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            小學(xué)生作文

            時(shí)間:2024-09-03 08:34:30 小學(xué)生作文 我要投稿

            小學(xué)生作文(精選5篇)

              在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇,歡迎大家分享。

            小學(xué)生作文(精選5篇)

            小學(xué)生作文 篇1

              媽媽看到了她的兒女們是如何和她一樣當(dāng)好一個(gè)母親的。

              如今這個(gè)大家庭四世同堂,子女們都做到了家庭和睦,以自身為榜樣,教育好自己的下一代,第四代的孩子們也已承歡在她的膝下:“太奶奶、太外婆的叫個(gè)不停”-------耄耄之年的媽媽患有高血壓和心臟病,媽媽老了,老得我看著她都怕她會(huì)突然的離我而去,我唯一的心愿就是祈求上帝讓媽媽多活幾年,好讓我們細(xì)細(xì)的'報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。

              生日對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是為了得到家人、朋友對(duì)我的祝福,而是母女之情更深的連接和喚醒,不是所有的歌都是為了愛情而歌唱,塵世間飄蕩著的永恒旋律是唱給母親的歌——母愛不會(huì)老!

              母親啊!

              天上的風(fēng)雨來(lái)了,

              鳥兒躲到它的巢里;

              心中的風(fēng)雨來(lái)了,

              我只躲到你的懷里。

            小學(xué)生作文 篇2

              光陰似箭,日月如梭。一晃,6年的小學(xué)生活就這樣過(guò)去了。雖然,種種事情已經(jīng)過(guò)去了,但是,這些種種事情我是永遠(yuǎn)忘不了的,始終歷歷在目。

              回憶這6年的小學(xué)生活,其實(shí)我就像一片小小的綠葉在河流上漂流,只是我到了一個(gè)中點(diǎn),要流下下一個(gè)站罷了。

              我只要想起我和同學(xué)與老師共度的快樂(lè)時(shí)光,我就像哭。因?yàn)樗麄兪挛ㄒ荒茏屛腋吲d起來(lái)的人,雖然我離開了他們還可以有電腦來(lái)陪伴我,但是,這是不一樣的,因?yàn)殡娔X只是能讓你任爾擺布罷了,而同學(xué)們和老師呢,他們不但會(huì)令你開心,而且你要是有心里話也可以找他們說(shuō)。

              在有一次,我和我們班的林仲平同學(xué)吵架的時(shí)候,因?yàn)樗徊恍⌒呐獕牧宋业纳茸,我就隨口的說(shuō)了他一句,結(jié)果,他就走過(guò)來(lái)罵了我一下,而且還打了我一下,當(dāng)時(shí)我沒反手。因?yàn)槲以谛睦锵搿拔覀兪峭瑢W(xué)啊,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打起來(lái),吵起來(lái),并且我們也即將要分開了,要共用離開這個(gè)可愛的母校了!碑(dāng)我走開的`時(shí)候,而他卻和我沒完了,走過(guò)來(lái)打了我一下,我就把他給推開了。然后走開了。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候。就看見有人在議論我說(shuō):“怪了,林錦華本來(lái)是一個(gè)沖動(dòng)的人,從來(lái)不會(huì)讓別人打的,而今天人怎么會(huì)這樣啊?難道是林錦華怕他了?不可能啊。”大家就走過(guò)來(lái)問(wèn)我,我就回答說(shuō):“我怎么可能怕他呢?畢竟現(xiàn)在也快畢業(yè)了吧,多一件事,不如好一件事,如果我和他一起打了起來(lái),有什么好處嗎?反而是激怒了我們之間的友誼,讓我們到最后也不可能和好!贝蠹衣犃硕妓查g安靜了,不一會(huì)兒,這些話傳到了于銓的耳里。于銓經(jīng)過(guò)了一會(huì)兒的思考,結(jié)果,他就走過(guò)來(lái),說(shuō):“林錦華,對(duì)不起,剛才我不應(yīng)該那樣對(duì)你,是我不好,你可以原諒我嗎?”當(dāng)時(shí),我驚訝了,心想“于銓是從來(lái)不向人道歉的啊。怎么會(huì)這樣呢?”我立刻回答說(shuō)“當(dāng)然,當(dāng)然可以!弊詈笪覀冞是成為了好朋友。

              親愛的老師同學(xué)們,即使我離開了你們,我也是、會(huì)常常想著你們的。

              再見了,我敬愛的老師。再見了,與我共度6年的同學(xué)們。再見了,我永遠(yuǎn)會(huì)記住你們的。

              在這6年里,是你們讓我感到了從來(lái)沒有過(guò)的充實(shí)。是你們讓我從中懂得了去體諒別人;是你們讓我懂得了怎樣去關(guān)心他人;是你們讓我懂得學(xué)習(xí)。是你們,是你們,是你們讓我懂得了這一切一切。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)忘記——我難忘的小學(xué)生活。

            小學(xué)生作文 篇3

              早晨,我懷著復(fù)雜的心情踏入了熟悉的校園。來(lái)到教室,我見到了昔日朝夕相處的同學(xué),他們個(gè)個(gè)神采奕奕,讓這僅剩的一點(diǎn)時(shí)間中再次充滿歡樂(lè),讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語(yǔ)……真希望時(shí)間能停止在這美好的一刻。

              畢業(yè)典禮開始了,在兩棵百年鳳凰榕下,同學(xué)們整齊得站著,每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國(guó)歌,校歌動(dòng)人的旋律中,王校長(zhǎng),學(xué)生代表,家長(zhǎng)代表紛紛在鳳凰榕下致詞,那一字字,一句句文字之間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師,謝謝您,讓我從幼稚走到了成熟,讓我從無(wú)知變得懂事……謝謝您……

              緊接著我們拿到了《鳳凰榕樹下》這本書,這是一本匯編我們同屆同學(xué)的畢業(yè)文集,它把我們都定格了,記錄了我們?cè)诟叫×粝碌纳钌畹?腳印。這本書,不同于任何書籍,它是同學(xué)發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導(dǎo)的結(jié)晶。

              到了頒發(fā)畢業(yè)證書的時(shí)刻了,只見老師手里捧著一疊畢業(yè)證書,交給四位組長(zhǎng),然后由組長(zhǎng)頒發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。但我拿著這本證書,心情好沉重,不知是該高興還是該難過(guò)!高興的是這本證書是小學(xué)六年學(xué)習(xí)的見證,它關(guān)閉了我們的豐富多彩的小學(xué)生活,同時(shí)也打開了我們通往多姿多彩的中學(xué)生活的大門;難過(guò)的是拿到這本證書后大家就要分開了……這本小小的畢業(yè)證書好重……好重……

              我們能有今天,離不開父母鼓勵(lì)和無(wú)微不至的照顧,父母恩,比山高,比海深,我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩,于是同學(xué)們紛紛給自己的父母獻(xiàn)上了一份真誠(chéng)的禮物。我捧著禮物,走到爸爸面前,送給爸爸:“爸爸,這是放在汽車?yán)锩娴,上面的四個(gè)字‘一帆風(fēng)順’,是我對(duì)您的祝福,謝謝您從小到大對(duì)我的無(wú)私的愛……”

              很快,畢業(yè)典禮結(jié)束了,我們的心情都十分復(fù)雜。當(dāng)我踏出進(jìn)修附小的校門時(shí),不禁再次回頭凝望著美麗的母!

            小學(xué)生作文 篇4

              孫兒們,今天馬爺爺給你們講一些我自己的故事。

              爺爺出生在東漢末年,一個(gè)“兵荒馬亂”的時(shí)代。我和你們奶奶從小“青梅竹馬”,無(wú)憂無(wú)慮的生活在鄉(xiāng)下。那年,劉備的軍隊(duì)到村子里“招兵買馬”。相馬的伯樂(lè),一眼就看中了爺爺這個(gè)精神的小馬駒,說(shuō)是戰(zhàn)馬的好苗子,同時(shí)奶奶作為后勤馬也一同從軍。

              成年后,我隨一名副將參加了大小數(shù)十場(chǎng)戰(zhàn)役。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,戰(zhàn)場(chǎng)上“千軍萬(wàn)馬”,一不小心就會(huì)被殺的“人仰馬翻”,“馬革裹尸”是大概率事件。老天爺保佑我們,雖屢次遇險(xiǎn),但從未“馬失前蹄”。沙場(chǎng)上立下了“汗馬功勞”,副將成功轉(zhuǎn)正,我也得到了更好的生活待遇,但比起幸運(yùn)的我,那些因負(fù)傷而得以“馬放南山”的.戰(zhàn)友,又怎知自己不是“塞翁失馬,焉知非!蹦?

              軍隊(duì)里從來(lái)都是臥虎藏龍。失去聯(lián)系許久的關(guān)將軍有一天回來(lái)了,跟他一起來(lái)的還有一匹名叫赤兔的馬。赤為紅,此馬全身毛發(fā)色如烈焰;兔為動(dòng),赤兔馬四肢健壯,體態(tài)彪悍,奔跑起來(lái)像一道火紅的閃電。因其能“日行千里,夜行八百”,民間早有“人中呂布,馬中赤兔”一說(shuō)。常年的并肩作戰(zhàn),促成了我們之間深厚的戰(zhàn)友情。赤壁大戰(zhàn)后,關(guān)二爺留守荊州,我隨大軍入川,從此,就再也沒有見到過(guò)赤兔。多少年后聽說(shuō),二爺敗走麥城并被敵人割下腦袋,赤兔忠心,不吃不喝,不久也隨他主人去了。

              后來(lái)三國(guó)鼎立、擒孟獲、出祁山,爺爺又經(jīng)歷了多數(shù)戰(zhàn)事。再后來(lái)跑不動(dòng)了,被允許作為立了功的戰(zhàn)馬退役,和你奶奶一起衣錦還鄉(xiāng)。

              爺爺現(xiàn)在老了,總會(huì)不時(shí)回憶起年輕時(shí)的“戎馬歲月”,想起老戰(zhàn)友,想念赤兔,如果它當(dāng)年沒死,現(xiàn)在也應(yīng)該兒孫滿堂了!

            小學(xué)生作文 篇5

              一天,萬(wàn)里無(wú)云。孫悟空和豬八戒在集市上玩。豬八戒肚子餓了,就從口袋里摸出了點(diǎn)錢,到附近的攤子買了一個(gè)西瓜,吃了起來(lái)。吃完一塊西瓜,豬八戒隨手一扔,西瓜皮被扔在了地上。

              孫悟空見了,想:這個(gè)呆子,這么不講衛(wèi)生,要是別人踩著了,那怎么辦?不行,我老孫得想個(gè)辦法治治八戒!

              孫悟空靈機(jī)一動(dòng),想出了好辦法。

              他悄悄地?fù)炱鹞鞴掀,飛快地把西瓜皮扔到了豬八戒腳前。豬八戒正吃得高興,沒注意腳前!扳!"豬八戒摔得四腳朝天。

              “誰(shuí)這么缺德?西瓜皮都把老豬俺滑到了!“豬八戒大喊。孫悟空一邊笑,一邊把八戒扶了起來(lái)!焙锔纾憔褪侨游鞴掀さ摹畠词帧?“”不,我只是想教訓(xùn)教訓(xùn)你!八戒,如果別人踩到了,怎么辦?!“

              豬八戒臉紅了,連忙把西瓜皮撿起來(lái),扔進(jìn)了清潔箱。