植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)1
3月12日是中國(guó)植樹(shù)節(jié)，迎著溫暖的春風(fēng)和輕快的腳步。沐浴在早春溫暖的陽(yáng)光下，我們加入了一系列植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，來(lái)一起行動(dòng)吧！
擁抱春天了解綠色
通過(guò)老師介紹植樹(shù)節(jié)的起源和起源，孩子們了解植樹(shù)節(jié)的標(biāo)志，了解樹(shù)木對(duì)我們生活的重要性，通過(guò)故事和兒童歌曲照顧周?chē)幕ú輼?shù)木……班上有孩子們從家里帶來(lái)的盆栽植物。通過(guò)照顧他們，孩子們養(yǎng)成了初步的責(zé)任感，感受到了愛(ài)生活的美好情感。
綠色文明從自己開(kāi)始
為樹(shù)唱一首歌，和樹(shù)說(shuō)話，用活潑可愛(ài)的動(dòng)作和樹(shù)玩游戲，表達(dá)對(duì)樹(shù)的祝福，用充滿愛(ài)的行動(dòng)澆水，松土，親吻樹(shù)，擁抱樹(shù)，希望樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，讓孩子在大自然的懷抱中與樹(shù)密切接觸，體驗(yàn)愛(ài)樹(shù)的幸福。
護(hù)綠行動(dòng)樹(shù)立希望
我開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如為樹(shù)制作愛(ài)心卡和祝福卡、繪畫(huà)、播種小種子、清潔樹(shù)木、提出綠色環(huán)保建議等，為樹(shù)苗制作愛(ài)心卡和綠色保護(hù)標(biāo)志。在這些卡片中，我表達(dá)了更多地照顧樹(shù)木和希望樹(shù)木快速成長(zhǎng)的愿望。
通過(guò)小活動(dòng)，孩子們感受到勞動(dòng)的`快樂(lè)，體驗(yàn)到愛(ài)的快樂(lè)，從小事開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，照顧周?chē)闹参锖蜆?shù)木，我相信綠色的種子已經(jīng)在孩子們的心中扎根，讓春天的綠色感染周?chē)拿總�(gè)人。
植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)2
一年一度的植樹(shù)節(jié)到了，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為了進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用，我們?cè)?月12日，在幼兒園內(nèi)舉行了你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園的活動(dòng)。
首先，我們通過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)可以減少噪音，植樹(shù)可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處。
接著，我們與孩子們一起到戶外分年級(jí)組進(jìn)行了不同的教育：
1、小班給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高和樹(shù)姐姐(扮演)做游戲。
2、中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹(shù)掛牌合影(寫(xiě)上種植人及名稱(chēng)如愛(ài)心樹(shù)心愿樹(shù)成長(zhǎng)樹(shù)等)。
3、大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護(hù)送下騎小自行車(chē)和興社區(qū)內(nèi)認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查繪畫(huà)樹(shù)木。
通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將環(huán)保的種子播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長(zhǎng)們也通過(guò)和孩子的共同體驗(yàn)更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。在3月12日 "植樹(shù)節(jié)"來(lái)臨之際，為了讓幼兒感受美化環(huán)境的`意義，激發(fā)熱愛(ài)環(huán)境的情感。xx中心幼兒園充分利用這傳統(tǒng)的節(jié)日，開(kāi)展了"小樹(shù)伴我成長(zhǎng)"系列教育活動(dòng)。
各班根據(jù)幼兒年齡、心理特點(diǎn)靈活開(kāi)展活動(dòng)，如小班幼兒開(kāi)展了"我給小樹(shù)穿花衣"；中班幼兒開(kāi)展了"我給小樹(shù)松松土、澆澆水"；大班幼兒開(kāi)展了以家庭為小組的"種植小樹(shù)苗"等活動(dòng)。
通過(guò)這一系列豐富多彩的活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步了解了植樹(shù)節(jié)的意義，了解了樹(shù)的作用，激發(fā)了幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的感情，培養(yǎng)了孩子們"保護(hù)環(huán)境，從我做起"的環(huán)保意識(shí)。
植樹(shù)節(jié)每年只有一天，而綠化環(huán)境是一個(gè)長(zhǎng)期的'過(guò)程，xx中心園將讓每個(gè)孩子都和小樹(shù)交朋友，將"環(huán)保"的種子播撒在每個(gè)孩子的心中。
植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)3
一、活動(dòng)背景：
早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了韓旺幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為了讓幼兒了解樹(shù)與人類(lèi)生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我們將在3月12日，組織孩子們開(kāi)展“我和大樹(shù)一起長(zhǎng)”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種，了解樹(shù)的名稱(chēng)、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。
2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。
3.了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，知道3月12日是植樹(shù)節(jié)。
4.通過(guò)我為校園添點(diǎn)綠，培養(yǎng)幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長(zhǎng)過(guò)程
三、活動(dòng)主題：我和大樹(shù)一起長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間：3月12日（周一）
五、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）“綠色家園從我做起”――我為校園添點(diǎn)綠
每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，鼓勵(lì)每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級(jí)的植物區(qū)，通過(guò)每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程。
1.將綠化植物帶來(lái)園，要求家長(zhǎng)寫(xiě)上花卉的.名稱(chēng)及孩子的姓名。（要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長(zhǎng)期種植、觀察的，如：太陽(yáng)花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等）
2.在收集過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標(biāo)簽后及時(shí)把它展示到幼兒園愛(ài)心種植園區(qū)（大小道左右兩邊均可以）
（二）晨談：介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí)，宣傳植樹(shù)節(jié)意義
（三）玩一玩 畫(huà)一畫(huà)，介紹班級(jí)幼兒提供植物的一些品種等。
各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，畫(huà)一幅以愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)為主題的圖畫(huà)。
�。ㄋ模┨�(yáng)人娃娃來(lái)“領(lǐng)樹(shù)”
各班級(jí)開(kāi)展認(rèn)樹(shù)領(lǐng)樹(shù)活動(dòng)，要求制作班級(jí)領(lǐng)樹(shù)的標(biāo)簽，標(biāo)簽上要有標(biāo)語(yǔ)、和班名。
�。ㄎ澹拔覟樾�(shù)澆澆水”
大班段幼兒參與，每班準(zhǔn)備小水桶10個(gè)左右每個(gè)班級(jí)在幼兒園找一個(gè)小片區(qū)，開(kāi)展?jié)菜顒?dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：3月12日下午3:00――3:30分（每班的澆水園區(qū)由組織提前統(tǒng)一分配，不要出現(xiàn)沖撞的現(xiàn)象）
植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)4
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感；增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力，我校在3月12日——16日定為“綠化周”,組織了“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、健全機(jī)構(gòu)組織，加強(qiáng)監(jiān)督。
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)，具體布署和實(shí)施植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確�！皭�(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”活動(dòng)有序開(kāi)展。
二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。
為了使“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”活動(dòng)人人皆知，學(xué)校加大了活動(dòng)的宣傳力度，通過(guò)3月5日國(guó)旗下講話向全體少先隊(duì)員宣傳環(huán)保知識(shí)，提出倡議，發(fā)出號(hào)召：珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園；利用主辦宣傳櫥窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)課開(kāi)展學(xué)習(xí)“植樹(shù)節(jié)口號(hào)標(biāo)語(yǔ)”和圍繞“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，等來(lái)大力宣傳本次工作的重要性和必要性。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”活動(dòng)，全體師生認(rèn)識(shí)到綠色與個(gè)人、學(xué)校、家庭和社會(huì)息息相關(guān)，激發(fā)師生共同參與綠色行動(dòng)，保護(hù)美麗家園行動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造播種綠色，播撒文明的校園。
三、落實(shí)組織，開(kāi)展以植樹(shù)節(jié)為主題的專(zhuān)題系列活動(dòng)。
（一）各年級(jí)中隊(duì)主題活動(dòng)
1、3月12日，三、四年級(jí)圍繞愛(ài)樹(shù)主題，進(jìn)行樹(shù)類(lèi)知識(shí)講座。有平臺(tái)的班級(jí)利用網(wǎng)上資源向?qū)W生介紹樹(shù)的知識(shí)；沒(méi)有平臺(tái)的班級(jí)，班主任則帶隊(duì)員到操場(chǎng)綠化對(duì)他們實(shí)行實(shí)地實(shí)物講解樹(shù)類(lèi)知識(shí)。
2、3月13日至14日，三至六年級(jí)各輔導(dǎo)員組織隊(duì)員開(kāi)展以“植樹(shù)節(jié)”為主題的黑板報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容都是以關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”為主。孩子們充分精心設(shè)計(jì)，仔細(xì)查找資料，編辦出了一期版面精美，內(nèi)容豐富的黑板報(bào)。
3、3月15日至16日，三至六年級(jí)還圍繞“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”主題，以愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境為主，撰寫(xiě)了觀察日記和作文。
通過(guò)這次活動(dòng)使少先隊(duì)員進(jìn)一步了解了植樹(shù)節(jié)的意義，知道了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的重要性，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德建設(shè)。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護(hù)自然中收獲幸福。
（二）全校主題活動(dòng)——“我為校（家）園穿新衣”
1、“我為校園穿新衣”大掃除活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，我校還開(kāi)展“我為校園穿新衣”大掃除行動(dòng)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織學(xué)生清除本班環(huán)境衛(wèi)生和校園衛(wèi)生死角，給校園的綠化帶澆水、捉蟲(chóng)、拔草等。清潔過(guò)的校園更加美麗，澆過(guò)水的'花草仿佛更加鮮綠，學(xué)校仿佛又增添了一道春天的風(fēng)景。
2、“我為家園穿新衣”植樹(shù)活動(dòng)。
3月12日的中午，我校全校師生行動(dòng)起來(lái)，在學(xué)校植樹(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我們發(fā)動(dòng)每一個(gè)班級(jí)在課室里設(shè)有一個(gè)“自然生態(tài)”角，把綠色帶進(jìn)課室，帶進(jìn)課堂，帶進(jìn)生命。
通過(guò)這次活動(dòng)使全校師生進(jìn)一步了解了植樹(shù)節(jié)的意義，知道了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的重要性，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。為了保護(hù)地球母親，為了美化綠色校園，大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，貢獻(xiàn)自己的力量！今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護(hù)自然中收獲幸福。
植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)（三）
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感；增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力，我校在3月10日——16日定為“綠化周”,杜澤鎮(zhèn)中心小學(xué)組織了“爭(zhēng)做綠城小衛(wèi)士”植樹(shù)節(jié)相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)
1、我校在3月8日就下發(fā)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案到各班，要求以班級(jí)為單位在11日開(kāi)展“行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者”為主題的班隊(duì)會(huì)。會(huì)上全體師生根據(jù)本校實(shí)際，都踴躍的提出了建議，再綜合了大家的意見(jiàn)后，制定本班級(jí)的活動(dòng)方案。
2、在3月11日晨會(huì)還安排了我校的葉晨燕老師開(kāi)展了以植樹(shù)節(jié)為主題的國(guó)旗下講話，葉老師給全體師生介紹了植樹(shù)節(jié)的由來(lái)，介紹了國(guó)外對(duì)植樹(shù)節(jié)所開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)，
同學(xué)生真是受益匪淺。從而對(duì)植樹(shù)節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。最后葉老師還號(hào)召大家人人參與植樹(shù)，為校園和家鄉(xiāng)添點(diǎn)綠。
3、在護(hù)綠周期間我校的紅領(lǐng)巾廣播室也利用大課間進(jìn)行大力宣傳，呼吁我們的同學(xué)植樹(shù)造林，愛(ài)惜身邊的花草樹(shù)木，要求我們的同學(xué)回家也和爸爸媽媽互動(dòng)，利用周末時(shí)間去野外植樹(shù)造林等等。
二、合理安排，主抓落實(shí)
1、以班級(jí)為單位在校內(nèi)開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)，要求各班在班主任老師的帶領(lǐng)下在去年植樹(shù)節(jié)的認(rèn)領(lǐng)區(qū)域內(nèi)為本班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的樹(shù)木親自施肥、除草、修理枝條，忙的不亦樂(lè)乎，就像是在照看自己的小寵物一樣無(wú)微不至、關(guān)愛(ài)有加。
2、各班還要在12號(hào)前，同學(xué)們親自出一期以植樹(shù)節(jié)為主題的黑板報(bào)，要求全班同學(xué)都學(xué)習(xí)樹(shù)木的正確種植方法和養(yǎng)護(hù)注意事項(xiàng)，更要了解樹(shù)木的生長(zhǎng)特性等等。
3、我大隊(duì)部還組織一部分學(xué)生參加“大手拉小手”帶上樹(shù)苗到中心幼兒園植樹(shù)護(hù)綠，在老師和學(xué)生的幫助下帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展種樹(shù)活動(dòng)，在幼兒園的四周種上了許許多多的樹(shù)苗，有茶花樹(shù)、琵琶樹(shù)、竹子、還有玫瑰花梔子花等等，還手把手的教幼兒澆水，施肥，恰逢此時(shí)，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說(shuō)：“老師您看，我們給小樹(shù)苗澆水，老天也給我們澆水了！”澆過(guò)水的花草仿佛更加鮮綠，為幼兒園里又增添了一道春天的風(fēng)景。
在午間休息時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)周?chē)M(jìn)行查看，學(xué)生們一般選擇的是果樹(shù)，這樣，既適合本地的氣候，隨著時(shí)間的推移，也讓學(xué)生享受到自己的勞動(dòng)成果；學(xué)校的綠化帶、花壇
植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)5
三月是美麗的季節(jié)，三月是充滿希望的季節(jié)。在這個(gè)春天，我們xx幼兒園全體師生再次迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為了讓孩子們積極參與植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子們對(duì)幼兒園和自然的熱愛(ài)，我們特別采取行動(dòng)以植樹(shù)節(jié)活動(dòng)為主題，添份綠色，多一份美。
3月12日，首先，托兒所主任利用間操時(shí)間通過(guò)談話、講解、倡議等方式激發(fā)了所有孩子參與活動(dòng)的積極性。其次，下午2：30，各班老師以各種方式開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)。
植樹(shù)節(jié)的有效開(kāi)展具有忙、樂(lè)、多三個(gè)特點(diǎn)：
一、忙
1、針對(duì)XX幼兒園場(chǎng)地有限的現(xiàn)狀，秦園長(zhǎng)忙著與兩位主任探討研究如何搞好植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，把這一實(shí)踐活動(dòng)作為開(kāi)學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日教育的重點(diǎn)工作之一。
2、教育保護(hù)主任忙于召集全體教師進(jìn)行討論和交流，旨在開(kāi)展適合各年齡段不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
3、各班教師忙于制定本班植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有效利用家長(zhǎng)資源，為本次活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
4、父母和朋友更忙，積極爭(zhēng)先。在他們的積極配合下，教室里的花盆、可樂(lè)瓶、盛水器具、小鏟子、小種子、土豆和大蒜……各種種植真的需要一切。園內(nèi)從上到下，內(nèi)內(nèi)外都很忙，為了組織好這個(gè)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，很忙！
二、樂(lè)
植樹(shù)節(jié)應(yīng)該說(shuō)是孩子們最快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)。因?yàn)樾腋煸诿總�(gè)參與者的臉上，是如此的快樂(lè)，是如此的快樂(lè)！園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)因活動(dòng)的有效發(fā)展而露出滿意的微笑；老師們?yōu)榘嗌虾⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)中的精彩表演而微笑；孩子們呢！因?yàn)樵谥矘?shù)節(jié)活動(dòng)中為合作伙伴合作，用他們年輕的手為綠化和快樂(lè)。
三、多
1、人數(shù)多
雖然是開(kāi)學(xué)最忙的第一周，但在穩(wěn)定兒童入園的前提下，全體師生積極參與，人數(shù)眾多。
2、方案多
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案由園區(qū)總體方案和符合本班實(shí)際情況的.不同主題子方案組成。可以說(shuō)，方案總有分，細(xì)而多。
3、形式多
孩子的年齡不同，參與活動(dòng)的方式也不同。小班通過(guò)民謠欣賞、種植、澆水、參觀周?chē)木G色植物；中產(chǎn)階級(jí)通過(guò)觀看植樹(shù)節(jié)視頻、合作種植、成果展示；大一班通過(guò)講故事、多媒體學(xué)習(xí)了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，親自種植花籽；大二班通過(guò)觀察圖片了解樹(shù)的種類(lèi)、種植和繪畫(huà)。
4、收獲多
在植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中，孩子們不僅了解了植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，掌握了種植技能，還學(xué)會(huì)了與同齡人合作，獲得了友誼。更重要的是，在實(shí)踐中，我感受到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)了愛(ài)園愛(ài)自然的情感。
簡(jiǎn)而言之，植樹(shù)節(jié)的組織是成功的。園區(qū)將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的一些不足，努力做好傳統(tǒng)節(jié)日教育工作，讓所有園區(qū)兒童在經(jīng)驗(yàn)中，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉、成長(zhǎng)，為未來(lái)全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)6
迎著和煦的春風(fēng)，邁著輕快的腳步，一抹綠色正悄然而來(lái)，3月12日是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。沐浴著早春溫暖的陽(yáng)光，我們加入了植樹(shù)節(jié)的系列活動(dòng)，快來(lái)一起行動(dòng)吧!
一、擁抱春天認(rèn)識(shí)“綠”色
通過(guò)老師對(duì)植樹(shù)節(jié)起源、由來(lái)的介紹，孩子們認(rèn)識(shí)了植樹(shù)節(jié)的標(biāo)志，通過(guò)故事和兒歌了解了大樹(shù)對(duì)我們生活的重要性，知道愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木……在班級(jí)里有孩子們從家?guī)?lái)的盆栽、植物，通過(guò)照顧它們，孩子們養(yǎng)成了初步的責(zé)任心，感受了愛(ài)護(hù)生命的美好情感。
二、綠色文明從“己”做起
為大樹(shù)唱首歌，和小樹(shù)說(shuō)話，用活潑可愛(ài)的動(dòng)作和大樹(shù)做游戲，表達(dá)了對(duì)樹(shù)木的祝福，用充滿愛(ài)心的行動(dòng)為小樹(shù)澆水、松土，親親小樹(shù)，擁抱小樹(shù)，希望小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е信c樹(shù)木親密接觸，體驗(yàn)到愛(ài)護(hù)樹(shù)木的'快樂(lè)。
三、護(hù)綠行動(dòng)“樹(shù)”立希望
進(jìn)行了為小樹(shù)制作愛(ài)心卡和祝�？ㄆ⒗L畫(huà)、播下小種子、我給大樹(shù)打掃家、綠色環(huán)保倡議書(shū)等一系列活動(dòng)，制作愛(ài)心卡片和護(hù)綠小標(biāo)志送給小樹(shù)苗，在這些卡片表達(dá)了多照顧小樹(shù)、希望小樹(shù)能夠快快長(zhǎng)大的心愿。
通過(guò)小小的活動(dòng)，孩子們感受著勞動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)著關(guān)愛(ài)的歡欣，從小事做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，相信這顆綠色的種子已在孩子們的心中生根發(fā)芽，讓春天的這抹綠色感染著身邊的每一個(gè)人。
植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)7
為提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增進(jìn)親子感情，共建美好家園，獻(xiàn)力綠色雙牌。2月27日上午，xx中心幼兒園聯(lián)合縣林業(yè)局開(kāi)展了“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”親子義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面。上午9時(shí)，小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的陪伴下組成一支百余人的隊(duì)伍，一來(lái)到瀧泊鎮(zhèn)樟古寺村的義務(wù)植樹(shù)點(diǎn)，就個(gè)個(gè)熱情高漲。在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小朋友帶上自己精心準(zhǔn)備的小工具，挖坑、填土、澆水，一舉一動(dòng)看上去是又認(rèn)真又專(zhuān)業(yè)，最后還在自己種下的小樹(shù)上掛上了寫(xiě)有自己名字的標(biāo)牌，期望自己和小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，近千余棵紫薇樹(shù)苗(又名百日紅)全部種植完畢，一行行，一排排，整整齊齊。雖然大家的雙手已沾滿泥土，但仍樂(lè)此不疲，喜笑顏開(kāi)。
幼兒園等企事業(yè)單位參加義務(wù)植樹(shù)，更多的'是從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要讓全民參與到義務(wù)植樹(shù)的潮流中，弘揚(yáng)社會(huì)“正能量”。陪伴女兒來(lái)參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)的劉女士說(shuō)，“本來(lái)今天同事約好一起出去踏青的，我還是推辭了，我要給孩子做好榜樣，陪她一起種樹(shù)，我很滿足，她也很開(kāi)心”。
據(jù)幼兒園介紹，這是她們第一次開(kāi)展這樣的親子義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)之前，就制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，在選址、時(shí)間、車(chē)輛、參與人員等方面反復(fù)進(jìn)行了研究，還邀請(qǐng)了縣林業(yè)局的技術(shù)人員專(zhuān)門(mén)到學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)講解了植樹(shù)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展還得到了雙牌聚農(nóng)林業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社的大力支持。
植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)8
在春日的陽(yáng)光下，我們幼兒園中班的孩子們積極參與了植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的.環(huán)保意識(shí)，讓他們了解植樹(shù)的重要性。
活動(dòng)中，孩子們親手種植了小樹(shù)苗，并為它們澆水、培土。他們興奮地觀察著每一顆小樹(shù)苗，期待著它們茁壯成長(zhǎng)。在老師的引導(dǎo)下，孩子們還學(xué)習(xí)了樹(shù)木對(duì)環(huán)境的益處，如凈化空氣、美化環(huán)境等。
此次活動(dòng)不僅讓孩子們親身體驗(yàn)了植樹(shù)的過(guò)程，還讓他們?cè)趯?shí)踐中增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。孩子們紛紛表示，要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更加美好。
通過(guò)這次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，我們幼兒園中班的孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和愛(ài)心。
植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)9
環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件，是人類(lèi)賴以生存的基礎(chǔ)。但同時(shí),人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度：人口膨脹、沙漠蔓延、森林銳減、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成災(zāi)、珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕……人類(lèi)已面臨著沉重的挑戰(zhàn)，環(huán)境保護(hù)正成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn)。環(huán)保教育也成為了現(xiàn)代教育的新領(lǐng)域，孩子是環(huán)保教育工作的主要對(duì)象，對(duì)他們的環(huán)保教育將決定其將來(lái)參與環(huán)保的程度。新《綱要》中也明確指出：在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)幼兒初步關(guān)心周?chē)h(huán)境，珍惜自然資源，愛(ài)護(hù)自然界生物的環(huán)保意識(shí)和行為。在各幼兒園開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育勢(shì)在必行。我園地處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，孩子們生活在農(nóng)村，有的只是自然的山、自然的水，自然的田園，自然的園所和教室，面對(duì)環(huán)保教育的新領(lǐng)域，農(nóng)村幼兒園在經(jīng)費(fèi)缺乏，辦園條件簡(jiǎn)單的情況下，如何從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，利用得天獨(dú)厚的自然環(huán)境、因地制宜地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為農(nóng)村幼兒一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)呢？
一、綜合利用農(nóng)村廣博的自然資源，啟蒙幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、以自然為背景，開(kāi)闊視野，感悟自然。
農(nóng)村有自然的山、自然的水，自然的田園，地處一個(gè)自然的綠色環(huán)境中，在廣博的環(huán)境中有許多自然現(xiàn)象是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的重要資源。如：農(nóng)村有著豐富的農(nóng)作物，隨季節(jié)不同而變換，教師可充分利用這一點(diǎn)，多帶領(lǐng)幼兒去田間活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒可以觀察到種子生長(zhǎng)發(fā)育需要的條件，感知植物生長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系，了解種植給人們帶來(lái)的好處，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。我們還可以帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區(qū)的公園，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣。同時(shí)，老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場(chǎng)，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美，通過(guò)觀察、比較，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。這些真實(shí)豐富的資料，會(huì)讓他們?cè)诳畤@自然界神奇的同時(shí)，又油然而生一種熱愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)自然的強(qiáng)烈情感。
2、以園為基地，陶冶性情，學(xué)會(huì)審美。
農(nóng)村幼兒園不僅是一個(gè)空氣清新、幽雅整潔、充滿生機(jī)的供幼兒學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)的場(chǎng)所，而且還應(yīng)該是進(jìn)行環(huán)境教育的基地。我們可以把一些就近的教育體“搬”進(jìn)幼兒園，創(chuàng)設(shè)一個(gè)天然的綠色幼兒園。在幼兒園的寬闊的操場(chǎng)上建立綠油油的草坪，在園舍四周種植花草樹(shù)木；每個(gè)班里也在活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)辟了種植角、養(yǎng)植角……，發(fā)動(dòng)幼兒在花盆里種上各種各樣的植物，以此增加“綠色氣息”。讓幼兒在容器里種上自己喜歡的植物，并帶他們參與其中，讓幼兒在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，幼兒天天處在有意創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，他們?cè)谟^察、活動(dòng)、討論時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到“綠”意盎然，產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的情感傾向，喚起幼兒保護(hù)環(huán)境的迫切愿望，逐步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
二、結(jié)合多形式的教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)保的理解。
1、寓環(huán)保理解于富有農(nóng)村特色的教學(xué)課程中
幼兒園的環(huán)保教育必須以幼兒的真實(shí)生活環(huán)境為課堂，農(nóng)村幼兒園的孩子所生活的環(huán)境有他們的`特殊性，我們?cè)趩⒚伤麄兊沫h(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)他們自主的欣賞，觀察日常生活中具體的環(huán)保要素和環(huán)保問(wèn)題，激發(fā)教師和孩子共同探討具有農(nóng)村特色的教學(xué)課程。例：在新區(qū)邊，孩子們經(jīng)常路過(guò)的小河，環(huán)境優(yōu)良，魚(yú)兒在水草中游動(dòng)�？墒亲罱铀l(fā)黑發(fā)臭，魚(yú)兒都漂在水面死掉了。以此為契機(jī)開(kāi)展《小鯉魚(yú)的一家》科學(xué)活動(dòng)，教師與幼兒展開(kāi)討論，因其真實(shí)性、親歷性，幼兒了解到水污染對(duì)環(huán)境、生物造成的危害，適時(shí)地引導(dǎo)幼兒去遵守環(huán)境公德、學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，了解并關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，深入理解環(huán)境保護(hù)的意義，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感共鳴。在《聽(tīng)聽(tīng)什么是噪音》的活動(dòng)中可以組織幼兒到附近工業(yè)區(qū)、建筑工地聽(tīng)機(jī)器轟鳴聲，讓他們感到受噪音給人們帶來(lái)的危害，以直觀教育的方式，引導(dǎo)他們初步懂得良好的自然環(huán)境和居住環(huán)境需要人們保護(hù)和創(chuàng)造，使他們明白自己能為保護(hù)自然和居住環(huán)境做些什么，加深幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。
2、寓環(huán)保理解于各科教學(xué)中。
教學(xué)活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)之一，在幼兒園的環(huán)保教育中，隨時(shí)都可以將五大領(lǐng)域的環(huán)保內(nèi)容和幼兒教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的連綴起來(lái)，如故事、兒歌、小實(shí)驗(yàn)、手工制作（《大樹(shù)逃跑了》、《花兒好看我不摘》、《水變干凈了》）等活動(dòng)，使幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動(dòng)中，通過(guò)充分的觀察、思考、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、有趣且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。
3、寓環(huán)保理解于游戲活動(dòng)中。
游戲是幼兒的主體性活動(dòng)，在游戲過(guò)程中，孩子們的主動(dòng)性，積極性得到了真正的發(fā)揮，他們?cè)谙硎茏约撼晒Φ南矏偤蜐M足的同時(shí)，也獲得了相應(yīng)的知識(shí)。幼兒園開(kāi)展游戲需要大量的材料，教師可以與幼兒一起商討，利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、膠卷筒、紙板等廢物，制作游戲材料，讓幼兒懂得“廢物的根本出路在于利用”的“可持續(xù)發(fā)展”的觀點(diǎn)。
4、寓環(huán)保理解于節(jié)日教育中
一年一度的“植樹(shù)節(jié)”“愛(ài)鳥(niǎo)周”“地球日”“世界環(huán)境日”都是傳統(tǒng)的環(huán)境教育日。教師可以設(shè)計(jì)“造綠、愛(ài)綠、護(hù)綠”人人爭(zhēng)做“綠色小天使”的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒每人種植一棵小樹(shù)苗，讓幼兒理解樹(shù)木的種類(lèi)、生長(zhǎng)過(guò)程、生長(zhǎng)條件，樹(shù)木與氣候和季節(jié)的變化，讓孩子們意識(shí)到植物對(duì)人類(lèi)的重要性，理解保護(hù)自然就是保護(hù)自己的道理。還可設(shè)計(jì)“做一個(gè)小小鳥(niǎo)專(zhuān)家”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解鳥(niǎo)與人類(lèi)的密切關(guān)系；開(kāi)展“地球日”活動(dòng)，通
過(guò)游戲、制作、參觀、談話、實(shí)驗(yàn)等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)自然、保護(hù)地球的教育，使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。三、廣泛開(kāi)展幼兒的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)幼兒環(huán)保行為的養(yǎng)成。
在幼兒已有一定的環(huán)保知識(shí)和較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)的基礎(chǔ)上，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)幼兒將認(rèn)識(shí)、愿望付之實(shí)際行動(dòng)，是進(jìn)行環(huán)保教育的目標(biāo)。開(kāi)展廣泛的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒能力得到充分發(fā)揮，并從中品嘗到成功的喜悅，感受到動(dòng)手的樂(lè)趣，繼而養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。例：開(kāi)展“我是小小環(huán)保員”實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們像放飛的小鳥(niǎo)，在教師的指導(dǎo)下，給附近新區(qū)里的花和小樹(shù)澆水，拔掉花壇里的雜草，撿起地上的廢紙及丟棄的廢品，放在準(zhǔn)備好的廢品袋中，并將撿到的東西歸類(lèi)，可利用的做成各種玩教具，或賣(mài)掉；無(wú)法利用的就處理掉。通過(guò)和幼兒一起收集、處理、再利用、再制作等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費(fèi)，而且還會(huì)使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應(yīng)隨手拋棄，而應(yīng)用心珍藏。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手的過(guò)程中所感受到的比單調(diào)的說(shuō)教要有意義得多。 “開(kāi)展“親親寶貝”——環(huán)保時(shí)裝秀比賽”，“比一比誰(shuí)最會(huì)利用廢舊物——家庭中秋環(huán)保燈飾制作比賽”，“為了美好的明天——師生、家長(zhǎng)環(huán)保運(yùn)動(dòng)會(huì)” ，“學(xué)做地球小主人——環(huán)保游園會(huì)”，“我和大自然交朋友——環(huán)保一日游”，“碧水藍(lán)天好家園——幼兒環(huán)保美術(shù)作品展覽”，“綠色小天使——植樹(shù)節(jié)綠色大行動(dòng)”等系列實(shí)踐活動(dòng)。讓幼兒走出課堂，在社會(huì)實(shí)踐中他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒在愉快、寬松的環(huán)境里既愉悅了身心又了解了環(huán)保不是只有老師和小朋友要關(guān)注，全世界的人都在關(guān)注著環(huán)保，參與著環(huán)保，提高了參加環(huán)�；顒�(dòng)的積極性，從而激勵(lì)幼兒堅(jiān)持環(huán)保行為。
四、加強(qiáng)對(duì)日常生活細(xì)節(jié)的把握，強(qiáng)化幼兒的環(huán)保行為形成習(xí)慣。
幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保觀念得以實(shí)現(xiàn)后，在實(shí)踐中，更加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保決心在日常生活中強(qiáng)化為積極的動(dòng)力，形成良好的習(xí)慣。教師要教他們從自己做起，從小事、小環(huán)境做起，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，把握好日常生活中的細(xì)節(jié)。因?yàn)樯钪杏泻芏嘀档梦覀冏⒁獾募?xì)節(jié)，那些都能使幼兒養(yǎng)成良好環(huán)保行為習(xí)慣。如，當(dāng)孩子們散步來(lái)到了小園地，看到有的幼兒用手打樹(shù)葉把樹(shù)葉打落時(shí)，我們用擬人的語(yǔ)氣：“啊呀，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽好心疼�。 睅椭變杭m正這種錯(cuò)誤的表現(xiàn)，要求幼兒不隨意破壞綠化，將愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等列入幼兒行為規(guī)范中，來(lái)喚起幼兒對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)。當(dāng)孩子去洗手時(shí)發(fā)現(xiàn)垃圾箱附近掉出來(lái)一個(gè)空的牛奶袋子便把它扔到垃圾箱里，教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)學(xué)習(xí)這種環(huán)保行為，將不自覺(jué)的行為轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。發(fā)現(xiàn)幼兒平時(shí)亂丟紙屑、隨地吐痰、浪費(fèi)水資源等現(xiàn)象，教師就及時(shí)地曉之以理，及時(shí)提醒、督促，讓幼兒調(diào)整自身的不良行為，對(duì)于有良好行為的幼兒應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，只有對(duì)幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，才能養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。
五、在家園一致的互動(dòng)中讓環(huán)保教育得到延續(xù)。
家庭教育具有幼兒園教育所無(wú)法比擬的隨機(jī)性和個(gè)別性，因此教師應(yīng)努力加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育對(duì)孩子的要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。如：
1、家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的環(huán)境教育素質(zhì)，做到處處為孩子榜樣。多閱讀一些有關(guān)環(huán)保方面的書(shū)籍，并要注意自己的行為從一點(diǎn)一滴做起，用自身的言傳身教去影響孩子，教育孩子。比如不隨地吐癱，不亂丟瓜皮紙屑，不在公共場(chǎng)所吸煙，不高聲喧嘩，不制造噪音聲影響其他人的生活等。讓幼兒意識(shí)到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周?chē)�，人人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
2、建議家長(zhǎng)讓孩子多親近大自然，請(qǐng)家長(zhǎng)利用晚飯后或休息日帶孩子到田野里走走、看看、玩玩、給孩子講解關(guān)于動(dòng)物、植物、自然想象等環(huán)保方面的知識(shí)，從而激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性。
植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)10
一年一度的植樹(shù)節(jié)到了，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為了進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用，我們?cè)?月x日，在幼兒園內(nèi)舉行了“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動(dòng)。
首先，我們通過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)能夠減少噪音，植樹(shù)能夠防風(fēng)防沙，減少水土流失，能夠控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的`心里，已經(jīng)明白了種樹(shù)有很多的好處。
之后，我們與孩子們一齊到戶外分年級(jí)組進(jìn)行了不同的教育：
1、小班給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”（扮演）做游戲。
2、中班在幼兒園種植園地，和老師一齊種植小樹(shù)——掛牌合影（寫(xiě)上種植人及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等）。
3、大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護(hù)送下騎小自行車(chē)和興社區(qū)內(nèi)認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫(huà)樹(shù)木。
通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長(zhǎng)們也通過(guò)和孩子的共同體驗(yàn)更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。
植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)11
在今年的植樹(shù)節(jié)，我們的幼兒園組織了一次特別有意義的植樹(shù)活動(dòng)�；顒�(dòng)當(dāng)天，孩子們?cè)缭绲貋?lái)到幼兒園，滿懷期待地準(zhǔn)備參與這一綠色行動(dòng)。
在老師的'指導(dǎo)下，孩子們親手挖土、種樹(shù)、澆水，每一個(gè)步驟都做得非常認(rèn)真。他們一邊植樹(shù)，一邊交流著對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都顯得非常興奮和投入，他們的笑臉和汗水成為了這一天最美的風(fēng)景。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅親身體驗(yàn)了植樹(shù)的樂(lè)趣，更重要的是，他們從中學(xué)會(huì)了保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性。我們相信，這些小小的綠色種子，將在孩子們的心中生根發(fā)芽，成為他們未來(lái)成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。
植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)12
在春日的陽(yáng)光下，我們幼兒園的小朋友們迎來(lái)了植樹(shù)節(jié)。這次活動(dòng)，我們旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓他們了解植樹(shù)的重要性。
活動(dòng)中，孩子們熱情高漲，積極參與。在老師的帶領(lǐng)下，他們學(xué)習(xí)了植樹(shù)的知識(shí)，知道了樹(shù)木對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)。然后，孩子們親手挖土、種樹(shù)、澆水，每一個(gè)步驟都充滿了歡笑和期待。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅體驗(yàn)了植樹(shù)的樂(lè)趣，更重要的是，他們明白了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。我們相信，這些小小的樹(shù)苗，將在孩子們的心中生根發(fā)芽，成長(zhǎng)為對(duì)地球家園的`深深?lèi)?ài)護(hù)。
總的來(lái)說(shuō)，這次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)取得了圓滿的成功。我們期待在未來(lái)的日子里，孩子們能像這些樹(shù)苗一樣，茁壯成長(zhǎng)，為地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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（１）緊鑼密鼓
升旗儀式結(jié)束后，全校師生以班級(jí)為單位組織開(kāi)展了形式多樣的愛(ài)綠護(hù)校行動(dòng)，做到了人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，達(dá)到了為班級(jí)、為學(xué)校增添綠色、凈化、美化環(huán)境的目的。
（2）發(fā)出倡議
為提高學(xué)生愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，x月xx日清晨，在升旗儀式上，x園長(zhǎng)在國(guó)旗下講話結(jié)束后再次向全體學(xué)生提出了植樹(shù)愛(ài)護(hù)環(huán)境的倡議，號(hào)召大家結(jié)合植樹(shù)節(jié)的契機(jī)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。
努力做到從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)一草一木，撿起身邊的紙屑，愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境！在講話中x園長(zhǎng)還特意表?yè)P(yáng)了大班的.學(xué)生，每天清晨都不辭辛勞地早早地來(lái)到學(xué)校澆花、拔草，卻也從不向人抱怨一絲一毫。
（3）活動(dòng)小結(jié)
通過(guò)這次植樹(shù)節(jié)的前期活動(dòng)，讓同學(xué)們更切實(shí)地認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境的重要性。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的環(huán)境，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí)。
植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)14
三月的春天，草長(zhǎng)了起來(lái)，飛了起來(lái)，春天帶著綠葉向我們走來(lái)。為了讓孩子能夠主動(dòng)與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛(ài)幼兒園和社區(qū)的感情，__幼兒園組織大班孩子開(kāi)展“澆小樹(shù)，與小樹(shù)一起成長(zhǎng)”的活動(dòng)。
3月12日下午三點(diǎn)，200多名老師、孩子和一些大班系的家長(zhǎng)浩浩蕩蕩地向__公園出發(fā)了。一路上，每個(gè)班都高舉著“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，從我做起”、“生命在于綠色”、“綠色家園，大家共同創(chuàng)造”等紅旗，孩子們拿著小水桶和小書(shū)包，邁著鏗鏘的步子，手拉手互相交談。歡樂(lè)的氣氛影響了周?chē)穆啡�，�?ài)綠護(hù)樹(shù)的意識(shí)互相傳遞。在桃花山公園，溫暖的春風(fēng)吹著樹(shù)枝上的.綠芽，地上的小草，孩子們的熱情�？�，孩子們耐心地排好隊(duì)，手里拿著小水桶接水，小心翼翼地把水桶里的水倒進(jìn)樹(shù)坑。忙亂的勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧。在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的有序安排下，小樹(shù)嘗到了生命之水，晃動(dòng)著姿態(tài)，煥發(fā)著青春。然后，孩子們掛上自己做的“綠草如茵，第一步慈悲”、“多綠多暖”、“人人都愛(ài)綠，綠色愛(ài)別人”等小環(huán)保標(biāo)志，動(dòng)員更多的人參與進(jìn)來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)藍(lán)天碧水的美好家園。
植樹(shù)節(jié)前，老師們制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，與公園領(lǐng)導(dǎo)討論了活動(dòng)流程和澆水地點(diǎn)，并精心安排了服務(wù)員和旅行路線，以確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行�；顒�(dòng)結(jié)束后，孩子們還會(huì)通過(guò)口頭日記和繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的感受。
隨著植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的深入開(kāi)展，孩子們可以感受到環(huán)境的美，激發(fā)熱愛(ài)綠色和保護(hù)樹(shù)木的情感，增強(qiáng)勞動(dòng)和責(zé)任意識(shí)，在孩子們稚氣的世界里播種環(huán)保的種子，為孩子們的童年增添一抹亮色。
植樹(shù)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)15
春回大地，萬(wàn)象更新，又是草綠之年�；ㄩ_(kāi)了，草綠了，春風(fēng)一年一度的“3.12”植樹(shù)節(jié)又來(lái)了。植樹(shù)節(jié)讓我們更加愛(ài)護(hù)自然，更加愛(ài)護(hù)綠樹(shù)。綠化孕育文明，關(guān)愛(ài)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“種植、保護(hù)、熱愛(ài)、弘揚(yáng)綠色”，是每個(gè)公民的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。
為了讓孩子充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和重大意義；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系，提高兒童保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感；為了增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力，3月16日，我們公園為家長(zhǎng)和中學(xué)兒童組織了一次植樹(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們主要讓孩子們知道植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義。以班級(jí)為單位，圍繞愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)講解樹(shù)木知識(shí)，號(hào)召大家：
1.關(guān)愛(ài)綠色生命，自覺(jué)保護(hù)身邊的每一棵樹(shù)和每一片草地。不踐踏草坪、花壇，不折花木。
2.選擇一些適合家庭種植的'植物，種植在陽(yáng)臺(tái)或室內(nèi)。
3.領(lǐng)養(yǎng)一棵小樹(shù)和水，定期修剪。
4.積極參與社區(qū)和幼兒園組織的綠色保護(hù)活動(dòng)，及時(shí)勸阻不文明行為，使我們的生活環(huán)境更加綠色和溫暖。
5.周末去大自然尋找綠色足跡，向大家宣講環(huán)保知識(shí)。
在老師的帶領(lǐng)下，我們的父母和孩子也在同一天參加了戶外植樹(shù)活動(dòng)。在植樹(shù)、摘樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、給樹(shù)澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好習(xí)慣。
這個(gè)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)加深了我們的園丁
生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們__鎮(zhèn)，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!
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