小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
每當(dāng)聽到別人說：“春天來了！春天來了！”我總會奇怪地想：春天到底在哪里呢？為了解開這個謎，我就去尋找春天，作文 找春天。
我來到山坡上，小草探出了腦袋，這是春天的眉毛吧；花兒綻開了笑臉，那是春天的眼睛吧；柳樹梳著自己長長的辮子，那是春天的絲帶吧······
春天的好朋友------春風(fēng)，正在喚醒那邊還在沉睡的春天的朋友。春風(fēng)來到小草小花的'耳邊，輕輕地說：“小草快醒醒吧，春天來了！小花春天來了，快起來吧！”春風(fēng)又來到小河的耳邊，低聲呼喚：“小河別睡了，春天來了！”
這時春風(fēng)又給南方的小燕子寫了一封信，上面寫著：
在南方的小燕子，北方的春天來了，這里很暖和，快飛回北方吧！-----春風(fēng)
小燕子讀完信，約著伙伴們順著告知的方向飛回了北方。這時小花小草伸了伸懶腰，它們睡醒了，小河抖了抖身上厚厚的冰，它也睡醒了。
��！我找到了春天，春天無處不在！
小學(xué)生作文 篇2
時光總是在人們不經(jīng)意間，悄悄流逝。無數(shù)人想尋找他的足跡，但總是一無所獲。我有一個夢，一個純真的夢，而不可能實現(xiàn)的夢：我多么希望時光可以倒流！
假如時光可以倒流，我想回到小時我吃飯的時刻。因為小小的我不懂事，吃飯時總是東奔西跑，而媽媽總是追在我的后面，捧著那一副碗筷。我多希望那時的.我，能安靜地坐下來，自己坐在位置上，拿出小筷子吃飯，那媽媽也會省心很多，也不會因為勞累讓皺紋肆無忌憚地爬上您蠟黃的臉頰。
假如時光可以倒流，我想回到我小時睡覺的時刻。幼小的我經(jīng)常在父母睡熟的時候，大哭一場，母親總得起床揉揉那睡意朦朧的眼，把我抱起來，哄我睡，因此經(jīng)常睡眠不足。我希望睡覺的我要哭時強忍住眼淚，讓沉浸在夢中的母親睡得好一點，不再被我打攪。
假如時光可以倒流，我希望父母不再為我感到勞累，我希望我變得懂事，讓母親父親感受到我對他們的愛。
時光在身邊流逝，而我們捉不住他，想讓時間停止，可謂是天方夜譚。之所以這樣，我那假如時光可以倒流的夢，也只能成為那個夢，那個神秘的夢……
小學(xué)生作文 篇3
傍晚，一輪明月浮現(xiàn)在空中，我獨自站在橋頭看月。
咦，那是什么？月亮上呈現(xiàn)出幾個黑點，一個如月牙般婀娜多姿，另一個胖嘟嘟的，似乎在移動著，還有一個玉樹臨風(fēng)的，好像在砍著什么東西。嗷，那不是嫦娥。玉兔。吳剛嗎？正當(dāng)我目不轉(zhuǎn)睛看著時，一片烏云在月亮前閃過。嫦娥抱起玉兔要回宮了，而吳剛正在拼命地砍著桂樹，一砍長一截……月亮倒映在水中，看著就像走到了仙境。魚兒游來游去，像是要把月亮吞進(jìn)自己的小肚囊里。倒映在水中的月亮被魚兒游碎了，過了一會兒又顯出原來的模樣。變了，變了！那小黑點一下子全不見了。來了，來了！哇，顯現(xiàn)出一座大山，那一定是月宮里的一座“嫦娥山”了。它高大無比，旁邊還有幾個山棱，下面是萬丈深淵。又變了，有幾個小坑，那一定是吳剛砍桂樹時因力太大，而腳踩的'坑坑洼洼。又一片云飄過月亮上，給嫦娥添了一段錦綢，讓她更加漂亮些。那是什么？一條長一條短的？原來是一些手飾，層層疊疊的，非常多，好似永遠(yuǎn)也用不完。
一縷月光照在我的身上，讓人感覺心曠神怡，世間真美，月光更美！
小學(xué)生作文 篇4
今天老師宣布一個重大的消息，引發(fā)我們班“7級”大地震，整個班都沸騰了。原來老師宣布要在班級里舉行一場“斗牛”比賽。
這里的“斗牛”可不是拿著紅布讓牛往上面撞，而是往兩頭牛背上貼上一張詞條。讓這兩頭牛努力的看清對方的詞條，但自己的詞條不能讓對方看到，哪一頭牛先說出對方的詞條來，誰就獲勝。當(dāng)然，這兩頭牛是由兩個同學(xué)扮演的。
我們分A、B兩組進(jìn)行對戰(zhàn)。經(jīng)過一番認(rèn)真分析與討論，我們A組派出身體健壯的“大藍(lán)牛”出場，而B組派出瘦小機靈的“小黃�！薄傄簧蠄�，“大藍(lán)牛”的氣勢一下子就壓住了“小黃�！保靶↑S�！币膊桓适救酰芍�，挺高胸脯，好像是要進(jìn)行殊死決斗。
第一回合開始了，“大藍(lán)�！辈活櫼磺械耐靶↑S�！蹦莾簺_，看樣子想一舉成功。誰知“小黃�！笔沽藗�壞，把自己的詞條用手捂住了，使“大藍(lán)�！钡谝淮芜M(jìn)攻沒有成功。
“大藍(lán)牛”又撲了上去，想轉(zhuǎn)到“小黃�！钡纳砗螅o他來個背后偷襲。誰知被機靈的“小黃牛”識破了，他一下子閃到黑板旁，背緊緊的貼在墻上，沒讓“大藍(lán)�！钡摹凹椤庇嫷贸选＿@一回合又是誰都沒贏。
同學(xué)們喧嘩起來，A組的同學(xué)說“小黃牛”耍賴，用手捂住詞條應(yīng)判犯規(guī)。而B組的同學(xué)則在給“小黃�！背鲋\劃策。
第三回合開始了，“大藍(lán)牛”粗魯?shù)?往“小黃�！钡纳砩蠐�，結(jié)果被“小黃�！庇描F桶般的防御措施給防住了，他們撲過來轉(zhuǎn)過去，轉(zhuǎn)過去又撲過來，撞來撞去······弄得我們眼花繚亂。正當(dāng)戰(zhàn)斗很激烈時，突然，“小黃牛”因躲避“大藍(lán)�！鞭D(zhuǎn)身時帶起的風(fēng)把后背上的詞條飄了起來，讓高大的“大藍(lán)牛”一眼看見了，興奮的喊了起來：“是奮斗，是奮斗！”A組同學(xué)也跟著興奮的喊了起來“我們贏了！”。
這場比賽結(jié)束了，這和西班牙斗牛一樣精彩，不！是比西班牙的斗牛還精彩。你看完這場比賽，怎能不留下深刻的印象呢······
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