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            優(yōu)秀成長的作文

            時間:2024-09-09 16:54:05 話題作文 我要投稿

            優(yōu)秀成長的作文

              在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀成長的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

            優(yōu)秀成長的作文

            優(yōu)秀成長的作文 篇1

              在我們的成長中,一定會有許多事情。如喜怒哀樂,我經歷最多的是怒,其次是樂,然后是喜,最后才是哀;成長中有喜歡的人,也有不喜歡的人;有喜歡運動和喜歡東西……

              怒就是憤怒,有一次我和一個朋友去玩,到了一個水池邊,他說要是我能把那只小蝦捉住他就把欠我的錢全還了。于是我就去捉了在我捉的時候他就悄悄溜走了。等我回過神時他已經沒了人影,我很憤怒;樂就是快樂,我在學校和同學們玩時很快樂;喜就是喜歡,在商場里有很多我喜歡的東西;哀就是悲哀,被爸爸媽媽罵時很悲哀。這些各各都有經歷,只是有些經歷的.比較少。

              我們的成長中有許多喜歡和不喜歡的人。我喜歡的人有許多,不喜歡的人只有三個,有一個又喜歡又不喜歡的人:陳俊池,不知怎么心里怪怪的。

              我沒有喜歡的東西,但有喜歡的運動,一年四季都不一樣。春天我喜歡輪滑,夏天我喜歡游泳,秋天我喜歡打籃球,冬天我喜歡打雪仗。我有一樣是一年四季都喜歡的就是游龍板……

              我們的成長中還有許多事情都是親身經歷過,只是有的比較容易,有的比較難而以。

            優(yōu)秀成長的作文 篇2

              大地是稿紙,腳印是詩行。人人都在用自己特有的腳印,書寫人生史詩。

              ——題記

              微風從湖面掠過,泛起了美麗的漪瀾;蝴蝶從花間飄過,留下了翩然的舞姿;樹木從四季走過,畫下了一圈圈或寬或窄的年輪。所謂,雁過留聲,人過留名,我在世上走著,留下了一串串雖不璀璨但較深刻、溫馨的腳印。

              那是一次語文考試——突擊考試,我沒有復習,結果可想而知,“收獲”了不理想的成績,頭都抬不起了,我也只好硬著頭皮拿著那一張“黑歷史”回家讓媽媽簽名。本以為招待我的會是媽媽發(fā)起的`“狂風暴雨”,誰知媽媽卻極為平靜,反而鼓勵起我:“沒關系,以后注意,做到時刻復習,這樣就不怕突擊考試了!表暱蹋一謴土诵判,下定決心時時復習,“一雪前恥”。我深知雄心壯志是建立在踏實的基礎上,否則就不叫雄心壯志。而且需要步驟,于是,我擬好復習計劃,最終,功夫不負有心人,我如愿取得好成績!

              還記得那天過生日,在我完全不知情況下,媽媽一如既往地煮飯,但當我吃到一半的時候,眼角顯示一個被“咬了一口”的蘋果圖標,我正眼細看,趕緊拿起,哈,真的是蘋果手機盒,我開心瘋了,但是,盒子里面是空的,為什么?為什么要這樣對我?我打開了底下一層,嗯?一沓毛爺爺?!難以置信!這是我收到最實際又滿意的禮物了!也讓我更加滿懷期待地面對新生活,留下更多屬于我的精彩腳印。

              當然,成長道路也少不了我討厭的事。那一次,我由于多吃了零食,身子出狀況了,媽媽竟然逼我吃中藥,啊~真是傷透了我的心,當然,我也知道媽媽是為了我能早日康復。捏著鼻子喝了一口,啊,我的面部在瘋狂抽搐,好苦啊~臭氣逼人!我趕緊吃一顆冰糖壓壓驚——舒服。從那以后,我再也不敢亂吃亂喝,有了健康的作息安排,也學會愛惜身體了?,我又踩下一枚充滿痛苦與溫馨的腳印!

              還有那次……

              回收凝望,身后的那一串串腳印,或整齊或散亂,或深刻或膚淺,成長中的歲月,如去摘一枝美麗的玫瑰,鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛,她又像一杯濃濃的綠茶,微微苦澀后能享甘甜之味。

            優(yōu)秀成長的作文 篇3

              在人的一生中,總會有快樂相伴,也會有各種各樣的煩惱隨之而來。大人們經常說:“小孩子是無憂無慮的。”卻不知道,在我們的內心深處有著來自各方面的壓力與煩惱,當然,我也不例外,我也有自己的煩惱。

              從去年十月起,我的爸爸、媽媽為了讓我學習的更好,懂得更多多的知識,便為我報了培訓班。這樣我長達九個月的語、數、英三門功課的培訓就開始了。

              剛到培訓班時,看到不同的老師,加上培訓班搞得勵志開學典禮,讓我頗有興趣,興致十分高漲。可是,過了一段時間我感到壓力突然加大,沒有了以往的'輕松。在小學一至五年級里,每個周末我都能在上完五天的課后,痛痛快快地玩上兩天。在培訓班里我每次考試幾乎都是第一,但這“第一”的代價卻是帶給我?guī)砹司薮蟮木駢毫Α?/p>

              在我們培訓班的第二次階段考試之前的一周,我們才聽說了要考試。于是,我便集大部分之力,投入到復習中。在一天晚上復習時,我不情愿地看這些資料,可為了這次考試,我還是繼續(xù)復習吧。我一邊唉聲嘆氣一邊低頭看著資料在復習!罢娌恢牢野謰屖窃趺聪氲,讓我的壓力這么大!边@樣的一個念頭在我的腦海中閃現(xiàn)?粗粗彝蝗焕鄣门吭诹藭郎。“你怎么睡著了?都快考試了,趕緊起來復習吧!”這樣一個聲音浮在我的耳邊。我抬頭一看,原來是媽媽,聽到她剛才那番話,我非常生氣,終于發(fā)起了火:“你們?yōu)槭裁催@樣對我?憑什么讓我這么累?”說完,我便回到了屋中,關上了房心想媽媽真的不理解我嗎?

              第二天,我想媽媽一定也生氣了,可讓我沒想到是,媽媽沒有生氣也沒有埋怨我,卻給了我一本書《北大生是怎樣練成的》?戳藭螅颐靼琢,學習要有方法,合理利用時間并要勞逸結合。不能把學習當成負擔,而是要有興趣。從此,我堅定了信念,在培訓班取得了優(yōu)異的成績。

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