小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
伴音一樣，在家門口還種著樟樹，這種樹這時(shí)候葉子以經(jīng)變成了深綠色，有的甚至黃了，秋風(fēng)一吹就落了下來，感覺上是新舊的交替。
輕風(fēng)
秋季的風(fēng)變化多端。就像是一個(gè)調(diào)皮的孩子，有時(shí)他的心情好，那風(fēng)就溫和地，緩緩地拂過你的.臉，可是有時(shí)候他心情差時(shí)又如同一把小刀刺入骨髓般的痛，秋季的風(fēng)是多變的是夢(mèng)幻的。
田野
秋季的田野才是人們的樂園，那兒的旁路兩旁有五顏六色的小花，都姿態(tài)不一，有的低著頭像一個(gè)害羞的小姑娘，有的昂首挺胸，像是一個(gè)打了勝仗的將軍，從這里像遠(yuǎn)里望去，你會(huì)看到一片黑中帶著幾點(diǎn)白，還有著一些在田野里勞動(dòng)的農(nóng)民，他們正為著這一年的收入在忙著呢，如果你仔細(xì)地看你會(huì)發(fā)現(xiàn)那伯們雖然個(gè)個(gè)都滿頭大汗，但是他們的臉上卻是洋溢著幸福，喜悅的笑容，而我們就在那廣闊的田野上笑著，跑著，高呼著，我們的夢(mèng)想和心中的煩惱。
小學(xué)生的作文 篇2
“哎！又是排骨。瞧瞧，這上面的肥肉多惡心�。 蔽覅挓┑厝氯轮�，撕下排骨的一角，滿不在乎地扔向桌面�！胞滅鳌眿寢屨f：“你知道排骨多貴嗎？這一小塊至少要一角！”“一角錢算什么？買得了多少東西？”我漫不經(jīng)心地嘀咕著。”缺這一角錢，你可能吃不上飯，穿不暖衣，乘不了車，回不了家！”媽媽嚴(yán)肅地告誡我。
長(zhǎng)假的一天早晨，我對(duì)媽媽說：“我餓了！”媽媽笑吟吟地從包里取出5角錢。說：“去買個(gè)茶葉蛋吃吧�！薄安�5角錢，怎么夠，茶葉蛋不是6角錢一個(gè)嗎？”媽媽笑而不語。我沒辦法，只好硬著頭皮去買茶葉蛋。
我怯生生地掏出錢：“買一個(gè)茶葉蛋，五角錢行嗎？”賣茶葉蛋的老伯伯搖了搖頭說：“不行，還差1角錢。”我央求道：“今天我只有五角錢，您就賣一個(gè)吧！”老伯伯笑著擺擺手。他告訴我：一個(gè)茶葉蛋只能賺幾分錢，如果他的茶葉蛋五角錢一個(gè)，那他就要虧本了。“幾分錢，我見都沒見過，他買得了東西嗎？”我疑惑不解地嘟嚷著�！翱晌覀冑嶅X不容易，只能靠積少成多。小朋友，你可別小看了這幾分錢呀！”老伯伯語重心長(zhǎng)地說。
回到家，媽媽笑著問我：“茶葉蛋買回來了嗎？”我慚愧地低下了頭�！扒焚M(fèi)購物的滋味不好受吧？”媽媽說。一角錢原來這么重要，我以后吃東西再也不挑肥揀瘦了。
這篇作文的`題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。如果能分段描寫會(huì)更好。
小學(xué)生的作文 篇3
相信每個(gè)人都有自己喜歡的東西吧，我最喜歡的東西就是爸爸送我的鋼筆了。別看它只是一支小小的鋼筆，它可是大有來頭啊，說它是我家的傳家寶都不過分呢。因?yàn)檫@支已經(jīng)陪伴爸爸三十多年了，在爸爸還是學(xué)生的時(shí)候，他就是爸爸的得力好幫手了，雖然現(xiàn)在的它年齡已經(jīng)很大了，不過它的性能可是很優(yōu)越呢。這支鋼筆可是我跟爸爸磨了好久，他才忍痛割愛地送給我的呢，
我給這件傳家寶取名叫小紅帽。顧名思義，它是一只紅色的鋼筆。自從變成我的`得力助手后。雖然跟地面親密接觸過n次了，但依然毫發(fā)無損。不過，我可不想讓它壯烈犧牲。因?yàn)樽詮挠昧怂�，我寫字的速度大大提高了。每�?dāng)我拿起它，就會(huì)想起爸爸深情的目光。那目光里有爸爸對(duì)我的期望。爸爸希望我能用這枝筆，寫出一手漂亮的鋼筆字，用它做對(duì)一道道難題。
同學(xué)們，你們的鋼筆一定也有不尋常的故事，快來和我交流交流吧!總之。我希望我的這只鋼筆能陪伴我一生，成為一枝名副其實(shí)的傳家寶。
小學(xué)生的作文 篇4
今天下午我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，因?yàn)槲覀儾皇亲诮淌依锢蠋熤v課，而是老師叫我們出去尋找有生命的物體，于是我們都拿著記錄本、鉛筆和橡皮走出教室。
我首先來到小山坡，看到一群五顏六色的蝴蝶在花叢中飛舞，我趕緊把蝴蝶和記錄下來。接著，我來到國(guó)旗底下，看到幾只黑色的小螞蟻在尋找食物，我又把螞蟻記錄下來。后來我又來到共壇中，看到了一串串小小的藍(lán)莓，我也把藍(lán)莓記錄了下來。
哇，還有很多我叫不出名字的.植物，我數(shù)也數(shù)不完，我東找找，西跑跑，最后，記錄本上已經(jīng)是密密麻麻的。
很快就下課了，我身上都跑出汗了，不過我感到非常開心。這真是一堂有趣的科學(xué)課！它還告訴我們一個(gè)道理：我們只要會(huì)觀察，就能找到許多有生命的物體，我愛科學(xué)課！
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文【精選】07-06
（精選）小學(xué)生作文07-04
【精選】小學(xué)生作文07-04
【精選】小學(xué)生的作文07-26
小學(xué)生作文08-08