實(shí)用的小學(xué)生的作文(大全4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
花了一個(gè)月的時(shí)間,我讀完了《愛的教育》。
這本本書通過(guò)小男孩安利柯的日記,表現(xiàn)了在學(xué)校和家庭中,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。
《愛的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí),描寫的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動(dòng)不已。例如,馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間,一直和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮挠幸淮嗡麐寢寣懶耪f(shuō)身體不適之后,就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信,馬可爾非常的不安。最后,13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。
馬可爾在萬(wàn)里尋母的'旅程中,歷經(jīng)了艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著堅(jiān)持不懈的努力,加上好心人的幫助,終于找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親的愛而熱淚盈眶。想想自己,和馬可爾同樣的年齡,卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發(fā)火。回想起來(lái),真是太不應(yīng)該了。
愛是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字,可有的時(shí)候,我們常常會(huì)忽略對(duì)身邊親人的愛。
其實(shí),如果我們靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味周圍的一切,就會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我們,愛我們,幫助我們,我們多么幸福啊!
小學(xué)生的作文 篇2
又是一年清明節(jié)，我和我的家人在老家進(jìn)行了踏青。
山野田間，到處都是一派生機(jī)盎然。我們見到了許多新奇的東西。
我們走在田間小路上。兩旁都是田地，水溝溝里長(zhǎng)滿了竹節(jié)草，竹節(jié)草可神奇了，把它掰斷了，又可以重新接上。田間，農(nóng)民在辛苦地播種，一排排剛剛冒出頭的水稻整整齊齊的插在田間；一個(gè)個(gè)紅彤彤的小西紅柿結(jié)在枝頭上，我口水都快流了出來(lái)；我還見到了一個(gè)名叫毛刺球的東西，其實(shí)它不過(guò)就是一種野草的種子，十幾個(gè)在一起變成一個(gè)小刺球，粘到人身上的褲子和衣服上可煩人了，他們就是用這種方式來(lái)傳播種子，所以我每次見到它就要跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我們走在鄉(xiāng)間的山路上。我們發(fā)現(xiàn)了野生枇杷樹，它結(jié)的枇杷雖小，但各個(gè)鮮美、甜滋滋的'，我們吃的津津有味。在路上，我們還見到了野鴨、白鷺，還見到了一些小鳥和小牛。在藍(lán)悠悠的天底下，春天喚醒大地萬(wàn)物，奏起歡樂之歌。在這個(gè)小路上，最讓我開心的是我們發(fā)現(xiàn)了蒲公英。蒲公英是多么的可愛呀，我隨手再摘起一朵，用力一吹，蒲公英的種子便帶著我的夢(mèng)想飛的越來(lái)越高。
在這田間山野間......
小學(xué)生的作文 篇3
老師，有人把您比作人類靈魂的工程師，說(shuō)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；有人把您比作辛勤的園丁，說(shuō)您為祖國(guó)培育了幼苗和花朵；有人把您比作蠟燭，說(shuō)您燃燒了自己，照亮了別人；有人又把您比作粉筆，說(shuō)您用自己的生命演繹了學(xué)生前進(jìn)的軌跡。我覺得這些贊謄，對(duì)你們---我親愛的老師，一點(diǎn)也不過(guò)份。正是你們甘當(dāng)人梯的精神，才筑起了共和國(guó)的教育長(zhǎng)城。請(qǐng)接受世人的贊美吧，請(qǐng)接受學(xué)生我的最真摯的感謝吧！
當(dāng)我發(fā)蒙時(shí)，我是全班最小的一個(gè)學(xué)生。譚老師和李老師給了我很多關(guān)心和照顧，才開學(xué)，怕我記不清家庭作業(yè)總是主動(dòng)給我的爸爸媽媽說(shuō)作業(yè)，我上課的每一次的精彩的答問，作業(yè)的每一次微小進(jìn)步，考試成績(jī)的每一個(gè)提高，你們總是跟我的父母一樣歡欣鼓舞。每次學(xué)校的大型文藝節(jié)目，您總是用鼓勵(lì)欣賞的眼光讓我代表班級(jí)參賽，結(jié)果好壞，您從不責(zé)備。記得三年級(jí)時(shí)那次朗誦比賽，您當(dāng)著媽媽的面夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“江振宇讀得青筋直暴，好認(rèn)真，表情最好，很有感情！”雖然那次我因忘了一句詞沒有拿到一等獎(jiǎng)，但您對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我至今仍記憶猶新。每當(dāng)我寫了一篇好作文，好日記，您總是深情地寫下鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“堅(jiān)持寫！長(zhǎng)大后就會(huì)成為一個(gè)小作家�！泵慨�(dāng)想起這些話，我的.心里甜滋滋的，寫作也有了勁頭！
鄭老師，您是我學(xué)電子琴時(shí)給我鼓勵(lì)最大的一個(gè)。您雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，對(duì)我們這些小家伙瞪眼睛發(fā)脾氣。但每當(dāng)回課時(shí)，您總是耐心地握著我的手告訴我按鍵打拍子，終于激起了我學(xué)習(xí)電子琴的興趣�？记偌�(xùn)時(shí)，我是老師們公認(rèn)進(jìn)步最大的一個(gè)。沒想到一個(gè)第一學(xué)期沒肯入門的一個(gè)學(xué)生，最后能順利考到九級(jí)優(yōu)秀，得到省考級(jí)專家的欣賞。我對(duì)音樂的欣賞與沉醉，不能說(shuō)沒有您鄭老師的功勞��！通過(guò)電子琴的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到一個(gè)老師若能打開一個(gè)學(xué)生的心靈之門，就很容易把他領(lǐng)向成功的彼岸。
望老師和張老師，四年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)到貴校學(xué)習(xí)，你們也給了我很多關(guān)心和支持。還記得上次，我班正在跑步，突然一個(gè)同學(xué)不小心把我絆倒了。我趴在地上，覺得很疼，是您把我扶起來(lái)，是您叫人把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室……
��！有這么多辛勤的園丁給我諄諄教誨，無(wú)私的奉獻(xiàn)出你們的愛心，用你們的知識(shí)和智慧滋潤(rùn)著我幼小的心靈，扶我在人生的道路上愉快前行。我要衷心地感謝你們—我的好老師。你們的恩情，學(xué)生我將沒齒難忘！請(qǐng)接受我的鞠躬：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
小學(xué)生的作文 篇4
今天秋高氣爽，我們乘車來(lái)到風(fēng)景如畫的松江歡樂谷。還沒到歡樂谷，我已經(jīng)隱約聽見那震耳欲聾的叫聲，恍惚看見了那聳入云霄的過(guò)山車。
一下車，我們都迫不及待地想要快點(diǎn)進(jìn)去。于是，整個(gè)隊(duì)伍亂成一團(tuán)，在導(dǎo)游的叫喊聲下，我們才勉強(qiáng)排好隊(duì)伍通過(guò)檢票口。一過(guò)檢票口，隊(duì)伍便又開始亂了。大家三五成群的興奮的拍打著道路兩旁的雕塑—變形金剛，興奮的東張西望，興奮的嚷嚷著，甚是熱鬧。終于，導(dǎo)游借助他手上的喇叭，才把我們召集在一起。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們不但玩了刺激的旋轉(zhuǎn)座椅，還玩了神奇草帽和北極探險(xiǎn)……其中最令我難忘的是刺激又驚險(xiǎn)的礦山歷險(xiǎn)（注：也就是過(guò)山車）。剛上車時(shí)，我看見同學(xué)們個(gè)個(gè)嬉皮笑臉的，都說(shuō)自己不害怕。就在我們高談闊論時(shí)，工作人員按下了按鈕，頓時(shí)耳邊傳來(lái)了呼呼的風(fēng)聲夾雜著同學(xué)們的尖叫聲。車在上坡路時(shí)，我的腦子亂亂的，感覺車要下滑了，又覺得天旋地轉(zhuǎn)的；在下坡時(shí)過(guò)山車越來(lái)越快，越來(lái)越快，我覺得心跳加速，感覺心臟要從胸口跳出來(lái)似的；在拐彎時(shí)，我感覺整個(gè)肚子里的五臟六腑都在翻江倒海。我使勁抓住把手，放眼望去，同學(xué)們個(gè)個(gè)丑態(tài)百出：有的嚇得一個(gè)勁的往同伴懷里鉆，有的把嘴張得一邊大一邊小，還有的.緊閉雙目大吼著……下了車，我們還是驚魂未定還是頭暈?zāi)X漲的，傻呼呼的站立著，好一會(huì)兒才嚷嚷開來(lái)。個(gè)個(gè)都說(shuō)好玩刺激，都說(shuō)自己不害怕，都興奮的說(shuō)著別人的丑態(tài)。
快樂的時(shí)間總是那么短暫而又難忘，這次的秋游就在驚心動(dòng)魄的過(guò)山車游戲中結(jié)束啦！再見了歡樂谷，再見了過(guò)山車。下次來(lái)我一定會(huì)再挑戰(zhàn)你的—過(guò)山車。
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