小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
在地球七大洲之一——亞洲國(guó)家之一——中國(guó)省市之一——湖南長(zhǎng)沙社區(qū)之一——雨花區(qū)學(xué)校之一——砂子塘小學(xué)里班級(jí)之一——五(2)班里,有一個(gè)既聰明又調(diào)皮、搞笑還愛(ài)幻想自己成為神人的boy。
說(shuō)起這個(gè)boy,那就得從他的外貌說(shuō)起。他的頭發(fā)造型很酷,額頭前的一撮頭發(fā)往前伸長(zhǎng),稍微往左邊的一撮頭發(fā)卻往下垂落。和一般的小孩一樣,眉毛是那么淡,但是,他有一個(gè)顯眼的特征,那就是別的小朋友都是雙眼皮眼睛,顯得那么有神,而他卻長(zhǎng)著一雙名副其實(shí)的單眼皮眼睛,為此,他老爸常拿他的單眼皮眼睛開(kāi)玩笑,弄的他很不高興!
這個(gè)boy搞笑、聰明、愛(ài)幻想極了。那次,他早上醒來(lái),發(fā)覺(jué)腦袋暈暈的,全身無(wú)力,他就想,是不是自己被什么機(jī)器控制了呢?是不是我被機(jī)器改化了呢?是不是我成為地球戰(zhàn)士了呢?耶!那太好了。想著想著,他又迷迷糊糊的睡著了……
當(dāng)他醒來(lái),發(fā)現(xiàn)他右手腋下緊夾著一根溫度器,額頭上放著一袋冰袋,他老爸正在他床邊焦急地看著手表,他老媽坐在椅子上,幫他取出藥片,他奶奶正端著一杯白開(kāi)水朝床邊走來(lái)。他半醒半睡地問(wèn):“怎么了?”他老爸笑著說(shuō):“你呀,命可真好,感冒了,有這么多的`人服侍你!薄笆裁,我感冒了……”“沒(méi)錯(cuò),你現(xiàn)在吃完藥,就和我去醫(yī)院看病!薄鞍!”他便又暈過(guò)去……
下午,他和他老爸來(lái)到醫(yī)院。
不知是不是來(lái)的時(shí)候,路上的風(fēng)把感冒的熱量吹散了,到醫(yī)院一量體溫,只有37.1度,和在家的溫度相差了3度呢。他老爸在一邊看,頓時(shí)傻了眼,想:剛才在家量的還有40度呢,怎么到醫(yī)院就只有37.1度了呢?我還以為要打吊針呢,還特意帶了幾張“大鈔” 呢,哎,白忙了一場(chǎng)。
走在回家的路上,他發(fā)現(xiàn)他老爸一臉失望的表情,突然靈機(jī)一動(dòng),想出一個(gè)好辦法。于是,他對(duì)他老爸說(shuō):“老爸,你的兒子是個(gè)神人啊!
他老爸半信半疑地問(wèn):“從何說(shuō)起?”
他笑著說(shuō):“你想啊,生長(zhǎng)在我身上的病毒都受了我的影響,都變的有靈性。它們沒(méi)看到醫(yī)生時(shí),就全都冒出來(lái);一看到醫(yī)生,就全部躲起來(lái),。你說(shuō),我不是神人,還是什么?”
他老爸聽(tīng)后,抱起他,說(shuō):“哈,我的神人兒子!我的神人兒子!”
……
怎么樣,這個(gè)boy是不是很討人喜歡?想不想認(rèn)識(shí)他?告訴你吧,他,就是我——xxx。
小學(xué)生作文 篇2
海洋館——我夢(mèng)想的地方,今天終于如愿以償啦!下午,在老師的帶領(lǐng)下,我們乘上了大巴車(chē)前往海洋館參觀。我們?cè)谲?chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑,想象著那里將會(huì)是什么樣。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的奔波,終于到了我夢(mèng)寐以求的地方。 進(jìn)了大門(mén),我們來(lái)到了綜合廳。我們都被眼前的一只只海獅、刺豚等一些海洋生物標(biāo)本吸引住了。隨著一聲“解散”我們?nèi)ふ易约旱哪繕?biāo)——最喜歡的海洋生物。我第一眼把目光投向了“未來(lái)世界”,這是介紹人類(lèi)想搬到海洋居住。駕海豚約會(huì)、騎海馬上班。!要是真能這樣的`話,那該有多浪漫呀!真盼望這一天能早點(diǎn)到來(lái)!參觀的過(guò)程中,科學(xué)老師為我們講解了“別傷害人類(lèi)的朋友”的故事。大家可能都知道海豚是人類(lèi)的朋友,可有些人卻偏偏不把海豚當(dāng)朋友,還殺害它。海豚鮮紅的血液染紅整個(gè)海洋,一艘船上有好幾只死海豚。還幸存的海豚都在默默的哭泣,它們仿佛在說(shuō):“無(wú)知的人類(lèi)!當(dāng)你們漂泊在海里,以為自己要死時(shí),是我們救了你。與你們一起快樂(lè)地嬉戲的朋友也是我們。你們?yōu)楹我獨(dú)⑽覀兡?殺了我們就等于少了一份歡樂(lè)、一份希望……你們知道嗎?”看了這些我眼圈紅了。我們不應(yīng)該這樣做。接下來(lái),我們又參觀了其他海豚。其中最有趣的要數(shù)刺豚了,它鼓起氣來(lái),像豎著尖刺的小刺猬。因此,它又叫“刺猬魚(yú)”“氣球魚(yú)”,分布在黃海。別光看簡(jiǎn)介,看看標(biāo)本吧。它又大又圓,正是它鼓氣的時(shí)候。瞧!它多可愛(ài)呀,還真像一只小刺猬呢!我們還看到了肥肥胖胖的海獅、二級(jí)保護(hù)動(dòng)物綠海龜…..海洋館真像一位博學(xué)多才的知識(shí)老人。他帶領(lǐng)我們了解海洋的過(guò)去、未來(lái)、生物和現(xiàn)象……我要好好學(xué)習(xí),掌握科學(xué)技術(shù),將來(lái)去探索更多的海洋奧秘!
小學(xué)生作文 篇3
"喂,洋洋,跟我到操場(chǎng)去玩吊蝙蝠吧。"我回過(guò)頭一看,噢,原來(lái)是我的同學(xué)兼好朋友陳曉慧,她長(zhǎng)著一張白里透紅的圓圓的臉,臉上有兩個(gè)小酒渦,一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,整天笑瞇瞇的。
曉慧很愛(ài)看書(shū)。有一次,我去她家玩,只見(jiàn)桌子下,椅子上,到處都有書(shū)的影子。什么動(dòng)畫(huà)書(shū),童話書(shū),寓言書(shū),小人書(shū)……應(yīng)有盡有。這不,她奶奶說(shuō)了:"這孩子整天只顧著看書(shū),卻總忘記把書(shū)放回原位。"我走進(jìn)曉慧的房間,只見(jiàn)她正聚精會(huì)神地看著一本書(shū),一副自得其樂(lè)的'樣子,對(duì)我這個(gè)不速之客的光臨根本沒(méi)理會(huì)。我走過(guò)去拍了一下她,她以為是奶奶便沒(méi)有理我,還說(shuō):"再看一會(huì),別吵。"你說(shuō),氣人不忽然,曉慧哭了,原來(lái)她是為書(shū)中的主人公的遭遇感到難過(guò),所以才流下淚來(lái)。一會(huì)兒,她的臉又轉(zhuǎn)陰為晴了,笑了起來(lái),原來(lái)是主人公戰(zhàn)勝了困難,獲得了勝利。噢,真是個(gè)書(shū)呆子,我忍不住也跟著笑了,直到這時(shí),她才發(fā)現(xiàn)旁邊的我,不好意思地問(wèn):"你來(lái)多久了我怎么不知道"我笑著回答:"大約一個(gè)小時(shí)了,你看書(shū)看得入了迷,根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。"
這就是我的同學(xué)兼好朋友陳曉慧,一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。
小學(xué)生作文 篇4
在我4歲的那一年,媽媽送給我兩只可愛(ài)的小白兔,紅紅的眼睛,像兩顆紅色的寶石,雪一般的'絨毛,可愛(ài)極了。
開(kāi)篇對(duì)小白兔進(jìn)行了外形描寫(xiě)?每天我都陪它們?cè)跇窍碌牟萜荷贤嫠,別的小朋友都很羨慕我有兩只這么可愛(ài)的小白兔。有一天,其中一只小兔生病了,連它最喜歡的青菜它聞都不聞一下,我急壞了,媽媽說(shuō);“沒(méi)事,它可能只是累了。”第二天,我迫不及待的打開(kāi)籠子,沒(méi)想到它還是死了,我傷心的哇哇大哭,媽媽安慰我說(shuō);“不要哭了,不是還有一只嗎?”可是我心里還是很難過(guò),另外一只小兔也肯定和我一樣傷心,因?yàn)樗チ怂暮门笥选?/p>
敘述真切具體?為了讓另一只小白兔不被傳染了,我和媽媽決定讓外公幫我養(yǎng)著小白兔,雖然很舍不得,但是我想我可以經(jīng)常去看它呀!
時(shí)間過(guò)的真快,我現(xiàn)在8歲了,我的小白兔長(zhǎng)的也很大了,它很調(diào)皮,每次想抱抱它,它都使勁亂蹬,好像在說(shuō);“我也長(zhǎng)大了,不要抱了!”還要告訴你們一個(gè)秘密,我家這只小兔超級(jí)愛(ài)吃面條,和其它小兔與眾不同,很有意思!多么可愛(ài)的小白兔!
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