小學(xué)生的作文精選(4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
和煦的春風(fēng)迎面吹來,把我?guī)Щ亓擞洃浬钐幍哪且欢毋露臅r光……
那時的我們,一臉稚氣。可是時光沙漏加速了起來,眼前的臉龐漸漸褪去了稚嫩,變成了現(xiàn)在的模樣。我忽然意識到,我們與親愛的同學(xué)們朝夕相處、相濡以沫了六年的光陰,回首再看時,卻僅僅只剩下兩月不足的時間了,還有什么理由不去好好地珍惜呢?
時光的沙漏呀,你為何流逝得這么快?我多么希望你就此停歇,讓我停留在這最美好的年華里,因?yàn)槲沂嵌嗝礋釔邸⒄湎г谀感_@最后的時光!
可愛的同學(xué)們呀!我見證了你們六年的成長,你們也見證了我的蛻變。讓那最美好的回憶停留在那狹長的涼亭里;留在那溫馨的宿舍里;留在那灑了六年汗水的操場里;留在那歡聲笑語中我更是無法忘記我們在快樂日的笑臉,在運(yùn)動會時的拼搏,在朗誦比賽上的.努力
親愛的老師們,感謝多年的指導(dǎo)與教育。請您原諒我孩時的魯莽與頂撞。直到離別來臨,我才恍然領(lǐng)悟,你們的出發(fā)點(diǎn)都是為我好。難忘師恩。老師,待我成器歸來!
親愛的校園,感謝六年的呵護(hù)與陪伴。你承載了我們的歡聲笑語。最快樂,最純潔的美好在這里誕生。璀璨的生活片段在這里留下最美好的印記。校園里的每一片樹葉都仿佛記載著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;每一個果實(shí)都寄含著我們對未來的期望;每一朵花兒都親眼目睹了我們的青蔥歲月。
教課書中的人物也讓人充滿無限感想。豌豆老師,白菜,蘿卜,番茄,他們總是以一語道破知識點(diǎn)。帶給了我們新的單詞和語法。語文教科書的秦學(xué),郝思,于藍(lán)在每單元的互動平臺為我們指點(diǎn)迷津……陪伴了我們整整小學(xué)階段的他們,也要揮手說再見了。望君珍重!
再華麗的語言此時此刻也表達(dá)不了我內(nèi)心的感慨。離別,總是難免的。相遇,就注定離別。
祝,好運(yùn)……
不要,忘了,彼此。
小學(xué)生的作文 篇2
我的姑姑,她的皮膚白白的,個子高高的,眼睛大大的,很漂亮,F(xiàn)在,我的姑姑在成都,她是名體育老師。
過年的時候,姑姑回家探親,回來時給我買了新衣服,還給我?guī)砹撕芏嗪贸缘,我對姑姑說:"我想吃蘋果",姑姑二話不說就帶我去附近的水果攤買水果。姑姑給我買了蘋果,還有香蕉,姑姑給了賣水果阿姨張一百的`,阿姨找給我們一把錢,姑姑一查錢,發(fā)現(xiàn)錢找多了,就把多找的錢還給了阿姨,阿姨感激地說:"謝謝您",姑姑說:"應(yīng)該的"。
這就是我的姑姑,她的行為讓我感到很自豪。以后,我要向姑姑學(xué)習(xí),做一個誠實(shí)、善良的好孩子。
小學(xué)生的作文 篇3
今天,爸爸帶著我和媽媽和他的朋友一起去神山釣魚,那里的魚還真強(qiáng),竟然能把魚釣咬斷,
我在爸爸的幫助下一竿釣到2條大魚,后來溜走了一條,真是有點(diǎn)遺憾。但還是釣到一條很大的魚,還有我們一共去了兩個魚塘,釣了兩次魚。第一次的魚真搞笑,不用魚餌就自然上鉤了,真是傻瓜魚,我不明白是什么原因,后來問爸爸才知道那種叫“叉尾魚",是一種很貪吃的魚;第二次釣的魚是鯧魚,我也釣到了,也是上面說的'那些。
我們回去時,我坐了警察叔叔的摩托車,車子一邊在馬路上飛馳,一邊發(fā)出警報(bào)聲,它比救護(hù)車的聲音還要大一倍,我坐在警察叔叔的車上,風(fēng)兒迎面吹來,我感覺很爽快,而且感到很威風(fēng)。最后我們?nèi)ゲ说卣,媽媽在一邊摘菜,我在一邊拿著鋤頭在鋤地,嘗試當(dāng)一回農(nóng)民,玩一玩。
最后我們滿載而歸,今天我感到很高興!
小學(xué)生的作文 篇4
我們班是一個多姿多彩的大家庭,當(dāng)然,我們的課程也是多姿多彩的。體育課就是其中一項(xiàng)。在下雨天時,我們的.體育陳老師就會讓我們在教室里玩游戲,玩的游戲時千變?nèi)f化的,是豐富有趣的……
就在今天,我們完了一個游戲,叫歌詞接龍。這個游戲很簡單,就是由第一組先說一段歌詞,然后就由第二個人繼續(xù)唱下去,在唱X的歌詞里必須有第一個人唱的歌詞里的最后一個詞。
游戲開始了,首先由我們第一組先派一個代表唱歌……“快想,快想!來不及了,30秒快到了!想,有那首歌是帶有夢字的?”同學(xué)們都在積極的想,“哦!我想起來了!蹦蔷统!我在心里焦急的暗暗喊道……
隨著下課鈴聲游戲結(jié)束了。就這樣,我們開心的玩了一節(jié)課。
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