實(shí)用的快樂(lè)的成長(zhǎng)作文(優(yōu)秀)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家分享。
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)間如流水一般，漸漸地我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了！成長(zhǎng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，同時(shí)也帶來(lái)了不少的煩惱�；貞浲拢液蜕磉叺拿恳粋�(gè)小朋友一樣，時(shí)刻有快樂(lè)和煩惱伴隨著我們成長(zhǎng)。
要說(shuō)快樂(lè)的事，一下子還真說(shuō)不完：每年春、秋假都能和同學(xué)們一起去旅游，放松心情、開(kāi)闊眼界，那是一種非常放松和盡性的快樂(lè)；比賽獲獎(jiǎng)了，那是一種收獲的快樂(lè)；和同學(xué)一起畫(huà)漫畫(huà)，那是一種合作的'快樂(lè)；結(jié)交志趣相投的朋友，那是一種與人交流的快樂(lè)。我的快樂(lè)還有許許多多：能自由地支配零化錢(qián)了、能獨(dú)自下樓玩了……回想這些快樂(lè)無(wú)比的事，我的心里甜滋滋的，有一種無(wú)比幸福的感覺(jué)。原來(lái)，成長(zhǎng)的快樂(lè)已經(jīng)深深地留在記憶的深處。
當(dāng)然，成長(zhǎng)的煩惱也有不少：做不完的作業(yè)，考不完的試，這是每個(gè)學(xué)生的苦惱。雖然我的成績(jī)還不錯(cuò)，爸爸媽媽也說(shuō)分?jǐn)?shù)不重要，但每次考試前我還是會(huì)緊張，害怕一點(diǎn)小小的失誤斷送我的好成績(jī)。小時(shí)候，我自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，甚至有點(diǎn)馬馬虎虎，但現(xiàn)在如果這樣，大人們就會(huì)說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是小孩子了，怎么能這么馬虎呢……”唉，成長(zhǎng)的煩惱還真多呢。
快樂(lè)和煩惱就像一對(duì)兄弟形影相隨，我希望在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，快樂(lè)多一點(diǎn)，煩惱少一點(diǎn)哦！
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)中的快樂(lè)是因?yàn)槲摇谝魳?lè)中找到了樂(lè)趣。
隨著年齡的增長(zhǎng)作業(yè)慢慢地加多了，因此煩惱也多了，整天得跟作業(yè)做戰(zhàn)。幸好，從小媽媽讓我接觸了音樂(lè)，讓我學(xué)了鋼琴。媽媽給我買(mǎi)來(lái)鋼琴，讓我學(xué)習(xí)。從此以后，我又多了一項(xiàng)作業(yè)——彈鋼琴。
第一次接觸鋼琴的我，非常喜歡這個(gè)龐然大物，每天都要抓緊時(shí)間，來(lái)彈一彈鋼琴。
我愛(ài)鋼琴，每次彈琴時(shí)看見(jiàn)那又小又短的手指在鋼琴上輕快地跳躍時(shí)，總會(huì)感到陣陣輕松。整個(gè)人仿佛飄上了天空，躺在白云上享受鋼琴給我?guī)?lái)的樂(lè)趣;有時(shí)把眼睛閉上，會(huì)感覺(jué)所有的音符拉著我的手，圍著圈跳著歡樂(lè)的舞蹈。在那時(shí)候，我快樂(lè)的`可以賽神仙!
鋼琴使我快樂(lè)自由，鋼琴使我開(kāi)心輕松;鋼琴是我煩惱時(shí)的一位知心朋友，鋼琴是我人生道路上的快樂(lè)伴侶。
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱，而我的快樂(lè)卻與煩惱多。
記得有一次，科學(xué)老師王老師讓我自己親手種植植物。中午，我興高采烈地回了家，從《科學(xué)》袋里拿出了三粒顆粒飽滿的紅豆，把它們放到一口盛滿水的碗，然后把它們放在陽(yáng)臺(tái)上，讓它們享受一下陽(yáng)光的溫暖。一眨眼，兩個(gè)星期過(guò)去了，當(dāng)我再去看它時(shí)，最長(zhǎng)的`10厘米，上面長(zhǎng)出了5瓣綠油油的葉子。我情不自禁地吶喊起來(lái)，紅豆被子我從嬰兒養(yǎng)成了少年。我想：只要加油，紅豆少年隨時(shí)會(huì)變成“紅豆大人”。想著想著，我忽然有了一個(gè)想法：多種些植物，讓家里變成植物天地，那該有多好呀！
煩惱不多，快樂(lè)多多。這就是我，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的我。
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇4
我是一個(gè)性格內(nèi)向的人,從來(lái)就不愿意開(kāi)口叫人，我自己很苦惱，媽媽也很著急。雖然這是我的一個(gè)缺點(diǎn)，但是它卻曾經(jīng)給我?guī)?lái)過(guò)快樂(lè)，一種成長(zhǎng)的快樂(lè)！
記得小時(shí)侯，媽媽經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲也辉敢忾_(kāi)口叫人犯愁。終于有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)幫我改掉這個(gè)壞毛病的機(jī)會(huì)。那段時(shí)間我非常愛(ài)看《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“過(guò)兩天我們要去阿姨家吃飯，要是你到時(shí)能叫一聲‘阿姨’的話，我就買(mǎi)一本《淘氣包馬小跳》獎(jiǎng)勵(lì)你�！蔽乙宦�(tīng)，高興極了，就為了那一本《淘氣包馬小跳》我硬著頭皮答應(yīng)了。
很快，去阿姨家吃飯的那一天到了。在路上，我坐在媽媽的電瓶車(chē)上，心里忐忑不安：“唉！到時(shí)候我要不要叫阿姨呀？我有些說(shuō)不出口，還是說(shuō)吧！”不知不覺(jué)地，我們已經(jīng)到了阿姨家，媽媽輕輕地敲門(mén)。我聽(tīng)見(jiàn)里面的腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越近，門(mén)終于開(kāi)了！開(kāi)門(mén)的正是阿姨。我一下子愣住了，一時(shí)間不知道該說(shuō)些什么，我不想說(shuō)，也不敢說(shuō)，我又猶豫了……這時(shí)，馬小跳的`身影跳進(jìn)了我的腦子里，不斷地在我眼前浮現(xiàn)著。我的心里矛盾極了：“唉呀！這該怎么辦，已經(jīng)到這兒了，想不叫也不行了，為了馬小跳，我豁出去了，我一定要叫！”于是，我鼓起了勇氣：“阿姨好！”盡管這幾個(gè)從牙縫里擠出的字眼在我以為是那么別扭，卻也足足地讓阿姨大吃了一驚。阿姨一邊答應(yīng)一邊迫不及待地把我迎進(jìn)了屋�？粗⒁棠樕闲老驳孟窕▋阂粯拥男θ荩倚念^的那塊石頭也一下子落了地！成長(zhǎng)中的快樂(lè)作文500字左右（沒(méi)過(guò)幾天，媽媽就兌現(xiàn)了她的承諾，我也得到了我心愛(ài)的《淘氣包馬小跳》）
也許是因?yàn)橛辛诉@一次，我不再害怕叫人了，我終于戰(zhàn)勝了我自己，也體驗(yàn)到了成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)！
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)路上，煩惱與快樂(lè)是相伴相隨的。我的成長(zhǎng)路上，煩惱與快樂(lè)在交替著，我想或許這就是成長(zhǎng)的味道。
前幾天還有一件事一直在煩惱著我，因?yàn)槲遗c我的朋友鬧矛盾了，事情的起因是從一只筆開(kāi)始的。我與朋友一起去逛商店，但是我們倆人一起看上同一支筆。這只筆又恰巧是商店里最后一支筆，面對(duì)這支筆，我與朋友誰(shuí)也不想讓。后來(lái)，那支筆被朋友買(mǎi)了去，因此，我們倆人就此鬧矛盾了。
這幾天里，我與朋友都沒(méi)有說(shuō)話，就算見(jiàn)面了，也不過(guò)當(dāng)做不認(rèn)識(shí)一般，直接走了過(guò)去。昨天，正在我煩惱的時(shí)候，沒(méi)有想到的是，朋友主動(dòng)找上了我。
朋友一句話都沒(méi)有說(shuō)，直接將那支筆遞到我的面前。我太了解朋友了，也知道朋友這是想著將這支筆送給我，只不過(guò)朋友礙于面子，表現(xiàn)得對(duì)我愛(ài)理不理的模樣。當(dāng)我看到朋友一臉矛盾的樣子，突然間，堵了我心里幾天的.氣瞬間就消了。只不過(guò)，我臉上還是故作著不理會(huì)朋友的模樣。
“那個(gè)，這支筆送給你。”朋友見(jiàn)我半天沒(méi)有說(shuō)話，支支吾吾的一會(huì)，還是朝著我說(shuō)了這一句話。我見(jiàn)狀，也無(wú)法在裝下去了，于是看向朋友道：“這支筆，我也送給你�！�
朋友剛想把我這支筆放到桌子上，突然聽(tīng)著我冒出這么一句話，頓時(shí)看著我。我繼續(xù)說(shuō)道：“沒(méi)事啊，你將筆送給我，我也將筆送給你。所以，我們倆沒(méi)事了�！迸笥崖�(tīng)到我這么一解釋?zhuān)蝗恢g就笑了�？粗笥研α�，心里一直忍住的歡喜也蹦了出來(lái)。接著，我與朋友在別人莫名其妙的表情下一起笑了起來(lái)。
今天，我與朋友已經(jīng)和好如初了，這件事雖然煩惱了我?guī)滋欤亲詈髤s是以快樂(lè)收尾的。這大概就是成長(zhǎng)的煩惱與快樂(lè)了，二者一直相伴著。
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