小學(xué)生的作文8篇(精)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我緊皺眉頭，咬著筆桿，盯著試卷上的空白處——《十六年前的回憶》的作者是誰？
“作者，作者……”我低聲念叨著，可記憶的屏幕上始終一片空白。我泄氣了，仰頭，閉眼，吸氣。當(dāng)我呼出一口濁氣，睜開眼晴時(shí)，前墻上方的光榮榜映入我的眼簾。那第一名后面，清晰地寫著我的名字�！鞍�！”我嘆了口氣，“這次恐怕又要屈居第二了！”
離交卷時(shí)間只有十分鐘了。怎么辦？作弊？不行！我是班長(zhǎng)，何況老師看得很嚴(yán)，萬一……
還有五分鐘就交卷了，監(jiān)考老師忽然被人叫出去了�！疤熘乙�！”我高興極了，趕緊轉(zhuǎn)過脖子向旁邊膘了一眼。我同桌的卷子清楚地在我眼前一閃，我一陣狂喜，飛快地把試卷的空白掃除了，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
離交卷時(shí)間只有兩分鐘了。我正沽沾自喜，無意中發(fā)現(xiàn)老師鏡片后射出的目光與我目光相撞。俗話說，賊人膽虛。我趕緊避開老師的目光，機(jī)械地?cái)[弄著手中的鋼筆，強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜地坐著，可心里卻坪懺直跳。
突然，我覺得老師剛才的目光不像平時(shí)那么熟悉、慈愛、信任，而變得陌生、嚴(yán)峻、不滿。又仿佛聽到同學(xué)們的'竊竊私語：“還是班長(zhǎng)呢，考試作弊！”“原來她的成績(jī)是假的！”頓時(shí)，我的腦子里變得一片空白，似乎那腦瓜子不是我自己的。
瞬間，我清醒過來，“即使得第一名也不光彩！”我毅然拿起橡皮，使勁擦去剛寫上的答案，試卷上重新出現(xiàn)了空白，但我心里踏實(shí)了。
不久，考分揭曉了。當(dāng)我以一分之差屈居第二時(shí)，我很坦然，因?yàn)槲业目偡掷锩恳环侄际钦鎸?shí)的。
我覺得，誠(chéng)實(shí)比第一更重要。
小學(xué)生的作文 篇2
地球儀是我爸爸的紀(jì)念品。
今天是父親節(jié)，爸爸正在看地球儀。地球儀的樣子像火球、水球。我問爸爸：“白色的東西是什么？”爸爸說： “那是南極�！薄澳牵{(lán)色的是什么？”爸爸說：“那是大海�！钡厍騼x上面還有一個(gè)雄雞。地球儀上有五大洲，亞洲、非洲、歐洲、大洋洲，還有四大洋，太平 洋、大西洋、印度洋、北冰洋。爸爸說：“別看它小，它能融合高山和大海�！卑职纸o我猜個(gè)小謎語：不是西瓜不是蛋，用手一撥會(huì)打轉(zhuǎn)。別看個(gè)頭不算大，能容大 海和高山。
我的家在中國(guó)，家是在太平洋的西岸。爸爸說：“地球是太陽(yáng)系的一顆行星，它的'底座像冰淇淋，像小喇叭，還有經(jīng)線緯線�！蔽液芨吲d，爸爸也很高興，南極還有小企鵝還有北極熊，我非常想見它們。我很高興。
小學(xué)生的作文 篇3
做人太過善良，會(huì)被人欺，對(duì)人太好，會(huì)變成理所應(yīng)當(dāng)，太過憨厚，會(huì)被人當(dāng)傻瓜，太過義氣，會(huì)被人利用。
人生就像生意，付出的不一定會(huì)有回報(bào)，現(xiàn)在的社會(huì)太過現(xiàn)實(shí)。太多故事是農(nóng)夫和蛇，或是東郭先生和狼。
人與人之間，往往不知道誰是農(nóng)夫，誰是蛇。無私換來自私，付出換來傷害。誰說好人有好報(bào)，天不會(huì)看到。誰在唱狼愛上羊，永遠(yuǎn)都是狼在吃羊。對(duì)付狼的永遠(yuǎn)只有是狼。
出門在外，不論別人給你熱臉還是冷臉，都沒關(guān)系。外面的世界，尊重的是背景、而非人本身。
朋友之間，不論熱臉還是冷臉，也都沒關(guān)系。真正的交情，交得是內(nèi)心、而非臉色。不必過于在意，人與人之間一些表面的情緒。摯交之人不需要、泛交之人用不著。"情緒＂這東西，你不在乎，它就傷不到你。
有些事無力言說，不必浪費(fèi)口舌，一笑而過就好，也就值一笑而過；有些情無可奈何，何必難以割舍，放手才有灑脫，不放手必受折磨。想不通就不想，想通了反倒添堵；看不透就不看，看透了反而傷情。也許只有，看淡一點(diǎn)，傷就會(huì)少一點(diǎn)；糊涂一點(diǎn)，快樂就會(huì)多一點(diǎn)。做人最重要：嘴上不說，心里明白！
看淡一點(diǎn)，不要太在乎別人的那張臉；簡(jiǎn)單一點(diǎn)，不要用他人給的尺子，量自己的長(zhǎng)短。緣起又緣滅，彼此只不過是互相的.過客，面對(duì)面走近，背對(duì)背走遠(yuǎn)。
相處就要真心，相互理解，心心才能相印；相伴就要包容，相互尊重，感情才能相溶！
人給我自尊，我還他高尚；人給我快樂，我還他幸福；人給我寬容，我還他真誠(chéng)；人給我撫慰，我還他熱情；人給我希望，我還他感激；人給我親切，我還他尊敬。
做人，既是以心換心，以情換情；也是以德報(bào)怨，以善報(bào)惡。心與心的距離，在于理解，在于真誠(chéng)。
小學(xué)生的作文 篇4
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，讓孩子經(jīng)常寫觀察日記和心得
小學(xué)生之所以在寫作文時(shí)，沒有什么可寫的，頭腦空空如也，一個(gè)重要原因就是我們對(duì)孩子的觀察力不夠。對(duì)于我們?nèi)粘５拇合那锒淖兓瑢?duì)我們?nèi)粘Ｉ磉叞l(fā)生的事情關(guān)注不多，或者說根本沒有去觀察。因此必須培養(yǎng)孩子對(duì)身邊事物的觀察力，讓他們寫觀察日記，細(xì)心體會(huì)事物的狀態(tài)和事物的變化過程，在觀察變化的過程中能夠有自己的親身感覺和心得，及時(shí)指導(dǎo)孩子寫出來，表達(dá)出來。養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣，及時(shí)將自己的想法寫出來，和家長(zhǎng)老師共享，與同學(xué)們共同交流，這樣時(shí)間久了，小學(xué)生的寫作能力就上來了。在培養(yǎng)觀察力的過程中，家長(zhǎng)和老師要細(xì)心，耐心，不要急躁，也不要激烈指責(zé)孩子的不足，盡量以激勵(lì)平和的口氣說話，讓孩子感覺到的是關(guān)懷，而不是壓力，這樣有利于孩子的觀察力的提高和寫作的積極性的培養(yǎng)。
二、讓孩子多讀自己喜歡的書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。
每一個(gè)人都不是天生的寫作天才，寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)過程和學(xué)習(xí)過程。一開始不會(huì)寫，可以讓小學(xué)生學(xué)習(xí)別人的作文寫法，但不是抄襲，只是參考寫作文的框架，這樣在別人樣文的扶持下就知道構(gòu)思謀篇了。平常多領(lǐng)孩子到書店去感悟一下書香的氣氛，培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣，特別是孩子自己愛讀的書，積極鼓勵(lì)學(xué)生去讀。也可推薦給好的書給孩子，推薦時(shí)注意孩子的心理和實(shí)際年齡，找適合孩子特點(diǎn)和吸引孩子興趣的書去讀。如童話故事，漫畫等。等孩子養(yǎng)成了讀書的興趣，就可以讓他們自己從書中汲取營(yíng)養(yǎng)了。到時(shí)寫作就不是一種難事，而是一種快樂。孩子就會(huì)主動(dòng)去寫，寫完后家長(zhǎng)和老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊揚(yáng)，就會(huì)象助推器一樣，推動(dòng)孩子在書海中汲取營(yíng)養(yǎng)，形成自己的寫作風(fēng)格。
三、精講課文例子，指導(dǎo)舉一反三，進(jìn)行寫作實(shí)踐。
1、在學(xué)生容易遷移的地方練習(xí)。
如教學(xué)《花潮》，為了讓學(xué)生理解并掌握聯(lián)想的用法，教學(xué)時(shí)在引導(dǎo)學(xué)生分析理解了課文中有關(guān)句子，明確了什么是實(shí)在事物和聯(lián)想之后，發(fā)下短文讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想練習(xí)。學(xué)習(xí)了《火燒云》一課，我讓學(xué)生仿寫了《落葉》、《下雨》、《降雪》、《七色彩虹》等小文來學(xué)習(xí)文章是怎樣通過細(xì)心觀察描寫大自然的特點(diǎn)的。學(xué)了《秋游景山》一課后，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)文中在寫游記的過程中巧妙運(yùn)用過渡句的.特點(diǎn)，以及回憶學(xué)過的寫景文章中積累的好詞佳句，讓學(xué)生學(xué)以致用，仿寫了《秋游烏龜山》。
2、在學(xué)生易動(dòng)情的地方練習(xí)。
如《勞動(dòng)的開端》，學(xué)完課文，我出示了這么一段話：“第一次挑煤回家，我累得癱倒在床上，母親很心疼，細(xì)心的母親也一定看見了我肩上、腳上的傷，可是母親忍住了眼淚，第二天還讓我去挑煤�！苯又寣W(xué)生讀讀這段話，你覺得母親的心里是怎么想的?根據(jù)你的理解寫一段母親的心理活動(dòng)。這樣，既加深了學(xué)生對(duì)課文中心思想的理解，又進(jìn)行了一次練筆。
3、在易發(fā)散學(xué)生思維處練習(xí)。
如教學(xué)《凡卡》這一課時(shí)，為了訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維和表達(dá)能力，我提出假設(shè)：“假如爺爺收到了凡卡的信，將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)以爺爺收到信后為開頭寫一段話。”這樣就收到了一箭三雕的作用了。又如學(xué)了《賣火柴的小女孩》，既可以用“我與‘賣火柴的小女孩’比童年”為題寫一段話，又可以用“假如賣火柴的小女孩來到我們中間” 為題寫一段話。組織實(shí)踐活動(dòng)，積累鮮活材料，進(jìn)行寫作實(shí)踐。
四、 組織實(shí)踐活動(dòng)，積累鮮活材料，進(jìn)行寫作實(shí)踐。
古人云：“童子之情，樂嬉戲�！苯處煈�(yīng)根據(jù)兒童的特點(diǎn)，把游戲、活動(dòng)引入課堂，讓歡樂的活動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)生最佳學(xué)習(xí)情趣，將無意學(xué)習(xí)和有意學(xué)習(xí)結(jié)合起來，學(xué)生樂在其中，津津有味地談感受，練語言，盡其所能，完成理想目標(biāo)，作為教師何樂而不為呢?因此，教師可根據(jù)班級(jí)、學(xué)校、地方等的實(shí)際情況，適時(shí)地開展以下活動(dòng)：
1、參觀、游覽活動(dòng)：教師應(yīng)充分利用地方資源，安全地開展活動(dòng)。春雨綿綿，帶孩子們撐著小傘去雨中散步，去看一看雨中的田野、小河、大街。
2、語文知識(shí)競(jìng)賽：我國(guó)的語言文字豐富多彩，前人留給我們?cè)S多學(xué)習(xí)的材料，如諺語、格言、古詩(shī)文等。作為語文老師，就可抓住這些，適時(shí)的開展活動(dòng)，如成語接龍、趣說歇后語、古詩(shī)大觀園等。
3、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)既能培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的能力，又能激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，如“燒不壞的紙船”、“蠟燭蹺蹺板”、“杯子‘跳高’”等。
4、游戲、比賽活動(dòng)：游戲、比賽最能激起學(xué)生的興趣，如擊鼓傳球、氣球新玩法、放風(fēng)箏比賽、跳繩比賽等活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)在其中，樂在其中。
小學(xué)生的作文 篇5
早晨，我做好了今天的作業(yè)任務(wù)。跟媽媽說：“媽媽，我去新華書店看書了？”媽媽不假思索地答應(yīng)了，并且囑咐我說一路上注意安全。
我一路哼著小曲，向書店走去。走著走著，突然，一陣動(dòng)人的二胡聲傳入我耳中，我走過去一看，原來是一個(gè)討飯子，這是一個(gè)雙目失明的老年人，只見他衣著破爛，坐在地上，深情地拉著，那張瘦骨嶙峋的臉上寫滿了無奈和憂傷。他前面擺著一個(gè)小碗，里面空空的，什么也沒有。從他的`琴聲中，我仿佛聽到了他說：“施舍點(diǎn)吧！”周圍聽二胡的人不少，但是沒有一個(gè)人往碗里放錢，過往的行人也是匆匆一瞥，不顧一切地過去了。我呆呆地望著他，這個(gè)可憐的人。一曲拉完了，該給錢了，可周圍的人卻像潮水般退去。
那人又拉了起來，琴聲時(shí)高時(shí)低，時(shí)緩時(shí)急，粗略地聽，優(yōu)美而生動(dòng)，仔細(xì)地聽，悲傷而寂寞……
忽然，一位老奶奶闖入了我的視線，只見老奶奶微笑著從口袋里拿出一枚硬幣，慢慢地彎下腰，然后，她默默地轉(zhuǎn)身，消失在茫茫人海中。
此時(shí)，我的鼻子酸酸的，有一種說不出的味，眼前滿是步子，淡淡的微笑，枯瘦的雙手……
小學(xué)生的作文 篇6
今天放學(xué)，我去歲寶買鞋子。到了四樓，我們?nèi)サ揭恍莸�，里面的鞋子各式各樣，我的眼睛�?yīng)接不暇，有紅的、黑的、粉的……我邊看邊欣賞著。
突然，我的.眼睛一亮，便看見了一雙令我滿意的鞋子，它是紫和白相間的，有米奇的輪廓，里面還有一些亮晶晶的小珠子，米奇的頭上帶了一個(gè)蝴蝶結(jié)，也是紫色的，媽媽，我要這雙�！班��！眿寢層们宕嗟穆曇魧�(duì)我說。
買完單，我又蹦又跳的回到了家。
小學(xué)生的作文 篇7
如果你經(jīng)過“浙DXXXF”車輛旁邊往車子里一看，你一定會(huì)“撲哧”一聲笑起來，坐在車?yán)锏奈揖司丝隙〞?huì)向你看一眼，又回過頭去繼續(xù)演他的搞笑電影。什么？你問我為什么他會(huì)在車子里演電影？那么就讓我來告訴你吧！是我的舅舅喝醉啦！今天算你運(yùn)氣好，我請(qǐng)你看免費(fèi)的搞笑片。
NO.1嚇得靈魂出竅
舅舅躺在座位上，閉著眼睛，我們都以為他睡著了，我想偷偷地在他的臉上畫幾只小烏龜，可是舅舅突然睜開眼睛說了一聲“耶！”我嚇得跳起來：“嚇?biāo)牢伊�，嚇�(biāo)牢伊�，我�?靈魂快出竅了！”
NO.2舅舅之歌
我們一路向前，到了紅綠燈口，爸爸把車挺了下來，舅舅就唱起了歌：“啦啦……啦啦……。我說：“車子還沒開，你唱什么唱呀�！本司撕孟駴]聽見我的話，繼續(xù)他的個(gè)人演唱會(huì)，唉，真是沒辦法他呀！
NO.3呆頭呆腦
一路上歡歌笑語，到家了，我們都下車了，可是舅舅還坐在車?yán)镆粍?dòng)不動(dòng)，有點(diǎn)傻傻地感覺，怎么樣走不肯下來，最后沒辦法，爸爸連拖帶抱的把他弄下了車。
喝醉酒會(huì)鬧事還會(huì)傷身體，所以大家以后還是少喝酒為妙呀。
小學(xué)生的作文 篇8
一年一度的獻(xiàn)寶節(jié)，在天宮拉開了帷幕。當(dāng)然，唐僧師徒必然少不了。
活動(dòng)剛開始，斗戰(zhàn)勝佛孫悟空就跳到玉帝的龍椅上，變出一盤桃子，那是幾個(gè)油桃，紅彤彤，水靈靈的，讓人垂涎三尺，說：“玉帝老兒，沒見過吧！這是油桃，那味道鮮得……
嘻！我就不說了�！庇竦圻B忙搖搖頭，說；“吃不得，吃不得，上面有農(nóng)藥的�！蔽蚩者B忙解釋說：“哪里，哪里。那是以前，人類捕殺益蟲，害蟲沒有了天敵，十分放肆，為了有收獲只得噴農(nóng)藥�，F(xiàn)在人類認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，沒有捕殺害蟲的現(xiàn)象，您大可放心，俺老孫負(fù)責(zé)。”玉帝這才半信半疑地吃起來，沒想到味道這么美，一個(gè)接一個(gè)，不一會(huì)兒，一盤桃子便被吃光了。悟空又和玉帝聊起天來，一會(huì)兒是水簾洞，一會(huì)兒又是地球上的環(huán)境……好不投入。
后面的八戒等不及了，在那里大聲嚷：“孫哥，下來吧！
該師傅啦！”悟空這才依依不舍的和玉帝道別，飛回水簾洞。
唐僧慢悠悠地走到玉帝前面，跪在云霧上，說：“玉帝，請(qǐng)嘗我的肉片湯。”玉帝趕緊擺擺手說：“不成，不成。這肉的來歷不明，不知是注水肉？還是病死的母豬肉？”唐僧笑了笑說：“那是以前，現(xiàn)在工商檢查得嚴(yán)，人們也自覺，不會(huì)去做不道德的`事，不信你嘗嘗�！庇竦巯嘈帕耍蜴九f：“拿碗、筷來�！�
八戒和沙僧連忙上前：“玉帝，用我們的吧！”玉帝接過碗筷一看，大怒：“牲口，怎么不是一次性的！衛(wèi)生嗎？”沙和尚連忙拱拱手說：“玉帝您怎么不知道呀，現(xiàn)在筷子用一種消毒液消過毒的，比一次性筷子還干凈呢。放心吧！”玉帝有些懷疑，但還是津津有味地吃起來，一邊吃，一邊說；“真好吃！鮮、香、松、粘……應(yīng)有盡有�！�
這天的獻(xiàn)寶活動(dòng)結(jié)束了，玉帝說道：“下次，我一定要去人間好好看看！”
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