快樂(lè)的成長(zhǎng)作文常用(3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的快樂(lè)的成長(zhǎng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇1
風(fēng)吹過(guò)的一片綠，一絲繽紛，那是絢麗多彩的花季，花季·成長(zhǎng)·快樂(lè)。我們?cè)诨局谐砷L(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體味快樂(lè)。
（一）花季
花，伴隨著風(fēng)謝了又開(kāi)，開(kāi)了又謝。悄然中，青春的風(fēng)，吹過(guò)了天真爛漫的童年，吹走了頑皮搗蛋的時(shí)光，迎來(lái)豆蔻年華。
時(shí)間在推移，時(shí)代在更新。走出童年的我們?cè)谶@花開(kāi)時(shí)節(jié)相聚�，F(xiàn)在的我們，已經(jīng)不再是不懂事的小孩，幼稚中透出一絲絲成熟。貪玩不再是我們的追求，我們卻想去體會(huì)工作的艱辛。棒棒糖不再是我們的渴求，我們卻想嘗試咖啡的苦澀。沒(méi)錯(cuò)，在絢麗多彩的花季，清香的百合花而我們綻放永恒的忠貞誓言。
歲月如花，如花歲月。在燦爛的季節(jié)里，我們攜手走過(guò)。
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一段美好的回憶，一曲深沉的戀歌。
懵懂的你我在人生的路上，慢慢走來(lái) 。我們?cè)谧非螅覀冊(cè)趭^斗。走過(guò)的路，不管長(zhǎng)還是短，上面都有我們自己的腳印，無(wú)論深深淺淺，歪歪斜斜，都是我們追求的痕跡。做過(guò)的事，不管是對(duì)還是錯(cuò)，里面都有我們自己的影子，無(wú)論大大小小，多多少少，都是我們奮斗的烙印。與書(shū)共舞，書(shū)香芬芳；與月同眠，月華朗朗。在屬于我們自己的日子里，我們是蠶蛹，努力地去突破，變成美麗的飛蛾；我們是飛蛾，勇敢地去撲火，尋找渴望許久的光明；我們是光明，不懈地去追求真理。我們不會(huì)放棄自己的使命，我們讓自己成長(zhǎng)經(jīng)得起考驗(yàn)。
成長(zhǎng)是路，路是成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的歲月里，我們無(wú)怨無(wú)悔。
（三）快樂(lè)
花兒笑了，看見(jiàn)了嗎？小樹(shù)在笑，看見(jiàn)了嗎？
快樂(lè)是一種感覺(jué)，更是一種體會(huì)。在成長(zhǎng)的歷程中。我快樂(lè)；我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上/我快樂(lè)；我做了件好事/我快樂(lè)；凡在成長(zhǎng)中的每次成功/我快樂(lè)�？鞓�(lè)就是透明的空氣，時(shí)刻圍繞在我們的周圍。如果你目空一切，那么它就不屬于你；如果用心體會(huì)，那么它就是一種跳動(dòng)的感覺(jué)，它就是你的'快樂(lè)�？鞓�(lè)是成長(zhǎng)的一種收獲，就讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體味快樂(lè)�？鞓�(lè)是一首歌，歌聲中唱著歡樂(lè)和憂傷，我們喜憂無(wú)礙；快樂(lè)是一把傘，傘上頂著生活的風(fēng)和雨，我們風(fēng)雨無(wú)阻；快樂(lè)是一桿秤，秤砣壓著日子中的名和利，我們名利無(wú)求�？鞓�(lè)著你的快樂(lè)，快樂(lè)著我的快樂(lè)，快樂(lè)著他的快樂(lè)！生活是快樂(lè)的寶藏！
快樂(lè)似燈，快樂(lè)似火！在快樂(lè)的日子里，我們同窗共燭！
花季屬于你！成長(zhǎng)造就你！快樂(lè)伴著你！
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇2
家庭是溫室，孩子是花朵。家風(fēng)是和煦的陽(yáng)光和甘甜的雨露，美麗的花朵只有在陽(yáng)光和雨露的呵護(hù)下才能綻放。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下才能茁壯成長(zhǎng)，出類拔萃。
我已在幸�？鞓�(lè)的氛圍中漸漸的成長(zhǎng)，在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下成長(zhǎng)為一個(gè)自信、陽(yáng)光的女孩，良好的家風(fēng)讓我知道奉獻(xiàn)他人是夏日里的一席涼風(fēng)，關(guān)懷他人是冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光。就讓我從生活中的一點(diǎn)一滴做起。我出生在一個(gè)很普通的家庭，但父母卻給了我無(wú)盡的愛(ài)和百般的呵護(hù)，媽媽的溫柔賢良、知書(shū)達(dá)理、父親的任勞任怨、寬厚仁慈都深深的影響著我，從小爸爸和媽媽就教育我要誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，如今我也從父母的影響和言傳身教中有了一些深深的體會(huì)，如果沒(méi)有良好家風(fēng)的影響，就不會(huì)有今天的我。
在學(xué)校里我是同學(xué)的好玩伴、是老師的好學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失，遇到同學(xué)有困難，我總是第一個(gè)伸出援手，有時(shí)候也會(huì)遇到不友善的目光，但我會(huì)克服的、也會(huì)堅(jiān)持下去的，用真誠(chéng)去感動(dòng)我身邊的'每一個(gè)人，讓他們也像我一樣陽(yáng)光、自信。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家風(fēng)的好與壞可能會(huì)影響孩子的一生，所以良好的家風(fēng)對(duì)我們每個(gè)人、每個(gè)家庭都很重要，每個(gè)家庭都應(yīng)該形成良好的家風(fēng)并把它傳承下去。就讓我們?cè)跍剀暗募绎L(fēng)熏陶下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己微博的力量！
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇3
生活中,我得到的愛(ài)最多,爸爸的愛(ài),媽媽的愛(ài),朋友的愛(ài)......媽媽的愛(ài)是溫暖的愛(ài),她無(wú)微不至地照顧我；爸爸的愛(ài)是富有力量的愛(ài),當(dāng)我遇到挫折時(shí),他告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；朋友的愛(ài)是真誠(chéng)的愛(ài),他給我關(guān)心和快樂(lè)。而老師的愛(ài)卻與眾不同，像媽媽的愛(ài)那樣溫暖，像爸爸的'愛(ài)那樣有力量，也像朋友的愛(ài)那樣真誠(chéng)。那的確是一種難以形容的愛(ài)。
那是我上二年級(jí)的時(shí)候。一天上午，我突然感到頭疼，打不起精神，又不好意思跟老師說(shuō)，只好硬挺著�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我更難受了，“哇”的一聲吐了。頓時(shí)，教室里到處彌漫著難聞的味道，同學(xué)們都捂著鼻子跑了出去。我哭了起來(lái)。這時(shí)，班主任盧老師看見(jiàn)了急忙走過(guò)來(lái)。她摸了摸我的額頭，知道我發(fā)燒了，便一邊安慰我，一邊幫我收拾吐出來(lái)的臟物�？粗蠋熌敲β档纳碛埃倚睦镎娌皇亲涛�。打掃完后，老師又給我媽媽打了電話，并把我?guī)У睫k公室休息。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)接我了，老師把我交給媽媽后，又反復(fù)叮囑我回家好好休息，按時(shí)吃藥。當(dāng)時(shí)，我心里感動(dòng)極了，淚水不禁奪眶而出，這是感動(dòng)的淚水，是幸福的淚水。我一次次回頭望著老師的身影，看著她一次次地對(duì)我點(diǎn)頭微笑，向我招手......路上我情不自禁的自言自語(yǔ)：“我得到的愛(ài)最多”
我在愛(ài)的世界里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，感到幸福和驕傲。我要把愛(ài)送進(jìn)每個(gè)人心里，給他們也送去溫暖，帶去希望。
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