實(shí)用的小學(xué)生的作文4篇（集合）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
大年初三，我們一家快快樂(lè)樂(lè)地踏上了前往十里藍(lán)山的路上。
今天，太陽(yáng)公公相當(dāng)給力，一大早就露出了燦爛的笑容，高高地掛在萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天上向我們招手。我的心情自然而然也跟著熱情洋溢!
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了目的地——十里藍(lán)山。走進(jìn)游覽區(qū)映入我眼簾的是一片一望無(wú)際五顏六色美麗的花海。紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、青的、紫的各種各樣我一時(shí)也叫不出名字的`花朵�？吹贸鰜�(lái)這些花朵被園藝工人修飾得有模有樣的。漂亮整齊的花兒像穿著美麗花衣裳的小朋友們?cè)趯掗煹拇蟛莸厣蠚g樂(lè)地唱著歌、跳著舞。沿著花海我們來(lái)到了一片金黃的油菜花地，看見(jiàn)了漫山遍野黃澄澄的油菜花，好多游客都在花叢中拍照呢!我忍不住也要媽媽幫我拍了幾張。
美麗的景象總是使人流連忘返，就在我還沉醉在這美麗的景色中的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)我們要走了，準(zhǔn)備出發(fā)下一站桃花島。使我不得不跟這美麗的花海道別，別了十里藍(lán)山，別了美麗的花海!
小學(xué)生的作文 篇2
小學(xué)生作文：玩電腦走火入魔的我
我們看過(guò)武俠片的都知道,武俠片上有練功的人有的練得走火入魔了,可我玩電腦卻玩得走火入魔了，不信你瞧！
星期六早上，我很早就醒了，不是因?yàn)樵缙鹂磿?shū)，而是因?yàn)樵缙鹜骐娔X。為了避免媽媽看到，我一直靜靜地在床上待著，只等媽媽走了，才敢開(kāi)啟電腦。一進(jìn)入游戲，我就立即被深深地吸引住了，忘了對(duì)媽媽發(fā)過(guò)的'誓言——不玩游戲。
家里的電話響了三次了，都是媽媽打來(lái)的，我卻充耳不聞。到了第四次時(shí)，我才聽(tīng)到，一接電話，電話的那頭是媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)。這時(shí)，我才想起了今天早上還要去讀英語(yǔ)，就急急忙忙收拾了書(shū)包。
放學(xué)回家了，家里沒(méi)人，媽媽還沒(méi)下班。我又繼續(xù)玩我的電腦游戲。直到媽媽下班時(shí)，我才迫不得已地關(guān)了電腦。吃完中飯，媽媽又要上班去了。臨走時(shí)囑咐我下午一定要完成作業(yè)，我滿口答應(yīng)�？蓮膵寢屒澳_踏出門(mén)口的時(shí)候，我把媽媽的囑咐丟到九霄云外，又玩起我的電腦游戲。后果可想而知，結(jié)局是非常得慘。我因?yàn)闆](méi)完成作業(yè)，被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓，說(shuō)我走火入魔了。
我是走火入魔了嗎？我為玩這電腦游戲，作業(yè)不做，什么事都不想做，滿腦子只想著它。我可能是走火入魔了。走火入魔的人的行為舉止都是不正常的。我這樣是不是不正常？
小學(xué)生的作文 篇3
人人的房間都是不一樣的，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己獨(dú)特的性格和思想。
如果我有一個(gè)房間，我會(huì)把它設(shè)計(jì)得非常具有童話色彩……
剛進(jìn)門(mén)，映入眼簾的便是一片呈藍(lán)色的景象：床單是藍(lán)色的，上面還有許許多多神態(tài)各異的流氓兔，被子也是一樣；地板是土黃色的上面有一些條紋和小蜥蜴，是一片沙漠景象；墻壁山由海水和大浪，還有一艘帆船在行駛；至于椅子嗎，就是兩根大香蕉并在一起嘍！不僅樣子奇特，而且還能上下擺動(dòng)，窗前由一臺(tái)黑色的筆記本電腦，電腦屏幕上是一只黃白相間的冒盯著魚(yú)缸里的金魚(yú)發(fā)呆，鼠標(biāo)是深藍(lán)色的，鼠標(biāo)墊上的是海洋里的景色，有魚(yú)群，珊瑚群……
電腦桌雖然是黑色的，但是也不是童話色彩。瞧，一個(gè)老巫婆正對(duì)著一個(gè)裝滿著綠色液體的管子念叨著什么，另一邊呈深紫色，有一輪明月掛在空中，照著月下那幾根干枯的'樹(shù)枝，幾只蝙蝠在夜空中飛來(lái)飛去，一只黑烏鴉睜著那兩只黃色的眼睛立在枝頭。
最底下就是一片西瓜地了，幾只青蛙在蹦蹦跳跳，一間小茅屋的燈還亮著。最有趣的便是掛在墻上的那盞燈了，燈罩上映這是植物大戰(zhàn)僵尸的壯觀場(chǎng)面，窗簾上便是僵王博士，那個(gè)博士氣勢(shì)洶洶的樣子就令人恐懼，不知道燈罩上的植物能否戰(zhàn)勝它呢？你們看，我設(shè)計(jì)的房間有趣吧！
小學(xué)生的作文 篇4
留在腦海中的時(shí)光叫做記憶，留在記憶中的時(shí)光叫做回憶，留在回憶中的時(shí)光叫做追憶。走在六年級(jí)的長(zhǎng)廊里，不覺(jué)間這六年的小學(xué)生活閃現(xiàn)在腦海。想到六年里那些給我送來(lái)溫暖的朋友，更想起那友誼鑒證下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
還記得那節(jié)體育課，我的腳不小心扭到了，是XXX（你同學(xué)名字）用那瘦小的身體背著我走進(jìn)了校醫(yī)室，也是那天我收獲了小學(xué)以來(lái)的第一份友誼。當(dāng)時(shí)正值一年級(jí)，還記得那天的天非常熱，開(kāi)始上課的時(shí)候老師讓我們跑步，我們跑了一圈然后就去做游戲了。就在向游戲場(chǎng)地“狂奔”時(shí)，我不小心被同學(xué)絆倒，那一刻的腳踝特別疼并且腫了。這時(shí)遠(yuǎn)處的XXX（你同學(xué)名字和上面的一樣）毫不猶豫的背起我就像校醫(yī)室跑去，校醫(yī)說(shuō)幸虧來(lái)得及時(shí)才會(huì)沒(méi)有問(wèn)題。那天，我們成了好朋友，我收獲了人生中的第一份友情，那也是我成長(zhǎng)的第一步。
記憶猶新的事情非常多，但這其中最難忘的還是X同學(xué)給我上的人生第一課，在他的幫下我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)、踏實(shí)，更學(xué)會(huì)了做人。那是三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)學(xué)校要選拔奧數(shù)優(yōu)秀者參加比賽，我因?yàn)閵W數(shù)成績(jī)不太理想一直很苦惱。于是我就和同桌X同學(xué)研究我們?cè)鯓尤プ鞅祝鯓咏o我答案。沒(méi)想到他一聽(tīng)就非常生氣，然后就告訴我：“成績(jī)不好我們可以學(xué)呀，你怎么可以這樣呢，一個(gè)人最重要的`是學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，我相信你要是現(xiàn)在努力，下周的考試一定沒(méi)問(wèn)題，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)�！北M管很遺憾我后來(lái)還是沒(méi)去上，但是我真的很感激他，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了誠(chéng)信，更學(xué)會(huì)了做人。
時(shí)光帶不走我們?cè)S下的承諾，時(shí)光掠不走我們留下的記憶，時(shí)光抹不去留在腦海中的回憶，似水的年華更值得我們追憶!六年的小學(xué)生活很多難忘的事情，就讓這些難忘的小事伴著我們走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。
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