小學生的作文通用3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學生的作文3篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

　　沈惟祎是我從幼兒園起最好的朋友，可她從未來過我家。今天是星期五，我終于如愿以償把沈惟祎請到家里來寫作業(yè)。

　　我從來沒有和同學一起寫過作業(yè)，所以特別興奮，作業(yè)也做得又快又好。一抬頭，我看見沈惟祎眉頭緊鎖，嘴死死叼著筆尾，手使勁抓著頭皮，一看就是一副有難題答不出的.樣子。我急忙伸頭一看，原來她被一道不怎么難的題卡住了。我松了一口氣，隨即說出了解答方法。她又追問：“答案多少？”伸手欲拿我的卷子抄寫。我拿一張稿紙蓋住答案，義正辭嚴地說：“你學會了這類題目，下次可以按同樣方法做，如只抄答案，下次也不會做，分一下子就扣完了！”沈惟祎悟性蠻好，點了點頭。

　　作業(yè)做完，我們一起去拿軋花機印花。我用中號心形軋花機軋了一沓桔色的心送給沈惟祎：“這是我們友情的見證！”

　　和同學在一起的感覺真好！我下次還要請更多人來我家。

小學生的作文 篇2

　　有一天，天氣晴朗，陽光明媚。一只小兔子吃完飯，出來散步。小兔子走著走著離家不遠的時候，一不小心把自己摔進了長方形的一個大井里，小兔子著急的趕緊想辦法出井，小兔子很快想處了一個辦法，它就開始，一個勁一個勁的往上面跳，使自己出井�？墒切⊥米犹�的還是不夠高，所以，小兔子還是跳不出來井，

　　就在小兔子著急的時候，三個小朋友蹦蹦跳跳的跑來了。小兔子趕緊喊：三位小朋友快來幫忙呀！我是一只可愛的.小白兔，可是我散步的時候一不小心我掉進了一個大井里。三個善良的小朋友，趕緊找大井，這時，三個孩子終于找見了大井。三個善良的孩子正在抓緊時間，想辦法把小兔子救出來。突然，三個小朋友的其中一個小女孩想出了一個辦法，她說：咱們三個找來一個木棍，讓小兔子抓著一頭，咱們也抓住一頭，咱們使勁拉著棍子，把小兔拉上來，說著，三位小朋友就麻利的找來一根棍子，遞給小兔子一段，他們拽一段。最后大家使用全身的力氣，用力拉棍子，使勁的拔。最后小兔子的救了。并且小兔子還讓三位小朋友到它家來玩。

　　小朋友這個故事告訴我們同學之間要互相幫助，才能克服困難。

小學生的作文 篇3

　　在四季中，你最喜歡什么季節(jié)呢?我最喜歡秋天了!因為秋天五彩斑斕。

　　秋天是金黃色的。稻田里的稻谷笑彎了腰，微風輕輕地掠過稻田，稻谷就一搖一搖的，好像在歡迎秋天的到來。農民伯伯們把稻谷收了以后，就把稻草扎起來，立在稻田里，好像一個個哨兵在守護著稻田。柿子樹上的葉子雖然都枯黃了，但是黃澄澄的柿子掛滿了枝頭，仿佛是一個個美麗的的黃燈籠。樹上的黃葉被風兒一吹，便在半空中翩翩起舞。它們似乎飛累了，慢慢地落到地上，為大地鋪上了一層厚厚的金黃色地毯。

　　秋天是火紅色的。茂密的樹林中夾雜著一棵棵火紅的楓樹，就像哨兵一樣，筆直地挺立在林中。樹上長滿了不可計數(shù)的楓葉，宛如一張張秋天的明信片!滿樹滿枝熟透的蘋果就像一張張笑臉，漲得通紅，有的羞澀地躲進了樹葉里，有的頑皮地探出了頭，仿佛像一顆顆紅寶石鑲嵌在樹叢中。石榴咧開了嘴，露出了珍珠般的果實，沖著人們微笑……傍晚，火燒云爬上了云端，天上的云從東邊一直燒到西邊，天空仿佛起了火，像一條條紅綢在飄揚，又像一瓶被打倒的紅墨水，染紅了天邊。

　　秋天不僅是火紅色和金黃色的，還是五彩斑斕的。

　　在美麗的公園里，菊花是五顏六色的：紅色的'、白色的、黃色的、藍色的、紫色的……正在爭先恐后地開放著。四季常綠的松柏也披著長袍，給人們遮風擋雨……

　　我愛這五彩斑斕的秋天。

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