(精)痕跡優(yōu)秀作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的痕跡優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

痕跡優(yōu)秀作文1

　　我事先從未想到，我的長(zhǎng)城之行居然是這樣開始的。

　　凌晨三點(diǎn)，營(yíng)員在旅館樓下集合，隊(duì)列中的我蹲在地上呻吟。京城的夜色濃得讓人窒息，夾卷著腹部劇烈的疼痛和期末考試考砸的悲酸籠罩著我，劃不破，化不開。閉著眼咬著牙在前進(jìn)的隊(duì)伍里被動(dòng)地挪著，沉重的腳步在我的首都記憶里刻下一道斷斷續(xù)續(xù)卻又痛切的'真實(shí)的痕跡。當(dāng)天安門曙色中的國(guó)旗保存在相機(jī)里，七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)到了居庸關(guān)下時(shí)，體力已耗了一半。輔導(dǎo)員看我疼痛難忍，建議我爬到一半就回來(lái)休息，我擦了把汗笑了笑。

　　這時(shí)偏又下起了雨，輕盈的水幕把青山襯得蔥蘢。長(zhǎng)城正如這之上古色古香的飄帶，雖然影影約約卻仿佛可以騰身飛躍，到達(dá)那個(gè)讓人怦然心動(dòng)的鮮紅的終點(diǎn)。可當(dāng)我們穿上塑料雨衣，捂著汗踏上第一級(jí)臺(tái)階時(shí)，才知道長(zhǎng)城的厲害，每一級(jí)臺(tái)階高低都不同，有時(shí)如履平地，有時(shí)卻不得不模仿攀援中的猿猱。這種無(wú)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)實(shí)在太耗體力了，我的疼痛感又沒(méi)有絲毫的減輕。顫抖的手仍舉著相機(jī)要攝下這云逡霧回的雄關(guān)壯景，腳卻只能以最無(wú)奈的姿態(tài)上提，一潮接一潮的汗水和雨水在凹凸畸疊的長(zhǎng)城階上留下一路濕痕。

　　當(dāng)身邊只剩下一個(gè)熟悉的同學(xué)時(shí)，雨衣像涂了硅酸鈉，牢牢粘在身上，使每一個(gè)毛孔透不出氣�？傄詾樵偕弦粚泳褪墙K點(diǎn)，哪知無(wú)數(shù)次的期望都落空。累的程度難以形容，只知道連停下的力氣也沒(méi)有了。終于，這最后一個(gè)同伴也停下來(lái)了。頭發(fā)浸滿了雨水，衣服因汗水而飽和的我頭腦里充滿著期末考試的哀傷陰影。疼痛更強(qiáng)烈地襲擊我，我又怎能將這個(gè)學(xué)期一敗到底？我脫下雨衣，橫了心走下去。

　　當(dāng)紅塔終于出現(xiàn)在面前，隔著兩層階對(duì)我隔空一笑時(shí)，我屏足了氣力，僅余的氣力，幾級(jí)一踏沖上去——紅塔一現(xiàn)，一閃，一升，我看到的是陌生的人群和粗糙的褐色墻壁。我一個(gè)趔趄，蹭到墻壁上，傾盆的雨便開始舔噬我右手上三道深深的血痕，晶瑩的鮮紅的血與塔一并沉默在凝望里。

　　晚上用一只手洗衣服時(shí)，才發(fā)覺(jué)了什么。攀登，無(wú)論是何種意義上的攀登都不會(huì)是純粹的，它是一定要留下痕跡的：在路上，臉上，心上；在身體里，記憶里，生命里……

痕跡優(yōu)秀作文2

　　我的似水年華在校園中的朝陽(yáng)晚霞與風(fēng)霜雨雪中緩緩流逝，把人生中最青澀、最璀璨的時(shí)光都交納于這個(gè)母校。思念曾被十七歲的雨季所沾濕的花瓣隨風(fēng)飄散。驀然回首，三年的熱血青春書寫著少年的輕狂和初涉人生的滄桑。笙簫徐徐，白鴿翱翔。剛邁入初中那童心未泯的我，對(duì)各種建筑物都緬懷著憧憬的心。如今，輕燕醉寫音符天,野花酣譜旋律地�；秀弊约阂呀�(jīng)不屬于這里�；�季的細(xì)雨濕透心，我不由得開始茫然，又陷入少年無(wú)限的愁悶思緒里……

　　是你嗎？打著補(bǔ)丁的黑板，那道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕是你與空中拋出美麗弧線的足球親吻的結(jié)果。老師屢次在你身上遺留知識(shí)的痕跡，續(xù)寫的全都是真理，擦去的是功名�；蛟S老師對(duì)我們的愛似飄飄撒撒的粉筆灰，愛的輕柔。不易奪人眼球。紛紛揚(yáng)揚(yáng)但又無(wú)孔不入。如令人心情酣暢的微風(fēng)縈繞耳畔。當(dāng)你再追尋它時(shí)，早已積淀層層美好。

　　是你嗎？早已千瘡百孔的課桌椅，我輕撫著你們。這里仿佛有殘留著老師為你們遍遍擦拭的痕跡。同學(xué)們鮮活的氣息，老師們?yōu)槿私套�。幾千個(gè)日子，我們并肩作戰(zhàn)，步步先前�？嘧x時(shí)，勤奮耕耘，播撒成功。為渺小天地描繪道道彩跡。依然乘風(fēng)破浪，雄姿英發(fā)，雄壯遒勁。一代梟雄即將在火熱六月打響凱歌。困倦時(shí)，我們的夢(mèng)又在那里錯(cuò)落。

　　何曾記得，教師辦公室窗臺(tái)上那朵雛菊早已花開艷麗，向陽(yáng)光盛開如霞。老師逢夜都會(huì)披星戴月，傫高的講義冊(cè)把一張張年輕的臉碾壓出履痕。這是人民教師的偉大精神：任勞任怨毫無(wú)怨言。一心把精力全都投于莘莘學(xué)子的培養(yǎng)上，寧愿把自己的美好裹藏進(jìn)書海去。絲絲白發(fā)在微光照耀下刺痛我的雙眸，我的心隱隱作痛。敬愛的教師您用永恒生命去環(huán)抱這些孩子們。即使他們有些時(shí)候讓你無(wú)法容忍。是您讓我看到淺薄與安坦。也撣掉心間的塵土，知識(shí)匯聚成的海洋它啊！永不停息地澆朵朵花苞，陌上花開可緩緩歸兮。情感的'波瀾再次又沖撞我的坻岸。仰望窗邊藍(lán)天，靠近教室的那朵更加富麗動(dòng)人。

　　以往厭倦老師的絮語(yǔ)嘮叨，但如今我又想俯身聆聽。趁現(xiàn)在母校校門的晚霞傾吐、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，趁現(xiàn)在朦朧月光如積水空明灑滿遍地，趁現(xiàn)在可調(diào)侃果園里嬉戲的蝴蝶群。望白鷺掠天，開始遐想未來(lái)。這雨季總會(huì)有淚滴雨滴打濕衣角，總會(huì)有人在你身后默默撐傘而他們肩膀全是濕漉漉。歸于平靜的無(wú)數(shù)愛意氤氳讓我感觸。佝僂的脊梁路盡的那頭依然閃爍的光芒。哪怕身高顯得羸弱而又堅(jiān)強(qiáng)。

　　年輕的火焰被分?jǐn)?shù)排名擊退得再也沒(méi)有躥升的力氣時(shí)，你又把希望燭光給同學(xué)們點(diǎn)亮。失落在心頭欲欲萌生時(shí)，你用溫暖的手掌去擦拭臉龐的淚珠，將每一滴都慢慢收攏。老師，母校，是生命帆船起航的碼頭，抵達(dá)成功唯一的方向，即將開始重新踏上征途的我們要去迎接更加激烈的挑戰(zhàn)。而您還是笑容依舊，年輕依舊。

　　我又看見自己那顆蒙塵結(jié)痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣純凈、透明。

　　這條路不單單有我轍下的痕跡......

痕跡優(yōu)秀作文3

　　在歲月的堤岸慢慢走，輕嗅墨跡的幽香，慢慢走，靜聽頁(yè)翻的聲音……

　　春夏秋冬，歷經(jīng)了十五個(gè)年頭的歲月仿佛蓬勃的花朵，笑臉相迎。一臉稚氣未脫卻總裝古人搖頭晃腦的穩(wěn)重樣兒總令人忍笑不俊，卻也承載了初見墨香時(shí)的喜悅及成就感，直至今日……

　　回顧古今，歷經(jīng)了幾百年歲月的他們沉浸在墨香中，身經(jīng)百戰(zhàn)的他們揮舞著狼豪灑下千A古名句，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的名垂青史…….

　　執(zhí)一卷古書，捧一杯茗茶，任時(shí)光在茶水中肆意翻滾，任思緒遨游于歷史長(zhǎng)河中。

　　歲月是一位慈祥的老者，墨香始終環(huán)于身旁；領(lǐng)略獨(dú)上西樓，望盡天涯路的風(fēng)華；沉浸驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的喜悅……

　　歲月是一味鎮(zhèn)定劑，書中的愛恨情仇在時(shí)間的安撫下慢慢平息，可歲月終究抵不過(guò)舉杯邀明月，對(duì)影成三人的孤獨(dú)寂寥。也抵不過(guò)過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠的哀愁思緒。

　　時(shí)光如水，光滑如綢：游過(guò)了春天的花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞；掠過(guò)了夏天的池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲；度過(guò)了秋天的東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨；賞過(guò)了冬天的遙知不是雪唯有暗香來(lái)。

　　時(shí)光如血，，詮釋了李清照的'至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東的重大舉措；展現(xiàn)了報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死的忠心報(bào)國(guó)；描繪了半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起的戰(zhàn)事緊張；述說(shuō)將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割的艱辛生活。

　　時(shí)光柔情，帶著青青子衿悠悠我心的述說(shuō)。琴瑟在御，莫不靜好的午后，發(fā)下了執(zhí)子之手與子攜老的美好誓言，相許彼此的美好。

　　時(shí)光凄美，總有人在蒹葭蒼蒼，白露為霜旁思念著，即使不知伊人在何方，卻總想著伊在身旁。執(zhí)一卷古書，捧一杯茗茶，在歲月的流逝下，慢慢行走，靜待墨跡……

痕跡優(yōu)秀作文4

　　天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)。

　　——題記

　　“向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！”教練這樣對(duì)我說(shuō)，要是放在平時(shí)，我說(shuō)不定一笑而過(guò)，可是，此時(shí)此刻，我正站在18米攀巖下方，身系安全帶，頭頂安全帽，抬腳踩上第一層的巖洞，看別人爬的容易，自己一上，立馬后悔了，可是上都上來(lái)了，總不能立馬下去吧，爬的高一點(diǎn)再下去吧，我對(duì)自己說(shuō)。

　　“我們一起給她加油？”老師號(hào)召大家，此時(shí)，我正處在離地大概五、六米的空中，猶豫要不要下去，還沒(méi)下定決心，加油聲傳來(lái)，那么多同學(xué)的殷切期盼與鼓勵(lì)，使我不得不把下去的心思扔進(jìn)回收箱，吊在空中休息一會(huì)，繼續(xù)向上攀爬，巖洞間的碎石塊磨破了手上的皮，抬頭看看讓人眼暈的`巖壁，明媚的天空下，巖壁高高立起，終點(diǎn)上黃色的欄桿反射著太陽(yáng)的光，依靠繩索吊在半空的我又一次回到巖壁，身體緊貼巖壁，雙手雙腳盡量張開，一層一層的向上攀著，不斷收緊的繩索正提醒著我，終點(diǎn)越來(lái)越近了！陽(yáng)光慢慢流轉(zhuǎn)，光暈灑在我身上，在同學(xué)們?cè)絹?lái)越響亮的加油聲中，我伸出手，碰到了終點(diǎn)上的黃色欄桿，短暫的休息后，繩索慢慢放松，我開始下降，當(dāng)繩索終于到頭，我又回到地面，同學(xué)與教練都笑著迎上來(lái)，“歡迎回到地球！”教練笑著對(duì)我說(shuō)。

　　走到臺(tái)階上坐下，看看巖壁，很難想象自己在上面的樣子，在上面，精神緊張，下來(lái)才覺(jué)得全身酸痛，手張開，大大小小的劃痕是勝利的勛章，全身的疼痛提醒我，自己征服了18米的攀巖。也許以后不會(huì)有一個(gè)人知道，在十月的某一天的某個(gè)下午，一個(gè)女孩爬上了巖壁的最高處，巖壁也不會(huì)留下我的痕跡，但是，在我時(shí)光的彩頁(yè)中，已經(jīng)留下的濃墨重彩又絢爛至極的一筆。

　　天空依舊，我已不同。

痕跡優(yōu)秀作文5

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙轉(zhuǎn)眼即逝，悠悠千載，萬(wàn)物在世間留下自己的痕跡。有的痕跡深刻清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的痕跡黯淡模糊，很快就消逝，而有的痕跡卻讓人終生難忘。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼我己從童年邁入青年，年紀(jì)輕輕的我，站在這個(gè)幾十億人口的世界上。想起那些我留下的痕跡。不禁自豪起來(lái)，誰(shuí)又能與我留下相同的痕跡呢？答案是否定的。沒(méi)有人能夠留下相同的痕跡。你的痕跡會(huì)讓人難忘，有的讓人心生溫暖……

　　我也有讓人難忘的痕跡，十幾年前的一天早晨，一聲響亮的啼哭聲中，我來(lái)到了這個(gè)世界，從小頑皮，東奔西走，無(wú)所事事，被父母教訓(xùn)時(shí)臉上的淚痕；上學(xué)后，老師打紅的手心；假期里，為了打抱不平而留下的傷痕……這些痕跡都是難忘的，但只有歲月的痕跡才是最難忘的。

　　我是沒(méi)見過(guò)桂林美麗的山水，黃山奇異的怪石，高大的喜馬拉雅山，深不見底的東非大裂谷，支離破碎的黃土高原……但這一切的一切都是大自然的杰作是歲月留下的`痕跡，歷經(jīng)歲月而不朽，讓人難忘。

　　世間萬(wàn)物留下的痕跡，或深或淺，或明或暗，或清晰或模糊，都有它自己獨(dú)特的含義，天空中沒(méi)有鳥的痕跡，但它飛過(guò)；大地上沒(méi)有虎的痕跡，但是它跑；海洋里沒(méi)有鯨的痕跡，但是他游過(guò)……世界上萬(wàn)物留下的痕跡，總有它們的意義，讓我們張開發(fā)現(xiàn)它的眼睛，用心去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)與眾不同的美。

　　痕跡……最美！

痕跡優(yōu)秀作文6

　　夏已曳著長(zhǎng)裙飄然而逝，角落里的暑氣也只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)，再回首看往昔，那洗不掉的墨汁仿佛成了最美的痕跡。

　　臨近書法考級(jí)，練習(xí)的步伐自然不能停下，每天晚上吃完飯后的時(shí)間大多騰給書法。

　　那天，夕陽(yáng)似個(gè)守財(cái)奴一般正收起它最后的余暉，這也意味著我的書法時(shí)光正式開始了。我對(duì)照著字帖，全神貫注地，一筆一畫寫著，仿佛與世隔絕一般，沉浸其中，突然，媽媽大聲對(duì)我說(shuō)：“我下樓丟個(gè)垃圾，你照顧一下妹妹�！薄芭�。”我不情不愿地從媽媽手中接過(guò)妹妹。為了妹妹而放棄那一點(diǎn)寶貴的練習(xí)時(shí)間，我是一百個(gè)不情愿，于是靈光一閃，想到了一個(gè)辦法。我回到桌前，一邊讓妹妹坐在我腿上，一邊寫書法，心里還為利用起了這點(diǎn)時(shí)間暗暗得意。本以為媽媽倒垃圾那點(diǎn)兒時(shí)間一會(huì)就過(guò)去了，妹妹也會(huì)安安分分地坐著。誰(shuí)知，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一不留意，妹妹的“魔爪”已伸向了盛有墨汁的碟子，我剛想阻止，一伸手，那墨汁便已經(jīng)打翻了。我的袖子、字帖，妹妹的手和袖子無(wú)一幸免。

　　我看著字帖上已經(jīng)被墨水染黑的大片的字，再看看仍然對(duì)著我笑嘻嘻的妹妹，頓時(shí)，怒發(fā)沖冠。抱起妹妹就往小床上一扔，來(lái)不及拉起小床的護(hù)欄便趕去挽救我的.衣袖和字帖，心中還充滿著對(duì)妹妹的怒火。

　　突然，只聽“咚”的一聲，我猛地回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)剛一歲的妹妹竟從一米多高的小床上摔了下來(lái)。此時(shí)妹妹已哭得泣不成聲。我頓時(shí)愣住了，剛反應(yīng)過(guò)來(lái)就立刻跑了過(guò)去，把妹妹抱起，怒氣一下子全都消散了，剩下的便只有歉意。我抱著妹妹，有些不知所措。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，一聽見哭聲，鞋也來(lái)不及換便從我手中抱過(guò)妹妹，我靜靜的看著在媽媽懷里慢慢好轉(zhuǎn)的妹妹，心漸漸平靜了許多，原以為媽媽會(huì)責(zé)備我，可是，她什么也沒(méi)說(shuō)，現(xiàn)在我只希望妹妹沒(méi)事就好。

　　看著衣服上洗不掉的墨汁，這儼然成了我對(duì)妹妹洗不清的歉意。衣服臟了可以重買，妹妹受傷了才真正會(huì)讓我追悔莫及。對(duì)我來(lái)說(shuō)這衣服上的墨汁才是最美的痕跡。

痕跡優(yōu)秀作文7

　　痕跡，某經(jīng)過(guò)的可察覺(jué)的形跡

　　——題記

　　我出生在北方的一個(gè)小鎮(zhèn)上。它小到在地圖上找不到任何存在的痕跡。小鎮(zhèn)沐浴在短暫的夏天，忍受著漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒，承載著嚴(yán)寒下的我心中的溫暖。

　　前一陣子我跟媽媽一起收拾衣櫥，在最下面的一層抽屜里放著滿滿一包衣服。媽媽把他們一件一件地拿出來(lái)，攤在腿上。原來(lái)都是我小時(shí)候穿的衣服。有一件鵝黃色的小棉襖我還在老照片里見過(guò)。我穿的圓滾滾的在雪地里一手牽著爸爸，一手牽著媽媽，笑得燦爛。我摸著小棉襖上的紋路，想象著媽媽給我做棉襖的樣子，心里像咬了口野果子似的，甜甜的，酸酸的，澀澀的。甜在母親對(duì)我的呵護(hù)，酸在母親多年來(lái)的辛苦，澀在我已長(zhǎng)大，物是人非。種種往事都在我的心里留下痕跡，有的深有的淺，有的長(zhǎng)有的短。它們像溝渠一樣在我心頭交錯(cuò)著，喧囂著。

　　隨著時(shí)間流逝，心頭的道道痕跡有些早已模糊，我不知不覺(jué)的長(zhǎng)大了。房間里的陳設(shè)早已改變，絲毫找不到小時(shí)候的痕跡。除了房門上那幾道淺淺的鉛筆線。

　　那是我的身高，爸爸給我量的身高。每次量的時(shí)候我都輕輕踮腳，希望自己長(zhǎng)得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。但每一次都被爸爸摁下去。因此，那一條條淺淺的`鉛筆線如實(shí)地記錄著我的成長(zhǎng)。

　　我不知道是不是所有的嬰兒都沒(méi)有記憶，反正我是沒(méi)心沒(méi)肺的把它們統(tǒng)統(tǒng)忘掉了。只能通過(guò)一張張老照片重溫年幼時(shí)的回憶。有一次翻照片的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一張相當(dāng)“惡搞”的。照片里，不知道是爸爸還是媽媽的手托著我往廚房里洗菜的池子送。我把照片拿給媽媽，埋怨她說(shuō)：“你看看！我小時(shí)候你們就愿意作弄我�！卑职忠矞愡^(guò)來(lái)看著照片笑了。原來(lái)事情是這樣的：那是我出生以來(lái)度過(guò)的第一個(gè)冬天。爸媽在給我洗澡的時(shí)候怕凍著我別出心裁地打開灶火，讓我在暖和的廚房里洗。那個(gè)時(shí)候家里并不富裕，連給我拍照的相機(jī)都是借來(lái)的，我的爸爸媽媽沒(méi)有錢但是有心，讓他們的女兒在北方寒冷的冬天里洗了一個(gè)又一個(gè)舒服的熱水澡，時(shí)間就在照片定格的那一瞬永遠(yuǎn)停在了十一月。

　　我心里暗暗對(duì)爸媽感到愧疚。氣自己只看到他們把我送到池子里的手，卻沒(méi)有看到照片外的那些灶火。我們就是這樣，往往只看到父母對(duì)自己的嚴(yán)厲，卻忽略了那嚴(yán)厲下包裹著的濃濃的愛。我把這條早已消失不見的痕跡連同剛剛的愧疚，一點(diǎn)一點(diǎn)刻在心里。

　　讓我們把那些充滿愛的痕跡深刻在心里……

痕跡優(yōu)秀作文8

　　漫步沙灘邊，落日余暉下，一串泛著金斑的腳印閃閃發(fā)亮。我佇立在足跡的旁邊，入神的聯(lián)想著，聯(lián)想著。是啊，這足跡，不正是我——一路成長(zhǎng)的痕跡嗎？

　　十五年前……

　　我還是一個(gè)“小毛孩子”，穿著一條開襠褲，一個(gè)紅色的小套心，跟著爺爺奶奶在一起生活。年幼的我，流著鼻涕，瞪著大眼睛，望著窗外這紛繁精彩的大千世界，樂(lè)呵呵的傻笑。此時(shí)，奶奶輕輕地走了過(guò)來(lái)，慈祥地摸了摸我的頭：“我的小孫孫，你看見了嗎？這就是‘車水馬龍’！”

　　我使勁地向窗外張望了半天，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，生氣地拍了一下奶奶�！澳棠蹋�你騙我來(lái)！你騙我！你看！這哪里有水，哪里有龍！”奶奶“咯咯咯”的笑了，拍了一下我的小屁股：“可真有你的，哈哈……”

　　十年前……

　　時(shí)光如沙漏般——雖然悄無(wú)聲息，但是卻如白駒過(guò)隙，一去不復(fù)還了。懵懂而甜蜜的童年，隨著時(shí)間的帶走，而我自己還沒(méi)有意識(shí)到這匆匆而去的時(shí)光。一份感傷，一份幻想，一份期望——我成為了一名堂堂正正的小學(xué)生！

　　剛開始，媽媽騙我說(shuō)，小學(xué)校就是一個(gè)游樂(lè)園，還有許多小朋友跟你一起玩哦！我就這樣半信半疑的進(jìn)入了學(xué)校的大門。嗬！霎時(shí)間？我吃驚非小——看！寬闊的操場(chǎng)，整齊的教學(xué)樓，彬彬有禮的師者風(fēng)范……一切一切都是那樣的新奇，一切一切都是那樣的令我沉醉于其中。

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”伴著清晨第一縷金色的陽(yáng)光和初春的甘霖，我輕吟著這首動(dòng)人、美好的《天凈沙秋思》，仿佛自己已然沉浸在這美好而又恬靜的意境之中，感覺(jué)自己已經(jīng)和馬致遠(yuǎn)融為一體，到他的靈魂世界中去了。一首清新的詩(shī)作，就如同一杯清新的茶，每一次朗讀，都能帶給你一種前所未有的寧?kù)o與舒適。

　　天色昏黃，一群又一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。在那古樸的小橋下，流水嘩嘩作響。小橋邊上，那幾戶人家，炊煙裊裊。古道上，有一匹瘦馬，頂著西風(fēng)，艱難的前行。夕陽(yáng)漸漸的失去了白日的光澤，從西邊緩緩地落下。是啊，只有孤獨(dú)的旅人，漂泊在這遙遠(yuǎn)的地方………

　　從此之后，我走進(jìn)了文學(xué)殿堂，每一本書，每一篇文字，都成為了我的好友。是��！與書相伴的日子，又何嘗不是我人生中最美好的時(shí)光呢？

　　現(xiàn)今…… 俗話說(shuō)得好啊，初生牛犢不怕虎！是的，我正處于這“初生牛犢”的.階段，充滿壯志，豪情萬(wàn)丈，初升的旭日般，滿含希望和熱情！“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”一首《念奴嬌赤壁懷古》，正是我內(nèi)心此刻的寫照。在這大好時(shí)光里，我更要努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，為建設(shè)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，奠定良好的基礎(chǔ)！

　　思緒久久都難以平復(fù)……

　　抬頭，望眼。遠(yuǎn)方，海天一色，朦朦朧朧分不清楚。似乎很遙遠(yuǎn)，又似乎很近切。幾只優(yōu)雅的海鷗張開那潔白的雙翼，輕輕的緩緩的掠過(guò)天際，只留下一道淡淡的痕跡。微涼的海風(fēng)伴著海水的起伏的潮汐聲，一同慢慢的進(jìn)入了我的心靈深處。風(fēng)雨、困難、挫折、阻礙，又有何妨？邁起堅(jiān)實(shí)的步伐，去拼搏，去奮斗——

　　在我人生的路上，

　　留下一串不可磨滅的痕跡！

痕跡優(yōu)秀作文9

　　漫步在沙灘上，回頭發(fā)現(xiàn)一串腳印在夕陽(yáng)下泛著金光。記憶深處的什么莫名地翻騰起來(lái)，我迷迷糊糊地陷入了沉思……

　　什么東西在眼前隱隱地發(fā)亮，伸手，我抓住了它�！罢f(shuō)了多少次，字要寫在正中間！”昏黃的燈光下，母親正埋頭檢查著我的抄寫作業(yè)，而一旁的我緊張地?cái)噭?dòng)著手指，緊閉著呼吸。房間里一片寂靜，只聽到“滴答滴答”的鐘聲和心臟“撲通撲通”地撞擊著肋骨，空氣似乎凝結(jié)了，思緒在劇烈地翻騰，我卻屏住呼吸，等待著宣判——“重寫吧。”母親頭也不抬，平靜地說(shuō)。一塊大石猛地落地，砸傷了我的心。那三個(gè)字如同駭人的驚雷，使我的大腦一陣轟鳴。鼻子酸得厲害，滾燙的淚奪眶而出，浸濕了衣領(lǐng)，盡管我百般不愿意，最后還是硬著頭皮坐好，在母親的監(jiān)督下認(rèn)真地重抄了一次。這樣的事在我的童年經(jīng)常發(fā)生，母親平時(shí)很溫和，給人一種柔弱的感覺(jué)，可唯獨(dú)在練字這一事情上她很嚴(yán)厲，一旦發(fā)現(xiàn)我字寫得馬馬虎虎，就會(huì)毫不猶豫地一把撕掉，留下一排光禿禿的釘子孤零零的，因此在她的管教下，我一次也不敢隨便應(yīng)付，盡管我的本子還是班里面最薄的。隨著我慢慢的`成長(zhǎng)，認(rèn)真做每一件事似乎成了我的一個(gè)習(xí)慣。可能我不是做得最好的，但我很認(rèn)真，我問(wèn)心無(wú)愧�；蛟S因?yàn)檫@個(gè)，老師們會(huì)放心地把事情交給我去辦，并相信我一定能辦好。那些本子我至今保存的很好，光禿禿的釘子是一個(gè)痕跡，記錄著往事，也記錄著一種習(xí)慣。

　　在時(shí)光的隧道里繼續(xù)找尋，忽然，一陣輕輕的嗚咽飄進(jìn)我的耳朵，是誰(shuí)？我順著聲音一探究竟……

　　緊抓著試卷，眼淚像斷線的珍珠般落下，“啪”的落在那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)上——我別過(guò)臉去，不敢正視這個(gè)讓人心碎的分?jǐn)?shù)�！拔以撛趺醋呦氯�，我能怎么辦？”一片寂靜，沒(méi)人回答。窗外的月光很白，白得令人發(fā)慌，一顆星星也沒(méi)有，漆黑的夜空仿佛緊閉眼睛的死神，扼住我的喉，讓人透不過(guò)氣來(lái)，我掙扎著，試圖尋找一絲慰藉，卻越發(fā)心酸。往日的種種場(chǎng)景如同播電影似的在腦海匆匆閃過(guò)，心里像打翻了五味瓶……“你自己一個(gè)人，我怕你遇到什么事后會(huì)想不開�！边@是母親送我回校的時(shí)候說(shuō)的，“不要給自己太大壓力，凡事都有辦法解決的�！彼坪跤幸恢皇�，把我從朦朦朧朧中扯了出來(lái)。是啊，有什么是不能解決的呢？一次失敗就能讓我一蹶不振嗎？我開始慢慢地引導(dǎo)自己走出困境，第二天，我把自己以往錯(cuò)過(guò)的的題目整理了一遍，并逐題仔細(xì)的分析，找出失敗的原因，裝訂成本，以便以后慢慢積累。后來(lái)我逐漸養(yǎng)成了做錯(cuò)題集的習(xí)慣，習(xí)慣了從失敗中找原因，習(xí)慣靠自己解決問(wèn)題，這使我在別人依賴自己的父母幫自己解決難題時(shí)就能獨(dú)立的靠自己突破難關(guān)。那一本本厚厚的錯(cuò)題集承載著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一個(gè)痕跡，記錄著失敗，也記錄著一種習(xí)慣，

　　突然一切都消失了，才發(fā)現(xiàn)我已站在原地許久。漫步在沙灘上，回頭發(fā)現(xiàn)一串腳印在夕陽(yáng)下泛著金光，太陽(yáng)悄悄地慢慢地貼近了，夕陽(yáng)映紅了天空，映紅了大海，映紅了沙灘。一起一落的海水無(wú)情地抹去我的腳印，也抹不去留在我心中的痕跡。

痕跡優(yōu)秀作文10

　　天空不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。

　　————題記

　　凝望天空，感受時(shí)光的匆匆流去，有些悵惘，有些傷感，如何才能挽留那逝去的青春？于是，我踏上了尋覓的旅程。

　　走過(guò)草地，看見了腳下的枯草。當(dāng)我感嘆它生命逝去的悲涼時(shí)，枯黃的小草卻在告訴我：它也有過(guò)青的痕跡�！奥浼t不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花�！彼�還在延續(xù)自己的痕跡。

　　來(lái)到小溪邊，水很清澈，一顆顆圓滑的鵝卵石靜靜地躺在河底。我感嘆它生命的沉寂時(shí)，溪水碰擊鵝卵石發(fā)出的聲音卻在告訴我：它也游覽過(guò)名川大海，也在驚濤駭浪中打拼過(guò)。它表面的那些斑痕，難道不是最好的證明？

　　經(jīng)過(guò)一片樹林，我看到一只小小的蝸牛。我感嘆它脆弱的生命時(shí)，它身后那段長(zhǎng)長(zhǎng)的水跡卻在告訴我：它也有努力過(guò)的痕跡，它不顧自身的弱小，前方永遠(yuǎn)是它期望的彼岸。

　　原來(lái)，所有的一切都有屬于自己的'痕跡。

　　何處有我的，屬于我自己的痕跡？

　　小草告訴我，那天真快樂(lè)的童年，難道不是你青澀的痕跡？

　　卵石告訴我，自己擦干眼淚，難道不是你堅(jiān)強(qiáng)的痕跡？

　　蝸牛告訴我，那張高分考卷，難道不是你努力過(guò)的痕跡？

　　是啊，那是屬于我自己的痕跡！

　　歲月的流逝，不能掩埋我自己的痕跡�？匆娞�陽(yáng)，我知道自己笑過(guò)；看見霏雨，我知道自己哭過(guò)；看著自己，我知道自己成長(zhǎng)過(guò)。歡樂(lè)和笑聲，悲傷與眼淚，都是我成長(zhǎng)的痕跡，都是屬于我自己的痕跡。

痕跡優(yōu)秀作文11

　　回憶就像一個(gè)臺(tái)階，在那上面，滿是我成長(zhǎng)的痕跡。

　　那年，偶3歲

　　我皺著眉頭，用小手穿上旱冰鞋，站了起來(lái)，“哎喲！”我摔了一跤，媽媽看見了，想上前幫我一把，我揮開她的手，自己從旁邊的石頭上站了起來(lái)，走了幾步后，我又摔跤了，膝蓋已經(jīng)流出了鮮血，我馬上站了起來(lái)，滑了幾下，終于，我在無(wú)數(shù)次摔跤中學(xué)會(huì)了滑旱冰。

　　3歲那年，我在臺(tái)階上留下了一個(gè)腳印，它叫自立。

　　那年，偶5歲

　　早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天晚上我和你爸爸去外面辦事，很晚才回來(lái)。”聽完，我眼前充滿了恐懼。

　　晚上，我來(lái)到超市，買了一桶方便面，回來(lái)時(shí)在樓道里聽到了野貓的叫聲。我打開門的手抖了一下，手中的方便面掉在了地上，我趕緊從地上拿起來(lái)，沖進(jìn)房間關(guān)上了門。心平靜下來(lái)，我鼓勵(lì)自己打開燈，燒好水，再泡好面，美餐一頓后，心里的恐懼慢慢消失了。

　　五歲那年，我在臺(tái)階上留下了一個(gè)名叫獨(dú)立的腳印。

　　我回頭看滿是回憶的'臺(tái)階，回味著自己走過(guò)的路程，心中感慨良多。我會(huì)在以后的道路上留下更多的痕跡，來(lái)見證我的成長(zhǎng)。

痕跡優(yōu)秀作文12

　　仰望天空，禮花四濺，那是五彩的痕跡；眺望蒼穹，鷹擊長(zhǎng)空，那是強(qiáng)者的痕跡；俯視城鎮(zhèn)，車水馬龍，那是生活的痕跡。萬(wàn)事萬(wàn)物，一草一木，在歲月的旅途上，無(wú)不留下自己的痕跡。

　　我們的痕跡，有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。

　　他們，身殘志不殘，耗盡氣力也要為生命刻上濃墨重彩的痕跡。

　　一個(gè)在劍橋本該光芒四射，卻意外的患上了盧伽雷氏癥；一個(gè)在講堂本該滔滔不絕，卻只能通過(guò)語(yǔ)音合成器合成；一個(gè)在病房本該默默等死，卻依然專心于自己的`研究。霍金，一個(gè)肌肉已經(jīng)萎縮，卻還用靈魂在生命歷程上劃下一道道痕跡的人。他的樂(lè)觀，使人生之路越走越寬；他的堅(jiān)強(qiáng)，使生命痕跡越劃越深刻；他的才志，更是世界史上一抹重量級(jí)的痕跡。

　　他們，業(yè)成富貴歸，腰纏萬(wàn)貫卻用愛心刻上友愛互助的痕跡。

　　李嘉誠(chéng)，亞洲首富，對(duì)兒子卻是嚴(yán)苛至極，他將自己的錢更多地傳遞中國(guó)的未來(lái)，傳遞給真正需要的人們，他在生活中添上了完全不同于財(cái)富的痕跡；鄧亞萍，人們熟知的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，退役后轉(zhuǎn)而攻讀工商管理系，成為一名有知識(shí)的成功女士，她在事業(yè)上添上了完全不同于體育的痕跡。數(shù)不清的人們，在事業(yè)頂峰不被金錢沖昏了頭腦，仍勉勵(lì)自己繼續(xù)為生命留下優(yōu)雅的痕跡。

　　他們，雖屢遭挫折，渾身傷痕累累卻用余力刻上永不氣餒的痕跡。

　　他，跌跌撞撞數(shù)十年，仍走不出自己的一條路；他，挑燈夜戰(zhàn)數(shù)千日，仍看不到老師的一抹笑；他，披荊斬棘數(shù)萬(wàn)回，扔進(jìn)不去成功的那盞門。但是，他們咬緊牙關(guān)，用滴血的手指劃出痕跡，用疲軟的腳掌踩出痕跡。終于，七十歲的肯德基成就了全球連鎖店，而立之年的蘇洵考上了進(jìn)士，半百的劉墉成了宰相。

　　痕跡，不代表你的身價(jià)或成就，只能說(shuō)明你努力過(guò)。走在生命的旅途上，只要你拼搏過(guò)，就不會(huì)有遺憾！

　　年輕的我們，愿用十二分的熱情留下生命的痕跡，成就明日的輝煌。

痕跡優(yōu)秀作文13

　　世界是絢爛奪目的花兒，愛就是花蜜。

　　那一縷光用記憶溫暖了我，無(wú)數(shù)次回首的張望，一切在薔薇花的炫目中繽紛了愛的童話。

　　盛夏，眾芳搖落，繁華了一個(gè)春天的花朵飄散縷縷魂魄，仙隱不見，季節(jié)的舞臺(tái)，剛才還是衣香鬢影，轉(zhuǎn)眼間人去樓空，江水自流。

　　我十分膽怯的走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，害怕失去夢(mèng)里那無(wú)限溫馨的回憶。

　　我突然間嗅到了一抹清香，我猛的回頭，你的笑就像多少次我夢(mèng)中的回頭，那甜蜜而又溫和的笑裝點(diǎn)了薔薇，在花園的.籬笆上開成了一簇簇風(fēng)景，我還記得每年的端午節(jié)前后，你總愛帶著我去花園看薔薇，給我講薔薇花的傳說(shuō)，淡黃玫紅和淺白的花朵一朵一朵的，疊成了精致的形狀，被帶刺的小葉兒映襯�？此茓尚×岘�，卻又珠圓玉潤(rùn)，全無(wú)雕琢之氣，雅致的不著痕跡。你總愛摘上一朵小花，別在我的耳朵后面，然后笑著說(shuō)：“這哪家薔薇花小公主這么漂亮，天仙下凡啊�！�

　　媽媽翻出了舊照片給我看，那時(shí)我還不會(huì)走路，躺在小搖籃上。你左手拿著一只橡皮鴨，右手拿著小搖鈴，一會(huì)兒捏一下那鴨子，一會(huì)兒搖一下那搖鈴，時(shí)不時(shí)還要學(xué)著那橡皮鴨叫嘎吱嘎吱，然后又開懷大笑，你總會(huì)把我逗得哈哈直笑，媽媽告訴我，我的笑聲是你最大的滿足。后來(lái)我又去了你那邊上幼兒園。小時(shí)候我貪玩又怕熱，總是跑得滿頭大汗，你就在后面追著我跑，一手拿著冰鎮(zhèn)的葡萄，一手拿著大蒲扇給我扇風(fēng)，喂我吃葡萄。我在前，你在后，我每次回首都能看到你，那如同薔薇花一般絢爛的笑。我還總愛嬌氣的拉著你，帶你去薔薇花底下拍照。

　　我抬頭是萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，我環(huán)顧是開滿了籬笆的薔薇，我回首是你溫和如風(fēng)的笑，我向前看是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，我低頭手里是一張泛黃的照片。

　　那上面留下了你瘦小的身影，歲月給你的臉龐刻上了一道道殘忍的痕跡，但那如花般的笑卻自始至終留在了我的腦海里。

　　樹枝上不知何時(shí)棲了一只鳥。萬(wàn)物鮮活，四方開闊，風(fēng)清氣爽，世界溫和。

　　“阿婆，薔薇花開了！快來(lái)幫我拍照片呀，我要拍這朵花，它最好看啦！”

　　“好！”

　　愛是心中的薔薇花，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。

痕跡優(yōu)秀作文14

　　你，像它，秋風(fēng)掠過(guò)的痕跡。帶走我的心，留下一片荒蕪。你無(wú)聲無(wú)息，卻用溫柔的匕首在我心中重重地戳上一刀。痛，血在流，卻還不夠，心在滴血，痛不能說(shuō)。我像一只雛鷹怕這怕那，不敢去無(wú)畏地飛行。心中不平，如何是好，想飛上藍(lán)天展翅飛翔，在天空中劃出一道青春的飛揚(yáng)，多么瀟灑�？墒窍胫荒苁窍耄�現(xiàn)實(shí)的壓力把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，哪還有心思去盡情的揮灑。煩，不知如何是好，心中想的事不能去做，怕做了卻一事無(wú)成，臨了什么也沒(méi)有。無(wú)法割舍的痛，全是你帶來(lái)的，沒(méi)有你也許會(huì)更好。請(qǐng)?jiān)�諒我的自私，把什么事都怪在你的身上，其�?shí)細(xì)細(xì)地想起來(lái)，也都是我一廂情愿。你像它，都不如說(shuō)就是它。你若想問(wèn)它是誰(shuí)，就讓我來(lái)告訴你，它就是秋風(fēng)。

　　秋風(fēng)掠過(guò)的地方都是一片荒蕪，你就是我的秋風(fēng)，掠走了我的愛，我的`情，給我留下的盡是傷感。好吧，傷感就傷感吧，最起碼給我留下了什么，不至于全部帶走，當(dāng)我傷感時(shí)，我還會(huì)想起你。我怕觸碰這道傷，所以只能封鎖起來(lái)，我不敢感嘆，因?yàn)槲遗略俅瘟軡褚滦�。我現(xiàn)在一無(wú)所有，只有這遍布全身抹不去的傷。我的身上處處都可見你給我留下的秋風(fēng)掠過(guò)的痕跡，那么深，那么痛。

痕跡優(yōu)秀作文15

　　在那個(gè)我生活了十幾年的庭院里，那棵高大的枇杷樹下，滿是我今生今世存在的痕跡，它們?cè)谖也唤?jīng)意間出現(xiàn)，深深的烙在我的生命里。

　　夏日的清晨，院子里傳來(lái)女孩的歡笑聲。沐浴在陽(yáng)光中的枇杷樹下，有位穿著連衣長(zhǎng)裙的短發(fā)少女，她手里提著已經(jīng)有些陳舊的菜籃，彎著腰從地上撿起一顆顆飽滿橙黃，還帶著些許露水的枇杷果實(shí)，嘴角無(wú)聲地向上翹起，眼睛里滿是歡喜與滿足。在她的身邊，有一個(gè)及她腰高的小幼童，她揮舞著兩只小短胳膊，不停的繞著少女跑著跳著歡笑著，試圖吸引少女全部的.注意，卻又好像只是在向少女撒嬌，討一顆新鮮的枇杷解解饞兒。尚未變得火熱的夏日的陽(yáng)光，穿過(guò)枇杷樹那葉子片間的縫隙，輕輕柔柔地落在她身上，又給這本該寧?kù)o的清晨更添一抹活力。他們身旁便是枇杷樹那粗壯的樹干，一把木頭梯子架在它的枝干上，頂端沒(méi)入了茂密的枝葉，一位身材高大的男人正站在梯子上，用手搖晃著結(jié)了枇杷的樹枝，那些個(gè)成熟的果實(shí)便紛紛爭(zhēng)先恐后地落下，砸到了松軟的土地上，發(fā)出“咚咚”的聲響，留下一個(gè)個(gè)渾圓的痕跡。那是我幼年的痕跡，是充滿了歡笑與喜悅的痕跡。

　　冬季的午后，陽(yáng)光正好。長(zhǎng)大了的幼女在庭院中無(wú)憂無(wú)慮地追逐著不停逗她笑的姐姐，仍然稚嫩的笑聲在院子里回蕩著，如同銀鈴般清脆，又好似冬日陽(yáng)光般暖人。那棵枇杷樹下，坐著一位頭發(fā)已白了大半的老人，她矮小的身子幾乎完全地陷進(jìn)了背后與身下厚厚的大紅墊子里，隨著身體的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，她身下的大黃藤椅子都會(huì)發(fā)出“吱呀”的聲響，在這溫暖的午后竟顯得有一絲慵懶。她的嘴角噙著一抹寵愛的微笑，瞇著眼睛，視線隨著兩個(gè)孫女的身影轉(zhuǎn)動(dòng)著，好像那枇杷樹上在墨綠葉片簇?fù)碇械囊欢潼S花，隱隱約約又靜謐安詳。她的手上正慢慢地剝著柑橘的皮，把干凈的果肉用紙巾包好，待到她的孫女們有些累了，她便好像知曉了一切似的，用有些沙啞的嗓子，拉長(zhǎng)了聲音，呼喚著孫女們來(lái)享用柑橘。這樣溫暖的時(shí)光直至天色將晚，空氣中生出一絲寒意才結(jié)束，大黃藤椅子在土地上留下的壓痕，那是我童年的痕跡，是平凡卻又溫馨無(wú)比的痕跡。

　　枇杷樹下，曾有過(guò)一道道或新或舊、或深或淺的痕跡，也許它們已被黃土所覆蓋，但在我的腦海中、我的心里，它們不為歲月所侵蝕，不為烈日所干裂，那是我所獨(dú)有的、獨(dú)享的，名為親情的珍貴的痕跡。

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