小學(xué)生的作文3篇[合集]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生的作文 篇1

　　有一天，小青蛙捕捉食物時(shí)，不小心掉進(jìn)一口枯井里，爬不上來(lái)了，開(kāi)始他很害怕，想假如遇著蛇，怎么辦？四面沒(méi)路走，死定了！但，他又想到在此關(guān)頭驚慌是沒(méi)有什么用的，只有想辦法克服困難，才有出路.于是它很快就鎮(zhèn)靜下來(lái)了.它不慌不忙地唱起<<快樂(lè)的童年>>,歌聲非常悅耳,嘹亮.小白兔阿姨聽(tīng)了歌聲,豎起長(zhǎng)耳朵隨著歌聲跑過(guò)來(lái),弄個(gè)究竟.山羊伯伯聞到歌聲隨聲而至,湊個(gè)熱鬧.老黃牛聽(tīng)了歌聲,跟在山羊伯伯后面跑過(guò)來(lái),一陣間聚集了很多客人.七嘴八舌邊聽(tīng)邊議論,大家都稱(chēng)贊小青蛙真是音樂(lè)天才!但可惜它掉在枯井里,爬不上來(lái).大家又沒(méi)辦法幫助它,只好面對(duì)面,你眼望我眼.

　　大家正急得無(wú)計(jì)可施的'時(shí)候,一頭大象聽(tīng)到井里傳來(lái)的歌聲,覺(jué)得很奇怪.就走過(guò)來(lái),問(wèn):"是誰(shuí)在井里唱歌呀?"小青蛙趕緊說(shuō):"大象伯伯,快救我出去吧!"大象說(shuō):"你掉進(jìn)井里,怎么沒(méi)哭,還有心思唱歌呢?"小青蛙說(shuō):"我唱歌是因?yàn)閯e人聽(tīng)到我的歌聲,一定會(huì)來(lái)問(wèn)我為什么要唱歌,它知道了,它就會(huì)救我出去了,要是遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難,就哭鼻子,多沒(méi)出息啊!"大象稱(chēng)贊地說(shuō):"你真是又勇敢又聰明的小家伙!"大象說(shuō)完,就伸下長(zhǎng)鼻子,把小青蛙救了上來(lái).

　　小青蛙被救上來(lái)后,非常感謝各位好朋友,為感謝大象救命之恩,小青蛙莊嚴(yán)的向大象伯伯敬上三個(gè)響頭大禮,然后大家依依不舍告別.

小學(xué)生的作文 篇2

　　"喂，洋洋，跟我到操場(chǎng)去玩吊蝙蝠吧。"我回過(guò)頭一看，噢，原來(lái)是我的同學(xué)兼好朋友陳曉慧，她長(zhǎng)著一張白里透紅的圓圓的臉，臉上有兩個(gè)小酒渦，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，整天笑瞇瞇的。

　　曉慧很愛(ài)看書(shū)。有一次，我去她家玩，只見(jiàn)桌子下，椅子上，到處都有書(shū)的影子。什么動(dòng)畫(huà)書(shū)，童話書(shū)，寓言書(shū)，小人書(shū)……應(yīng)有盡有。這不，她奶奶說(shuō)了："這孩子整天只顧著看書(shū)，卻總忘記把書(shū)放回原位。"我走進(jìn)曉慧的房間，只見(jiàn)她正聚精會(huì)神地看著一本書(shū)，一副自得其樂(lè)的樣子，對(duì)我這個(gè)不速之客的光臨根本沒(méi)理會(huì)。我走過(guò)去拍了一下她，她以為是奶奶便沒(méi)有理我，還說(shuō)："再看一會(huì)，別吵。"你說(shuō)，氣人不忽然，曉慧哭了，原來(lái)她是為書(shū)中的主人公的遭遇感到難過(guò)，所以才流下淚來(lái)。一會(huì)兒，她的`臉又轉(zhuǎn)陰為晴了，笑了起來(lái)，原來(lái)是主人公戰(zhàn)勝了困難，獲得了勝利。噢，真是個(gè)書(shū)呆子，我忍不住也跟著笑了，直到這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)旁邊的我，不好意思地問(wèn)："你來(lái)多久了我怎么不知道"我笑著回答："大約一個(gè)小時(shí)了，你看書(shū)看得入了迷，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。"

　　這就是我的同學(xué)兼好朋友陳曉慧，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。

小學(xué)生的作文 篇3

　　我，實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，曾是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生。老師看中我，同學(xué)們贊賞我，我便以此優(yōu)勢(shì)化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，連連取得優(yōu)異的成績(jī)。然而，在我的特長(zhǎng)——小提琴學(xué)習(xí)方面，與其卻截然不同。

　　今天上午，我照常去練琴。經(jīng)過(guò)在家的努力練習(xí)，我胸有成竹地來(lái)到培訓(xùn)中心。經(jīng)過(guò)檢查，不料老師卻給了我當(dāng)頭一棒：“在家是怎么練的`？怎么能這么差勁？我真想揍你一頓……”老師的話，好似一盆冷水從我頭上潑下，我徹底絕望了，說(shuō)著，又在我身上來(lái)了一巴掌，那間屋子此刻連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，我的心緊張得快要崩潰了，身上汗如雨下。當(dāng)我再次拿起琴準(zhǔn)備反復(fù)練習(xí)時(shí)，手不由得打顫，琴聲變得很不穩(wěn)，沒(méi)有過(guò)去那樣清晰響亮……世間萬(wàn)物好像壓抑在一間沒(méi)有空氣的小房子里。

　　在老師眼里，我不過(guò)是一個(gè)差等生罷了，我們這里好學(xué)生為少數(shù)，每個(gè)人都是老師嚴(yán)加管教批評(píng)或用威懾力量教訓(xùn)出來(lái)的。老師說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，但是不講教學(xué)方法，只能使學(xué)生感到極巨的恐慌，怎能練就一身高超的本領(lǐng)？這樣不心平氣和地向?qū)W生講解與指導(dǎo)，學(xué)生怎會(huì)理解你的用意？

　　老師，我知道你一心想讓自己的學(xué)生成為“人上人”，但凡事必講究“方法”二字。如果這樣下去，必定會(huì)傷了他們的自尊心，必定會(huì)在每一顆幼小而純真的心靈上劃下一道深深的傷痕。