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            落葉的優(yōu)秀作文

            時(shí)間:2024-09-13 18:46:21 優(yōu)秀作文 我要投稿

            關(guān)于落葉的優(yōu)秀作文

              在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的關(guān)于落葉的優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

            關(guān)于落葉的優(yōu)秀作文

            關(guān)于落葉的優(yōu)秀作文1

              最喜歡聽(tīng)落葉被踩時(shí)發(fā)出的清脆聲音,于是我常去踩那些枯了的落葉,踩得它們粉身碎骨。

              現(xiàn)在,得知了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,又發(fā)現(xiàn)“無(wú)邊落木蕭蕭下”的詩(shī)意,便對(duì)了落葉新生了幾分憐憫,幾分敬意。騎車(chē)在落葉金黃的路上,我想起了落葉引起詩(shī)人的愁緒或敬佩,贊美,又回憶以前對(duì)落葉無(wú)情地踐踏,不愧又悔。看著即將被車(chē)輪碾過(guò)的落葉,心中不忍,連忙將車(chē)頭向邊上一拐。落葉完好無(wú)缺。我似乎來(lái)了些興致,闖入了落葉的迷宮。落葉稀疏的地方,只要放慢速度,就軋不到落葉。但落葉密集,一片連一片,雜亂無(wú)章,左躲右閃仍然避之不及!斑抢病枧尽贝囗懹殖霈F(xiàn),落葉的迷宮,的確難走。落葉……為什么一定要讓人這樣軋過(guò)你脆弱的身軀?難道這是你必須完成的使命?你真的這樣心甘情愿?落葉……一輛輛車(chē)過(guò)去,一雙雙腳過(guò)去,落葉,失去了青翠時(shí)的.生機(jī),變成了枯黃的,不再明媚的,碎片,甚至粉末。落葉不顧傷痕累累,不顧千瘡百孔,不顧最后被風(fēng)吹起,漸漸飄遠(yuǎn)!前。~落歸根,葉子落下了,是為回報(bào)養(yǎng)育葉的樹(shù)。葉落,被踩踏,它變?yōu)樾⌒〉乃槠瑫r(shí),才能隨風(fēng)輕盈地飛舞,落葉冰冷的身軀融入芬芳的泥土,會(huì)在溫暖的時(shí)節(jié)再次充滿(mǎn)綠意地立于枝頭。那被踩得煉獄般地艱苦時(shí)刻,是葉子最幸福的時(shí)光!R路上又響起了落葉被踩時(shí)的清脆聲響。

              秋天,落葉的季節(jié),讓我們走進(jìn),落葉的,迷宮。

            關(guān)于落葉的優(yōu)秀作文2

              今天,我組織全班同學(xué)到操場(chǎng)上去撿垃圾。操場(chǎng)還算了干凈,沒(méi)一會(huì)就干凈了,但還孩子們還是喜歡去發(fā)現(xiàn),最后他們終于發(fā)現(xiàn)了一些被風(fēng)吹落的花瓣和樹(shù)葉,他們好象發(fā)現(xiàn)新大陸,連上是掩蓋不住的興奮。三三兩兩的堆在一起撿,其實(shí)是說(shuō)"搶"更好一點(diǎn),但他們又是那么小心。

              這種情緒一直延續(xù)著……

              放學(xué)時(shí),孩子們還是特別激動(dòng),好象還有什么特別行動(dòng)。我也好奇起來(lái),跟在他們后面探聽(tīng)情報(bào)。原來(lái)他們?cè)谏塘糠艑W(xué)后要到哪=里去檢樹(shù)葉,有的說(shuō)在他們家門(mén)口有很多的樹(shù)葉,有的說(shuō)我們學(xué)校后面也有很多的樹(shù)葉呀。其中有位同學(xué)鄭重其事地說(shuō):"記得哦,老師說(shuō)過(guò),要去檢掉在地上的樹(shù)葉,千萬(wàn)不能走到花壇里去撿,那樣就不是做好事了,會(huì)把活著的花草踩死的。"大家都表示同意。也許他們是覺(jué)得好玩,但飄落地樹(shù)葉和花瓣知道,小朋友已經(jīng)有了良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。而這一切,也僅僅因?yàn)槔蠋煹囊粋(gè)叮嚀,一聲囑咐。

              我浮想連篇,打開(kāi)記憶的抽屜,翻尋著我的孩童時(shí)代。是啊,不管是一片樹(shù)葉還是一瓣花瓣,都會(huì)打動(dòng)我們。教育無(wú)小事。老師一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng),一句貼心的言語(yǔ),也許會(huì)影響學(xué)生的`一生,讓她能循著當(dāng)年的那份美好開(kāi)始人生的跋涉,也許它會(huì)影響學(xué)生的生生世世,讓一代一代的人感受這份美好。

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