小學生的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
畢業(yè)之后什么都沒有留下，只留下一本厚厚的同學錄。我把它抱在胸前，滴滴淚水從我的臉落下，我不禁想起了我和同學們一起跨過的六個春夏秋冬，這一切的一切都令我難忘……
想起我的伙伴，在我有困難的時候，伸出充滿友誼的雙手來幫助我，與我一起走過那條到達成功的路。雖然我們即將分別，但我們永遠不會忘記對方，就算分散到了五湖四海，我們的友誼之鏈也不會斷。
想起老師，他像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們。他們不辭辛勞地給我們改著作業(yè)，盡管生了病也堅守崗位。我們馬上就分開了，我要在這里大聲說:"‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！x謝您，我們愛您！"
難忘的同學，難忘的老師，難忘的`母校，難忘的小學生活……難忘六年，同甘共苦，風雨同舟，在這我經(jīng)歷了懵懂、成熟，經(jīng)歷了離別、重聚。
“相見時難別亦難”，難忘我們曾經(jīng)的喜怒哀樂，難忘我們曾經(jīng)為班級拼搏爭取榮譽，難忘……
小學生的作文 篇2
煩惱，就像地雷一樣，深深埋在腦海中，哪一天突然想起，就轟得我頭昏腦脹，不得安寧。每個人的一生都不會很順利，總會遇到一些煩惱，像我的煩惱，就如同天上的星星，怎么數(shù)也數(shù)不完。
我第一個煩惱是課業(yè)壓力太大。繁忙的我，每天都有好多好多才藝課要上，做完了這件，又有下件事等著我去完成，手腳都停不下來，像是主人不停的命令機器 人，只有星期日可以和家人出去游玩、踏踏青。回想起月考前，堆積如山的評量、考卷，像是空氣一直跟在我身旁，讓我整天眉頭深鎖，看書都要看到三更半夜，又擔心考試考不好被處罰，但我也只好默默的接受。
除課業(yè)壓力太大，我還有另一個煩惱，就是我不幽默。怎么說呢？有時候跟好友聊天時，難免會有好笑的地方，但是我不知道笑點在哪里，所以當別人哈哈大笑時，我卻不知道發(fā)生什么事情，還故意裝懂，一起笑，真像一個呆瓜，好笑的時候不笑，不好笑的'時候又笑，真糟糕！好希望我真的可以懂得“幽默”的涵義，雖然只是簡簡單單的兩個字，但我覺得非常的深奧，對我來說可能要花許多時間去了解。
煩惱，真的很難說�，F(xiàn)在的我，只希望可以把所有的煩惱拋到九霄云外，讓我像從籠子里飛出來的，過著自由自在、海闊天空的生活。
小學生的作文 篇3
我有一盞燈，他照亮我的前方，他就是我的爸爸。
爸爸教會了我積累。記得那一年夏天，爸爸拿出《每周都有好詩文》，讓我反復地背，還給我設定了一個目標：爭取一天背一首。當時，我并不理解爸爸，只是不情愿地死背，殘櫻落雪，漢宮秋月都被我視為糞土。而爸爸又考我詩句的意思。無奈之下，我只好一理解意思一邊背，可我沒想到這對我的古詩詞會有一個很大的飛躍。我在做積累的時候就在列國暢游，于名山大川瀏覽。去感受山的巍峨，水的柔情。在大千世界中感愛那份如詩如畫。爸爸還說：“背詩不僅要理解意思還要照著古圣先賢說的話去做�！边@樣一來當我做積累的同時也學到很多東西�！睹魅崭琛分小懊魅諒兔魅�，明日何其多�！备嬖V我們要珍惜時間；《冬夜讀書示子聿》的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！笔刮颐靼资裁词虑槎家H身實踐。還有《將進酒》那“天生我材必有用，千金散去還復來。”同時也給我了自信，或是灑脫的手寫的墨卷，或是端正的滿含書香的現(xiàn)代鉛印字，不僅給了我詩意，并且還懷有著諄諄教誨。他使我走向成功，它令我陶治情操，它讓我規(guī)范品行。這一切，都是爸爸指引我的。在他照亮下，令我走上了一條黃金之路，難道他不是我的明燈？
爸爸還教了我做人。記得那是我一年級的時候，我偷偷拿了些存錢罐中的錢，去買了小食品卻被爸爸看見了。他沒有批評我雖然有些不快，但是還是用溫和語氣和我說：“做事心中要坦蕩，小偷小摸的事不能干。做為一個男子漢要有一身正氣，堂堂正正的做人。”我似懂非懂地點了點頭，以后畢竟是照做了。孩提時代是很聽話的，家長做什么我們做什么。如果家長不以身作則那么孩子的品行也不會出眾。爸爸正是用他那出眾的品行以身作則使我的品行日趨完善。后來我長大了，看了弟子規(guī)中“過能改，歸于無”我才知道爸爸的良苦用心。在爸爸指引下我的人品也提升了。難道他不是我的.明燈？
爸爸還告訴我做事一定要有自己的見解。首先，爸爸讓我看百家講壇，易中天品三國。常告訴我干什么都要有自己的見解，不能隨波逐流。有時他和我一起談三國，每當我有自己的見解，都鼓勵我說出來，并告訴我要以史為證，不要總是不相信自己，要時刻記得一句話：“我很重要”。在我學習過程當中，非常好問，勇于探究，追求甚解，從多方面看待問題。對我的學習也有很大的幫助，難道他不是我的明燈？
我的爸爸指引照亮我前進的道路，為我的成功打下的基礎，我會在心中承載爸爸的教導，一路向前……
小學生的作文 篇4
不知不覺中，又到了星期五下午最后一節(jié)課。一到這節(jié)課，我就沒有心思聽課，滿腦子都想著回家要干些什么。
時間一分一秒地走過，那指針好似一個老太婆，慢吞吞地挪動著身子，我感覺時間過得那么慢呢。終于，在我的強烈期盼下，離下課還剩最后三分鐘。此時，很多坐不住的同學早已收拾書包了。我也一樣，抓起書包，開始往書包里塞東西。終于把那多得數(shù)不清的作業(yè)全部塞進了包里，整個書包撐得好像隨時會爆炸。
“離下課還有兩分鐘！”從教室的某個角落傳來報時者激動的聲音。老師還在講臺上興致勃勃、滔滔不絕地講課，而下面的同學們則坐立不安。也有例外，幾個好學生仍不受外界干擾，聚精會神地聽老師講課，真佩服��！
“離下課還有一分鐘！”報時者仍辛勤地報時。我感覺時間仿佛在那一刻停止，一分鐘猶如一小時那么長久。我的椅子上好像有釘子一樣，直扎得我的'屁股生疼生疼的，我坐不住了。老師依舊講著課，而且越講越興奮，口水四濺。那些“高手們”依舊認真聽著課，絲毫沒有感覺到放學的曙光即將來臨！
“離下課還有三十秒！”報時者按捺不住激動的心情。此時，離教室門口近的同學都把腳向門口跨近了一步，身體向門口傾斜了十五度。而那些離教室門口遠的人，只得認命地待在座位上，急得直跺腳。老師依舊講著課，絲毫沒有停下來的意思。那些“世外高手”也依舊專心致志。我真的佩服得五體投地，這種情況下，也能如此認真聽課。
“五、四、三、二、一，下課！”報時者激動地喊。
“丁零零……”鈴聲應聲而響。
“下課。”老師無奈地說。
“耶，下課了！”同學們高興得大呼小叫，抓起書包往門口沖刺，造成了門口一個星期以來唯一一次“嚴重堵塞”。
正當我抓起書包想要沖出教室時，突然，一個聲音傳來：“蔡錚雯，你值日！”我一聽，心一下子就涼了半截，只好乖乖地放下書包，拿起掃把掃地。
值日來得真不是時候呀！
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