成長(zhǎng)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
小時(shí)候，很多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭……這都是我曾經(jīng)干過(guò)的事�？墒瞧婀值氖�，那時(shí)我總覺(jué)得自己什么都懂。知道了怎么看表，我就整天得意的叨嘮著什么是時(shí)針、什么是分針。聲音還特別大，好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動(dòng)作，不知內(nèi)情的人見了肯定要想，這孩子知道了什么天大的秘密呀?那天，爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”，我立刻又覺(jué)得自己的`知識(shí)又豐富了一大塊，驕傲的心情溢于言表。第二天上幼兒園，第一個(gè)任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思，結(jié)果由于上課說(shuō)話被罰站了10分鐘。
長(zhǎng)大后，懂得的知識(shí)也越來(lái)越多了。爸爸用電腦打字，有不清楚的字都來(lái)“請(qǐng)教”我，媽媽看電視，有不明白的詞語(yǔ)都來(lái)詢問(wèn)我，弟弟也經(jīng)常給我打電話，提問(wèn)題。
雖然我成了“權(quán)威”，但是我發(fā)現(xiàn)，自己不懂的問(wèn)題也越來(lái)越多。往往是這樣，解決了一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)出現(xiàn)兩、三個(gè)新的問(wèn)題繼續(xù)困擾我，使我感到越來(lái)越困惑。
很多人懷念兒時(shí)的日子，認(rèn)為那時(shí)非常容易滿足，非常快樂(lè)。不錯(cuò)，認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天，這正是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
成長(zhǎng)的作文 篇2
每一個(gè)人從出生后，就不斷的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程中仿佛是青蘋果的味道，有酸有甜，這種成長(zhǎng)的滋味，各位令人難忘。
去年的國(guó)慶節(jié)假期，爸爸領(lǐng)我去中山公園那里的游樂(lè)場(chǎng)玩，里邊有好多好玩的設(shè)施，最顯眼的就是摩天輪了，看見摩天輪我只會(huì)望而生畏了，“太高了”，我心里不禁想到�？墒谴竽懙拿妹脜s嚷著要摩天輪，我想：你個(gè)小屁孩兒，你知道在空中有多害怕么？這時(shí)，爸爸建議我們?nèi)铱倓?dòng)員，一起去坐摩天輪，媽媽勸我說(shuō)：“別怕，有爸爸媽媽陪著你呢！”于是，爸爸摟著我，媽媽領(lǐng)著妹妹，我們上去了。
進(jìn)入車廂后，工作人員把車廂鎖好，我們就慢慢地開始移動(dòng)，我和爸爸 坐在一起，我的手緊緊地抓住爸爸的手，妹妹和媽媽坐在我們的對(duì)面，妹妹趴在玻璃窗上往外看，高興的`一個(gè)勁的叫著：“好高��！”當(dāng)摩天輪轉(zhuǎn)到最高點(diǎn)時(shí)，我的手心和腳心都出汗了，我把爸爸的手抓的更緊了。這時(shí)，我感覺(jué)到爸爸的手心里也出汗了，媽媽緊緊地抱住妹妹，爸爸裝著若無(wú)其事的樣子對(duì)我說(shuō)：“王姝懿，快看，我們可以看見銀川的全景了！”媽媽隨口吟了一句：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭向外瞥了一眼，附和了一句：“太高了！”就緊緊地抓住爸爸，心咚咚的跳個(gè)不停。終于，車廂開始向下轉(zhuǎn)了，慢慢地，車廂離地面越來(lái)越近了，我提到嗓子眼的心也終于落回了原地。
下了車廂后，我有一種滿滿的成就感，在爸爸媽媽的陪伴下，我克服了恐懼害怕，我又成長(zhǎng)了一步。
成長(zhǎng)的作文 篇3
流浪的人，不需要方向，因?yàn)樗麑⑸哪繕?biāo)刻在旅途中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一如我的成長(zhǎng)，不需要記載，因?yàn)槲覍⒊砷L(zhǎng)的腳印印在心里，那些沿途的美好風(fēng)景，會(huì)被甜甜的回憶。
那個(gè)夏末秋初的九月，我遇見了你。我不是千里馬，你也不是伯樂(lè)。所以，你沒(méi)有去尋找千里馬，而是想要把常馬培養(yǎng)成千里馬。在滿滿的丹桂香味中，你說(shuō)，有志可成萬(wàn)里駒，并不是只有千里馬才能日行千里。你鼓勵(lì)的眼神，就像黃昏時(shí)的晚霞，把我的心映照得暖暖的。
當(dāng)我成功時(shí)，你會(huì)豎起大拇指，露出贊賞的微笑，為我鼓掌，為我喝彩。當(dāng)我跌到時(shí)，你會(huì)把我扶起，對(duì)我說(shuō)：“成長(zhǎng)的過(guò)程，不可能一帆風(fēng)順，無(wú)論你怎樣努力，它都不會(huì)沒(méi)有失敗，可每當(dāng)電閃雷鳴過(guò)后，天空總會(huì)愈合它那道被撕裂的傷痕�！蹦愕脑�，像一縷陽(yáng)光，一直陪伴在我內(nèi)心的某個(gè)角落，陪著我，不論是笑或淚，還是成功或失敗，都將支持著我繼續(xù)走下去。
你教給我的，不是成長(zhǎng)，而是如何去成長(zhǎng)。你讓我懂得，曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗，只是黎明的陪襯，無(wú)論大海怎樣波濤洶涌，只要揚(yáng)起風(fēng)帆就能一直遠(yuǎn)航。我成長(zhǎng)的腳印，因?yàn)橛辛四阕叩母釉鷮?shí)。
你讓我有了破繭而出的蛻變，曾經(jīng)的幼稚與叛逆都留在成長(zhǎng)的沙灘上，被風(fēng)吹成細(xì)沙飄走，時(shí)光在錯(cuò)綜復(fù)雜的光影交織中流走。你在我的成長(zhǎng)的天空中留下了一道那么絢麗的'色彩，讓風(fēng)景更加美好。
謝謝你，我親愛的陳老師，你讓我成長(zhǎng)的腳印走得更加堅(jiān)定，我成長(zhǎng)的道路上，留下那么多美好的風(fēng)景。我的未來(lái)等著我去開拓，向著理想的遠(yuǎn)方前進(jìn)，不管有多少坎坷，都不會(huì)阻止我前進(jìn)的腳步。因?yàn)槟銜?huì)一直陪在我身旁，陪著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
通過(guò)讀《苦兒流浪記》，我變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難，自己想辦法解決。
通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，懂得了很多做人的道理，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，在寫作方面也有很大的提高，在學(xué)校組織的征文比賽中，兩次被評(píng)為一等獎(jiǎng)，有好幾篇文章在新蕾報(bào)中發(fā)表。
文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的'智慧。讀書豐富了我的課余生活，同時(shí)也提高了我的文學(xué)素養(yǎng)，鍛煉了我的文字駕馭能力，同時(shí)使我的成長(zhǎng)道路上充滿陽(yáng)光。我從小就愛讀書，以后還要繼續(xù)努力，多讀書，讀好書，讓書香伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇5
過(guò)慣了柴米油鹽醬醋茶的世俗生活，有時(shí)也向往琴棋書畫詩(shī)酒花的高尚與優(yōu)雅。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了蓮下神洲的亦琴坊拜訪高老師。
見了高老師我們都很高興，我們邀請(qǐng)高老師為我們彈奏古琴。
幽幽古琴，古老而又悠揚(yáng)的琴聲響起，整間房間里回蕩著琴聲。眼前，仿佛有巍峨的高山和“嘩嘩”的流水、滾滾的江河、浩瀚的大海。一曲終了，大家無(wú)一不起立鼓掌。在眾人的懇請(qǐng)下，高老師又給我們躺彈奏了一曲《廣陵散》。在干烈粗獷的琴聲中，我們體會(huì)到聶政得知父親被韓王所殺時(shí)的悲憤與聶政刺殺韓王后的凄涼。錚錚的琴聲，神秘的曲調(diào)，鋪天蓋地，飄進(jìn)了每一個(gè)人的心里。
時(shí)間，像一個(gè)去意已決的人，一去，便無(wú)聲息，無(wú)蹤影。不知不覺(jué)，就到了離別之時(shí)。我們與高老師握手告別。輪的我握手時(shí)，我這雙稚嫩的小手與高老師那雙溫暖而有力的大手相握時(shí)，我十分驚訝——高老師那雙大手上竟長(zhǎng)了幾顆又紅又硬的東西，就好像是被蚊子叮過(guò)的包子一樣——不過(guò)是硬的。我一抬頭，正好看到了高老師那雙深邃的眼睛。那雙眼里充滿了慈祥、堅(jiān)毅。頓時(shí)，我才體會(huì)到了成功與成功背后的關(guān)系。
握著這一雙長(zhǎng)滿繭子的手，我清楚的了解到高老師平日中努力學(xué)琴練琴的.場(chǎng)景：別人嬉鬧時(shí)，高老師在練琴；別人閑談時(shí)，高老師在練琴；別人休息時(shí)，高老師還在練琴。正是高老師的勤學(xué)苦練，才能有今天的成功！我輕輕地松開高老師的大手，向高老師鞠了一躬然后轉(zhuǎn)身離開。我熱淚盈眶，十分感動(dòng)，不是被優(yōu)雅的琴聲所感動(dòng)，而是被高老師成功背后中的艱辛所感動(dòng)。我的肘關(guān)節(jié)上也有這樣的“繭子”，摸著它，學(xué)習(xí)溜旱冰的情景又歷歷在目了。
前一段時(shí)間，我在學(xué)習(xí)溜旱冰。一穿上溜冰鞋，我就慢慢地向前溜出去。可溜冰哪有我想象中的那么簡(jiǎn)單！溜出不到一米，我就摔了個(gè)四腳朝天。左手肘關(guān)節(jié)在地上擦破了皮，我的第一反應(yīng)就是：疼！那可不是一般的疼，那可是疼得像被利劍刺穿了一樣。我忍住疼痛，站了起來(lái)。我想摔倒是因?yàn)閮赡_向前的角度有問(wèn)題，于是我懷著忐忑不安的心情先站穩(wěn)，然后兩腳再擺成外八字，接著把重心落在左腳溜冰鞋的前輪，小心翼翼地溜出去，然后再溜右腳。由于我依然緊張兮兮，僵硬的身體又不聽使喚了，我又摔倒了�？粗』锇轱L(fēng)一般地掠過(guò)我的身邊，我又燃起了斗志，我又一次爬起來(lái)！這次我嘗試著擺動(dòng)雙手，咦，真奇怪，這下子身子反而平衡多了……三番五次的摔倒沒(méi)有把我嚇倒，我最終堅(jiān)持了下來(lái)，不因?yàn)閯e的，只因?yàn)槲覍?duì)溜冰的熱愛。
成功是來(lái)之不易的，它來(lái)自日日夜夜的艱辛，它來(lái)自堅(jiān)持不懈地努力。
成長(zhǎng)的作文 篇6
我一直覺(jué)得，你是我生命中的那棵參天大樹，為我這棵曾經(jīng)弱不禁風(fēng)的小樹遮風(fēng)擋雨，您用自己的青春澆灌了我這棵叛逆的小樹，用自己的身軀為我遮擋人生中的每一次暴風(fēng)雨，即使你并不確定自己并不偉岸的身軀能否抵擋寒風(fēng)的肆虐，但你確信，你的關(guān)懷，一定能夠讓我茁壯成長(zhǎng)。
時(shí)間追溯到十年前。
五歲的我是一棵小小的樹，而我一直也以為柔弱的你很偉岸，我羨慕著你高大的身軀，以及挺身而出幫助我時(shí)的那份奮不顧身，我在心中暗自許諾，將來(lái)有一天我一定要成為一個(gè)像您那樣的人。
時(shí)間被風(fēng)雨追趕著，它忙碌的步伐追逐著白馬，時(shí)間就這樣溜到了小學(xué)時(shí)光。
我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，時(shí)光在你的身旁匆匆跑過(guò)，留下了衰老的印記，我只是欣喜，曾經(jīng)那棵小小的'樹似乎已經(jīng)長(zhǎng)大。
我開始有了不知從哪里而來(lái)的自以為是，也開始了反駁你的意見，我甚至覺(jué)得你沒(méi)有那么偉岸，我經(jīng)常會(huì)用一句“這是老師說(shuō)的”把你駁的啞口無(wú)言。
于是我就這樣慢慢地長(zhǎng)大，時(shí)間也在與我瘋狂的賽跑，慢慢地，我就在你的叮嚀下上了初中。
我已經(jīng)比你高出了半頭，走在你身邊似乎也不是當(dāng)初那個(gè)什么都不懂的小孩，我開始理解你的關(guān)心，也不會(huì)再那樣反感你的嘮叨，我甚至?xí)X(jué)得你對(duì)我每一次成功的鼓勵(lì)，都成為了我內(nèi)心中堅(jiān)不可摧的屏障，鼓舞著我這棵小樹不斷成長(zhǎng)。
陽(yáng)光和雨露給予我成長(zhǎng)的心需，逆境和坎坷給予我成長(zhǎng)的一次次的磨礪，而您的叮嚀與囑咐卻給予我成長(zhǎng)的恩澤與庇佑，使我茁壯成長(zhǎng)。
落筆時(shí)，想起我們?cè)?jīng)的一句話，
我說(shuō)，你是我生命中的參天大樹，
你說(shuō)，我是你生命中的陽(yáng)光雨露。
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