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生活經(jīng)歷的作文優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的生活經(jīng)歷的作文優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
生活經(jīng)歷的作文優(yōu)秀1
走在成長(zhǎng)路上，有時(shí)是風(fēng)輕云淡、晴空萬里;有時(shí)是烏云遮天、風(fēng)雨交加。成長(zhǎng)不是一幅畫，只有一個(gè)主題;成長(zhǎng)也不是一首歌，只有一種情感。成長(zhǎng)路上，經(jīng)歷著酸甜苦辣。
辛酸——幼時(shí)，明明很努力地練習(xí)彈電子琴，但只要多按錯(cuò)幾個(gè)鍵，便是一頓嚴(yán)厲的呵責(zé)。心里會(huì)痛也會(huì)辛酸，但總是強(qiáng)忍著淚水繼續(xù)練習(xí)。家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子是悠閑，但又有幾人能體會(huì)到少年的辛酸呢?
甜蜜——如果一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷總是陰云，那是不完整的也是不現(xiàn)實(shí)的，總少不了歡笑與甜蜜。有時(shí)甜蜜真的很普通，一個(gè)友善的微笑，一句親切的問候，一個(gè)告別的手勢(shì)，都會(huì)讓成長(zhǎng)路上的我深深體會(huì)快樂與幸福。操場(chǎng)上，有我沖出終點(diǎn)時(shí)的一陣狂喜;課堂上，有我答對(duì)問題后的一抹微笑;領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有我手捧證書的一臉光榮�；蛟S同學(xué)的幫助、老師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的贊許，都將會(huì)是成長(zhǎng)中的甜蜜。
苦澀——那是經(jīng)歷挫折后最真實(shí)的眼淚。小學(xué)時(shí)，班中選拔參加奧賽的選手。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很優(yōu)異，對(duì)于這場(chǎng)選拔更是不屑一顧�？偸亲孕艥M滿地對(duì)自己說，你不參加誰參賽?而當(dāng)選拔成績(jī)公布時(shí)，我從頂峰摔到了谷底。失落、焦躁、痛苦，讓我心如刀絞�？粗e(cuò)的數(shù)字、換錯(cuò)的小數(shù)點(diǎn)，我伏在桌上嗚嗚地哭了起來。淚水沾濕了衣襟，我嘗到了苦澀。
火辣——尷尬與火辣總是密不可分的.。幼兒園時(shí)，穿錯(cuò)褲子總是令我尷尬不已，想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去;小學(xué)時(shí)，因?yàn)轳R虎大意而遭到老師的點(diǎn)名批評(píng)，是我臉上火辣辣的;而到了初中，火辣與尷尬又有了新的定義——體育考試。不論是800米長(zhǎng)跑還是跳繩考試亦或是跳遠(yuǎn)，都會(huì)令我羞愧不已。體育成了我火辣經(jīng)歷的源頭。
成長(zhǎng)路上，一切經(jīng)歷都是有益的。回眸過去，總是悲喜交加，卻讓我們回味無窮。成長(zhǎng)，就像一座連綿起伏的山巒，就像五味瓶，令我們體味到各種滋味、各種情感、各種經(jīng)歷。
生活經(jīng)歷的作文優(yōu)秀2
16歲，是花的季節(jié)，是雨的季節(jié)，生活中的一次經(jīng)歷作文。就是在這樣一個(gè)季節(jié)里，我發(fā)現(xiàn)了自己的理智。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我參加了學(xué)校的假日補(bǔ)課班。在一堂語文課上，我正專心地抄筆記，忽然，前排有人在叫我的名字，但聲音好像很陌生。我抬頭一看，一個(gè)漂亮的面孔一下子躍入我的眼簾�！澳恪阌惺裁词拢俊蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說，自己覺得聲音好像有些變調(diào)了，臉頰也陣陣發(fā)燒�！澳憧刹豢梢园压P記本借給我？我有幾個(gè)地方?jīng)]聽懂。”“當(dāng)然可以�！蔽彝蝗徽一亓俗晕�，把筆記本遞給她。她接過筆記本，嘴角閃出一絲微笑，便轉(zhuǎn)過頭去。我呆在那兒，腦子里一片空白，這也許就是某些小說里寫的“一見鐘情”吧，我沉浸在迷茫的遐想中……
第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁邊。那時(shí)我的感覺是什么樣呢？是“幸�！保渴恰跋Ｍ�？對(duì)！一定要把握住機(jī)會(huì)。我決定采取主動(dòng)出擊的方法來贏得她的喜歡。用什么作為話題呢？有了，昨天她還借了我的筆記本，“嗨，……”我說�！班蓿∥叶纪诉�給你，謝謝！”說完，她又給了我一個(gè)微笑。這個(gè)微笑，使我更加緊張起來，一時(shí)不知該說什么好。這時(shí)，我的。心臟跳動(dòng)愈來愈快，渾身的血液仿佛在倒流，像剛跑完1000米的`感覺似的。老天呀，數(shù)學(xué)王國里X、Y已讓我傷透腦筋，你怎么又給我出了一道人生的難題！
唉，既然已經(jīng)與她搭上話了，那接下來該怎么辦呢？給她寫一張紙條？不，這不行，這紙條分明是船票，我們這年齡，能駕御這條船去搏擊人生風(fēng)浪么？我只是一名學(xué)生，一名初三的學(xué)生，正面臨著中考——人生第一次重大選擇，面對(duì)中考，我應(yīng)該去拼，去搏！這，才是我應(yīng)該做的。萬萬不能為過早到來的“兒女私情”而迷失了自我，我的腳下還有一段很長(zhǎng)的路在等著我走呢！
花季雨季里，我發(fā)現(xiàn)了理智，我為戰(zhàn)勝自我而高興。
“16歲，是花的季節(jié)，是雨的季節(jié)”，小作者在這樣美好的季節(jié)里遇到了小說里寫的“一見鐘情”，正面臨中考的他們應(yīng)該怎樣處理？是“把握住機(jī)會(huì)”“主動(dòng)出擊”，還是忘卻“兒女私情”，認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？最后理智戰(zhàn)勝了情感，作者成功的解決了一道人生難題。值得注意的是本文以大量細(xì)膩、生動(dòng)的心理描寫，敘述了生活中的這次經(jīng)歷，寫出了少男少女共同的心路歷程。
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