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            成長(zhǎng)作文

            時(shí)間:2024-08-22 16:12:51 話題作文 我要投稿

            【集合】成長(zhǎng)作文

              在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

            【集合】成長(zhǎng)作文

            成長(zhǎng)作文 篇1

              成長(zhǎng)是歌,輕唱著我的青春之曲;成長(zhǎng)是詩,吟誦著我的生命之詞。在我成長(zhǎng)的過程中,有許許多多的歡樂和痛苦,也正是它們,鋪就了我的成長(zhǎng)之路。

              嘻嘻哈哈的笑聲,是我與伙伴們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。小時(shí)候,互相親昵的挽著手臂,找一個(gè)足夠大的地方,做起了游戲,撒了歡兒的跑著、跳著、喊著,歡樂溢滿了兩個(gè)紅紅的臉頰。大了一點(diǎn),那片空地早已關(guān)不住興奮地心,我們相約來到游樂園,瘋了似的沖向一個(gè)個(gè)大型游樂機(jī)。過山車的飛速使我們握緊手放肆的大喊,卻還止不住的笑;閉上眼在失重的海盜船上體驗(yàn)?zāi)敲烂畹母杏X,睜開眼便看到嚇得站不住的伙伴往我身上撲,嘴角卻還是掩不住的快樂;漆黑的鬼屋里面裝滿了驚嚇后的尖叫,可那尖叫里面,分明承載著我們高興的心情。

              痛苦點(diǎn)點(diǎn)滴滴的眼淚,那是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的經(jīng)歷。小時(shí)候,被爸******著練習(xí)鋼琴,失去了大部分可以玩的'時(shí)間,手指不停的在鍵盤上跳躍飛舞。個(gè)爸媽說過希望一點(diǎn)玩的時(shí)間,卻無人回應(yīng)。于是,晚上被窩里的我,多半是淚打濕了枕頭。大了一點(diǎn),學(xué)習(xí)變成了最大的壓力,雖說可以快樂的學(xué)習(xí),可并不充足的睡眠和巨大的壓力還是讓我吃不消,想適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄卻沒有絲毫的時(shí)間,心中的痛苦還肉體上的折磨最終讓我無法忍受,手上寫著作業(yè),眼淚卻不由自主的落下,打濕了大片的作業(yè)……

              歌還沒有停止,詩也沒有結(jié)束。我的成長(zhǎng)歷程讓無數(shù)個(gè)大大小小的歡樂與痛苦交織而成,我走在這條成長(zhǎng)之路上,慢慢長(zhǎng)大……

            成長(zhǎng)作文 篇2

              我們都要做講美德講文明的人,特別是我們這一代新青年,要懂得我們是祖國的未來,祖國一個(gè)很大的問題就是要提高國民的整體素質(zhì),因此國家大力發(fā)展教育,實(shí)施9年義務(wù)教育,因此很多人都能受到最基本的教育,國民的素質(zhì)也就提高了上來,但是要構(gòu)建一個(gè)完全文明和有美德的社會(huì)還是比較遙遠(yuǎn)的',我們每個(gè)人都要落實(shí)文明和美德,讓文明和美德伴隨我們的成長(zhǎng)。

              做一個(gè)文明人,首先就要做到說話文明說話文明就主要表現(xiàn)在說話要有禮貌要客氣,不要總是說臟話說臟字,這樣是很不禮貌,而且會(huì)影響市容的。在與別人溝通交流的時(shí)候,我們可以多用請(qǐng)您,你好,謝謝對(duì)不起這樣的禮貌用語。這樣的禮貌用語會(huì)讓對(duì)方聽起來比較舒服,而且認(rèn)為你是個(gè)很講禮貌的人,特別是對(duì)于長(zhǎng)輩和老師,我們更要懂得強(qiáng)求這種禮儀。也要懂得說普通話,現(xiàn)在普通話正在普及,每個(gè)人都要學(xué)會(huì)說普通話,這樣才能在普通話的時(shí)代站得住腳,普通話是我們國家的標(biāo)準(zhǔn)語言,如果每個(gè)人都說普通話,那么我們國家的市容和整個(gè)國家的精神風(fēng)貌,文化素養(yǎng)也會(huì)瞬間提高很多。

              作為一個(gè)文明人,我們也要懂得不要亂扔垃圾,在生活中有很多人他們都是垃圾,而且有的人也看到垃圾也跟沒有看見一樣,這樣的行為都是不文明的,甚至還有人在馬路上面吐痰,其實(shí)這是一種很沒有禮貌并且非常不文明的行為。要想做一個(gè)文明人,我們也要懂得要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的生態(tài),一起創(chuàng)造更美的中國,一起構(gòu)造更美更干凈的地球母親。

              我們也要做一個(gè)講美德的人,也就是說我們要有德,要講禮貌,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)文化知識(shí)不僅僅是要學(xué)習(xí)知識(shí),還要懂得怎樣做人,怎樣鍛煉我們的性格和怎樣培養(yǎng)我們的美德,做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的中國新青年。

              文明美德伴我成長(zhǎng)。

            成長(zhǎng)作文 篇3

              我特別特別不愛吃蘋果。一聽到吃蘋果的那種“吱吱”“嚓嚓”的聲音,就會(huì)抖落一地的雞皮疙瘩,“瘆”得慌,像一步步踩在刀尖上,血珠滾滾,叫做什么蘋果恐音癥?吹轿要b獰的模樣,媽媽原是不強(qiáng)迫我吃蘋果的,最近卻不知聽誰說蘋果多么多么有營養(yǎng),對(duì)孩子身體有幫助,一下拎回來好幾斤大紅蘋果,逼著我吃,說什么嘗試才有突破,自古成功在于嘗試,何況蘋果這么的有營養(yǎng)。

              我想起小時(shí),也是這般被逼著去嘗試,去挑戰(zhàn)。

              小時(shí)候挑食,不愛吃青菜,被爺爺奶奶寵著,后來就發(fā)展成只要是蔬菜,一概不吃。媽媽買了紫包菜,糖醋炒得閃閃亮,添上幾片胡蘿卜,威逼利誘,用盡手段。迫于無奈,我擰著眉頭瞪著那一盤的紫乎乎、油汪汪,極不情愿夾起一小片,慢悠悠送進(jìn)嘴里。酸酸甜甜脆脆,一下就讓我這個(gè)小吃貨“口界大開”,一大口一大口啊嗚啊嗚起來。后來,但凡遇到什么困難或是挑戰(zhàn),我不敢嘗試時(shí),媽媽總一遍遍念叨小時(shí)這件事,“去試試,快試試”。

              小時(shí)候恐高,站到四五米沒有欄桿的高處,就會(huì)腿軟,瘋狂滋長(zhǎng)出一種恐懼感。偏偏當(dāng)時(shí)老師布置了一篇關(guān)于蹦床的日記,只好硬著頭皮去試。蹦床是那種有四五根繩子綁在腰上,吊起來蹦,像只叉燒的烤鴨,能蹦三四米高。被吊起的我手心蒙了層冷汗,緊緊攥著繩子,像只小蜘蛛扯著蛛網(wǎng),卻不及蜘蛛移動(dòng)自如。恐懼漫山遍野滋長(zhǎng),腿軟弱無力,腳尖剛剛抵到蹦床,卻不敢動(dòng)彈,仿佛立在懸崖邊上,崖底水流嘩嘩。租售蹦床的阿姨在一旁略略著急地嚷著:“小姑娘,快蹦呀,試試,找到感覺就不怕了,快蹦床邊上,快試試!崩蠇尯掼F不成鋼,在蹦床邊上一下一下大力扯著繩子,我也一下下蹦彈起來。耳旁風(fēng)聲呼呼,漸漸適應(yīng)了佷多,嘗試著蹬了一下,被輕輕彈起,又嘗試著用力一蹬,被彈起很高,看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹上,掛著紅紅的燈籠。那天,我像只小青蛙,跳的可歡。那篇日記的.最后,我寫,嘗試才有收獲,才能成長(zhǎng)。

              媽媽把蘋果切成薄薄的片狀,我攥著手心咬下去,“吱吱”“哧哧”,像一點(diǎn)點(diǎn)被吞蝕,像干枯的松樹皮來回摩擦,不由得毛孔都張開,雞皮疙瘩大片的揮灑,好可怕的嘗試!

              嘗試,就像一顆小小的糖果,撥開糖果,能嘗到甜蜜。嘗試是一種成長(zhǎng),在嘗試中成長(zhǎng)。

              當(dāng)然,也因?yàn)閲L試,我決定,再也不吃蘋果,可怕的蘋果!

              帶著弟弟去步行街時(shí),街上有小孩在蹦床,一上一下,趕鴨子上架般攆著弟弟:“去試試!快試試!”

            成長(zhǎng)作文 篇4

              如果想要成材,就必須經(jīng)過多次修剪。

              ——題 記

              剪下樹上“長(zhǎng)得好好的”枝條,孩子認(rèn)為“非?上А保蔂敔斦J(rèn)為必須要這么做。

              剪掉一些枝條,果樹才能長(zhǎng)得更好。枝條多,分散了果樹的營養(yǎng),會(huì)使果子結(jié)得又少又小;剪去了一些繁枝冗葉,主干的營養(yǎng)才能得到保證,果樹上的果子才會(huì)結(jié)得更大。

              這一道理,并不深?yuàn)W,但人們理解得卻十分膚淺,更不到位。比如,老師布置作業(yè),總認(rèn)為越多越好,可同學(xué)們來不及深思細(xì)想,應(yīng)付了事,結(jié)果是題目做得越多,成績(jī)?cè)讲。不僅如此,長(zhǎng)期下去,同學(xué)們變成了做題的“機(jī)器”,卻不會(huì)動(dòng)腦筋想問題,成了思想的'“低能兒”。老師能不能對(duì)布置的作業(yè)題目作一些選擇,以便留出更多的時(shí)間來讓同學(xué)們讀書、思考和實(shí)踐呢?要強(qiáng)干,就必須剪枝。剪去一些繁枝,突出了主干,看來是舍掉了不少,但得到的將會(huì)更多。

              想想我們的祖先,他們沒有沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān),因此有更多的時(shí)間和精力來思考問題,認(rèn)識(shí)規(guī)律,因而,留下了許多閃耀著智慧光芒的論述,諸如“將欲取之,必先予之”,“有所不為方能有所為”。重溫這些論述,倍感親切。剪去繁枝冗葉,以確保果實(shí)的健壯;減輕過重的負(fù)擔(dān),以確保我們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)智慧的最佳時(shí)期能夠健康成長(zhǎng),身體才不至于被摧殘,智慧才不至于被扼殺。

              同樣,有兩棵樹,一棵是經(jīng)過修剪的,它筆直挺拔;一棵是沒有修剪過的,它參差不齊。你想過其中的原因嗎?樹要成材,一定需要剪枝。

              其實(shí)人也如此,一個(gè)人要想成才,必須經(jīng)過一次次的“剪枝”。正如馬卡連柯所說:“孩子是生命之花,每個(gè)人都喜歡它。但要想美麗的花朵結(jié)出豐碩的果實(shí),光停留在親吻、贊賞上,是無濟(jì)于事的。還必須堅(jiān)持及時(shí)地‘修剪’、鏟除野草、殺死害蟲……”樹也好,人也罷,要成材,就離不開“剪枝”。

              當(dāng)然,“剪枝”也應(yīng)適時(shí)。應(yīng)抓住時(shí)機(jī),及時(shí)地“修剪”一個(gè)人的缺點(diǎn)。錯(cuò)誤若不能及時(shí)糾正,也會(huì)嚴(yán)重妨礙成長(zhǎng)。其次,是要適度。剪得太少,還有許多冗枝贅葉留在樹上,勢(shì)必會(huì)影響樹木的生長(zhǎng);剪過了頭,光禿禿,樹也會(huì)枯死。對(duì)人批評(píng)同樣也要適度,太輕了不痛不癢,太重了往往事與愿違。

              人也要學(xué)會(huì)自我“剪枝”。人不同于樹木,樹木只是消極等待園丁為它“剪枝”,人應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,主動(dòng)地不斷地去發(fā)現(xiàn)自己的“病枝”,然后及時(shí)地剪掉它。

              朋友們,你想健康快樂地成長(zhǎng)嗎?那么,請(qǐng)學(xué)會(huì)為自己及時(shí)地剪枝吧!

            成長(zhǎng)作文 篇5

              古人云:“心有激石而面如平湖者,可拜上為將軍!背砷L(zhǎng),也許就是由浮躁到淡然的過程,即使內(nèi)心再澎湃,成長(zhǎng)后的我們也會(huì)淡然處之。

              仍然記得幼年時(shí),有很多很好的玩伴,天天都綁在一塊,形影不離。曾在無數(shù)個(gè)開心的飾扣對(duì)對(duì)方說:“我們要當(dāng)一輩子的朋友!比欢總(gè)人心中都明白,天下沒有不散的宴席。分別娥時(shí)候緊緊擁抱、祝福,指導(dǎo)對(duì)方走了之后才敢淚流滿面。心里想著“一定會(huì)再見”,而長(zhǎng)大后才知道有的人一旦分立,可能就是再也不見。我不可能一輩子與你在一起玩,可能以后的漫長(zhǎng)歲月里再也沒有你的陪伴,但你仍然是我一輩子的朋友。這是成長(zhǎng)之后的領(lǐng)悟。若不是成長(zhǎng),我心中就依然失落南國;慶幸我成長(zhǎng),記憶里滿是童真與美好。成長(zhǎng)之后,即使遇到共同話題再多、觀點(diǎn)再相同的朋友,卻不會(huì)再多言語,內(nèi)心相知就好。

              也記得剛開始上學(xué)的時(shí)候,很不習(xí)慣。第一次佩戴紅領(lǐng)巾,第一次宣誓,第一次去小賣部買田字拼音本,第一次和這么多同學(xué)一起開完會(huì)……一切都新鮮。回家總是跟父母說今天又發(fā)生了什么。但成長(zhǎng)之后,或許內(nèi)心覺得新奇,但表面已經(jīng)波瀾不驚了。

              小時(shí)候成績(jī)并不好,被人都在拿著奧數(shù)書絞盡腦汁時(shí)我還在拿著普通考卷發(fā)愁;上英語課別人都會(huì)看音標(biāo)讀課本我卻還要用中文拼出來念,異國的語言是那么的難;別人寫字那么好看,我寫的卻那么的丑……即便如此,我也不曾煩惱,也不恐慌于未來。而不知從何時(shí)開始,一切都開始改變。慢慢習(xí)慣,漸漸前進(jìn),最終與別人并肩。

              初中時(shí)剛看到文言文,英語語法,還有那么多陌生學(xué)科時(shí),不習(xí)慣于學(xué)習(xí)它們,覺得并不重要,再一次落后于他人。那段時(shí)期里有沮喪,有迷茫,有傷心難過,但這就是開始成長(zhǎng)的預(yù)兆。成長(zhǎng)是暫時(shí)拋開一切情緒,全心投入進(jìn)一件事情。這個(gè)過程中,我努力克服我的缺陷,漸漸成長(zhǎng)……最珍貴的記憶與最深刻的'體會(huì)都是不能用文字完全表達(dá)的,那像一個(gè)珍藏品,而且只藏于我的心中。到了現(xiàn)在,這個(gè)珍藏品也一直是促使我成長(zhǎng)的動(dòng)力。

              也許一切的開頭并不美好,可在成長(zhǎng)之中,淡然面對(duì),用于面對(duì)這些不美好,用心成長(zhǎng),結(jié)果可能總是意想不到。最重要的是我成長(zhǎng)了。

              佛說:“種如是因,收如是果,一切惟心造!敝灰睦镩_始成長(zhǎng),會(huì)成為更好的自己。

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