的時(shí)候，老師讓寫(xiě)一篇作文。作文的題目是《秋天來(lái)了》，老師讀了一篇范文后，同學(xué)們都開(kāi)始寫(xiě)。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)到“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片的飄到了地上”時(shí)，我心想：大家都這么寫(xiě)，豈不是沒(méi)有創(chuàng)新了。寫(xiě)秋天，除了要用眼睛去看，還要用自己真實(shí)的感受去寫(xiě)。我把秋天比作一個(gè)穿著金色裙子的仙女姐姐，她那輕飄飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的`焦熱，將清爽撒給了大地；她用那寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。因?yàn)槲移綍r(shí)讀書(shū)多善于思考，用心感受，我寫(xiě)的作文得了優(yōu)秀，老師還拿來(lái)當(dāng)范文念。我多么高興啊，這讓我更加喜歡讀書(shū)了，我還要更多的優(yōu)秀。
三年級(jí)下期的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)一篇《一件不愉快的往事》，我的情緒萬(wàn)分激動(dòng)，覺(jué)得這是自己大顯身手的好機(jī)會(huì)：七歲的時(shí)候受過(guò)的一次委屈，平常積累的那些描寫(xiě)傷心、委屈的詞語(yǔ)像海水一樣一下子涌了出來(lái)。我從一個(gè)黃昏寫(xiě)起，以周圍人的嬉笑，來(lái)突出一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。寫(xiě)著寫(xiě)著，我情不自禁的哭了。這篇充滿真情實(shí)感的作文讓我又一次成為班上的優(yōu)秀寫(xiě)作能手。感謝老師的鼓勵(lì)，我愛(ài)寫(xiě)作文，我更愛(ài)讀書(shū)。他讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越快樂(lè)。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一本書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。希望大家都能喜歡這神奇的書(shū)。當(dāng)你孤獨(dú)、郁悶的時(shí)候，她能陪你玩耍。
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