關(guān)于成長(zhǎng)的八年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)的八年級(jí)作文，歡迎大家分享。
關(guān)于成長(zhǎng)的八年級(jí)作文1
“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……要這樣跳，你們的手要直�！蔽覀儼嗾跒樗囆g(shù)節(jié)緊張地準(zhǔn)備著。舞蹈老師示范的時(shí)候，每個(gè)人都將視線死死地盯在老師柔美的身姿上。我并不知道其他人在想什么，但我在想：這是我難得上臺(tái)跳舞的機(jī)會(huì)，我要跳得很精彩。
可是夢(mèng)想是多么豐滿，現(xiàn)實(shí)就有多么骨感。在多次練習(xí)完前面的集體舞后，老師就選了五六個(gè)女生和班主任張老師一起跳主舞，這中間自然沒有我。老師草草地教完伴舞的動(dòng)作，就去摳主舞的動(dòng)作了。因?yàn)閯?dòng)作簡(jiǎn)單，作為伴舞的我們練完就坐在地上看她們練習(xí)，我聽著老師對(duì)她們細(xì)心地指導(dǎo)、看著她們?nèi)A麗的舞姿，心里酸酸的，想：“為什么我不能去跳主跳呢？老師為什么只關(guān)注她們？”一剎那，嫉妒如同風(fēng)暴一般，在心中掀起了萬丈波瀾，將我在大海上正在行駛的方舟湮沒。我知道這是不對(duì)的，但被蒙住了雙眼的我看不清手中的羅盤，我找不到前行的方向；被捂住了耳朵的我聽不到明天天氣的預(yù)報(bào)，我不知道明天是否還會(huì)有溫暖的陽光。
回家后，我向母親吐訴自己的心聲，她和我講了很多，但我只記得一句：“一個(gè)節(jié)目，缺了誰都不行，你要學(xué)會(huì)做自己的主角�！蔽倚闹朽止镜溃菏裁唇凶鲎约旱闹鹘前。磕阒挥性诠�(jié)目中跳主舞才是最好的��！
第二天排練，一次休息中，我看那五六個(gè)跳主舞的女生練習(xí)，突然聽到身邊傳來一陣啜泣。我扭過頭去，是我們班的`一個(gè)女生。正在休息的人慌忙圍過去，我聽到她抽抽噎噎地說著自己的難受之處：“我也學(xué)過跳舞，可我從頭到尾都站在最后一排……”我不知道當(dāng)時(shí)怎么了，張口就來了句：“你跳到自己很滿意就行了，做自己的主角啊，管別人干什么！”我也愣住了，這不是昨天媽媽和我說的嗎？我還很不解，怎么會(huì)說出來呢？這時(shí)我又看到了一邊正在練舞的女生，突然釋然了：人家可以當(dāng)主舞自然也是有實(shí)力啊，我應(yīng)該做自己的主角。
時(shí)間在一次次的動(dòng)作磨練、男女生互相配合的磨合以及老師聲聲教誨中到達(dá)了藝術(shù)節(jié)的車站。上臺(tái)前幾秒鐘，我瞳孔縮得很小，腎上腺素猛然飆升。當(dāng)帷幕緩緩拉開的那一刻，我的小心臟緊張得都快停止了。奇妙的是，隨著音樂的響起，我慢慢放松了下來，腦海中縈繞著母親的話：“做自己的主角�！�
下臺(tái)后，回想著自己的表現(xiàn)，只想大叫一聲：“完美！”最終，我們班獲得了“特等獎(jiǎng)”的殊榮�；丶液螅液湍赣H一起欣賞了我們班的舞蹈視頻，母親贊不絕口，那整齊劃一的動(dòng)作、完美的張力、百分百的動(dòng)作完成度，真是實(shí)至名歸的特等獎(jiǎng)。我看著視頻，就懂了母親前面那句話：這個(gè)節(jié)目缺誰都不行。
八年級(jí)的這一支舞，在我心中它是風(fēng)暴，它是舞蹈風(fēng)暴，象征著我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力以及舞蹈實(shí)力，班級(jí)是一個(gè)集體，在任何一個(gè)集體活動(dòng)中，不管是缺誰都不行。但更重要的是它是我成長(zhǎng)的風(fēng)暴，它曾掀起我心中嫉妒的風(fēng)暴，它讓我從幼稚向成熟又邁開了一步，它讓我知道：在難免產(chǎn)生妒忌時(shí)，必須用它去刺激自己的努力而不阻撓對(duì)方的努力。同時(shí)，我們不用在意在他人眼中我們是什么，我們就是自己的主角。
關(guān)于成長(zhǎng)的八年級(jí)作文2
生命如詩，生命如歌，生命在不斷成長(zhǎng)中獲得更加絢爛的演繹�！}記
時(shí)間靜靜地流走，我們也在悄悄的長(zhǎng)大，不知不覺，我已經(jīng)到了進(jìn)入初三的年紀(jì)�；厥淄拢拱l(fā)現(xiàn)時(shí)間流逝的如此之快，以至于我忘卻了關(guān)于成長(zhǎng)的許多記憶......
看著被我緊緊抱在手中的籃球，那些被忽略的記憶像碎片一樣又拼湊起來。這個(gè)陪我度過兩年初中歲月的伙伴。它記錄了我的每一個(gè)日夜，記錄了我成長(zhǎng)的一分一秒，它就像烙入我心底的印記。想忘也忘不掉。
我緩緩運(yùn)球走入球場(chǎng)，夕陽的余暉撒在球場(chǎng)上，給場(chǎng)上每個(gè)人的身上度了一層金衣。我向幾個(gè)熟人打了聲招呼，就拿起籃球練習(xí)投籃。我簡(jiǎn)單的運(yùn)了幾下球，然后身子迅速向后一撤，手中的球隨身而動(dòng)，向后移去，接著，我迅速跳起，在空中手逐漸抬升，當(dāng)我跳至最高處時(shí)，手腕一顛，手指撥球�；@球在空中劃過一道完美的弧線，隨后一頭扎進(jìn)籃筐，濺起一陣網(wǎng)花�？吹竭@一幕，我會(huì)心一笑，暗嘆到，看看現(xiàn)在的投籃，比起以前成長(zhǎng)了多少啊
此時(shí)，旁邊穿灰色T恤的叔叔不禁叫了一聲：“好球！”接著又說道：“我看人不少了，咱們3vs3來一局怎么樣？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說：“可以啊�！敝車膸讉�(gè)人也都點(diǎn)頭同意。
于是，我，穿1號(hào)球衣的叔叔，穿灰色T恤的叔叔我們?nèi)艘魂?duì)。對(duì)面則是兩個(gè)穿紅球衣的年輕人和全場(chǎng)唯一一個(gè)老年人。
比賽開始，灰衣叔叔把球發(fā)給我，我接球后掃視全場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)籃筐下1號(hào)的控衛(wèi)，立刻將球甩進(jìn)內(nèi)線，對(duì)面穿紅色球衣的11號(hào)迅速上前放手，奈何為時(shí)已晚，1號(hào)輕松的打板進(jìn)球。我們順利的拿下開局。
接著，灰衣叔叔又將球發(fā)給我。這次，對(duì)方開始了人盯人防守，沒有一絲空位的機(jī)會(huì)�？粗媲胺朗匚业募t色9號(hào)球衣的胖子，我打定主意利用我的速度突破。我將球擺在腰腹的位置，用出探步，不停試探對(duì)方，雙眼死死盯著他。突然間，我迅速啟動(dòng)，宛如游龍一般突入內(nèi)線，殺向籃框�？粗阱氤叩幕@筐，我高高跳起，打算上籃終結(jié)。就在此時(shí)，一只大手鋪天而來。我向后一瞥，原來是11號(hào)的'補(bǔ)防。我在腦海中迅速推演：這球我若強(qiáng)行出手，免不了被蓋帽的命運(yùn)。
于是，我將球向上一舉，虛晃一槍，眼睛余光瞥見籃下站著的1號(hào)，我立刻將球送入他手中，在我落下那一瞬，看到他輕松跳起將球送入籃筐。
恍惚間，我仿佛看到了初學(xué)籃球時(shí)的辛酸。球場(chǎng)上，我看到籃球向我飛馳而來，趕忙雙手去接，結(jié)果，手中一股大力傳入，我還是沒接住。周圍無數(shù)嘲笑聲鋪天蓋地的向我涌來；我又看到在那個(gè)球場(chǎng)上，當(dāng)我千辛萬苦接到球后，費(fèi)勁得把球扔向籃筐，結(jié)果投了一個(gè)“三不沾”時(shí)遭到的止不住的埋怨；我還看到，當(dāng)我費(fèi)勁全力突入內(nèi)線，卻遭到一個(gè)無情的蓋帽時(shí)，無助的看著對(duì)方得意的笑......
看著地上靜靜躺著的籃球，我突然意識(shí)到：原來，時(shí)間已經(jīng)過去了這么久，原來，我再也不是一個(gè)菜鳥了，原來，在不知不覺間見我竟成長(zhǎng)了這么多。
聽著周圍人的夸贊聲，我微笑了。不是因?yàn)橐粋�(gè)漂亮的傳球，而是我發(fā)現(xiàn)了那些被我忽略的成長(zhǎng)！
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