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八年級(jí)作文（集合）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
盡孝
“人字有兩劃，一撇寫忠孝，一捺寫智勇�！绷⒆阌谔斓刂g，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)萬物心存感激。乾坤日月、錦繡山河皆為自然所造，它的無窮偉力使我們渺小的身軀猶如滄海之一粟。然而，我們享有這些渾然天成的造化，并不是理所應(yīng)當(dāng)，是父母含辛茹苦的撫養(yǎng)和無私的付出換來的。
“首孝悌，次見聞。”恪守孝道是每一個(gè)人毋庸置疑的職責(zé)。但凡能不惜一切地時(shí)時(shí)設(shè)身處地為父母著想、善于察言觀色讀懂父母關(guān)愛的人，走遍天下都不怕。如果在古代，他能成為輔佐皇室、直言敢諫的忠臣；倘若在現(xiàn)代，那便愈發(fā)難能可貴，在里在外都謹(jǐn)慎言行、態(tài)度謙和、畢恭畢敬，為人處世自然能和法度。有幸能遇上這等摯友，也是圓滿人生的一大部分。
“百善孝為先”無形中也告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人只要一走出家門，就步入這個(gè)變化多端的社會(huì)，他大可以巧言令色地偽裝。因此，“真金不怕火煉”，想看清一個(gè)人的內(nèi)在品格，只需看他在家的所作所為。
在家中，一些掩蓋的陋習(xí)和本性會(huì)自然流露�？杉幢愠髴B(tài)百出，父母也只會(huì)苦口婆心地掏出所有肺腑之言、加之勸誡。卻永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)樽优粫r(shí)不經(jīng)意間的怠慢松散而默不作聲地遠(yuǎn)離而去。
換句話說：在家中，對(duì)自己的言行舉止有所束縛，并張弛有度，這，才是真正意義上的擁有善心，是人生最好的修行。
責(zé)任
切莫談?wù)摗疤煜屡d亡、匹夫有責(zé)”，其實(shí)這句話是最害人的了。連三尺孩童都能脫口而出，可大多數(shù)人都念過即過，從來有口無心。說時(shí)，早已將責(zé)任拋擲到千里之外了。是啊，都說“匹夫”有責(zé)，人人都想：“我又不是‘匹夫’，所以我沒有責(zé)任�！贝税銓�(duì)名言警句的誤讀，反促其成為推卸責(zé)任的擋箭牌了。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我們順其自然地學(xué)會(huì)為本分內(nèi)的事情負(fù)責(zé)，并且盡微薄之力為他人分擔(dān)。
那么，何為責(zé)任？在家中，“出必告，反必面”就是子女的基本責(zé)任，外出時(shí)告訴父母我們的詳細(xì)動(dòng)態(tài)和行蹤，從而讓他們安心。
當(dāng)面臨重要抉擇不知所措時(shí)，一定不能自作主張、一意孤行，而要心平氣和地同父母商量，請(qǐng)求他們的參謀，聆聽他們的逆耳忠言。兩代人經(jīng)常性的溝通和交流，能讓父母不為子女的“一步走錯(cuò)、全盤皆輸”而操心。
大到親朋好友，小至街坊四鄰。無論誰有事先求，都應(yīng)當(dāng)牢記心間，并全力以赴地自出其力。這樣，是在為自己積德行善，當(dāng)天有不測(cè)時(shí)，自然會(huì)有人傾其所有、前來相助。所以，勿以善小而不為。
純真
或許慣于生活之無常的人們已經(jīng)身心麻木，不由得還會(huì)怨幾句世態(tài)炎涼。
曾幾何時(shí)，我們還是托著小腦袋在靜謐的夜晚數(shù)星星的孩子，是讓父母親哭笑不得的小淘氣。
原來，歲月是那樣地匆匆，甚至讓我們無暇回望來時(shí)的遙遙長(zhǎng)路。經(jīng)歷了悲歡離合、酸甜參半，唱過了那些年不老的歌，不經(jīng)意間，我們就這樣長(zhǎng)大。
它帶走了堪比天堂的童年時(shí)光，帶走了我們稀奇古怪的奇思妙想，它會(huì)不會(huì)也無情地將唯一的純真爛漫剝奪侵蝕？
答案當(dāng)然是否定的。每個(gè)人的心里，都保有著一顆充滿美好憧憬的心。它細(xì)膩地、無時(shí)不刻地感知著人間的溫暖和真善美。
其實(shí)，幸福本是一件很簡(jiǎn)單的事情：心大了，事就小了，如此而已。
同樣的眼睛，裝上黑白的`心情，看見單調(diào)的世界；裝上七彩的心情，擁抱斑斕的世界。
看看晴空中浮動(dòng)的白凈云彩，沐浴在陽光中燦爛的四季，薔薇露出的一顰一笑，街角咖啡廳散發(fā)而出的馥郁芳香。
總有些什么，能觸動(dòng)你綿軟的心吧。
讓我們懷著溫柔地遺憾，如夢(mèng)似幻的過往，和對(duì)未來的憧憬與展望，迎接明天燦爛的曙光！
八年級(jí)作文 篇2
你可曾遇到過雨中，有一片晴朗的天空呢？也許你會(huì)問：怎么可能呢？可那一次，我真的看到了。
周末，雨很小。
我隨著爸爸乘車到新華書店買書。
下車后，我突然發(fā)現(xiàn)書店門口旁擠了一堆人，好奇心驅(qū)使著我去探個(gè)究竟。起先我還以為是什么精彩的手工表演，我擠進(jìn)人群一看，眼前這畫面卻令我大吃一驚。一個(gè)與自己年紀(jì)相仿的小女孩，側(cè)身靠著墻壁，仔細(xì)一瞧，她的手臂竟斷了一只！她衣服從上到下穿得破爛不堪，不是那邊一塊補(bǔ)丁，就是這邊一個(gè)洞。頭發(fā)亂七八糟地散下來，蓬松地披在肩上，小小的臉蛋和手都臟兮兮的。最令人難忘的是那一對(duì)無神大眼睛，從那對(duì)眼睛里，似乎流露出一種渴望、失落的眼神。
我不禁驚訝了。花一樣的年紀(jì)卻要遭受如此的命運(yùn)，真是可憐呀！老天爺怎么可以這樣不公平，一樣是人，為什么竟有兩種天壤之別的待遇？
想想我自己，就像家里的皇帝一樣，如掌上明珠，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了�！耙聛砩焓�，飯來張口”，而我卻還不知足，真是“身在福中不知�！保�
我動(dòng)了惻隱之心，摸了摸口袋，把僅有的5元錢放在了小女孩的碗里。我似乎見她笑了。
雨，還在下著。書店門口旁圍擁的人群，大家紛紛都獻(xiàn)出了自己的愛心，一張張紙幣，一個(gè)個(gè)閃光的硬幣“當(dāng)啷”幾聲，落在了她那殘缺的破碗上。那殘缺的破碗，猶如她那殘缺的生命，正在一枚枚銀光閃閃的硬幣的拯救下獲得重生。
隨著一連串“當(dāng)啷”的響聲，隨著許多熱心人士的解囊相助，“一方有難，八方支援”，小女孩的'破碗里的錢越來越多，而我也似乎看到了，在雨中，小女孩的臉頰上滾落下顆顆晶瑩的水珠，不知是雨水還是淚水。
就在此時(shí)，一位衣衫襤褸的老奶奶緩緩地走來，她拄著拐杖，每邁一個(gè)步伐是那么艱難。她走到了小女孩面前，輕輕蹲下，從手中拿出還留有余溫的三枚硬幣，輕輕放入小女孩的碗中。老奶奶用和藹可親的目光注視著小女孩，朝他微微一笑，然后輕輕地拍了她的肩膀。此時(shí)無聲勝有聲，在無語之中，在注視之中，在微笑之中，在拍肩之中，似乎要告訴小女孩要學(xué)會(huì)善待生命、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
老奶奶邁著蹣跚的步伐，漸行漸遠(yuǎn)，我抬起頭仰望天空，雨，雖然還仍下著，但那雨似乎是上天感動(dòng)所流下的淚水。
雨中，那一片晴朗的天空，它是那樣蔚藍(lán)，清新，充滿著活力，象有一種生命在心中涌動(dòng)……
我瞬間感悟：如果人人都能創(chuàng)造這樣一道美麗的“風(fēng)景”，如果人人都能創(chuàng)造這樣一片晴朗的天空。那么，一小道“風(fēng)景”的結(jié)合，一小片晴朗天空的合并，不就成了一道獨(dú)一無二、最美麗奇特的“風(fēng)景”，不就成了一片大家所擁有的晴朗天空嗎？
八年級(jí)作文 篇3
它走了，不在回來了。
曾記得，那個(gè)夏天的我們，一起鼓勵(lì)對(duì)方要加油！要努力！要讓我們的文學(xué)社興旺起來，就算是人不怎么多；曾記得，那個(gè)夏天的我們，一起許下的諾言，就算有人走了，自己也不離開；曾記得，我們一起努力挽回將面臨分化的文學(xué)社；還記得，“我們都是為愛而生的孩子，那些天使一樣的人們，教會(huì)我們愛和成長(zhǎng)，請(qǐng)用手中的筆尖溫柔療傷”；還記得……
那時(shí)的.我，也曾許下了諾言，“今天，有人要走；明天，有人要來；今天，為愛而生面臨分化；明天，為愛而生不知怎樣；但我來到了這，就不離開；陪伴她，直到永遠(yuǎn)！”一心想挽回那已殘缺的文學(xué)社。天真的我，許下一的不能完成的諾言……
也許是天意，也許是本該如此，還沒維持一個(gè)多月，我們就為一些小事鬧情緒。為了房間的問題，雖不是大吵，但也成為分化的起源。日漸冷清的文學(xué)社，成為最無耐的受害者；退出文學(xué)社，成為釋放怨氣的“最佳”方法；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著文學(xué)社，成為一種習(xí)慣……
那個(gè)諾言，已逝；那個(gè)夢(mèng)想，已消失；那的夏天，已被風(fēng)吹走……
八年級(jí)作文 篇4
我們的生活離不開漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家蜐h字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。寫作業(yè)時(shí)我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書時(shí)我們也要用到它。
我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì)說牙牙語時(shí)，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當(dāng)勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時(shí)，我在那一本本識(shí)字書上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛!
上一年級(jí)時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識(shí)的漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對(duì)我說：“歡迎來到漢字王國(guó)”，接著我們?cè)谝黄鸪琛⒁黄鹛�、一起玩游戲，可快活了�?/p>
上二年級(jí)時(shí)，作業(yè)變多了，所以也沒什么時(shí)間欣賞漢字，但是有時(shí)我還偷偷的.看些故事書，不過被爸爸發(fā)現(xiàn)就慘了。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，漢字經(jīng)過自己的不停地練習(xí)，自然是今非昔比了，這不，在這個(gè)學(xué)期，我們的語文課。還多了一項(xiàng)新單元--綜合漢字學(xué)習(xí)，在這一單元里，我們可以認(rèn)識(shí)我國(guó)的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造呢，從那兒我們可以知道每個(gè)漢字里面還真有不同的來頭哩。
從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國(guó)中遨游，體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。雖然有時(shí)我也會(huì)偷懶，但是我那學(xué)習(xí)漢字的精神是不會(huì)變的!
八年級(jí)作文 篇5
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。
——題記
夜深了，我坐在窗前，抬頭仰望著滿天繁星。打開記憶的閘門，思緒像洪水一樣噴涌而至。同是一人，同是一景。
兒時(shí)：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天上放光明，好像天上小眼睛……”兒時(shí)的我，和伙伴這樣唱。在一個(gè)樹林里，我們無憂無慮的唱著，鬧著，跳著，笑著。玩累了，坐在樹下和伙伴看著閃爍的繁星，清風(fēng)為我們擦掉了汗水。在月光下，一張張稚嫩的臉孔，顯得那么可愛。兒時(shí)的我，很天真，很單純，很快樂。
童年：“池塘邊的榕樹上，治療在聲聲的叫著夏天……。等待著下課，等待著放學(xué)，等待著長(zhǎng)大的`童年�！蓖甑奈液屯瑢W(xué)這樣唱道。放學(xué)了，沒人動(dòng)，都在寫家庭作業(yè)。那是的目的很簡(jiǎn)單：只是嫌拿著書包太麻煩�；氐郊伊�，匆匆吃完飯，便跑出去，趁著月色，和同學(xué)玩起了藏貓貓。玩厭了，又開始數(shù)星星。但從沒超過一百，但我么都沒放棄。童年的我，很努力，很堅(jiān)持，很快樂。
現(xiàn)在：“抬頭仰望這滿天星光，那時(shí)候陪伴我的那顆，這里的故事你是否還記得�！爆F(xiàn)在的我，獨(dú)自一人唱道。仍是一人，仍是一景。思緒卻截然不同。兒時(shí)和童年的伙伴，同學(xué)，玩物已不復(fù)存在，取而代之的是一堆堆的試卷，嘮叨……，如果長(zhǎng)大，就是對(duì)過去放手，我能不能停在這里不往前走；如果長(zhǎng)大就是被命運(yùn)推著暴走，我能不能對(duì)錯(cuò)過的風(fēng)景遺憾的低頭怒吼�，F(xiàn)在的我，作業(yè)很多，考試很多，壓力很大。
一聲蟋蟀的鳴叫把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)，皎潔的月光灑在窗前，與燈光形成對(duì)比�，F(xiàn)在已經(jīng)凌晨，我伸個(gè)懶腰，熄了燈，便睡了。
難道童年的一切已隨著我的長(zhǎng)大而變成了天上的繁星，那么美麗，那么耀眼，卻又那么遙不可及。但還是感謝過去的一切，為我編制了這么美好的夢(mèng)，給了我這美好的回憶。
“從今天我開始仰望向空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖……”
——尾記
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