成長作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的成長作文6篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
“書籍是人類進步的階梯�！睆亩昙夐_始，我就喜歡閱讀了。
我讀的第一本書是《大個子老鼠小個子貓》。我心里不止一次地想：“老鼠怎么會是大個子呢？貓怎么又變成小個子呢？”讀后才知道，原來老鼠是男生，貓是女生，作者雖然寫的是動物間美好的友情，實質上是強調人與人之間和睦相處的重要性。
接著又看了《十萬個為什么》。這本書像一塊巨大的吸鐵石，牢牢地把我吸住。許多科普知識，告訴我一個又一個道理，使我大開眼界、深受啟迪。如：天上為什么會有星星？為什么會下雨？太陽為什么會發(fā)光？
隨著閱讀的增多，我腦子里也積累了好多好詞好句，知識面也越來越廣，作文也寫得越來越生動感人了。還有兩篇作文在報紙和雜志上發(fā)表了，真可謂“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
特別是后來我又讀了《魯濱遜漂流記》，讓我深深認識到：一個人不論遇到什么困難，都不要悲觀退縮，要像魯濱遜那樣，始終保持樂觀的心態(tài)、堅定的信念和拼搏的精神，勇敢地去戰(zhàn)勝困難，那還有什么事情不會成功呢？
我越來越喜歡閱讀了。閱讀，能陶冶情操、洗滌心靈；閱讀，像一把鑰匙，能解開數(shù)不盡的謎團；閱讀，像一只小船，載著我們遨游知識的.海洋；閱讀，像一盞明燈，照亮我們前進的道路；閱讀，更像一位大師，點撥我們怎樣做人。
正是從閱讀中獲得了越來越多的知識，才讓我在人生的道路上，不斷地茁壯成長。
成長作文 篇2
感恩的世界才會是繁花似錦，五彩繽紛。學會感恩，才會讓我們貧瘠的田吐露芬芳，才會讓我們殘缺的靈魂，得到圓滿與升華�！}記
搜尋我還可以依稀記起的回憶中，你孜孜不倦的諄諄教導仿佛占據(jù)了大半。
你好像生得一張嚴肅的面孔，不茍言笑，我和姐姐總是對你有一分畏懼心理。你的話語就是圣旨，不可抗拒，在我們心里留下了不可磨滅的印記。
也正是因為你如命令的教導，才讓我和更為年長的姐姐，在人生的十字路口一次次地拐彎，選擇，乃至大膽奔跑，都未曾后悔，也從未丟失過做人的原則，原因就是你掛在嘴邊念念不忘的我們家代代相傳的家訓，“學會感恩做人”。感恩，即是做人最基本的，也是極其重要的品質。
我還記得每個節(jié)假日里，你總會不厭其煩地提醒我和姐姐給爺爺奶奶等長輩們打個電話，給老師和同學們發(fā)個短信。你的記性并不算好，總是會記大忘小，犯一些讓人笑話的小錯誤，連媽媽也時常打趣你，說我遺傳了你“丟三落四，忘七忘八”的毛病，可你卻能清清楚楚地記得每一個特殊的日子。準時為親人、為朋友送去貼心的祝福。哪怕是許久未曾聯(lián)系過的，已然生疏的朋友，你也總會一個不落地送上關心與問候。
你告誡我，哪怕只是簡短的寥寥數(shù)語，也能讓別人知道，自己從未忘記過他們曾在我的'人生道路上或多或少地幫助過我，鼓勵過我，教導過我的恩情。正是因為有他們的不計奉還與回報的關愛，才讓我不至于跌跌撞撞地一次次在人生的坎里面受傷，才讓我能更加順利地褪變，改掉過去的不完美，直至完善到現(xiàn)在這個處處被他人贊揚，稱作得上“優(yōu)秀”的自己。
做人不忘本，像樹一樣，一聲不吭地把根深深扎地底，把樹蔭和涼爽獻給曾經(jīng)支撐起弱不禁風的它的土地和滋養(yǎng)岌岌可危時的它的雨露與自然。
淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。
父親，這是你用行動和你恪守家訓的品質所教給我和姐姐的。
你的一言一行，你的一舉一動，你平日里在生活中不斷堆砌起來的點滴細節(jié)和偶爾流露出的感情，都是你從小扎在我們心中學會感恩的根。
每一次接受了他人的幫助，我都不忘記面帶微笑地說一聲謝謝，我的一聲感謝雖然輕微，可我知道，別人能夠感受到我真誠的心。每一次下課鈴響起，我都會站起來對講臺上不辭辛勞的老師深深鞠上一躬，我知道，老師一定能感受得到我發(fā)自肺腑的感激。
孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)，做一個棟梁之材，成為社會上不可或缺的一份子，用未來輝煌的成就去感恩生我養(yǎng)我的祖國母親，這也是你對我和姐姐的期望。
我和姐姐并肩走在路上，輕輕一抬頭，仿佛看到你正站在小橋流水前，朝我們欣然一笑。我們知道，你一直都在靜靜地注視著我和姐姐，胸腔里好似有一股暖洋洋的液體在淌過，心情瞬間就如清泉拍打在壘石上的舒暢。
父親，我知道，你的愛與教導，還有感恩做人的家訓都將伴我一路成長。
成長作文 篇3
蛹的蛻變是痛苦的，然而痛苦背后卻是美麗的雙翼和廣闊的天和地;貝殼孕育珍珠是痛苦的，但卻意味著令人唏噓不已的耀眼的晶瑩;老鷹再生式的蛻變是痛苦的，但卻意味著它將是更長時間內(nèi)，更高天空的主宰。
它們的蛻變歷程，是痛苦之歌，更是一篇篇壯麗的強者的奮斗史詩。——題記 在成長的道路中，我們學會了取舍，學會了妥協(xié)，學會了少些任性，學會了多些寬容與理解，懂得了什么是責任，學會如何去擔當……其中，我記憶最深的還是那件事。
那是一個陽光明媚的`星期日，我高高興興的和媽媽去菜市場買菜，沒多會兒，突然媽媽的手機響了，媽媽叫我提著菜，她去接電話，媽媽剛開始還是笑瞇瞇的，后來，只見媽媽的臉上寫滿了傷心，媽媽掛了電話后
立刻對我說：“晴雪，快，跟媽媽往醫(yī)院去，你外婆高血壓又犯了，快!”媽媽的語速里夾雜著著急，我還沒回答媽媽就把我抱上了電瓶車，這一路上媽媽騎得很快，不像平時那樣穩(wěn)穩(wěn)的騎
我便猜出了這件事很緊急。沒過多久，我們就到了醫(yī)院，只見外婆痛苦的躺在床上……這時，護士看到了我和我媽媽，便說：“請患者家屬做好心理準備，請在這張紙上簽字�！�
只見那張紙上寫著那么一段話：“如在手術室里死亡，醫(yī)院不付責任”媽媽看了后，立刻帶我去找主治醫(yī)師，問主治醫(yī)師這張紙上什么意思，只聽主治醫(yī)生說：“您就是XXX病房里XXX的家屬吧!您要做好心理準備，手術成功率是70%，不過一般來說是都能成功的，請簽字”只見媽媽顫抖著手簽了字。沒過多久，外婆就被推進了手術室，結果……
當我聽到“請患者家屬做好心理準備，患者已經(jīng)走了”。聽了這句話我簡直要痛苦起來，但一想到?jīng)]有風雨，哪來彩虹，我憋住了。
是啊，成長需要擔當，挫折算不了什么的!
成長作文 篇4
一年級語文期末考試是我成長中既高興又后悔的'一件事。
“語文期末考試啦！”不知哪個同學喊道。“考試會不會很難啊？”我著急得仿佛熱鍋上的螞蟻，“怎么辦？怎么辦？有不會的題怎么辦？”
發(fā)了試卷，我定睛一看，咦？這些題怎么我都會？我答卷子時很順利，寫完了就檢查，檢查出了五道錯。那時我想，幸虧我檢查了，要不然就完了。
“收卷子。”老師說。我爽快地把卷子交給了小組長。
過了幾星期，老師發(fā)了卷子，我一看，九十九點五分，太好了！萬歲！考了這么高的分數(shù)媽媽一定會獎勵我的！但和一百分相比還差零點五分啊，而且那個空還是因為馬虎啊�！榜R虎，你怎么又馬虎了？”我好像聽見媽媽在說我。“每次都馬虎，你也不覺得丟臉？”我仿佛又聽見爸爸在說我……
唉！哪怕再檢查一遍，就一遍，只要把那個錯改過來就行啊。但一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀。唉，真是虧死了！
成長作文 篇5
★隨著年齡的增長，煩惱也隨之而來，以前無憂無慮的性格也不翼而飛。接下來的是顧忌，今天顧忌考得好不好，明天顧忌作業(yè)全做對了嗎，沒完沒了。有時候放下手中的擔子，望望蔚藍的天空，甚至有點羨慕那小鳥，舒暢地自由地飛翔。
★成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
★每天早晨，媽媽輕輕推開我的房門，溫柔地撫摸著我的臉說道："寶貝兒，起床了！"然后輕手輕腳地幫我穿好衣服，穿好鞋子。"抬"著還昏昏欲睡的我去洗手間，為我擠好牙膏，打好熱水。待我刷完牙，洗好臉，吃過早飯后，媽媽還要護送我上學……小學五年天天如此！
★"你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學不是小數(shù)點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！"從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。
★星期天好不容易有了屬于我的時間，又要被學琴占去一大半的時間。走進家門第一件事就是不停的復習、預習，連休息一會也得不到許可。唉！我好煩！
★我們在不停的長大，然而成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
★我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的"果實"也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲："盡力而為！"了。
★自從到中學以后，學習科目增多了，課程也增多了，每天天不亮就要起床，而晚上九點多才能睡覺，每天都壓得我喘不過氣來，我感覺我好累！
★人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為哥哥，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
★在我成長的過程中煩惱特別的多。隨便揀一些來說吧，在我剛進小學一年級時，對現(xiàn)在來說雖然覺得很好，可是那時真的非常非常煩。
★成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
★可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。
★煩惱，像風，像霧般地纏繞著你。使你頭昏腦脹。古代有些人說："少年不知愁滋味"�？赡茉谒麄兡菚r侯是沒有煩惱，也可能他們那時侯并不清楚什么是"煩惱"。
★要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。"最近比較煩，比較煩……"我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的"襲擊"，學著在煩惱中健康成長！
★有一個幸福的家，爸爸媽媽很愛我，我也愛他們，我是在爸爸媽我媽的關愛下長大的。別看我整天嘻嘻哈哈，其實我也有很多煩惱。
★隨著時光的飛逝，在現(xiàn)今社會、學校、家長三位一體的教導下，在每一個莘莘學子的心中打下了一個堅實的信念。若想實現(xiàn)自己的夢想，首先需要４個字———"出人頭地"，所以便產(chǎn)生了一個濃郁的競爭氛圍。世界上雖然沒有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的"滑鐵盧"，失落之情便會慢慢襲上心頭，以分數(shù)定前程的現(xiàn)實，一次失落便會帶來一次新的煩惱。
★不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說："少年不識愁滋味"�；蛟S是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
★在時光的不斷流逝中，我漸漸的`長高，漸漸的長壯，漸漸的長帥，漸漸的所有的東西都好像在長一樣，想得多了，做得多了，科目變多，作業(yè)變多，一切都在變化中，再加上現(xiàn)在的我已是初中生了，自然而然背上了"含金量"更大的書包，父母越來越嚴厲的要求，越長大，負擔就越重。
★踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提時眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。 "夕陽無限好，只是近黃昏"，現(xiàn)在看來不過是強說愁而賦的新詞墨了。然而，成長的代價卻帶給了我許多真實的煩惱……
★"小小少年，很少煩惱，無憂無慮陽光照……"每次聽正在讀小學的妹妹唱起這首歌時，我的心里總會涌起一股莫明的失落與悵然。
★自從我進入六年級，不必說那么重的書包，也不必說那被稱為"含金量"較高的書，就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個月了，越長大，然而煩惱也越來越重，直壓得我喘不過氣來。
★屈指一數(shù)，四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚，告別了純真，邁進了初中的大門。我們早已失去了游戲、玩耍的權利，失去了老媽子紅顏色的快樂與笑聲，只留下一片藍色的憂郁在身邊。
★"童年"這個詞語離我們已經(jīng)很遠很遠，那金色的時光早就如同滔滔東去的長河，不再也不能復反了。玩耍時歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶，取而代之的是那依然在艱難消化難點、重點的我們。
成長作文 篇6
記得有一首歌是這么唱的：“今天我 終于站上這年輕的戰(zhàn)場 請你給我一束愛的光芒 今天我 將要走向那挑戰(zhàn)的遠方 我要把這世界為你點亮”。這首歌讓我想起了在成長過程中幫助過我的每一位老師，是他們當年給予了我不斷前行的力量，也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺。
一個人可以有很多種活法，而選擇一份職業(yè)其實就是選擇了一種生活方式。究竟是精神立身還是富貴立身?相信每個人都有自己的人生選擇。而我，也早已決定了要讓我的人生選擇無愧于它高貴的名字：人民教師—這太陽底下最崇高的職業(yè)。
20xx年9月1日對我來說是一個意義非凡的一天。在那一天我第一次踏上了屬于自己的三尺講臺，一晃已是2年頭。作為年輕教師，學校領導給予了我很多的關心。帶教老師給了我悉心的指導，同事們給了我許多的鼓勵。這一切都讓我感覺在上大實驗作為一名年輕教師是無比幸福的一件事。的確，年輕是一種資本，年輕不怕失敗，年輕就要敢于接受挑戰(zhàn)!雖然我們經(jīng)驗不足，時常會犯些錯誤，教學的基本功還不是很扎實。但是也正因為年輕，我們有激情、有活力，有教學熱情;因為年輕，學生都愿意和我門接近;因為年輕，我們善于創(chuàng)新，思維活躍;因為年輕，我們善于學習，易接受新事物;因為年輕，我們虛心好學，不恥下問;這些都是年輕人的優(yōu)勢，這些都是我們?nèi)〉眠M步的先天條件。
然而如果說年輕是一種得天獨厚的資本，那么我認為不斷地促使自我成長便是青年教師肩上最大的`責任。記得蔣青老師曾經(jīng)說過，在她所教授過的學生中，和她感情最深的是她第一屆的學生，讓她覺得最對不起的也是她第一屆的學生。因為如果那些學生能遇到現(xiàn)在的她，那他們收獲一定會更多。蔣老師的話令我感同身受，如何才能使自己的課更加豐富多彩，如何才能使自己的學生能學得更好，正是我們青年教師不斷餞行的目標和成長的動力。
于漪老師曾經(jīng)這樣告訴我們，教育即提升人的精神境界，教師的一個肩膀挑著學生的現(xiàn)在，另一個肩膀挑著的卻是國家的未來。對于年輕的我們來說，教師這份職業(yè)肩負著太多的使命和責任。只有始終保持一顆進取心，不斷地提升自己，才能不愧對教育這份事業(yè)。我們要本著“一切為了學生”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取，努力提高自身素質，向課堂教學要效率、要質量，奏響提高教學質量的凱歌!我們要用新鮮的活水澆灌同學們求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之音”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的心靈!用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學生在學習中獲得成功。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就會點燃一支火把，照亮一片心靈。
“人民教師”就是一種責任，一種樂于奉獻，勇于承擔的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠牢記于心，不斷學習的。我們的成長，關系到學生的進步，學校的發(fā)展，以及國家的未來。我們所能做的就是用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。
當我們滿懷激情、躊躇滿志地走向教師的工作崗位的時，就意味著走上了一條理想與現(xiàn)實并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途，我們會為學生取得的每一點進步而欣喜，也會為學生遭受的每一次挫折而牽掛;我們今生注定與學生的生命聯(lián)系在一起，伴隨著每一個學生生命的成長，我們的生命也將綻放出絢爛的光芒。這是屬于青春的光芒，也是屬于成長的足跡�；ǖ氖聵I(yè)固然顯赫，葉的事業(yè)同樣榮耀，而根的事業(yè)則最崇高!今天我選擇了做教師，就是選擇了扎根于教育這片沃土，揮灑青春的雨露，孕育心靈的芬芳!
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